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文檔簡介
長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年青海公務(wù)員考試《行測》真題(省市州級)含答案[2022-2023上岸必備](圖片大小可自由調(diào)整)全文為Word可編輯,若為PDF皆為盜版,請謹(jǐn)慎購買!第一卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.下列各句在表達(dá)上沒有語病的一句是:
A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生,我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。
B.不管氣候條件和地球環(huán)境都極端不利,登山隊(duì)員仍然克服了困難,勝利攀登頂峰。
C.該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品,對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?,?yīng)給以嚴(yán)厲打擊。
D.馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器,為節(jié)能做出了重大貢獻(xiàn)。
參考答案:D
解題思路:第一步,A項(xiàng)肯否矛盾,“防止”與“不再”擇一刪除。
第二步,B項(xiàng)搭配不當(dāng),“不管”改為“盡管”。
第三步,C項(xiàng)搭配不當(dāng),偽劣產(chǎn)品不能再用仿造,可改為“制造偽劣產(chǎn)品”。
第四步,D項(xiàng)表述明確,沒有語病。
因此,選擇D選項(xiàng)。
解題思路:A項(xiàng)存在語病,應(yīng)將“不再”改為“再次”,肯否矛盾,排除。
B項(xiàng)存在語病,應(yīng)將“不管”改為“盡管”,關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng),排除。
C項(xiàng)存在語病,應(yīng)將“仿造”改為“制造”或者將“偽劣產(chǎn)品”改為“名牌產(chǎn)品”,仿造偽劣產(chǎn)品邏輯不當(dāng),排除。
故正確答案為D。
解題思路:本題要求選擇沒有語病的一項(xiàng)。解答本題需要對病句的基本類型有所了解,然后結(jié)合選項(xiàng)所給句子,選擇沒有語病的一句。A項(xiàng)否定失當(dāng),應(yīng)改為“為了防止這類交通事故再次發(fā)生”。B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞搭配錯誤,應(yīng)改為“盡管……都……”。C項(xiàng)邏輯錯誤,應(yīng)將“仿造”改為“生產(chǎn)”或“制造”。D項(xiàng)沒有語病。故本題選D。2.金子∶銀子
A.電腦∶汽車
B.王陽明∶格物論
C.韭菜∶洋蔥
D.唐詩∶賀知章
參考答案:C
解題思路:第一步,確定題干邏輯關(guān)系。
“金子”與“銀子”都是貴金屬,二者屬于并列關(guān)系。
第二步,辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng):“電腦”與“汽車”無明顯邏輯關(guān)系,排除;
B項(xiàng):“王陽明”晚年提出“無善無惡心之體,有善有惡意之動,知善知惡是良知,為善去惡是格物”的“格物論”,二者屬于對應(yīng)關(guān)系,排除;
C項(xiàng):“韭菜”與“洋蔥”都是蔬菜,二者屬于并列關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,符合;
D項(xiàng):“賀知章”是唐朝詩人,他寫的詩后世歸入“唐詩”,二者屬于對應(yīng)關(guān)系,排除。
因此,選擇C選項(xiàng)。3.人口增長問題是世界各國尤其是發(fā)達(dá)國家面臨的問題。發(fā)達(dá)國家普遍面臨著生育率低、人口增長緩慢甚至是負(fù)增長的狀況,這直接影響著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族傳承。我國在實(shí)行計劃生育政策的30年后,也面臨著類似的問題,因此我國逐漸放開二胎政策。但實(shí)際效果來看,效果并不理想。有專家指出,二胎政策效果不理想主要源于社會壓力太大。
以下哪項(xiàng)為真,最能支持上述專家的觀點(diǎn)?
A.二胎政策放開后,許多想生的70后夫妻已經(jīng)過了最佳生育年齡
B.90后的青年夫妻更愿意過二人世界,不愿意多生孩子
C.因?yàn)轲B(yǎng)孩子的成本過高,導(dǎo)致很多夫妻不愿意多生孩子
D.社會環(huán)境的污染影響著很多青年夫妻的生育能力
參考答案:C
解題思路:第一步,確定題型。
根據(jù)提問方式中的“支持”,確定為加強(qiáng)論證。
第二步,找論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn):二胎政策效果不理想主要源于社會壓力太大。
論據(jù):無。
第三步,辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng):不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出可能是由于“70后”過了最佳生育年齡導(dǎo)致“二胎政策效果不理想”,但是無法確定其他年齡段夫妻是否會因?yàn)樯鐣毫Υ蠖簧?,不具有加?qiáng)作用。
B項(xiàng):不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出可能是由于“90后”的生活理念導(dǎo)致“二胎政策效果不理想”,但是無法確定其他年齡段夫妻是否會因?yàn)樯鐣毫Υ蠖簧?,不具有加?qiáng)作用。
C項(xiàng):增加論據(jù)。該項(xiàng)指出“養(yǎng)孩子成本高”導(dǎo)致很多夫妻不愿意多生,生活成本高屬于一種社會壓力,具有加強(qiáng)作用。
D項(xiàng):不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出可能是由于“環(huán)境污染”導(dǎo)致“二胎政策效果不理想”,但是無法確定其他健康夫妻是否會因?yàn)樯鐣毫Υ蠖簧?,不具有加?qiáng)作用。
因此,選擇C選項(xiàng)。
解題思路:第一步:找出論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn):二胎政策效果不理想主要源于社會壓力太大。
論據(jù):無。
本題只有論點(diǎn),沒有論據(jù),優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)的方式來加強(qiáng)。
第二步:逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng):指出許多70后夫妻過了最佳生育年齡,與論點(diǎn)提到的社會壓力無關(guān),屬于無關(guān)選項(xiàng),無法加強(qiáng),排除;
B項(xiàng):指出90后青年夫妻不愿意多生孩子,與論點(diǎn)提到的二胎和社會壓力無關(guān),屬于無關(guān)選項(xiàng),無法加強(qiáng),排除;
C項(xiàng):指出養(yǎng)孩子成本太高導(dǎo)致許多夫妻不愿意多生孩子,解釋了正是因?yàn)樯鐣毫Υ?,從而對二胎政策的效果有影響,補(bǔ)充論據(jù),當(dāng)選;
D項(xiàng):指出社會環(huán)境的污染影響了生育能力,與論點(diǎn)提到的社會壓力無關(guān),屬于無關(guān)選項(xiàng),無法加強(qiáng),排除。
故正確答案為C。
解題思路:本題要求選擇最能支持上述專家的觀點(diǎn)的一項(xiàng),需首先明確專家的觀點(diǎn),即“有專家指出”后面的內(nèi)容。要支持該觀點(diǎn),可以通過補(bǔ)充論據(jù)說明專家觀點(diǎn)的正確性。專家的觀點(diǎn):二胎政策效果不理想主要源于社會壓力太大。
A項(xiàng),許多70后夫妻過了最佳生育年齡,與觀點(diǎn)中的社會壓力無關(guān),屬于無關(guān)項(xiàng),不能支持專家的觀點(diǎn)。
B項(xiàng),90后夫妻不愿意多生孩子是想過二人世界,與觀點(diǎn)中的社會壓力無關(guān),屬于無關(guān)項(xiàng),不能支持專家的觀點(diǎn)。
C項(xiàng),養(yǎng)孩子的成本過高導(dǎo)致很多夫妻不愿意多生孩子,說明正是由于社會壓力太大導(dǎo)致二胎政策效果不理想,支持了專家的觀點(diǎn)。
D項(xiàng),社會環(huán)境的污染影響生育能力,與觀點(diǎn)中的社會壓力無關(guān),屬于無關(guān)項(xiàng),不能支持專家的觀點(diǎn)。
故本題選C。4.從所給的四個選項(xiàng)中,選擇最合適的一個填入問號處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。
A.如上圖所示
B.如上圖所示
C.如上圖所示
D.如上圖所示
參考答案:D
解題思路:第一步,觀察特征。
組成元素不同,優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。出現(xiàn)考查一筆畫的特征圖形五角星,考慮筆畫數(shù)。
第二步,一條式,從左到右找規(guī)律。
題干所給圖形均能一筆畫出,所以問號處應(yīng)選擇一筆畫圖形,只有D項(xiàng)符合。
因此,選擇D選項(xiàng)。5.可恢復(fù)性評價:是指突發(fā)事件后、應(yīng)急管理結(jié)束前,對事件的現(xiàn)狀恢復(fù)到基本正常狀態(tài)的能力的評價以及完成恢復(fù)所需要的時間和資源的評價。
根據(jù)上述定義,下列屬于可恢復(fù)性評價的是(
)。
A.某地地震后,民政部向?yàn)?zāi)區(qū)發(fā)放救災(zāi)物資
B.衛(wèi)生部估計H1N1流感疫苗研發(fā)所需時間
C.重大交通事故發(fā)生后,交通管理部門估計交通事故造成的堵車時間
D.上級指示48小時內(nèi)解決因大雪封路而滯留車站的乘客的交通問題
參考答案:C
解題思路:第一步,看提問方式,本題屬于選是題。
第二步,找關(guān)鍵信息。
①突發(fā)事件發(fā)生后,應(yīng)急管理結(jié)束前;
②恢復(fù)到基本正常狀態(tài)的能力的評價;
③完成恢復(fù)所需要的時間和資源的評價。
第三步,辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng):向?yàn)?zāi)區(qū)發(fā)放救災(zāi)物資,是一種具體的救援活動行為,未體現(xiàn)“能力的評價”,不符合定義;
B項(xiàng):預(yù)估H1N1流感疫苗的研發(fā)時間,是為了預(yù)防突發(fā)事件,但此時是否已經(jīng)爆發(fā)流感不確定,未體現(xiàn)“突發(fā)事件發(fā)生后,應(yīng)急管理結(jié)束前”,不符合定義;
C項(xiàng):交通事故突發(fā)后,估計造成堵車時間,體現(xiàn)了“突發(fā)事件發(fā)生后,應(yīng)急管理結(jié)束前”,同時考慮從擁堵恢復(fù)到道路暢通需要的時間,是“恢復(fù)到基本正常狀態(tài)的能力的評價”和“完成恢復(fù)所需要的時間的評價”,符合定義;
D項(xiàng):上級指示滯留乘客的問題,屬于解決具體問題的命令,未體現(xiàn)“能力的評價”,不符合定義。
因此,選擇C選項(xiàng)。
解題思路:第一步:找出定義關(guān)鍵詞。
“突發(fā)事件后,應(yīng)急管理結(jié)束前”、“對事件的現(xiàn)狀恢復(fù)到基本正常狀態(tài)的能力的評價”、“完成恢復(fù)所需要的時間和資源的評價”。
第二步:逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng):民政局只是發(fā)放救災(zāi)物資,不符合“恢復(fù)正常狀態(tài)的能力的評價或時間資源的評價”,不符合定義,排除;
B項(xiàng):衛(wèi)生部估計流感疫苗研發(fā)所需時間,但即使疫苗研發(fā)成功也不代表能恢復(fù)到正常狀態(tài),不符合“完成恢復(fù)所需要的時間和資源的評價”,不符合定義,排除;
C項(xiàng):交管部門估計交通事故造成的堵車時間,符合“突發(fā)事件后,應(yīng)急管理結(jié)束前”、符合“對事件的現(xiàn)狀恢復(fù)到基本正常狀態(tài)的時間的評價”,符合定義,當(dāng)選;
D項(xiàng):上級作出的指示是一種要求、命令,而不是評價。評價是指對一件事或人物進(jìn)行判斷、分析后的結(jié)論。不符合定義,排除。
故正確答案為C。
解題思路:分析題干定義,發(fā)現(xiàn)其涉及定義的客體、條件等要點(diǎn),在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)??苫謴?fù)性評價的定義要點(diǎn):①突發(fā)事件后、應(yīng)急管理結(jié)束前;②對事件的現(xiàn)狀恢復(fù)到基本正常狀態(tài)的能力的評價;③完成恢復(fù)所需要的時間和資源的評價。
A項(xiàng),民政部發(fā)放救災(zāi)物資,不涉及評價,不符合要點(diǎn)②③。
B項(xiàng),衛(wèi)生部估計疫苗研發(fā)所需時間,并未明確此時是否已經(jīng)爆發(fā)了H1NI流感,并且疫苗研發(fā)后的恢復(fù)同樣需要時間,因此不是對完成恢復(fù)所需要的時間的評價,不符合要點(diǎn)①③。
C項(xiàng),交通管理部門估計交通事故造成的堵車時間,是在突發(fā)事件后、應(yīng)急管理結(jié)束前,對事件的現(xiàn)狀恢復(fù)到基本正常狀態(tài)的能力及完成恢復(fù)所需要的時間的評價,符合定義。
D項(xiàng),上級指示48小時內(nèi)解決滯留乘客的交通問題,未提及對大雪封路的解決措施及相應(yīng)評價,并且指示是命令和要求,其并非評價,不符合要點(diǎn)②③。
故本題選C。6.一個長方體木塊恰能切割成五個正方體木塊,五個正方體木塊表面積之和比原來的長方體木塊的表面積增加了200cm2。則長方體木塊的體積為多少?
A.625cm3
B.125cm3
C.500cm3
D.750cm3
參考答案:A
解題思路:第一步,本題考查幾何問題,屬于立體幾何類。
第二步,如圖所示,長方體分為5個小正方體,增加了4×2=8(個)陰影部分小正方形的面積,則每個小正方形面積為200÷8=25(cm2),邊長為5cm。那么大長方體的體積為5×25×5=625(cm3)。
因此,選擇A選項(xiàng)。
解題思路:長方體木塊的體積即五個小正方體的體積和,則只需求出小正方體的棱長。將長方體切割成五個小正方體,截面應(yīng)為小正方體的面—小正方形,200cm2即為增加的小正方形的面積和。分析得出增加的小正方形的個數(shù),即可求得小正方形面積與棱長,進(jìn)而得到長方體體積即可。
如圖所示,將一個長方體木塊切割成五個正方體木塊,增加了8個小正方形的面積,共200cm2。則每個小正方形的面積為200÷8=25cm2,小正方體的棱長為=5cm,因此大長方體的體積=5×小正方體的體積=5×53=625cm3。故本題選A。
注:此題并未明確5個小正方體相等,因此還有一種切割情況,如下圖所示。切割出的面為2個大正方體的面和8個小正方體的面。根據(jù)圖形可知,4個小正方體的面等于1個大正方體的面,因此大正方形的面積為200÷4=50
cm2,棱長為cm。因?yàn)樾≌襟w棱長是大正方體的一半,所以長方體體積為1.5倍的大正方體體積,即(1.5×50)
cm3,無解。因此不考慮此種切割情況。
7.國際市場疲軟給中國經(jīng)濟(jì)帶來了不確定性。面對外匯資產(chǎn)縮水風(fēng)險、出口貿(mào)易受到影響和輸入性通脹壓力上升等________,中國需要________考量應(yīng)對,謀定而后動。制定短期和中長期的、貨幣和財政的、戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的、經(jīng)濟(jì)和政治的“中國對策”________。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.困境
鄭重
迫在眉睫
B.局勢
認(rèn)真
十萬火急
C.局面
仔細(xì)
急如星火
D.考驗(yàn)
審慎
刻不容緩
參考答案:D
解題思路:第一步,分析第一空。根據(jù)“面對外匯資產(chǎn)縮水風(fēng)險、出口貿(mào)易受到影響和輸入性通脹壓力上升等”可知,文段強(qiáng)調(diào)這些因素阻礙了中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展,是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的困難。A項(xiàng)“困境”指困難的處境;D項(xiàng)“考驗(yàn)”指通過具體事件、行動或困難環(huán)境來檢驗(yàn)(是否堅定、忠誠或正確等)。二者均能體現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于困境之中”,符合文意。B項(xiàng)“局勢”指(政治、軍事等)一個時期內(nèi)的發(fā)展?fàn)顩r;C項(xiàng)“局面”指一個時期內(nèi)事情的狀態(tài)。二者均側(cè)重對整體情況的描述,前面不能與“等”連用,不符合文意,排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。
第二步,分析第二空。根據(jù)“中國需要……考量應(yīng)對,謀定而后動”可知,中國面對的不是一般的問題,“謀定而后動”說明采取應(yīng)對策略一定要慎重。A項(xiàng)“鄭重”
指說話或?qū)Υ虑閲?yán)肅認(rèn)真;D項(xiàng)“審慎”指考慮問題周密而謹(jǐn)慎。相較而言,“審慎”更符合文意,排除A項(xiàng)。答案鎖定D選項(xiàng)。
第三步,驗(yàn)證第三空。A項(xiàng)“迫在眉睫”
比喻事情十分緊急,已到眼前。該詞側(cè)重事情本身的緊迫性,而文段修飾的是“制定對策”,側(cè)重做法不能拖延,不符合文意。D項(xiàng)“刻不容緩”指片刻也不能拖延,形容形勢緊迫,體現(xiàn)制定政策解決問題的緊迫性,符合文意。
因此,選擇D選項(xiàng)。8.在溫暖的環(huán)境中,蘋果、梨放久了會逐漸變成空心,重量明顯減輕。其主要原因是:
A.蘋果、梨的蒸騰作用散失了較多的水分
B.蘋果、梨的呼吸作用消耗了其中的有機(jī)物
C.蘋果、梨的中央被細(xì)菌、真菌分解掉了
D.蘋果、梨細(xì)胞的分裂和生長停止
參考答案:B
解題思路:第一步,本題考查生物常識。
第二步,呼吸作用是生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳、水或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過程。在溫暖的環(huán)境中,蘋果、梨放久了會逐漸變成空心,重量明顯減輕,是因?yàn)樘O果、梨進(jìn)行了呼吸作用,有機(jī)物被消耗,有機(jī)物減少,變成了空心,從而使重量明顯減輕。
因此,選擇B選項(xiàng)。
解題思路:本題考查科技常識。
A項(xiàng)錯誤,蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程。蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響,而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制,因此它是一種復(fù)雜的生理過程。摘下來的蘋果、梨不會進(jìn)行蒸騰作用,但會進(jìn)行蒸發(fā)作用,使得水分不斷散失,出現(xiàn)表皮皺縮現(xiàn)象。
B項(xiàng)正確,植物的呼吸作用是指植物體吸收氧氣,將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水并釋放能量的過程。在溫暖的環(huán)境中久放的蘋果、梨會逐漸變成空心,重量明顯減輕是因?yàn)樘O果、梨進(jìn)行呼吸作用,體內(nèi)的有機(jī)物消耗較多,有機(jī)物減少,使其空心。
C項(xiàng)錯誤,蘋果、梨被周圍的細(xì)菌和真菌等分解者分解,會出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象,但不會出現(xiàn)空心現(xiàn)象。
D項(xiàng)錯誤,蘋果、梨長成后,高度分化的細(xì)胞的確會停止分裂和生長,但不會出現(xiàn)空心現(xiàn)象。
故正確答案為B。
解題思路:解答本題考生需要了解相關(guān)的生物知識。這就要求考生在平時的復(fù)習(xí)過程中,注意對相關(guān)知識的積累,多用相關(guān)知識解答生活中的一些現(xiàn)象。A項(xiàng)錯誤。蒸騰作用指的是植物通過蒸發(fā)而失水的過程。蘋果、梨進(jìn)行蒸騰作用,散失了較多的水分,這樣將會導(dǎo)致其因大量失水而出現(xiàn)果皮皺縮的現(xiàn)象,但不會出現(xiàn)空心現(xiàn)象。
B項(xiàng)正確。植物的呼吸作用,指植物體吸收氧氣,將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水并釋放能量的過程。因此,久放的蘋果、梨會逐漸變成空心,重量明顯減輕。
C項(xiàng)錯誤。蘋果、梨被周圍的細(xì)菌和真菌等分解,會出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象而不是空心現(xiàn)象。
D項(xiàng)錯誤。蘋果、梨長成后,高度分化的細(xì)胞的確會停止分裂和生長,但不會出現(xiàn)空心現(xiàn)象。
故本題選B。9.據(jù)統(tǒng)計,目前我國老年人已達(dá)2.3億,老年消費(fèi)者這輪“夕陽”本應(yīng)該成為推動GDP發(fā)展的一輪“朝陽”,但因?yàn)樯鐣B(yǎng)老保障體系建設(shè)滯后,即使是“重陽節(jié)”這一天,人們也很難感受到“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”這四個字的分量。這給我們的啟示是:
①深化改革,有效化解我國的“老年化”的矛盾,完善中國特色養(yǎng)老保障制度
②充分認(rèn)識規(guī)律發(fā)生作用的條件和范圍,使價值規(guī)律與我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展相符合
③正確認(rèn)識和利用社會養(yǎng)老保障體系與老年消費(fèi)的客觀聯(lián)系,拉動經(jīng)濟(jì)增長
④矛盾具有特殊性,我國不適合發(fā)展“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”,而應(yīng)大力發(fā)展“朝陽經(jīng)濟(jì)”
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
參考答案:C
解題思路:第一步,本題考查哲學(xué)。
第二步,第①句正確,因?yàn)樯鐣B(yǎng)老保障體系建設(shè)滯后,所以當(dāng)前“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”難以發(fā)展。為了改變這一現(xiàn)狀,需要完善中國特色養(yǎng)老保障制度,屬于具體問題具體分析。第②句錯誤,規(guī)律只能被認(rèn)識和利用,不能被改變。第③句正確,正確的意識可以促進(jìn)客觀事物的發(fā)展;正確的認(rèn)識能夠指導(dǎo)實(shí)踐取得成功。因此正確認(rèn)識和利用社會養(yǎng)老保障體系與老年消費(fèi)的客觀聯(lián)系可以拉動經(jīng)濟(jì)增長。第④句錯誤,隨著中國社會老齡化步伐加快,被稱為“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”的老年產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展之勢。因?yàn)閾碛袛?shù)以億計的消費(fèi)群體,老年產(chǎn)業(yè)也多被商家稱為“朝陽產(chǎn)業(yè)”?;谖覈鴩椋覈m合發(fā)展“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”。
因此,選擇C選項(xiàng)。
解題思路:該題考查政治知識。
①正確,我國社會養(yǎng)老保障體系建設(shè)滯后,要通過改革,不斷完善中國特色養(yǎng)老保障制度,解決社會發(fā)展中的各種矛盾,尤其是“老年化”矛盾,所以①正確。
②錯誤,發(fā)揮主觀能動性要尊重客觀規(guī)律,應(yīng)該是充分認(rèn)識規(guī)律發(fā)生作用的條件和范圍,使我國“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”與“價值規(guī)律”相符合,而不是“價值規(guī)律”與我國的“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”來符合,選項(xiàng)說法正好相反,所以②錯誤。
③正確,要想“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”拉動經(jīng)濟(jì)增長,必須在社會養(yǎng)老保障體系較為完善的條件下,因此只有正確認(rèn)識和利用社會養(yǎng)老保障體系與老年消費(fèi)的客觀聯(lián)系,才能拉動經(jīng)濟(jì)增長,所以③正確。
④錯誤,矛盾具有特殊性,只有正確認(rèn)識我國“老年化”矛盾的特殊性,才能使我國的“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”轉(zhuǎn)化為“朝陽經(jīng)濟(jì)”,因此我們既要發(fā)展“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”,也要尋找機(jī)會大力發(fā)展“朝陽經(jīng)濟(jì)”,所以④錯誤。
故正確答案為C。
解題思路:解答本題可采用排除法。②說法錯誤,發(fā)揮主觀能動性要尊重客觀規(guī)律,而不是讓規(guī)律適應(yīng)客觀條件。排除②,答案只能從C、D兩項(xiàng)中選。C、D兩項(xiàng)都有③,說明③肯定正確。比較①④,①正確的可能性更大一些,因此推測本題選C項(xiàng)的可能性更大些。①正確。根據(jù)題干“我國社會養(yǎng)老保障體系建設(shè)滯后”,因此需要通過改革來完善中國特色養(yǎng)老保障制度。
②錯誤。發(fā)揮主觀能動性要尊重客觀規(guī)律,要讓我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展同價值規(guī)律相符合,②說法正好相反。
③正確。要想“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”拉動經(jīng)濟(jì)增長,必須在社會養(yǎng)老保障體系較為完善的條件下,正確認(rèn)識和利用社會養(yǎng)老保障體系與老年消費(fèi)的客觀聯(lián)系,才能拉動經(jīng)濟(jì)增長。
④錯誤。矛盾具有特殊性,只有正確認(rèn)識我國“老年化”矛盾的特殊性,才能使我國的“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”轉(zhuǎn)化為“朝陽經(jīng)濟(jì)”,因此我們既要發(fā)展“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”,也要尋找機(jī)會大力發(fā)展“朝陽經(jīng)濟(jì)”。
故本題選C。10.一位哲人這樣解釋樂觀與悲觀:譬如面對著桌子上的半杯水,樂觀主義者說這個杯子的一半是滿的,悲觀主義者說這個杯子的一半是空的。顯然,________________,使我們在任何時候、任何條件下都不會失去信心和追求。一旦遇到困難,我們黯淡的心情也能夠很快豁然開朗,從種種苦惱中自我解脫。
填入劃線上最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>
A.這兩種理解有其合理性也有一些片面性
B.樂觀主義比悲觀主義更有利于人類進(jìn)步
C.人與人的觀察角度和思維方式是不同的
D.觀察事物時善于選擇生活中積極的一面
參考答案:D
解題思路:第一步,分析橫線處的上下文語境??崭窈髢?nèi)容為“使我們在任何時候、任何條件下都不會失去信心和追求”,是一種積極的感情傾向,可見,橫線處應(yīng)填入帶有積極感情傾向的句子,且與后文的具體描述緊密銜接。
第二步,對比選項(xiàng)。D項(xiàng)符合上述語境。
因此,選擇D選項(xiàng)。11.所有的農(nóng)耕文明時代的文化都具有保守性,無論東西方,概無例外。深刻的原因是,在以手工勞動為基礎(chǔ)的生產(chǎn)方式中,“原封不動地保持舊的生產(chǎn)方式,卻是過去一切工業(yè)階級生存的首要條件”(《馬克思恩格斯選集》)。西方文化,尤其是自然科學(xué)在西方文藝復(fù)興與18世紀(jì)工業(yè)革命后之所以發(fā)生了深刻性的質(zhì)變,引發(fā)了中西方的對立與沖突,以及中國在自然科學(xué)發(fā)展上的明顯落后,根本原因在于,以機(jī)器為生產(chǎn)基礎(chǔ)的商品經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式與交換方式取代了以手工工具為基礎(chǔ)的自然經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式。
對上面這段話,理解正確的一項(xiàng)是:
A.以手工勞動為基礎(chǔ)的生產(chǎn)方式,是導(dǎo)致農(nóng)耕文明時代的文化具有保守性的根本原因
B.由表及里,從歷史的文化現(xiàn)象角度分析了中西方的對立與沖突形成的深層原因
C.無論東西方,在封建時代,都是以農(nóng)耕文明為主的,故而東西方都具有保守性
D.自然科學(xué)的質(zhì)變引發(fā)了中西方文化的對立與沖突,引發(fā)了生產(chǎn)方式與交換方式的變化
參考答案:B
解題思路:第一步,分析文段,將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。
第二步,辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)文段前兩句“所有的農(nóng)耕文明時代的文化都具有保守性……深刻的原因是,在以手工勞動為基礎(chǔ)的生產(chǎn)方式中……”,文中表述為“深刻原因”而非“根本原因”,A項(xiàng)表述有誤。B項(xiàng)需結(jié)合全文,先是提到農(nóng)耕文明時期文化具有保守性,隨后時間到了西方文藝復(fù)興與18世紀(jì)工業(yè)革命后,西方文化尤其是自然科學(xué)發(fā)生深刻性的質(zhì)變,引發(fā)了中西方的對立與沖突,之后闡述了沖突形成的根本原因,從歷史的文化發(fā)展變化角度逐步深入進(jìn)行闡釋,B項(xiàng)理解正確。C項(xiàng)對應(yīng)首句“所有的農(nóng)耕文明時代的文化都具有保守性,無論東西方,概無例外”,但是并沒有說明“封建時代東西方都以農(nóng)耕文明為主”和“東西方都具有保守性”構(gòu)成因果關(guān)系,C項(xiàng)因果不成立,排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對應(yīng)“西方文化,尤其是自然科學(xué)……根本原因在于,以機(jī)器為生產(chǎn)基礎(chǔ)的商品經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式與交換方式取代了以手工工具為基礎(chǔ)的自然經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式”。文段僅分析了“中西方對立和沖突形成的深層原因”,D項(xiàng)前半句表述正確,后半句“引發(fā)了生產(chǎn)方式與交換方式的變化”表述錯誤,屬于因果倒置,應(yīng)該是“生產(chǎn)方式與交換方式的變化引發(fā)了自然科學(xué)的質(zhì)變”,D項(xiàng)理解錯誤,排除D項(xiàng)。
因此,選擇B選項(xiàng)。
解題思路:根據(jù)文段,首先從自然科學(xué)、西方文藝復(fù)興與18世紀(jì)工業(yè)革命等歷史事實(shí)出發(fā),再從“生產(chǎn)方式與交換方式”的改變這一根本原因進(jìn)行分析,闡述了中西方的對立與沖突形成的深層原因,符合由淺入深,“由表及里”的順序,B項(xiàng)正確,當(dāng)選;
A項(xiàng),根據(jù)文段,手工勞動為基礎(chǔ)的生產(chǎn)方式是導(dǎo)致農(nóng)耕文化具有保守性的“深刻原因”,而非“根本原因”,排除。
C項(xiàng),根據(jù)文意可知,無論是東方和西方的農(nóng)耕文明都具有保守性,而并非東方和西方均以農(nóng)耕文明為主,概念偷換,排除。
D項(xiàng),根據(jù)文意,自然科學(xué)之所以發(fā)生深刻變化,根本原因在于生產(chǎn)方式和交換方式的改變,而非自然科學(xué)導(dǎo)致二者的改變,屬于因果倒置,排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《論文化創(chuàng)新與創(chuàng)新文化》
解題思路:本題考查對文段細(xì)節(jié)信息的分析與判斷。瀏覽題干,關(guān)注選項(xiàng)中的細(xì)節(jié)信息點(diǎn)。如A項(xiàng)的“手工勞動”“生產(chǎn)方式”“保守性”“根本原因”,B項(xiàng)的“文化現(xiàn)象角度”“深層原因”,C項(xiàng)的“封建時代”“農(nóng)耕文明”“保守性”,D項(xiàng)的“自然科學(xué)的質(zhì)變”“對立與沖突”“生產(chǎn)方式與交換方式”。根據(jù)這些信息點(diǎn)查找對應(yīng)原文,進(jìn)行比較判斷。選擇理解正確的一項(xiàng)即可。由“深刻的原因是,在以手工勞動為基礎(chǔ)的生產(chǎn)方式中,‘原封不動地保持舊的生產(chǎn)方式,卻是過去一切工業(yè)階級生存的首要條件’”可知,A項(xiàng)“根本原因”偷換概念,排除A。文段指出生產(chǎn)方式和交換方式的變革導(dǎo)致自然科學(xué)發(fā)生質(zhì)變,引發(fā)了中西方的對立和沖突,層層論述,由表及里,B項(xiàng)正確。由首句可知,東西方農(nóng)耕文明時代的文化都具有保守性,并非東西方在封建時代都是以農(nóng)耕文明為主,排除C。由“西方文化,尤其是自然科學(xué)在西方文藝復(fù)興與18世紀(jì)工業(yè)革命后之所以發(fā)生了深刻性的質(zhì)變……根本原因在于,以機(jī)器為生產(chǎn)基礎(chǔ)的商品經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式與交換方式取代了以手工工具為基礎(chǔ)的自然經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式”可知,生產(chǎn)方式與交換方式的變化導(dǎo)致了自然科學(xué)發(fā)生質(zhì)變,D項(xiàng)因果倒置。故本題選B。12.下列空缺處句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
在中國傳統(tǒng)文化中,道家的老子與莊子常常兩位一體;儒家的孔子與孟子也是形影相隨的,_____________。
①既有《論語》,則有《孟子》
②孔子曰“成仁”,孟子曰“取義”,他們的宗旨也相配合
③馮友蘭先生既把孔子比作蘇格拉底,又把孟子比作柏拉圖
④既有大圣,則有亞圣
⑤司馬遷說:“孟子序詩書,述仲尼之意。”
A.④②①③⑤
B.④①②⑤③
C.①④②③⑤
D.①②④⑤③
參考答案:B
解題思路:第一步,對比選項(xiàng),確定首句。本題需要我們排列順序的句子為一段話的結(jié)尾部分,還應(yīng)把握文段上文的話題。前文談到“儒家的孔子與孟子也是形影相隨的”,因此接下來也應(yīng)圍繞“孔子與孟子”論述。對比①句和④句,①句談到“《論語》和《孟子》”;④句談到“大圣與亞圣”。應(yīng)當(dāng)先介紹人,再介紹著作,首句應(yīng)為④句。排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。
第二步,對比A項(xiàng)和B項(xiàng)。②句談到孔子與孟子的宗旨,應(yīng)當(dāng)先談到二人的著作,再細(xì)化談到二者的宗旨。正確順序應(yīng)為④①,鎖定B項(xiàng)。
第三步,驗(yàn)證B項(xiàng),語義通順連貫。
因此,選擇B選項(xiàng)。
解題思路:觀察選項(xiàng),①和④都是“既有……則有……”的句式,兩句句式一致,故①④或者④①應(yīng)緊密相連,排除A、D兩項(xiàng)。
對比B、C兩項(xiàng),區(qū)別在于①④的先后順序,橫線前語句提及了孔子、孟子二位人物,④中的“大圣”、“亞圣”分別是孔子及孟子的稱號,①句中的《論語》、《孟子》則是他們的作品,按照邏輯順序,應(yīng)該先提出人物,再分析其代表作品,故順序?yàn)棰堍伲瑢?yīng)B項(xiàng)。
故正確答案為B。
【文段出處】《孔孟》黃仁宇
解題思路:本題考查語句的銜接與呼應(yīng)。第一步,快速閱讀題干。首先根據(jù)句式判斷①和④應(yīng)相連,其次,通過分析兩句內(nèi)容,依照邏輯順序,確定兩句的前后順序?yàn)棰堍?,確定答案B。前文指出孔子和孟子形影相隨,后文也是圍繞孔子和孟子展開論述。首先分析,④、①兩句句式一致,邏輯緊密,兩句應(yīng)相連,排除A、D。其次,①中的《論語》《孟子》分別是孔子和孟子的作品,④中的大圣、亞圣分別是孔子和孟子的稱號。按照邏輯,應(yīng)該是先介紹稱號再介紹作品,故兩句順序應(yīng)為④①,排除C。故本題選B。13.從所給的四個選項(xiàng)中,選擇最合適的一個填入問號處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。
A.如上圖所示
B.如上圖所示
C.如上圖所示
D.如上圖所示
參考答案:C
解題思路:第一步,觀察特征。
組成元素不同,優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。題干圖形封閉區(qū)間較多,考慮數(shù)面。
第二步,一條式,從左到右找規(guī)律。
題干所給圖形中封閉面的個數(shù)依次為1、2、3、4、5,呈等差規(guī)律,所以問號處的圖形應(yīng)包含6個封閉面,只有C項(xiàng)符合。
因此,選擇C選項(xiàng)。14.游戲化管理:是指在不是游戲的場景里使用得分、等級排序、競爭等游戲中的元素的管理行為。它在工作環(huán)境中的運(yùn)用往往可以讓員工增加感情投入,從而提高效率。
根據(jù)上述定義,下列屬于游戲化管理行為的是(
)。
A.某翻譯軟件公司動員辦公室員工參與“找茬”,尋找語言翻譯錯誤
B.扮演卡通人物來吸引大家的注意力
C.公司聘用新的管理層
D.學(xué)校要求教師不得進(jìn)行學(xué)生考試得分排名
參考答案:A
解題思路:第一步,看提問方式,本題屬于選是題。
第二步,找關(guān)鍵信息。
①在不是游戲的場景里使用得分、等級排序、競爭等游戲中的元素的管理行為;
②它在工作環(huán)境中的運(yùn)用往往可以讓員工增加感情投入,從而提高效率。
第三步,辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng):員工參與“找茬”,尋找語言翻譯錯誤,體現(xiàn)了“在不是游戲的場景里使用得分、等級排序、競爭等游戲中的元素的管理行為”,符合定義;
B項(xiàng):扮演卡通人物來吸引大家的注意力,沒有體現(xiàn)“使用游戲中的元素的管理行為”,不符合定義;
C項(xiàng):公司聘用新的管理層,沒有體現(xiàn)“游戲中的元素”,不符合定義;
D項(xiàng):學(xué)校要求教師不得進(jìn)行學(xué)生考試得分排名,沒有體現(xiàn)“游戲中的元素”,不符合定義。
因此,選擇A選項(xiàng)。
解題思路:第一步:找出定義關(guān)鍵詞。
“不是游戲的場景里”、“使用游戲中的元素”、“管理行為”。
第二步:逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng):公司動員員工“找茬”,符合“使用游戲中的元素”,尋找語言翻譯錯誤,符合“不是游戲的場景里”,是一種“管理行為”,符合定義,當(dāng)選;
B項(xiàng):扮演卡通人物吸引大家注意力,卡通人物不符合“使用游戲中的元素”,不符合定義,排除;
C項(xiàng):聘用新的管理層,不符合“使用游戲中的元素”,不符合定義,排除;
D項(xiàng):學(xué)校要求老師不得將得分排名,不符合“使用游戲中的元素”,不符合定義,排除。
故正確答案為A。
解題思路:分析題干定義,發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“在不是游戲的場景里使用得分、等級排序、競爭等游戲中的元素的管理行為”,在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。游戲化管理定義的關(guān)鍵信息:在不是游戲的場景里使用游戲中的元素的管理行為。
A項(xiàng),公司動員員工參與“找茬”,尋找語言翻譯錯誤,是在工作場景中利用游戲元素進(jìn)行管理,符合定義。
B項(xiàng),扮演卡通人物來吸引大家注意力,不是管理行為,不符合定義。
C項(xiàng),公司聘用新的管理層,與使用游戲元素進(jìn)行管理無關(guān),不符合定義。
D項(xiàng),學(xué)校要求不得進(jìn)行考試得分排名,與使用游戲元素進(jìn)行管理無關(guān),不符合定義。
故本題選A。15.觀察就要用專業(yè)的角度去關(guān)注、________周圍的事物,有意識地汲取、思索、分析,看在眼里,記在心里。豐富的想象來源于知識的廣博和平時對生活深入、細(xì)致的觀察。因此,想象并不是憑空________的。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.體驗(yàn)
杜撰
B.體味
虛構(gòu)
C.體察
臆造
D.體察
虛構(gòu)
參考答案:C
解題思路:第一步,分析第一空。根據(jù)“觀察就要用專業(yè)的角度去關(guān)注、周圍的事物,有意識地汲取、思索、分析,看在眼里,記在心里”可知,兩個分句均是對“觀察”一詞的具體闡釋,故填入的詞語應(yīng)照應(yīng)“觀察”。A項(xiàng)“體驗(yàn)”指通過實(shí)踐來認(rèn)識周圍的事物,親身經(jīng)歷;B項(xiàng)“體味”
指仔細(xì)體會。二者均無“觀察”的含義,排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)和D項(xiàng)“體察”指體驗(yàn)和觀察,符合文意。
第二步,分析第二空。填入的詞語形容“想象”。C項(xiàng)“臆造”指憑主觀的想法編造,符合文意,且該詞和“憑空”是慣用搭配。D項(xiàng)“虛構(gòu)”指編造出來、捏造,偽造,含有“憑空編造”的意思,與“憑空”語義重復(fù),排除。
因此,選擇C選項(xiàng)。
解題思路:第一空,橫線處與“關(guān)注”通過頓號構(gòu)成并列且對應(yīng)后文“看在眼里”,故橫線處表達(dá)“看”的含義,C、D兩項(xiàng)“體察”指體會、觀察,語意相符。A項(xiàng)“體驗(yàn)”指親身經(jīng)歷;B項(xiàng)“體味”指體會尋味,均與文意不符,排除。
第二空,根據(jù)“想象正是來源于······觀察”可知,橫線處強(qiáng)調(diào)想象不是憑空想出來的,C項(xiàng)“臆造”指憑主觀的想法編造,語意相符且“憑空臆造”是常見搭配,當(dāng)選。D項(xiàng)“虛構(gòu)”指凌空構(gòu)作,憑空捏造,虛幻之實(shí)化,含有“憑空編造”的意思,與“憑空”語義重復(fù),排除。
故正確答案為C。
解題思路:第一步,快速閱讀文段,明確空缺處所填詞語的含義。第二步,先看第一空,填入詞語應(yīng)體現(xiàn)觀察的含義,排除無此意的A、B。第三步,再看第二空,辨析備選詞語的差異,選擇與句意最相符的一項(xiàng)。第一空,由“、”可知,所填詞語應(yīng)與“關(guān)注”并列,表達(dá)看、觀察的含義?!绑w驗(yàn)”指通過實(shí)踐來認(rèn)識周圍的事物,“體味”指仔細(xì)體會。二者均無觀察之意,排除A、B。第二空,“虛構(gòu)”指憑想象造出來,常與“人物”“情節(jié)”等搭配,與“想象”搭配不當(dāng),排除D?!耙茉臁敝笐{主觀想法編造,符合“想象”的特點(diǎn)。故本題選C。16.其實(shí),持這種________的人并不想掩飾他們________的種族主義觀念,說什么“這是一場與一種完全不同的文明和不同的意識形態(tài)的斗爭,這是美國以前從未經(jīng)歷過的”“當(dāng)前中國的制度不是西方哲學(xué)和歷史的產(chǎn)物”“我們首次面對一個非白色人種的大國競爭對手”。這樣的鼓噪聲,人們并不陌生,使人們不能不想到納粹當(dāng)年對猶太民族的惡毒詛咒。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.是非觀念
天生優(yōu)越
B.奇談怪論
根深蒂固
C.奇思怪想
與生俱來
D.獨(dú)立思想
推陳出新
參考答案:B
解題思路:第一步,突破口在第二空。填入的詞語與“觀念”搭配。A項(xiàng)“天生優(yōu)越”指生下來就比別人強(qiáng),比別人好;C項(xiàng)“與生俱來”指個人的特別、不可替代性,一生下來就是如此;D項(xiàng)“推陳出新”指去掉舊事物的糟粕,取其精華,并使它向新的方向發(fā)展(多指繼承文化遺產(chǎn))。三者均與“觀念”搭配不當(dāng),排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“根深蒂固”指根基深厚牢固,不可動搖,常與“觀念”搭配,符合文意。
第二步,再看第一空。“奇談怪論”指奇怪的不合情理的言論,與后文“說什么……”“這樣的鼓噪聲……”照應(yīng),符合文意。
因此,選擇B選項(xiàng)。
解題思路:第一空,根據(jù)后文給出的種種言論與觀點(diǎn)和“鼓噪聲”、“毒惡詛咒”可知,該言論與觀點(diǎn)是消極貶義的,B項(xiàng)“奇談怪論”指奇怪的、不合情理的言論,符合文意,當(dāng)選。A項(xiàng)“是非觀念”指能夠判斷一件事情的是非對錯,不表示消極的感情色彩,排除;C項(xiàng)“奇思怪想”指想象力豐富,而文段后文“鼓噪聲”、“惡毒詛咒”可知,橫線處并非表達(dá)的是想象力,而是具體的言論,排除;D項(xiàng)“獨(dú)立思想”指獨(dú)立自主、不依賴他人,感情色彩積極,排除。
驗(yàn)證第二空,修飾“種族主義觀念”,“根深蒂固”指根基深厚牢固,不可動搖,用在此處搭配恰當(dāng),符合文意。
故正確答案為B。
【文段出處】《不要逆歷史潮流而動》
解題思路:第一步,快速閱讀文段,找到對確定答案有幫助的提示信息。第二步,第一空,由“這種”可知,所填詞語與“說什么”后面的內(nèi)容存在解釋關(guān)系對應(yīng),且文末的評論帶有明顯貶義色彩,因此所填詞語既應(yīng)是對后文引號內(nèi)的內(nèi)容的概括,又要含貶義,據(jù)此選出正確詞語。第三步,辨析第二空,確定正確選項(xiàng)。由“這種”可知,后文所提到的評論是對第一空所填詞語的解釋說明。再由末句中“鼓噪聲”“惡毒詛咒”等帶有貶義色彩的詞語可知,所填詞語既要能概括后文引號內(nèi)的內(nèi)容,又應(yīng)帶有貶義色彩。“是非觀念”“獨(dú)立思想”均不含貶義,排除A、D?!捌嫠脊窒搿笔且环N思想,不是言論,與后文“鼓噪聲”的語境不符,排除C?!捌嬲劰终摗敝覆缓鲜吕淼钠婀值难哉?,填入符合語境。第二空,“根深蒂固”比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固,不易動搖,填入符合“人們并不陌生”這一語境。故本題選B。17.從所給的四個選項(xiàng)中,選擇最合適的一個填入問號處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。
A.如上圖所示
B.如上圖所示
C.如上圖所示
D.如上圖所示
參考答案:D
解題思路:第一步,觀察特征。
組成元素不同,優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。線條的位置特征比較明顯,考慮線條之間的相對位置關(guān)系。
第二步,九宮格,橫向規(guī)律較為常見,優(yōu)先考慮。
第一行,圖形平行線依次有1組、2組和3組,呈等差規(guī)律;第二行,符合此規(guī)律;第三行應(yīng)用規(guī)律,前兩個圖形中平行線依次有1組、2組,所以問號處的圖形中應(yīng)該有3組平行線,只有D項(xiàng)符合。注:幾何中,在同一平面內(nèi),永不相交(也永不重合)的兩條直線叫做平行線。
因此,選擇D選項(xiàng)。18.在政治、經(jīng)濟(jì)多元和一體化的時代,文化語境也呈現(xiàn)多元,出現(xiàn)________的情感價值取向?qū)崒僬,F(xiàn)象,我們充分尊重個人的情感選擇。但是,過度________情感的極端自由、極端物欲,其實(shí)會給個人的幸福帶來許多內(nèi)傷。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.林林總總
鼓吹
B.琳瑯滿目
渲染
C.紛繁蕪雜
追逐
D.標(biāo)新立異
強(qiáng)調(diào)
參考答案:A
解題思路:第一步,突破口在第二空。根據(jù)“過度”“極端自由、極端物欲”“……帶來許多內(nèi)傷”可知,此處感情傾向偏消極,該空應(yīng)填入消極傾向的詞語。B項(xiàng)“渲染”、C項(xiàng)“追逐”和D項(xiàng)“強(qiáng)調(diào)”是中性詞,排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。A項(xiàng)“鼓吹”帶有消極的感情色彩,符合文意。答案鎖定A選項(xiàng)。
第二步,驗(yàn)證第一空。根據(jù)“文化語境也呈現(xiàn)多元”可知,出現(xiàn)的情感價值取向也應(yīng)該是多元的。A項(xiàng)“林林總總”指繁多,符合文意。
因此,選擇A選項(xiàng)。
解題思路:第一空,橫線處搭配“價值取向”且根據(jù)“文化語境也呈現(xiàn)多元”可知,橫線處體現(xiàn)“多”的含義,A項(xiàng)“林林總總”形容繁多,符合文意,當(dāng)選。B項(xiàng)“琳瑯滿目”比喻面前美好的東西很多,多搭配工藝品,與“價值取向”搭配不當(dāng),排除;C項(xiàng)“紛繁蕪雜”指多而雜亂,沒有條理,文段并未體現(xiàn)“雜、亂”,排除;D項(xiàng)“標(biāo)新立異”指提出新的主張、見解,與“多”無關(guān),且文段并未強(qiáng)調(diào)“新”,排除。
第二空,代入驗(yàn)證,根據(jù)“極端自由”、“極端物欲”可知,橫線處所填詞語感情色彩偏消極,A項(xiàng)“鼓吹”指過度吹噓,符合語境,當(dāng)選。
故正確答案為A。
解題思路:第一步,快速閱讀文段,明確空缺處所填詞語的含義。第二步,先看第一空,備選詞語含義差異較大,排除不能修飾“情感價值取向”的B、C和與句意不符的D。第三步,驗(yàn)證第二空。第一空,所填詞語修飾的是“情感價值取向”?!傲宅槤M目”多形容美好的東西很多;“紛繁蕪雜”多形容文章內(nèi)容蕪雜,沒有條理。兩者均不能修飾“情感價值取向”,排除B、C。“林林總總”形容眾多紛繁。“標(biāo)新立異”多指提出新的主張或見解。前者更能對應(yīng)“在多元文化語境下”這一前提,排除D。驗(yàn)證第二空,“鼓吹”也符合文段批評的態(tài)度。故本題選A。19.愿望投射:是指把自己的主觀愿望投射于他人,認(rèn)為他人也如自己所期望的那樣,把希望當(dāng)成了現(xiàn)實(shí)。結(jié)果往往對他人的情感、意向做出錯誤評價,歪曲了他人,造成交往障礙。
根據(jù)上述定義,下列屬于愿望投射的是()。
A.人無我有,人有我優(yōu)
B.世上本無事,庸人自擾之
C.別人笑我太瘋癲,我笑他人看不穿
D.我之所慮,人之所想
參考答案:D
解題思路:第一步,看提問方式,本題屬于選是題。
第二步,找關(guān)鍵信息。
①把自己的主觀愿望投射于他人;
②認(rèn)為他人也如自己所期望的那樣。
第三步,辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng):意思是別人沒有的東西我有,別人有的東西,我比別人的更好,表達(dá)的自己比別人的領(lǐng)先程度,未涉及“把自己的主觀愿望投射于他人”,不符合定義;
B項(xiàng):意思是自己煩擾自己,自作自受,未涉及“把自己的主觀愿望投射于他人”,不符合定義;
C項(xiàng):意思是世俗的人譏笑我瘋瘋癲癲的樣子,其實(shí)我的內(nèi)心已經(jīng)頓悟了,只是俗人們不明白罷了,是指一種其他人所不能達(dá)到的思想境界、其他人所不能達(dá)到的精神層面的領(lǐng)悟,未涉及“把自己的主觀愿望投射于他人”,不符合定義;
D項(xiàng):意思是我憂慮的事情正是他人在思考的事情,其實(shí)他人是否在想同樣的事是不明確的,體現(xiàn)了“把自己的主觀愿望投射于他人,認(rèn)為他人也如自己所期望的那樣”,符合定義。
因此,選擇D選項(xiàng)。
解題思路:第一步:找出定義關(guān)鍵詞。
“把自己的主觀愿望投射于他人”、“認(rèn)為他人也如自己所期望的那樣,把希望當(dāng)成了現(xiàn)實(shí)”、“結(jié)果往往對他人的情感、意向做出錯誤評價,歪曲了他人,造成交往障礙”。
第二步:逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng):人無我有,人有我優(yōu)的意思是“某產(chǎn)品沒有的時候,我卻開始在賣了,獨(dú)食一方。別人也在賣的時候,我已精良產(chǎn)品,無人能敵”,未提及“把自己的主觀愿望投射于他人”,不符合定義,排除;
B項(xiàng):世上本無事,庸人自擾之的意思是“比喻常常自己跟自己過不去,遇事生非,疑神疑鬼的自找麻煩”,未提及“把自己的主觀愿望投射于他人”,不符合定義,排除;
C項(xiàng):別人笑我太瘋癲,我笑他人看不穿的意思是“世俗的人譏笑瘋瘋癲癲的樣子,其實(shí)我的內(nèi)心是已經(jīng)頓悟了的,只是俗人們不明白罷了”,不符合“把自己的主觀愿望投射于他人”,不符合定義,排除;
D項(xiàng):我之所慮,人之所想的意思是“我所考慮的就是別人所想的”,符合“把自己的主觀愿望投射于他人”,符合定義,當(dāng)選。
故正確答案為D。
解題思路:分析題干定義,發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“把自己的主觀愿望投射于他人”,在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。愿望投射定義的關(guān)鍵信息:把自己的主觀愿望投射于他人。
A項(xiàng),“人無我有,人有我優(yōu)”指別人沒有的東西我有,別人有的東西我比他們的更好,并沒有體現(xiàn)把自己的主觀愿望投射于他人,不符合定義。
B項(xiàng),“世上本無事,庸人自擾之”比喻常常自己跟自己過不去,遇事生非,疑神疑鬼的自找麻煩,并沒有體現(xiàn)把自己的主觀愿望投射于他人,不符合定義。
C項(xiàng),“別人笑我太瘋癲,我笑他人看不穿”意為世俗的人譏笑我瘋瘋癲癲的樣子,其實(shí)我的內(nèi)心是已經(jīng)頓悟了的,只是俗人們不明白罷了,并沒有體現(xiàn)把自己的主觀愿望投射于他人,不符合定義。
D項(xiàng),“我之所慮,人之所想”意為我所考慮的就是別人心里所想的,是將自己的主觀愿望投射于他人,認(rèn)為他人也如自己所期望的那樣,符合定義。
故本題選D。20.經(jīng)典不產(chǎn)自________的冥想,而源于________的共鳴。作者自身樹立經(jīng)典意識、在藝術(shù)上精益求精;網(wǎng)站編輯把好品質(zhì)關(guān),及時發(fā)掘推薦有潛力的作品;網(wǎng)站、讀者、評論家和監(jiān)管部門也可齊心協(xié)力,營造有利環(huán)境。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.隔絕
協(xié)作
B.隔空
合作
C.虛空
現(xiàn)實(shí)
D.淺層
深度
參考答案:A
解題思路:第一步,突破口在第二空。文段首句提出觀點(diǎn)“經(jīng)典不產(chǎn)自……而源于……”,第二句對首句的觀點(diǎn)解釋說明,通過“……齊心協(xié)力,營造有利環(huán)境”可知,“經(jīng)典”源于“作者”“編輯”“讀者”“監(jiān)管部門”等各個主體的共同配合。A項(xiàng)“協(xié)作”和B項(xiàng)“合作”均有互相配合,共同完成任務(wù)的意思,符合文意。C項(xiàng)“現(xiàn)實(shí)”指客觀存在的事物;D項(xiàng)“深度”指觸及事物本質(zhì)的程度。C項(xiàng)和D項(xiàng)均不符合語境,排除。
第二步,再看第一空。根據(jù)“不產(chǎn)自……而源于……”可知,前后語義相反相對,第二空體現(xiàn)“各個主體互相配合、合作”,故第一空要體現(xiàn)“不配合”“不合作”的意思。A項(xiàng)“隔絕”指阻隔,分隔斷絕,可以體現(xiàn)各個主體的“各自為政”,符合文意。B項(xiàng)“隔空”指有些距離又能通過信息交流,與文意不符,排除B項(xiàng)。
因此,選擇A選項(xiàng)。
解題思路:本題從第二空入手,根據(jù)完整語句“作者自身樹立經(jīng)典意識、在藝術(shù)上精益求精;網(wǎng)站編輯把好品質(zhì)關(guān),及時發(fā)掘推薦有潛力的作品;網(wǎng)站、讀者、評論家和監(jiān)管部門也可齊心協(xié)力,營造有利環(huán)境”可知,橫線處強(qiáng)調(diào)經(jīng)典源于多方的共同努力,A項(xiàng)“協(xié)作”指在目標(biāo)實(shí)施過程中,部門與部門之間、個人與個人之間的協(xié)調(diào)與配合;B項(xiàng)“合作”指個人與個人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的,彼此相互配合的一種聯(lián)合行動、方式,均符合文意。C項(xiàng)“現(xiàn)實(shí)”指客觀存在的事物或事實(shí)解釋;D項(xiàng)“深度”指一個人的學(xué)識、修養(yǎng)很高,與文意不符,均排除。
第一空,橫線處搭配“冥想”且根據(jù)“不產(chǎn)自······而源于······”可知,橫線處與第二空構(gòu)成反義并列關(guān)系,A項(xiàng)“隔絕”指阻隔、斷絕,與“協(xié)作”語意相反,體現(xiàn)出經(jīng)典并非個體冥想的產(chǎn)物,符合文意,當(dāng)選。B項(xiàng)“隔空”指隔著一定的空間,無法與“合作”構(gòu)成語意相反,排除。
故正確答案為A。
【文段出處】《網(wǎng)絡(luò)文學(xué):趨向經(jīng)典,創(chuàng)造經(jīng)典》
解題思路:第一步,快速閱讀文段,找到對確定答案有幫助的提示信息。第二步,分析題干,由“不……而……”的句式可知,“________的冥想”和“________的共鳴”之間存在反義關(guān)系對應(yīng),A、C、D三項(xiàng)都符合這一要求,排除B。第三步,再看第二空,分析可知,后文與第二空是解釋關(guān)系,據(jù)此選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。第四步,驗(yàn)證第一空。分析首句,由“不……而……”可知,“________的冥想”和“________的共鳴”之間存在反義關(guān)系對應(yīng),兩空所填詞語意思相對?!案艨铡焙汀昂献鳌辈荒軜?gòu)成反義關(guān)系對應(yīng),首先排除B。分析可知,后文是對第二空的解釋說明。經(jīng)典作品是由作者、網(wǎng)站編輯、網(wǎng)站、讀者等多方共同配合完成的,因此第二空應(yīng)體現(xiàn)“共同配合”的含義?!艾F(xiàn)實(shí)”和“深度”沒有這層含義,排除C、D。驗(yàn)證第一空,“隔絕”指隔斷,側(cè)重與外界的隔離,暗含不與人合作之意,與“協(xié)作”恰能構(gòu)成反義關(guān)系對應(yīng),符合語境。故本題選A。21.在中國文化苑內(nèi),唐詩與宋詞構(gòu)成一雙至美無上的藝術(shù)精品,共同構(gòu)成中國封建時代文化的高峰。人們對這兩種文體亦頗多評論。有人認(rèn)為,唐詩才是真正的藝術(shù),精細(xì)而高雅,無論是用詞還是構(gòu)思,皆展示文才與思情;而宋詞則或多或少有一種鄙俗的質(zhì)地,類似于今天的通俗文學(xué)。有人認(rèn)為,宋詞才是真正的藝術(shù),做到了雅俗共賞,非詩所能比,“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”。我則以為二者各有所長,不必作無謂的比較。
下面對“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”這句話在文中所要表達(dá)的意思,理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是:
A.唐詩比宋詞更有韻味,更有雅正之質(zhì)
B.唐詩與宋詞一樣,各有所長,各有所短
C.宋詞比唐詩更有優(yōu)勢,更有廣泛的社會性
D.唐詩有梅香,宋詞有雪白
參考答案:C
解題思路:第一步,定位原文,“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”出現(xiàn)在文中倒數(shù)第二句。分析這句話的上下文語境,重點(diǎn)看其前文。前文提到“有人認(rèn)為,宋詞才是真正的藝術(shù),做到了雅俗共賞,非詩所能比”,接下來通過“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”這句話支撐自己的觀點(diǎn),即說明“宋詞”的優(yōu)勢,雅俗共賞,覆蓋面廣。
第二步,對比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合上述語境。
因此,選擇C選項(xiàng)。
解題思路:本題為詞句理解題,需要結(jié)合上下文進(jìn)行理解,“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”是文段倒數(shù)第二句的后半個分句,結(jié)合前半句話“宋詞才是真正的藝術(shù)……非詩所能比”,可知這句話是在突出宋詞的較高地位。并且尾句提到“我則以為二者各有所長”,轉(zhuǎn)折之后說明兩者地位相同,轉(zhuǎn)折之前應(yīng)該體現(xiàn)兩者地位不同,突出的是“宋詞”較高地位,C項(xiàng)當(dāng)選。
A項(xiàng),倒數(shù)第二句突出的是“宋詞”的地位,而非“唐詩”,語義相悖,排除。
B項(xiàng)對應(yīng)尾句,是轉(zhuǎn)折之后的觀點(diǎn),而這句詩在轉(zhuǎn)折之前,與尾句的含義不同,排除。
D項(xiàng)未涉及到兩者地位的對比,排除。
故正確答案為C。
解題思路:本題考查對詞句的理解。首先將句子定位到文段中,找到其前后相關(guān)的語句,根據(jù)就近原則,明確引用的句子應(yīng)是強(qiáng)調(diào)宋詞的優(yōu)勢,由此選出正確答案。解題時需注意劃分文段層次,從而得出準(zhǔn)確答案。將“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”這句話定位到文段中,其前面說的是“有人認(rèn)為”的觀點(diǎn),即宋詞才是真正的藝術(shù)……非詩所能比。因此,引用的這句話應(yīng)是對此觀點(diǎn)的例證,論證宋詞比唐詩更有優(yōu)勢,對應(yīng)C。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是唐詩,而題干強(qiáng)調(diào)的宋詞,排除。B項(xiàng)對應(yīng)尾句,是轉(zhuǎn)折后作者的觀點(diǎn),而題干的句子在轉(zhuǎn)折前,排除。D項(xiàng)未對比唐詩和宋詞的地位,表述不明確。故本題選C。22.在青海,當(dāng)我們外出時,看樹樁上的年輪,可以識別年輪寬的一面為:
A.東方
B.南方
C.西方
D.北方
參考答案:B
解題思路:第一步,本題考查生物常識。
第二步,年輪是由于樹木內(nèi)的細(xì)胞和導(dǎo)管每年重復(fù)一次由大到小,材質(zhì)由松到密的變化,從而就形成了色澤、質(zhì)地不同的一圈圈環(huán)紋。在優(yōu)越的氣候條件下,樹木生長的好,木質(zhì)部增加的多,年輪也就較寬,反之年輪就窄。通常北半球朝南的一面較朝北的一面溫暖,所以南面年輪較寬。青海位于北半球,故可以識別年輪寬的一面為南方。
因此,選擇B選項(xiàng)。
23.如果冰川融化,海平面上升,世界各國都將要________被海水淹沒地區(qū)的人口或者在河道中下游地帶建造大壩保護(hù)地處低洼地區(qū)的城市,這些都需要巨大的花費(fèi)。因此,世界目前面臨的挑戰(zhàn)就是限制二氧化碳的排放,從而________全球變暖所導(dǎo)致的最壞結(jié)果的發(fā)生,這在未來幾十年里更加重要。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.轉(zhuǎn)移
阻止
B.控制
避免
C.延緩
減少
D.安置
改變
參考答案:A
解題思路:第一步,分析第一空。與“人口”搭配,表達(dá)的意思是世界各國要保護(hù)“被海水淹沒地區(qū)的人口”,讓他們離開目前的所在地,將他們遷移。B項(xiàng)“控制”指掌握住對象不使任意活動或超出范圍,或使其按控制者的意愿活動,不符合文意,且該詞常搭配“人口數(shù)量”“人口規(guī)?!钡?,與“人口”搭配不當(dāng),排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“延緩”指延遲、推遲,與“人口”搭配不當(dāng),排除C項(xiàng)。A項(xiàng)“轉(zhuǎn)移”指改換位置,從一方移到另一方;D項(xiàng)“安置”指使人或事物有著落,均可搭配“人口”,保留A項(xiàng)和D項(xiàng)。
第二步,分析第二空。根據(jù)“從而……發(fā)生”可知,該空與“發(fā)生”搭配。D項(xiàng)“改變”指改換、更動,一般說“改變最壞結(jié)果”,與“發(fā)生”搭配不當(dāng),排除D項(xiàng)。A項(xiàng)“阻止”指使不能前進(jìn)、使停止行動,與“發(fā)生”搭配得當(dāng)。
因此,選擇A選項(xiàng)。
解題思路:第一空,橫線處搭配“人口”且根據(jù)“被海水淹沒地區(qū)的”可知,這些人口需要被“轉(zhuǎn)移”、“安置”到安全的地方,A、D兩項(xiàng)均符合文意。B項(xiàng)“控制人口”指減少人口增長,語意不符,排除;C項(xiàng)“延緩”指延遲,與“人口”搭配不當(dāng),排除。
第二空,橫線處搭配“的發(fā)生”,A項(xiàng)“阻止······發(fā)生”,搭配恰當(dāng),符合文意,當(dāng)選。D項(xiàng)“改變”用法錯誤,合理的搭配為“改變最壞的結(jié)果”,而不是“改變最壞結(jié)果的發(fā)生”,排除。
故正確答案為A。
解題思路:第一步,快速閱讀文段,明確空缺處所填詞語的含義。第二步,先看第二空,所填詞語應(yīng)表達(dá)使最壞結(jié)果不發(fā)生之意,排除不符句意的C、D。第一空,對應(yīng)人們安全受到威脅的語境,應(yīng)是將人口“轉(zhuǎn)移”到安全地方,排除B。先看第二空,句意為通過限制二氧化碳的排放,盡可能使全球變暖導(dǎo)致的最壞的結(jié)果不發(fā)生。“減少”“改變”與句意不符,排除C、D。第一空,對受災(zāi)地區(qū)的人口安排應(yīng)是將其“轉(zhuǎn)移”到安全地方,而不是對其進(jìn)行“控制”,排除B。故本題選A。24.填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>
據(jù)中國農(nóng)業(yè)大學(xué)調(diào)查,我國消費(fèi)者每年在餐桌上浪費(fèi)的食物總量價值高達(dá)2000億元,被倒掉的食物約相當(dāng)于兩億多人一年的口糧。德國和英國的統(tǒng)計顯示,德國居民每年當(dāng)作垃圾扔掉的可用或部分可用的食品高達(dá)1100萬噸;英國每天有約700萬片面包、130萬罐酸奶、66萬個雞蛋被丟棄,其中相當(dāng)一部分可以食用,這種“舌尖上的浪費(fèi)”,觸目驚心,令人心痛。無數(shù)的事實(shí)證明:________________。
A.當(dāng)前許多國家食物浪費(fèi)嚴(yán)重
B.中歐食物浪費(fèi)驚人
C.其他國家食物浪費(fèi)沒有中歐明顯
D.人們對食物的浪費(fèi)應(yīng)引起人類的重視與警覺
參考答案:A
解題思路:第一步,定位原文,分析上下文語境。橫線位于文段末尾,根據(jù)“無數(shù)的事實(shí)證明”可知,橫線處所填內(nèi)容應(yīng)為對前文的總結(jié)。文段首句援引了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的調(diào)查數(shù)據(jù),說明了我國食物浪費(fèi)的情況。接著列舉了德國與英國食物浪費(fèi)的情況。因此對前文進(jìn)行概括,橫線處所填內(nèi)容應(yīng)為“各國均存在比較嚴(yán)重的食物浪費(fèi)情況”。
第二步,對比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合要求。
因此,選擇A選項(xiàng)。
解題思路:語句填空題,橫線在結(jié)尾,并且橫線前面出現(xiàn)無數(shù)事實(shí)證明,提示需要總結(jié)前文得出最終的結(jié)論,文段首先指出我國每年浪費(fèi)的食物總量非常的大,其次又指出德國和英國的浪費(fèi)也是非常嚴(yán)重的,緊接著指出“事實(shí)證明”,其實(shí)指的是前面提到的各種例子,可知,文段想強(qiáng)調(diào)食物浪費(fèi)非常嚴(yán)重,對應(yīng)到A項(xiàng),“許多國家食物浪費(fèi)嚴(yán)重”,符合文意,當(dāng)選;
B項(xiàng),“中歐”若理解為“中國”和“歐洲”,則范圍擴(kuò)大,文段只提到了“西歐(英國)”“歐洲中部地區(qū)(德國)”,并沒有提及“北歐”?!爸袣W”如果理解為“歐洲中部”,表述也為片面,因?yàn)槲亩我蔡岬搅恕爸袊焙汀拔鳉W(英國)”,排除;
C項(xiàng),“其他國家沒有中歐明顯”文段沒有提到其他國家與中歐的對比,無中生有,排除;
D項(xiàng),文段通過例子以及“事實(shí)證明”想要強(qiáng)調(diào)的是食物浪費(fèi)的情況嚴(yán)重,而非要引起人們的警覺和重視,無中生有,排除。
故正確答案為A。
解題思路:本題考查語句的銜接和連貫。首先觀察橫線處位于文段尾句,應(yīng)是對前文的總結(jié)。前文列舉了我國、德國、英國等國家的一系列統(tǒng)計數(shù)據(jù),表明食物浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。正確選項(xiàng)應(yīng)是對此內(nèi)容的總結(jié)概括。由“無數(shù)的事實(shí)證明”可知,橫線處應(yīng)是對上文的總結(jié)說明。文段首先用中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的調(diào)查結(jié)果表明,我國消費(fèi)者在餐桌上食物浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。接著用兩國的統(tǒng)計表明,德國和英國的食物浪費(fèi)也非常嚴(yán)重。因此橫線處應(yīng)填入有關(guān)許多國家食物浪費(fèi)嚴(yán)重的語句。A項(xiàng)與此相符。B項(xiàng)“中歐”概括片面,未提到“中國”,排除。文段并未比較哪個國家的食物浪費(fèi)更嚴(yán)重,排除C。D項(xiàng)“引起人類的重視與警覺”在文段中未提及,屬于過度推斷,排除。故本題選A。25.制度企業(yè)家:是指不僅發(fā)揮著傳統(tǒng)企業(yè)家的功能,同時在他們的事業(yè)發(fā)展過程中幫助建立市場體制的那些人。他們對發(fā)展環(huán)境下的機(jī)會高度敏感,敢于突破制度壁壘來獲得可觀的收益。
根據(jù)上述定義,下列不屬于制度企業(yè)家的是(
)。
A.開發(fā)網(wǎng)約車系統(tǒng)出行改變出租車行業(yè)運(yùn)營模式的某企業(yè)家
B.建立第三方支付方式和各大金融機(jī)構(gòu)合作的某企業(yè)家
C.成立教育集團(tuán)提升民間辦學(xué)能力的某企業(yè)家
D.創(chuàng)新即時通訊模式改變?nèi)藗冃畔鬟f方式的某企業(yè)家
參考答案:C
解題思路:第一步,看提問方式,本題屬于選非題。
第二步,找關(guān)鍵信息。
①發(fā)揮著傳統(tǒng)企業(yè)家的功能;
②在他們的事業(yè)發(fā)展過程中幫助建立市場體制;
③對發(fā)展環(huán)境下的機(jī)會高度敏感,敢于突破制度壁壘來獲得可觀的收益。
第三步,辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng):開發(fā)網(wǎng)約車系統(tǒng)出行改變出租車行業(yè)運(yùn)營模式,體現(xiàn)了“發(fā)揮著傳統(tǒng)企業(yè)家的功能”與“在事業(yè)發(fā)展過程中幫助建立市場體制”,符合定義;
B項(xiàng):建立第三方支付方式和各大金融機(jī)構(gòu)合作,體現(xiàn)了“發(fā)揮著傳統(tǒng)企業(yè)家的功能”與“在事業(yè)發(fā)展過程中幫助建立市場體制”,符合定義;
C項(xiàng):成立教育集團(tuán)提升民間辦學(xué)能力,沒有體現(xiàn)出“在事業(yè)發(fā)展過程中幫助建立市場體制”,不符合定義;
D項(xiàng):創(chuàng)新即時通訊模式改變?nèi)藗冃畔鬟f方式,體現(xiàn)了“發(fā)揮著傳統(tǒng)企業(yè)家的功能”與“在事業(yè)發(fā)展過程中幫助建立市場體制”,符合定義。
因此,選擇C選項(xiàng)。
解題思路:第一步:找出定義關(guān)鍵詞。
“不僅發(fā)揮著企業(yè)家的功能”、“在他們事業(yè)發(fā)展過程中幫助建立市場體制的那些人”、“敢于突破制度壁壘”。
第二步:逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng):開發(fā)網(wǎng)約車系統(tǒng)改變出租車行業(yè)運(yùn)營模式,符合“發(fā)展過程中幫助建立市場體制”、“敢于突破制度壁壘”,符合定義,排除;
B項(xiàng):建立第三方支付方式和各大金融機(jī)構(gòu)合作,符合“發(fā)展過程中幫助建立市場體制”、“敢于突破制度壁壘”,符合定義,排除;
C項(xiàng):成立教育集團(tuán)提升民間辦學(xué)能力,仍是傳統(tǒng)企業(yè)的模式,不符合“發(fā)展過程中幫助建立市場體制”、“敢于突破制度壁壘”,不符合定義,當(dāng)選;
D項(xiàng):創(chuàng)新即時通訊模式改變?nèi)藗冃畔鬟f方式,符合“發(fā)展過程中幫助建立市場體制”、“敢于突破制度壁壘”,符合定義,排除。
本題為選非題,故正確答案為C。
解題思路:本題要求選擇不屬于制度企業(yè)家的一項(xiàng)。分析題干定義,發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“發(fā)揮著傳統(tǒng)企業(yè)家的功能”“幫助建立市場體制的那些人”,在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。制度企業(yè)家定義的關(guān)鍵信息:不僅發(fā)揮著傳統(tǒng)企業(yè)家的功能,同時幫助建立市場體制的那些人。
A項(xiàng)的開發(fā)網(wǎng)約車系統(tǒng)并改變出租車行業(yè)運(yùn)營模式、B項(xiàng)的建立第三方支付方式、D項(xiàng)的創(chuàng)新即時通訊模式改變?nèi)藗冃畔鬟f方式,都屬于在發(fā)揮傳統(tǒng)企業(yè)家功能的同時幫助建立市場體制,符合定義。
C項(xiàng),成立教育集團(tuán),屬于發(fā)揮傳統(tǒng)企業(yè)家的功能,但是提升民間辦學(xué)能力并不屬于幫助建立市場體制,不符合定義。
故本題選C。26.從所給的四個選項(xiàng)中,選擇最合適的一個填入問號處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。
A.如上圖所示
B.如上圖所示
C.如上圖所示
D.如上圖所示
參考答案:A
解題思路:第一步,觀察特征。
組成元素不同,優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悺C總€圖形均有線條相交于一點(diǎn),考慮數(shù)點(diǎn)。
第二步,一條式,從左到右找規(guī)律。
題干五個圖形中線條的交點(diǎn)個數(shù)均為2,所以問號處應(yīng)選擇交點(diǎn)個數(shù)為2的圖形,只有A項(xiàng)符合。
因此,選擇A選項(xiàng)。27.①五四運(yùn)動是徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動
②深刻認(rèn)識五四運(yùn)動是一場偉大愛國革命運(yùn)動,始終高舉愛國主義偉大旗幟
③五四運(yùn)動倡導(dǎo)的愛國,就是要爭取民族獨(dú)立、維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整、反對帝國主義奴役和封建軍閥的賣國行徑,為中華民族的愛國主義注入了新的內(nèi)涵
④五四精神的主要內(nèi)容是愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué),而其核心是愛國主義精神
⑤愛國主義是一種既質(zhì)樸又深沉的情感,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神動力,無論何時我們都要厚植愛國主義情懷、高舉愛國主義偉大旗幟
將上面的句子組成語意連貫的一段話,排列正確的一項(xiàng)是:
A.①②④③⑤
B.②①④③⑤
C.④③①⑤②
D.⑤②①④③
參考答案:B
解題思路:第一步,對比選項(xiàng),確定首句。首句分別為①②④⑤,查找原文信息,④句具體談?wù)撐逅倪\(yùn)動體現(xiàn)的五四精神的主要內(nèi)容、核心,為具體內(nèi)容的展開,不適合做首句。⑤句說到“愛國主義是一種既質(zhì)樸又深沉的情感……無論何時我們都要厚植愛國主義情懷、高舉愛國主義偉大旗幟”,該句內(nèi)容為展望未來,告誡我們該如何去做,相較其他幾句適合做尾句。排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。
第二步,對比A項(xiàng)和B項(xiàng)。區(qū)別就在于①句與②句哪一句在前。①句說到“五四運(yùn)動是徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動”;②句說到“深刻認(rèn)識五四運(yùn)動是一場偉大愛國革命運(yùn)動,始終高舉愛國主義偉大旗幟”。應(yīng)當(dāng)先談到要認(rèn)識五四運(yùn)動,再具體談五四運(yùn)動的意義與其中蘊(yùn)含的精神。因此正確順序應(yīng)為②①,鎖定B項(xiàng)。
第三步,驗(yàn)證B項(xiàng),語義通順連貫。
因此,選擇B選項(xiàng)。
解題思路:對比選項(xiàng),判斷首句,①句和②句均提出“五四運(yùn)動”話題,可以作首句;④句分析五四運(yùn)動的具體精神,⑤句分析五四精神中的愛國精神,均是具體展開說明的句子,不適合作為首句,排除C、D兩項(xiàng)。
對比A、B兩項(xiàng),重點(diǎn)辨析①②兩句的先后順序,②句先提出五四運(yùn)動是愛國革命運(yùn)動這一觀點(diǎn),①句對此觀點(diǎn)進(jìn)行具體解釋說明,故順序?yàn)棰冖?,對?yīng)B項(xiàng)。
故正確答案為B。
【文段出處】《堅定實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的志向和信心》宣講家網(wǎng)
解題思路:本題考查語句排序。首先瀏覽題干,明確文段是圍繞“五四運(yùn)動提倡的愛國精神”展開論述。接著分辨首句,①和②提到了“五四運(yùn)動”,④和⑤提到了“五四精神”,故①和②更適合作為文段首句。最后分辨①和②的先后順序,選出語序正確的一項(xiàng)。閱讀可知,文段圍繞“五四運(yùn)動提倡的愛國精神”展開論述。①和②提到了“五四運(yùn)動”,④和⑤提到了“五四精神”,故①和②更適合作為文段首句先引出話題,排除C、D。②提出“五四運(yùn)動是一場偉大愛國革命運(yùn)動”,①具體解釋了“五四運(yùn)動”是一場怎樣的偉大愛國革命運(yùn)動,故順序?yàn)棰冖伲懦鼳。驗(yàn)證④③⑤的邏輯順序,④提出“五四精神”的話題并指出核心是愛國主義精神,③詳細(xì)解釋了“五四精神”中的愛國主義精神的意義,⑤總結(jié)愛國主義的情感與作用,展望未來,與②構(gòu)成呼應(yīng),順序排列恰當(dāng)。故本題選B。28.①右手下坡去十來步,就是一條小溪,水卻不深
②踏著溪中的幾塊墊腳石過了溪,路旁有茅棚,住著一兩家老百姓
③小屋前門有一條小路,曲折向外,在松林中行數(shù)百米,便豁然開朗
④還有很多美麗的骨牌草,有的還是很青翠,有的已經(jīng)枯黃
⑤左手上坡是一條較為正式的路,隔路又是一片松林,坡頭長滿了半人高的茅草
將上面的句子組成語意連貫的一段話,排列正確的一項(xiàng)是:
A.②①④③⑤
B.③④①⑤②
C.②⑤①④③
D.③⑤④①②
參考答案:D
解題思路:第一步,對比選項(xiàng),確定首句。首句分別為②句和③句,②句說到“踏著溪中的幾塊墊腳石過了溪,路旁有茅棚,住著一兩家老百姓”;③句說到“小屋前門有一條小路,曲折向外,在松林中行數(shù)百米,便豁然開朗”。應(yīng)當(dāng)先介紹小路,再說到過了溪路旁有什么。首句應(yīng)為③句,排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。
第二步,對比B項(xiàng)和D項(xiàng)。③句后分別是④句和⑤句,④句圍繞“骨牌草”進(jìn)行介紹,⑤句說到“左手上坡是一條較為正式的路”,⑤句與③句話題銜接緊密,正確順序應(yīng)為③⑤,鎖定D項(xiàng)。
第三步,驗(yàn)證D項(xiàng),語義通順連貫。
因此,選擇D選項(xiàng)。
解題思路:首先觀察選項(xiàng),確定首句,②句描繪了踏過小溪后的景象,③句介紹了小屋周邊的環(huán)境,不易判斷首句。接著觀察句子可知,①句“右手下坡去十來步,就是一條小溪”,②句“踏著溪中的幾塊墊腳石過了溪”可通過“小溪”這一共同信息捆綁,且應(yīng)先介紹“小溪”再“過溪”,故①②捆綁,鎖定D項(xiàng)。D項(xiàng)中③句出現(xiàn)了“松林”,與⑤句“又是一片松林”同樣也可通過“松林”這一共同信息捆綁,當(dāng)選。
故正確答案為D。
【文段出處】高中語文試題
解題思路:本題考查語句排序。首先快速閱讀題干,可以發(fā)現(xiàn)從首句入手較難判斷,而①
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