2022年光榮與責(zé)任演講稿模板

第5頁共5頁2022年光榮與責(zé)任演講稿模板光榮與責(zé)任—幫別人寫的演講稿____年前有這樣一批青年，他們飽含熱情，在國(guó)家衰亡之際發(fā)出“寧肯玉碎，勿為瓦全”的吶喊，這聲音鑄就了____月____日不尋常的輝煌；____年前有這樣一代青年，他們胸懷天下，在國(guó)家危難之時(shí)走上街頭，喚醒民眾，拉開了中國(guó)新____革____的序幕，這壯舉賦予了____月____日別樣的光芒；____年來有這樣一輩輩的青年，他們只爭(zhēng)朝夕，與國(guó)家休戚與共，將全部的熱情和夢(mèng)想傾注在這片讓他們深沉熱愛的土地上，這不逝的情懷讓____月____日成為一種紀(jì)念。____月____日，在我們的心頭不僅僅是一種令人熱血沸騰的回憶，也不僅僅是那些讓我們驕傲的英雄往事，甚至不再是那場(chǎng)____重生的革____，幻化在我們心中的竟是一種呼喚，一種啟蒙，一種中國(guó)賦予青年的責(zé)任。梁?jiǎn)⒊娫啤９式袢罩?zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。我們?cè)缫巡粸閲?guó)家的獨(dú)立而浴血奮戰(zhàn)，也早已不為個(gè)人的自由而抗?fàn)幉灰?。我們更深層的體味五四精神，品出的是那愛國(guó)情懷。那是一種為了民族振興而不斷追求理想、追求真理的精神，那是一種為國(guó)家興旺而不斷追求科學(xué)、追求民主的精神，那是一種為祖國(guó)繁榮而勇于創(chuàng)新、知難而進(jìn)的精神。中國(guó)革____先驅(qū)____曾大聲疾呼：以青春之我，創(chuàng)建青春之國(guó)家，青春之民族。從“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)除____”到“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”，無不充分印證：青年的命運(yùn)只有與祖國(guó)的命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的需要只有與祖國(guó)的需要有機(jī)結(jié)合才會(huì)展現(xiàn)生命的輝煌與燦爛。一年前的今天，我還在大學(xué)的校園里，為了能夠邁入神圣的法官隊(duì)伍而努力；而今天我由衷的自豪，我是這精英法律人隊(duì)伍中年輕的一員了，雖然他依舊稚嫩，依舊無措，依舊需要?dú)v練，但是他肩頭有了責(zé)任有了動(dòng)力。(加一些你當(dāng)法官的社會(huì)責(zé)任上的想法，如你能夠通過你的智慧維護(hù)更多公平，____字)____月____日在我們心中不再是一個(gè)句點(diǎn)，而是個(gè)讓我們無法抗拒的引號(hào)。他等著我們?nèi)ダm(xù)寫，無論是驚心動(dòng)魄的輝煌還是潤(rùn)物無聲的關(guān)懷。我們的責(zé)任是國(guó)家的穩(wěn)定是人民的自由，是這些讓我們聽起來肅然起敬的名詞，是這些讓我們有些擔(dān)當(dāng)不起的文字，但是我們無法拒絕，因?yàn)槲覀兗缟系呢?zé)任。這是每一個(gè)青年法官今日的抉擇，也是每一個(gè)年長(zhǎng)的法學(xué)前輩曾經(jīng)的抉擇，這是我們?cè)谶x擇這項(xiàng)職業(yè)時(shí)的內(nèi)心操守，是這項(xiàng)職業(yè)靈魂的傳承。讓我們秉承這樣的傳統(tǒng)，懷著這樣的心境上路，在____月____日號(hào)角吹響之時(shí)，讓年輕的心在任重道遠(yuǎn)之路上上下求索。2022年光榮與責(zé)任演講稿模板（二）光榮與責(zé)任—舞動(dòng)的青春各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好。我今天我演講的題目是—光榮與責(zé)任。光陰荏苒，時(shí)光如梭。一轉(zhuǎn)眼，我的工作馬上就一年了。今天，借此機(jī)會(huì)，把我工作一年來的體會(huì)向大家作一匯報(bào)。去年的____月，我考取了教師的編制。我知道，從此有許許多多可愛的學(xué)生圍繞在我的周圍，我將進(jìn)入一所鄉(xiāng)村學(xué)校擔(dān)任教師。為此我又激動(dòng)又害怕，激動(dòng)的是教師是我夢(mèng)寐以求的職業(yè)。我從兒時(shí)起，我就羨慕教師，向往教師，尤其是老師那淵博的知識(shí)、儒雅的談吐、高尚的師德，深深地吸引著我，一切都是那樣令人神往。多年以后，自己終于美夢(mèng)成真，如愿以償，成為了一名光榮的人民教師。當(dāng)時(shí)，激動(dòng)的心情真是無以言表。害怕的是我將走進(jìn)陌生的環(huán)境，與許多陌生的人成為同事，他們到底能不能接納一個(gè)年輕而稚嫩的我呢。但是，這種顧慮在我走進(jìn)校園的那刻起，我就放下心來。我們的學(xué)校坐落于金山腳下，園中果樹林立，我真的像走進(jìn)了果園，師生們徜徉于園中，有的同學(xué)在亭中正背誦著詩文呢。不遠(yuǎn)處的籃球場(chǎng)上，一位老師正帶領(lǐng)同學(xué)們訓(xùn)練籃球，旁邊還有一些同學(xué)在練習(xí)乒乓球。這正是我夢(mèng)中的情景，如今全都映1入眼前，讓我為之感動(dòng)。在這里，雖然遠(yuǎn)離了城市的繁華，但這里有的是一望無際的田野;這里，雖然沒有耀眼的霓虹燈，但這里有的是鄉(xiāng)村孩子一雙雙渴求的眼睛，聞著鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的氣息，看到孩子們一張張?zhí)鹛鸬男δ槪牭揭宦暵曈H熱的呼喊。我真的感到無比的光榮。這一切都是我第一天走進(jìn)校園的情景，如今依然清晰地刻在腦海中，無法忘懷。但當(dāng)我在電視中看到“尋找最美鄉(xiāng)村教師”的活動(dòng)的時(shí)候，我的理解更加深入。電視中80后女教師鄧麗像美麗的音符，跳動(dòng)在校園里，給我留下了深刻的印象。她用自己的青春唱出了一位80后女教師扎根農(nóng)村教育、堅(jiān)守理想的美麗樂章。列寧曾說過。“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，鄧麗執(zhí)著于教育，放棄了在____當(dāng)白領(lǐng)的機(jī)會(huì)，毅然決然地走進(jìn)大山，就是為了讓更多的學(xué)生能夠走出大山。她像清晨的一縷陽光照進(jìn)了美麗的恩施高原小學(xué)，成為了學(xué)校中唯一一位英語教師。她點(diǎn)燃自己的青春，成為照亮學(xué)生心靈的火焰，她舞動(dòng)著的青春改變了老山區(qū)知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，教育落后的境況，成為綻放在“高原”上的美麗之花。如果說鄧麗老師使我體會(huì)到了作為一名教師的光榮。那么，徐德光老師使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到，作為一名教師他肩上的責(zé)任到底有多重。徐德光老師所在的扇子林小學(xué)地處____原始森林的大山深處，海拔在____米以上。為了孩子們?cè)谏蠈W(xué)少走點(diǎn)山路、少些危險(xiǎn)，僅憑一把鐮刀披荊斬棘，徐老師硬是用自己的雙手打開了一條前所未有的山路。一天又一天，一年又一年，徐老師和自己唯一的老伙計(jì)，一匹2白馬，將水泥沙子一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)上山，一點(diǎn)點(diǎn)鋪就了孩子們走出大山的希望之路。徐老師，這雙手因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間握鐮刀割草砍樹的手，殘廢了；徐老師的白馬，因?yàn)橐粋€(gè)雨天護(hù)送學(xué)生回家，滾落山崖，被樹枝扎傷了一只眼睛，幾近失明……這如此傷痕累累的一人一馬，依舊走在那不平的山路上。他們，是我們鄉(xiāng)村教師的榜樣。生活中還有許多的鄉(xiāng)村教師像他們一樣，用自己樸素的心對(duì)抗者惡劣的生存環(huán)境；用自己執(zhí)著的信念引領(lǐng)著一批批的孩子叩響求知的大門；用自己無私的付出，成就了山里孩子的人生夢(mèng)想。鄧麗，徐德光等先進(jìn)教師的事跡讓我懂得。責(zé)任心有多大，人生舞臺(tái)就有多大。有了堅(jiān)強(qiáng)的信念，就會(huì)收獲一個(gè)金色的人生。“人才與國(guó)相終始，千古興亡鑒青史”。國(guó)運(yùn)興衰，系于教育，教育興衰，系于教師。教師的職業(yè)雖然平凡，然而，又是那樣的神圣偉大。她傳播著人類的文明，承載著社會(huì)延續(xù)發(fā)展的重任，撐起的是中華民族的擎天大廈。作為一名人民教師，要牢記自己的責(zé)任，要為人師表，行為世范。按照“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的要求，大力弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。滿腔熱情地關(guān)愛每一位學(xué)生，呵護(hù)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，用愛心給學(xué)生的學(xué)習(xí)以動(dòng)力，用真心為學(xué)生擎起一片晴朗的天空，用誠(chéng)心去點(diǎn)亮學(xué)生內(nèi)心深處的明燈，用熱心去激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用恒心去磨礪學(xué)生的意志。要在平凡的崗位上鑄師魂、修師德、樹師表、練師能，爭(zhēng)做教書育人3的楷模。作為一名人民教師，不僅要有高尚的師德，還要有一身過硬的教育教學(xué)本領(lǐng)。當(dāng)前，要盡快構(gòu)建起“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，用新理念引領(lǐng)新發(fā)展，用新舉措催生新成果，為學(xué)生創(chuàng)造銘記一生的生活，構(gòu)建支撐一生的精神，培育享用一生的智慧，夯實(shí)相伴一生的學(xué)識(shí)，提高發(fā)展一生的能力，培育受用一生的習(xí)慣，增強(qiáng)恩澤一生的體質(zhì)，打造幸福一生的個(gè)性。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，