中考語文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件

中考語文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件中考語文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件中考語文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件中考語文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件1．勸說類解答勸說類口語交際題時(shí)，要把握三點(diǎn)：(1)將勸說的理由表達(dá)清楚，做到以理服人。(2)注意表達(dá)語氣要委婉，態(tài)度要真誠，做到以情感人。(3)注意場合和稱謂，考慮對(duì)方的接受水平，力爭言之有效。2．采訪類解答采訪類口語交際題，需注意以下幾點(diǎn)：(1)在采訪前要做好充分的準(zhǔn)備，要明確采訪的主題、所采訪的對(duì)象以及要提問的問題；(2)要讓被采訪者敞開心扉，努力搭建心靈溝通的橋梁；采訪者也要打開自己的心扉，以心換心，以誠換誠，以情換情；(3)提問要委婉、得體、有禮貌，不要讓人有反感情緒。1．勸說類3．辯駁類解答辯駁類口語交際題目時(shí)，首先應(yīng)該分析對(duì)方的觀點(diǎn)和論據(jù)，在此基礎(chǔ)上明確提出自己的觀點(diǎn)。然后進(jìn)行論證，需在對(duì)方的觀點(diǎn)和論據(jù)中尋找切入口，選擇從正面或反面來展開論證，做到有理有據(jù)、層層深入，達(dá)到駁倒對(duì)方的目的。中考語文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件4．邀請類(轉(zhuǎn)述類)解答邀請類口語交際題時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：(1)說話要有禮貌，態(tài)度要真誠，稱謂要得當(dāng)，必要時(shí)可使用謙辭、敬辭。(2)向?qū)Ψ浇榻B自己的身份，并說明邀請對(duì)方參與的具體事情、時(shí)間、地點(diǎn)等。(3)尊重對(duì)方的意見，采用征詢式的語氣，不可強(qiáng)迫對(duì)方。轉(zhuǎn)述類是中考中出現(xiàn)頻率較低的題型，其解題思路和邀請類差不多，關(guān)鍵是要把主要信息轉(zhuǎn)述清楚，其次是要注意轉(zhuǎn)述時(shí)人稱的變化，要表達(dá)清晰。4．邀請類(轉(zhuǎn)述類)中考語文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件中考語文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件三、信息提取、材料探究、活動(dòng)策劃1．材料探究類解答此類題目首先應(yīng)該思考這幾則材料為什么可以放在一起，然后推斷出材料之間存在某種關(guān)系。再通過比較、分析，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)?！敬痤}步驟】(1)分則閱讀，概括每則材料的大意。(2)分析材料直接的關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，材料間是因果關(guān)系的，先寫主要原因，再寫其他原因；材料涉及的是同類事物的，先寫共性，再寫不同點(diǎn)。三、信息提取、材料探究、活動(dòng)策劃中考語文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件中考語文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件中考語文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件中考語文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件中考語文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件(2)用詞生動(dòng)，精準(zhǔn)通俗。詞語選用上，要做到通俗易懂，鮮明準(zhǔn)確，生動(dòng)感人。力避華麗的辭藻尤其是多義詞，以免難以理解或造成歧義。(3)巧用修辭，妙達(dá)情意。一般而言，標(biāo)語、廣告語中的修辭手法有對(duì)偶、比喻、擬人、夸張等。善于運(yùn)用修辭，才能擬寫出讓人眼前一亮的標(biāo)語、廣告語。(4)嫁接引用，一語雙關(guān)。套用人們熟悉的名句或典故，使其產(chǎn)生新的意義，也可以將名句或成語改造，更換和增刪部分字詞，一語雙關(guān)進(jìn)行宣傳，以達(dá)到加深印象的效果。(5)健康積極，親切友善。好的標(biāo)語、廣告語，其內(nèi)容一定是積極健康，為大多數(shù)人喜聞樂見的，那些搞笑、低級(jí)趣味的標(biāo)語、廣告語，在考場上是難以得分的。(2)用詞生動(dòng)，精準(zhǔn)通俗。詞語選用上，要做到通俗易懂，鮮明準(zhǔn)中考語文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件中考語文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件中考語文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件中考語文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件中考語文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件例（山東東營）綜合性學(xué)習(xí)。

某初中學(xué)校對(duì)在校學(xué)生有關(guān)“閱讀”問題進(jìn)行了調(diào)查，并將調(diào)查發(fā)現(xiàn)公布如下：例（山東東營）綜合性學(xué)習(xí)。材料二語文學(xué)困生情況閱讀能力：10％的學(xué)生基本讀不懂作品，55％對(duì)作品的內(nèi)容寫法似懂非懂，35％看不出作品好在哪里。寫作水平：情感積累欠缺，矯揉造作；知識(shí)面狹窄，素材貧乏；立意膚淺，認(rèn)識(shí)能力偏低；寫法粗陋，語言枯燥。材料二語文學(xué)困生情況研讀以上兩則材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。______________________________________________________________________________________________________研讀以上兩則材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。解題技巧：解答材料探究題的思路和方法如下：第一步，篩選。將長材料讀短，找準(zhǔn)材料的關(guān)鍵詞，概括材料涉及的話題和觀點(diǎn)以確定比較的方向。第二步，分析。在“篩選”的基礎(chǔ)上，將各材料的話題觀點(diǎn)進(jìn)行比較，找出材料與材料之間的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)或相關(guān)性。解題技巧：解答材料探究題的思路和方法如下：第三步，表述。在比較的基礎(chǔ)上聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和生活實(shí)際，找出材料揭示的現(xiàn)象、規(guī)律、哲理等，并將其用精確的語言表述出來。解析：首先要通讀材料，了解材料所反映的主要問題，然后再從表格、文字材料中提取、探究如下信息：問題產(chǎn)生的原因是什么，這些問題的具體表現(xiàn)是什么，這些問題的存在導(dǎo)致了怎樣的后果。以上問題得出答案后，用文字將其表述出來即可，注意探究結(jié)果必須與材料一致。第三步，表述。在比較的基礎(chǔ)上聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和生活實(shí)際，找出材料揭示答案：當(dāng)前絕大多數(shù)初中學(xué)生對(duì)讀書缺乏濃厚興趣和整體性計(jì)劃，缺少正確的讀書目的和讀書方法（或積累思考的習(xí)慣），因此導(dǎo)致了部分學(xué)生尤其是語文學(xué)困生閱讀能力和寫作水平的低下狀態(tài)。答案：當(dāng)前絕大多數(shù)初中學(xué)生對(duì)讀書缺乏濃厚興趣和整體性計(jì)劃，缺1.綜合性學(xué)習(xí)。【材料一】據(jù)統(tǒng)計(jì)，A市患呼吸、心腦、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的人數(shù)比例與10年前比增加了2.4倍。醫(yī)學(xué)證實(shí)，霧霾中的微顆粒攜病菌進(jìn)入呼吸道和肺葉中引起炎癥，進(jìn)入人體血液循環(huán)導(dǎo)致人腦功能衰老，引起如腎衰竭等生殖泌尿系統(tǒng)病變，進(jìn)入心臟引發(fā)心肌梗死、心肌缺血或損傷，對(duì)人體造成直接嚴(yán)重危害。1.綜合性學(xué)習(xí)。【材料二】A市10年前曾被譽(yù)為“天然氧吧”，如今卻遭受著霧霾嚴(yán)重污染?！静牧隙緼市10年前曾被譽(yù)為“天然氧吧”，如今卻遭受著霧霾綜合研讀材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________綜合研讀材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。綜合研讀材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________熱電、化工、汽車尾氣排放，導(dǎo)致A市空氣污染嚴(yán)重（或每月污染天數(shù)占到三分之二以上）；因?yàn)殪F霾會(huì)對(duì)人體的呼吸、心腦、內(nèi)分泌系統(tǒng)造成直接嚴(yán)重危害，所以A市患呼吸、心腦、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的人數(shù)比例比10年前增加了2.4倍。綜合研讀材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。熱電、化工、汽車尾氣排放2.根據(jù)下列材料，寫一段介紹“瓷器”的說明性文字。要求：（1）運(yùn)用下定義和分類別兩種說明方法;（2）不超過100字。①瓷器是漢族勞動(dòng)人民的一個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)造，其發(fā)明是漢民族對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)，在英文中“瓷器（china）”與“中國（China）”同為一詞。2.根據(jù)下列材料，寫一段介紹“瓷器”的說明性文字。②瓷器是從陶器發(fā)展演變而成的，大約在公元前16世紀(jì)的商代中期，中國就出現(xiàn)了早期的瓷器。③瓷器是以高嶺土、長石和石英等為原料，經(jīng)混合、成形、干燥、燒制而成的制品。④瓷器坯體潔白、細(xì)密，較薄者呈半透明狀，音響清徹。⑤瓷器以青瓷、白瓷和彩瓷為主要品種。⑥在中國歷史上，著名瓷窯有越窯、邢窯、汝窯、景德鎮(zhèn)窯等十一處。②瓷器是從陶器發(fā)展演變而成的，大約在公元前16世紀(jì)的商代中期⑦瓷器制作過程一般有取土、做坯、畫坯、上釉、爐燒等十四道工序。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑦瓷器制作過程一般有取土、做坯、畫坯、上釉、爐燒等十四道工序⑦瓷器制作過程一般有取土、做坯、畫坯、上釉、爐燒等十四道工序。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：瓷器是以高嶺土、長石和石英等為原料，經(jīng)混合、成形、干燥、燒制而成的制品。主要品種有青瓷、白瓷和彩瓷。其特點(diǎn)是坯體潔白、細(xì)密，較薄者呈半透明狀，音響清徹。（能正確運(yùn)用下定義、分類別的說明方法，且文句通順即可）⑦瓷器制作過程一般有取土、做坯、畫坯、上釉、爐燒等十四道工序3.《舌尖上的中國》是國產(chǎn)優(yōu)秀紀(jì)錄片的代表。閱讀下面的專題報(bào)道，探究該片可供借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)，寫出你的探究結(jié)果?！渡嗉馍系闹袊愤x擇了食材、主食、烹飪等7個(gè)主題，生動(dòng)展示了千百年來中國東西南北不同氣候、不同自然環(huán)境孕育出的獨(dú)有的飲食文化，每一集都采用了新穎的剪輯方式，破天荒地將同一種食材在不同地域的變化進(jìn)行了組合和嫁接；同時(shí)使用了最新技術(shù)設(shè)備，以“微距攝影”的方式讓3.《舌尖上的中國》是國產(chǎn)優(yōu)秀紀(jì)錄片的代表。閱讀下面的專題報(bào)觀眾體驗(yàn)到許多食材的神秘轉(zhuǎn)化過程。無論哪個(gè)民族、哪個(gè)階層、哪個(gè)年齡段的觀眾都能在片中找到情感的寄托和精神的共鳴。該片凝聚我們的文化認(rèn)同，讓和諧健康的文化內(nèi)涵深入人心。自去年播出后，該片已行銷世界43個(gè)國家和地區(qū)，進(jìn)入歐美主流電視節(jié)目市場。觀眾體驗(yàn)到許多食材的神秘轉(zhuǎn)化過程。無論哪個(gè)民族、哪個(gè)階層、哪探究結(jié)果：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究結(jié)果：探究結(jié)果：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①選題富有民族特色；②手法創(chuàng)新，制作精良；③考慮受眾面，能引起廣泛共鳴；④注意積極的社會(huì)效益；⑤關(guān)注國際影響。探究結(jié)果：①選題富有民族特色；4.學(xué)校開展以“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，從下列材料中任選兩則，參照示例，探究“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”的途徑?！静牧弦弧棵绹驴怂_斯州有一條法令：任何酒店、餐館都不得隨意倒掉客人吃剩下的食物。將那些還可以食用的食物倒掉，就是一種犯罪。4.學(xué)校開展以“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，【材料二】法國為防止糧食浪費(fèi)，推出反浪費(fèi)計(jì)劃，從細(xì)節(jié)著手，提供節(jié)約糧食的好政策與好方法，簽訂全國反浪費(fèi)公約?！静牧先空l知盤中餐，粒粒皆辛苦。一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。這些古訓(xùn)傳達(dá)的是對(duì)勤儉的倡導(dǎo)，對(duì)奢靡的摒棄?！静牧隙糠▏鵀榉乐辜Z食浪費(fèi)，推出反浪費(fèi)計(jì)劃，從細(xì)節(jié)著手，提【材料四】有一種節(jié)約叫光盤!有一種公益叫光盤!有一種習(xí)慣叫光盤!網(wǎng)友們發(fā)起“不剩飯菜，曬吃光后的餐具”的“光盤行動(dòng)”，引起了強(qiáng)烈的反響。示例：我選材料四，探究結(jié)果：運(yùn)用公共媒體進(jìn)行宣傳。我選__________，探究結(jié)果：________________________我選__________，探究結(jié)果：________________________【材料四】有一種節(jié)約叫光盤!有一種公益叫光盤!有一種習(xí)慣叫光示例：材料一立法保障。材料二制訂反浪費(fèi)計(jì)劃，簽訂反浪費(fèi)公約。材料三弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。示例：5.仔細(xì)探究下列三則材料，請分析“中國式過馬路”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因?！静牧弦弧?015年5月，記者在某路口看到，寬約25米的道路供行人過街的綠燈卻僅有18秒，綠燈亮起時(shí)許多過街的行人都得一路小跑；供車輛通行的綠燈卻長達(dá)120秒，許多行人在等待一分鐘左右后，便迫不及待地闖紅燈在車流中穿行，導(dǎo)致了“中國式過馬路”現(xiàn)象的發(fā)生。5.仔細(xì)探究下列三則材料，請分析“中國式過馬路”現(xiàn)象產(chǎn)生的原【材料二】談到“中國式過馬路”，一位專家說：“說到底，最重要的還是從眾心理在作祟。很多市民很久以來有一種從眾心理，他們會(huì)想，人家可以走，我為什么不可走？這種心理大多數(shù)人都存在，結(jié)果是法不責(zé)眾?！薄静牧隙空劦健爸袊竭^馬路”，一位專家說：“說到【材料三】“闖紅燈過馬路違法！”近日，杭州、北京、南京等地紛紛對(duì)“中國式過馬路”亮“罰單”，引來“叫好聲一片”。與此同時(shí)，有評(píng)論說，處罰難度大，執(zhí)法成本高，重拳整治陷入“兩難”窘境?！静牧先俊瓣J紅燈過馬路違法！”近日，杭州、北京、南京等地紛_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一是行人盲目從眾，交通安全意識(shí)淡?。欢墙煌ㄔO(shè)施不夠完善；三是交通法律法規(guī)還不健全。______________________________中考語文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件例（2015·山東東營）綜合性學(xué)習(xí)。某初中學(xué)校對(duì)在校學(xué)生有關(guān)“閱讀”問題進(jìn)行了調(diào)查，并將調(diào)查發(fā)現(xiàn)公布如下：例（2015·山東東營）綜合性學(xué)習(xí)。材料二語文學(xué)困生情況閱讀能力：10％的學(xué)生基本讀不懂作品，55％對(duì)作品的內(nèi)容寫法似懂非懂，35％看不出作品好在哪里。寫作水平：情感積累欠缺，矯揉造作；知識(shí)面狹窄，素材貧乏；立意膚淺，認(rèn)識(shí)能力偏低；寫法粗陋，語言枯燥。材料二語文學(xué)困生情況該校某班擬于“世界讀書日”期間開展以“愛讀書、會(huì)讀書”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)。______________________________________________________________________________________________________該校某班擬于“世界讀書日”期間開展以“愛讀書、會(huì)讀書”為主題解題技巧：活動(dòng)策劃與設(shè)計(jì)主要是指開展某項(xiàng)活動(dòng)所采取的方法和形式。如：主題班會(huì)、詩歌朗誦比賽，等等。設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，一要結(jié)合活動(dòng)的主題，圍繞著主題展開；二要結(jié)合參與對(duì)象的條件和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合參與對(duì)象參加的活動(dòng)，要顧及活動(dòng)的可操作性。解題技巧：活動(dòng)策劃與設(shè)計(jì)主要是指開展某項(xiàng)活動(dòng)所采取的方法和形解析：活動(dòng)主題要依據(jù)材料中反映的問題來設(shè)，并且要盡量具體，具有可操作性，切忌大而空。答案：開展“成長離不開閱讀”主題演講活動(dòng)。舉辦“名人與書”故事會(huì)。開展“被一本書感動(dòng)”好書推介活動(dòng)。舉辦“學(xué)會(huì)閱讀”讀書經(jīng)驗(yàn)與方法交流會(huì)……解析：活動(dòng)主題要依據(jù)材料中反映的問題來設(shè)，并且要盡量具體，具1.請參加“探尋節(jié)日風(fēng)俗，感受文化情懷”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?！静牧弦弧侩S著時(shí)間的推移，許多傳統(tǒng)的過節(jié)形式已經(jīng)淡出了很多人的生活，甚至一些老少咸宜的風(fēng)俗民俗活動(dòng)也在消失；更令人惋惜的是，很多傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵也在漸漸被遺忘。1.請參加“探尋節(jié)日風(fēng)俗，感受文化情懷”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活【材料二】北京師范大學(xué)民俗學(xué)與文化人類學(xué)研究所教授楊利慧指出，過去我們傳統(tǒng)節(jié)日的狂歡氛圍并不亞于現(xiàn)在的“洋節(jié)”。春節(jié)、元宵節(jié)時(shí)，舞龍舞獅、逛廟會(huì)、鬧花燈等都很有趣。請根據(jù)以上材料，針對(duì)“怎樣才能讓傳統(tǒng)節(jié)日更受歡迎”提兩條建議。______________________________________________________________________________________________________?！静牧隙勘本煼洞髮W(xué)民俗學(xué)與文化人類學(xué)研究所教授楊利慧指出應(yīng)重拾傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)節(jié)日的娛樂氛圍，社區(qū)應(yīng)該多組織傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，要注重節(jié)日活動(dòng)對(duì)青少年的熏陶與感染應(yīng)重拾傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)節(jié)日的娛樂氛圍，社區(qū)應(yīng)該2.學(xué)校準(zhǔn)備開展以“我讀書，我思考”為主題的活動(dòng)，請你踴躍參加。選定書目后，你向老師咨詢。老師建議你深入了解該作家（冰心）及其作品（《繁星》《春水》），并寫出研究步驟，完成研究任務(wù)。你的研究步驟是：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.學(xué)校準(zhǔn)備開展以“我讀書，我思考”為主題的活動(dòng)，請你踴躍參步驟一：網(wǎng)上搜索與《繁星》《春水》有關(guān)的作品，精選研讀，并做好讀書筆記。步驟二：多角度分析，與同學(xué)討論后寫出自己的收獲。步驟一：網(wǎng)上搜索與《繁星》《春水》有關(guān)的作品，精選研讀，并做3.仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進(jìn)初中的大門，可一眨眼，三年的時(shí)光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始?；厥资湃サ娜兆?，無盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧！3.仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進(jìn)初中的大門，可一【設(shè)計(jì)活動(dòng)】為使本次活動(dòng)豐富多彩，請你再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。①講一講學(xué)習(xí)歷程②__________________③______________④繪一繪前程美景【設(shè)計(jì)活動(dòng)】為使本次活動(dòng)豐富多彩，請你再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)說一說同窗趣事抒一抒師生真情說一說同窗趣事抒一抒師生真情4.根據(jù)葉富源同學(xué)的事跡，策劃一個(gè)主題教育活動(dòng)。（提示：活動(dòng)程序可以是環(huán)節(jié)、步驟，也可以是欄目等。）中午12點(diǎn)過，趁著午間休息，簡陽市三岔中學(xué)17歲的葉富源，背起爸爸葉春柏在學(xué)校附近的小路上散步。陽光透過枝丫，照在兩人的笑臉上，仿佛一切都充滿了希望。四年前，一場事故之后，葉春柏高位截癱。兩年后，無法忍受生活壓力的妻子離家出走，只剩下一對(duì)兒女。姐姐葉東梅在外上大學(xué)，為了方便照顧爸爸，弟弟葉富源到4.根據(jù)葉富源同學(xué)的事跡，策劃一個(gè)主題教育活動(dòng)。（提示：活動(dòng)三岔中學(xué)上高中后，就在學(xué)校附近租了間民房，背著爸爸去上學(xué)。盡管每天安頓好爸爸，深夜11點(diǎn)過后才能坐在床上靠著墻壁復(fù)習(xí)功課，但葉富源的成績卻很優(yōu)秀，經(jīng)?？嫉侥昙?jí)第一名。父子倆對(duì)未來充滿希望：“熬過這幾年，以后一定會(huì)好起來的！”（2013年11月14日《華西都市報(bào)》）三岔中學(xué)上高中后，就在學(xué)校附近租了間民房，背著爸爸去上學(xué)。盡活動(dòng)主題：_________________________________________活動(dòng)形式：_____________________________________活動(dòng)程序：_________________________________________活動(dòng)主題：_________________________活動(dòng)主題：_________________________________________活動(dòng)形式：_________________________________________活動(dòng)程序：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________感念親情講述我的親情故事①個(gè)人撰寫自己的親情故事;②小組交流并評(píng)選優(yōu)秀的故事;③班級(jí)舉行“講述我的親情故事”主題班會(huì)。（