中班教案匯編5篇

中班教案匯編5篇活動(dòng)目標(biāo)

培育幼兒的英勇精神，激發(fā)其自信念。

提高幼兒在危險(xiǎn)時(shí)刻的自我愛護(hù)力量。

引導(dǎo)幼兒了解單獨(dú)在家時(shí)的自我愛護(hù)方法，能運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)的重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：提高幼兒在危險(xiǎn)時(shí)刻的自我愛護(hù)力量，了解單獨(dú)在家時(shí)的自我愛護(hù)方法。

難點(diǎn)：能運(yùn)用完整語言表達(dá)自己的想法，培育英勇精神，激發(fā)其自信念。

活動(dòng)預(yù)備

1、學(xué)問預(yù)備：

詢問家長，了解幼兒單獨(dú)在家時(shí)的狀況。

2、材料預(yù)備：

多媒體課件：情景表演“單獨(dú)在家時(shí)“(內(nèi)容是設(shè)計(jì)的短小情節(jié))

活動(dòng)過程。

1、談話導(dǎo)入：

談話：齊齊是住在教師隔壁的一個(gè)小男孩，最近他的爸爸出差了，媽媽是醫(yī)生，晚上要去醫(yī)院值班，讓齊齊一個(gè)人在家，齊齊一個(gè)人在家是怎么做的呢?教師帶來了齊齊一個(gè)人在家的動(dòng)畫片，小朋友想不想看?激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

2、出示多媒體課件，激發(fā)興趣。

興趣是最好的教師，出示多媒體課件(內(nèi)容是設(shè)計(jì)表現(xiàn)單獨(dú)在家時(shí)的小情節(jié))，引起幼兒的興趣，讓幼兒觀看課件內(nèi)容的過程中，教師提問：齊齊一個(gè)人在家是怎么做的?將幼兒的留意力集中到活動(dòng)中來。

3、自由探究爭論

(1)、讓幼兒動(dòng)腦筋想一想，看一看，說一說，齊齊一個(gè)人在家是怎么做的?齊齊是不是一個(gè)聰慧、英勇的孩子?(幼兒分組爭論假如有生疏人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電的狀況發(fā)生時(shí)該怎么辦?教師巡回指導(dǎo)了解狀況，請(qǐng)每組2-3名幼兒總結(jié)溝通，師幼共同為單獨(dú)在家時(shí)出點(diǎn)子想方法，引導(dǎo)幼兒了解單獨(dú)在家時(shí)的愛護(hù)方法。)

(2)、小朋友有沒有單獨(dú)在家呆過?單獨(dú)在家時(shí)感受如何?你認(rèn)為自己英勇嗎?(相互爭論一下，單獨(dú)在家時(shí)還可以干什么?請(qǐng)局部孩子在集風(fēng)光前進(jìn)展溝通。)師：小朋友，一個(gè)人在家很悶怎么辦?

幼：可以看電視。

幼：可以畫畫、看書…師：自己在家肚子餓了，怎么辦?

幼：餓了看看冰箱里有什么吃的，先吃點(diǎn)。

幼：餓了我就拿點(diǎn)心吃…師：自己在家時(shí)，假如來了壞人或是發(fā)生了事情該怎么辦?

幼：大聲喊救命。

幼：打110。

幼：給媽媽打電話…小結(jié)：自己在家時(shí)，要特殊留意安全，不要做危急的動(dòng)作，如翻跟頭，不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關(guān)，不要到陽臺(tái)上去。一個(gè)人在家時(shí)可以寧靜的看書、畫畫、玩玩具、看電視等。

(通過談話，使幼兒知道哪些東西是不能亂動(dòng)的，以及一個(gè)人在家時(shí)應(yīng)當(dāng)做哪些事情，培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí))

4、嬉戲體驗(yàn)法：

玩嬉戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實(shí)踐的嬉戲活動(dòng)，在玩中學(xué)，更好地把握住宅學(xué)的安全學(xué)問。這時(shí)，教師給做的好的幼兒準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，能讓每個(gè)幼兒都在嬉戲中找到歡樂，這樣不僅能使幼兒真正把握學(xué)問，也能讓幼兒親身體驗(yàn)單獨(dú)在家的感覺，培育幼兒的英勇精神。

5、家園同步活動(dòng)完畢后，要求家長，在日常生活中為幼兒單獨(dú)在家制造相宜條件，讓幼兒親身體驗(yàn)單獨(dú)在家的感覺，并將幼兒的表現(xiàn)記錄下來帶到幼兒園進(jìn)展展出。

教后反思：

在這個(gè)以嬉戲?yàn)橹饕问降摹皢为?dú)在家“中，我努力讓孩子成為活動(dòng)的仆人，孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氣氛，同時(shí)，在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比擬自然的溶入到孩子的活動(dòng)中，讓孩子自己教育自己，自己鼓舞自己。在情感謝發(fā)過程中，還有加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的心情，讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分呈現(xiàn)出來，特殊是孩子心中的想法。

中班教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感知空氣壓力的存在及其奇妙的力氣。

2、學(xué)會(huì)按圖示有步驟地進(jìn)展試驗(yàn)活動(dòng)。

【活動(dòng)預(yù)備】

保鮮袋，吸管，橡皮筋，書。

【操作要點(diǎn)】

1、將吸管伸入保鮮袋中，用橡皮筋扎緊袋口（成人幫助）。

2、通過吸管往袋中吹氣，觀看袋子膨脹的現(xiàn)象。

3、將放氣后的.袋子平放在桌面上，上面壓置較厚的書籍，朝吸管里吹氣，觀看書漸漸被氣袋頂起的現(xiàn)象。

【指導(dǎo)建議】

1、幼兒肺活量小，應(yīng)供應(yīng)符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的小號(hào)保鮮袋。

2、袋子與吸管（軟質(zhì)的）的連接處要封好，避開漏氣。

3、供應(yīng)多本書籍，幼兒可自選所頂書籍的數(shù)量。

4、可引導(dǎo)幼兒合作玩頂書、頂積木、頂箱子等嬉戲。

中班教案篇3

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒通過觀看，并能依據(jù)小ji的生活習(xí)性講出小ji小鴨是怎樣動(dòng)腦筋、想方法、相互幫忙的。

2、教育幼兒同伴之間要相互關(guān)懷。

3、豐富詞匯：馱、盛、浮，詞組：一次又一次

預(yù)備：

1、多媒體課件一套，小ji小鴨頭飾各一。

2、預(yù)先請(qǐng)二名大班幼兒排練好情境表演。

3、錄音機(jī)，磁帶。

過程：

1、用生動(dòng)形象的語言，引起幼兒的興趣。

師：“今日，教師給大家?guī)砹藘晌恍】腿?，你們看，他們來了?！?/p>

小ji小鴨自我介紹：“我是小ji、我是小鴨，我倆今日要去郊游，你們想不想跟我們一起去?。俊?/p>

2聽音樂在室內(nèi)做律動(dòng)

師：“小ji小鴨已經(jīng)預(yù)備好了，小朋友你們預(yù)備好了嗎？“

①放錄音《郊游》，請(qǐng)小ji、小鴨帶隊(duì)，其余幼兒跟隨邊走邊做律動(dòng)。

師：“喲！這里的草地多美呀，開了這么多的野花。我們休息一下，倡首歌好嗎？“

②幼兒坐回自己的位置，唱歌曲《小ji小鴨》，同時(shí)，小ji小鴨往門外去……

師：“咦！小ji小鴨怎么不見了，不知他們哪兒去啦？“

③請(qǐng)個(gè)別幼兒查找小ji小鴨。（都沒找到）

3、引導(dǎo)幼兒敘述畫面內(nèi)容。

小ji小鴨：“我們回來啦！我們回來啦！“

①小ji小鴨回到幼兒中間

師：“哎，你們剛剛哪里去了？“

②小ji小鴨答：“我們倆到了一個(gè)很好玩的地方，我們把路上遇到的事情拍成一部小電影，你們看……

③引導(dǎo)幼兒分別敘述電影內(nèi)容。

A、操作多媒體（1）提問：

“今日的天氣怎么樣？““小ji手里拎著什么？““它和小鴨走到了哪里？“

師小結(jié)：今日，天氣真好，小ji拎著小桶和小鴨一起去玩，它們走到小河邊。

過渡：

師：“小ji小鴨都想到河對(duì)岸去玩，可是，河上沒有橋，河里又沒有船，小ji又不會(huì)游泳，這下可怎么辦呢？“

請(qǐng)幼兒開動(dòng)腦筋，替小ji想方法，怎樣才能安全地過河？

（啟發(fā)幼兒想出各種過河的方法）

B、操作多媒體（2）提問：

過渡：

師：“小朋友想的方法真多，小鴨子也想了一個(gè)好方法使小ji過河，我們來看看，它想的是一個(gè)什么好方法？“

啟發(fā)幼兒說出：“小鴨馱著小ji過河?！皩W(xué)習(xí)新詞“馱“，并用身體動(dòng)作表演。

師小結(jié)：在河邊小ji不會(huì)游泳，過不了河，小鴨說：“我來馱你過河?！?/p>

C、操作多媒體（3）提問：

師：“它們過了河，來到了小山坡上，玩的正快樂，突然，發(fā)生了一件異想不到的事情？“

“這是一個(gè)什么樣的坑？小鴨能爬上來嗎？“小鴨的心理睬怎樣？“

“小ji會(huì)對(duì)小鴨說些什么？“小ji又會(huì)想些什么方法來救小鴨呢？“

（充分發(fā)揮幼兒的想象，讓幼兒來幫小ji想方法救小鴨）

逐步引出：“利用小ji的小桶，想出一個(gè)更好的方法？“

啟發(fā)幼兒說出：“小ji用小桶盛水，一次又一次地把水倒進(jìn)坑里。

學(xué)習(xí)新詞：盛詞組：一次又一次

“坑里的水多起來了，小鴨怎么樣啦？“學(xué)習(xí)新詞：浮

教師小結(jié)：它們過了河，來到小山坡上，玩的很快樂。小鴨不當(dāng)心掉進(jìn)坑里去了。土坑太深了，小鴨怎么爬也爬不上來，小ji說：“別焦急，我來想方法?！靶i走到河邊用小桶盛水，再回到坑邊，把水倒進(jìn)坑里，小ji一次又一次地把水倒進(jìn)坑里，坑里的水多了，小鴨浮現(xiàn)來啦！

D、操作多媒體（4）提問：

師：“小鴨得救了，這時(shí)它們的心情會(huì)怎樣？““又會(huì)說些什么？“

小結(jié)：小ji小鴨又在一起玩啦，它們快樂地說：“你幫我，我?guī)湍悖覀儌z是好朋友?！?/p>

4、請(qǐng)幼兒敘述故事內(nèi)容，重點(diǎn)講清小ji、小鴨怎樣動(dòng)腦筋、想方法相互幫忙的。

（1）師演示多媒體邊敘述故事（完整）

（2）請(qǐng)全班幼兒邊看畫面邊敘述

（3）請(qǐng)個(gè)別力量較強(qiáng)的幼兒敘述。（請(qǐng)1-2對(duì)小ji小鴨戴上頭飾講）

5、依據(jù)敘述內(nèi)容進(jìn)展思想教育

師：“這部小電影真好看，你知道電影中的小ji小鴨是怎樣的一對(duì)好朋友？“

“要是我們小朋友看到別人有困難，應(yīng)當(dāng)怎樣呢？“

6、完畢郊游

師放《小ji小鴨》歌曲，幼兒隨小ji小鴨出教室。

中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏在指定區(qū)域內(nèi)行進(jìn)跳。

2、通過教師的示范和講解，學(xué)習(xí)雙腳并攏輕輕向前跳的技能。

3、努力遵守活動(dòng)中“原路返回”的規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

1、3個(gè)框、37支鉛筆、16株樹苗、6個(gè)跨欄、3個(gè)山洞。

2、13個(gè)小猴胸飾。

3、音樂。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

t：小猴們，今日天氣真好，跟媽媽一起去郊游吧！

律動(dòng)《去郊游》

t：郊外的風(fēng)光真美，抓緊找個(gè)綠色的標(biāo)記站好，媽媽要布置任務(wù)了。

二、取樹苗

t：小猴們，你們最喜愛吃什么呀？

c：香蕉、桃子

t：恩，桃子吃起來，味道怎么樣？

c：甜甜的、水許多

t：恩，想吃美味的桃子就要我們自己動(dòng)手！

看！田埂那邊有許多的桃樹苗。但是我們要跳過一個(gè)個(gè)的水溝，然后跨過田埂拿到桃樹苗。

t：小猴們，在藍(lán)線后面一起預(yù)備好，跳到田埂那邊去取一棵小樹苗，原路返回，放到籃子里。

t：好，預(yù)備動(dòng)身！

1）每只小猴自由跳取一顆樹苗

t：媽媽發(fā)覺這只小猴跳得特殊好，來，跳給大家看看。（講解雙腳并攏向前跳的技能）

2）每只小猴雙腳并攏往前跳，取2次

3）2只小猴一起取一棵大樹苗

t：小猴們真能干把全部的樹苗取回來了，現(xiàn)在我們要去種樹苗啦！

三、栽樹苗

四、放松活動(dòng)

中班教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟悉常見的蔬菜，喜愛吃蔬菜。

2、能依據(jù)不同的顏色選擇相應(yīng)的蔬菜，積存數(shù)與物對(duì)應(yīng)的閱歷，了解數(shù)的實(shí)際意義。

教學(xué)預(yù)備：

（認(rèn)知預(yù)備）學(xué)會(huì)了不同排列方式的數(shù)數(shù)；

(材料預(yù)備)童易軟件、幼兒操作包（胖阿姨買菜）

教學(xué)重點(diǎn)：

了解蔬菜的形狀特征和顏色；

教學(xué)難點(diǎn)：

依據(jù)顏色和數(shù)量買菜教學(xué)過程：

一、溝通自家買的菜：·說說自己家里每天誰買菜？買來的菜都是給誰吃的？

介紹自己家里會(huì)買些什么菜？說說你喜愛吃什么蔬菜？為什么？

二、菜場里的菜：

出示幼兒操作包（胖阿姨買菜附頁4），引導(dǎo)幼兒觀看：菜場里有些什么菜？

這些菜有什么不同？（引導(dǎo)幼兒從顏色、外形方面敘述）

小結(jié)：菜場里的菜真多，有各種顏色，外形也不同，有的長得圓圓的，有的長得長長的，這些蔬菜不但有養(yǎng)分，也很美麗，看到這些蔬菜，就很想品嘗。

教學(xué)重點(diǎn)