教師結(jié)構(gòu)化面試技巧套路

教師招聘考試結(jié)構(gòu)化面試兩大答題技巧

1、 面試內(nèi)容準備：

（1） 掌握報考的職位信息

考生在筆試結(jié)束前，大部分的經(jīng)歷都應該放在了申論和行測等專業(yè)知識的學習上，而極少對自己所報的職位有詳細的了解。結(jié)構(gòu)化面試非常注重職位的匹配度，所以考生在面試準備階段，一定要盡可能的了解自己報考的部門和職位的信息。包括部門職位的日常工作性質(zhì)，工作職責和應該遵守的相關(guān)規(guī)章制度等。只有這樣，回答問題時才能有針對性，讓考官覺得你對工作非常了解，并且做了充足的功課，確實是他們需要的人才。

（2） 了解往年考試情況，對今年的準備更有益處

考生在進行結(jié)構(gòu)化面試的相關(guān)信息了解時，一定不要忘了掌握近年報考部門職位的信息，如面試考官人數(shù)，題目的數(shù)量和難度，出題的風格等等，從中發(fā)現(xiàn)思路，更有針對性的為今年的考試備考。

近年來，公務員考試不斷進行改革和創(chuàng)新，結(jié)構(gòu)化面試也是如此，比如今年浙江省公務員考試結(jié)構(gòu)化面試題目中就引入了背景材料，凸顯出了求新、求變的精神。這就要求考生做好各種準備，注重各方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，才能胸有成竹，穩(wěn)操勝券。

2、 實戰(zhàn)訓練方面：

結(jié)構(gòu)化面試實際上也是考生和考官面對面作的交流，所以在回答考官問題時，怎樣將話說的得體非常關(guān)鍵。言語技巧是取得面試高分的重中之重，注意以下幾個要點，將幫助考生更好的得到考官的肯定。

第一，注意稱呼的使用。面試中恰當?shù)姆Q呼會增強對方的好感，在面試中稱呼“各位考官”比“各位老師”或者“各位領(lǐng)導”要合適很多。

第二，提問要掌握技巧。在面試過程中，考生很有可能沒聽清題目或者其他原因需要向考官提問，這時一定要注意有禮貌的提問，在考官回答時不要打斷考官，虛心請教。

第三，說明問題要恰當解釋。解釋是向有關(guān)方面或?qū)ο笳f明某事的含義、原因或理由等等。在對具體問題的給出解釋時，要注意問題的針對性、恰當性和真實性。

第四，提升語言的邏輯性。面試就是考官和考生進行交流的一個過程，考生在說話時語言要簡潔、精煉、流利和清晰。

第五，加強語言的說服力?？忌谧尶脊傩欧愕倪^程中，可以適當采用舉例的方法來使自己的論據(jù)更為充分，更讓考官贊同。

第六，切勿使用禁忌語。在面試中，考生一定要切忌不可隨意使用平時說話的口頭語，或某些敏感詞匯。

此外，面試考核中很重要的另一個方面就是臨場的發(fā)揮，考生可通過日常模擬的形式來鍛煉自己，減少面試中的緊張情緒，沉靜自信的心態(tài)是戰(zhàn)勝一切的萬能靈藥。

教師結(jié)構(gòu)化面試題匯總

結(jié)構(gòu)化面試的主要內(nèi)容包括：

一、自我認識（隨意提問）二、言語表達（普通話水平）三、邏輯思維（固定（抽簽）解答）四、計劃組織（組織教學（說課）能力）五、舉止儀表（行為、著裝）六、人際和協(xié)

第三部分結(jié)構(gòu)化面試的主要內(nèi)容之三一一邏輯思維能力

通過長期的探索和反復的研究，我們把結(jié)構(gòu)化面試的問題總結(jié)歸納為“四育?五性”模式，無論遇到什么固定（抽簽）的題，還是現(xiàn)場隨意提問的題，都可以套用這個模式，以取得較好的成績。

一、四育

1、教育政策一一口號、宣傳、時事政策等

如：素質(zhì)教育、情境教育、創(chuàng)新教育、新課程改革、自主教育等。

2教育理論一一教育學（心理學）、新課改等的基本理論規(guī)律

如：主體教學、學生主體、身心發(fā)展規(guī)律、活動教學、啟發(fā)教學、因材施教等

3、 教育方法一一與實踐相結(jié)合的最新的方法等

如：啟發(fā)、討論、小組教學、圓桌（馬蹄型）教學、等

4、 教育實踐一一把理論運用于實踐中，結(jié)合實踐進行教學 如：結(jié)合學生、學校環(huán)境

（條件）、社會的實際進行教學。

二、五性

1、 時代性教學必須結(jié)合時代發(fā)展的特征和潮流，不能逆潮而動，如：三八線，早戀等

2、 人本性教育教學必須以人為本，充分尊重學生的人格、尊嚴、人權(quán)，處理事情采用民主的、符合人性的方式等

3、 真實性教學應該是真實而不是虛假的，是主流而非支流等，單必須是真實的教育。

4、 平等性師生關(guān)系平等，教師與家長平等，領(lǐng)導與下屬平等，同時平等而非相反。

5、 前瞻性放遠二不是拘泥于眼前，看到遠方而非目前，譬如：教師工資低，待遇不好等。

結(jié)構(gòu)化面試中常見的評委現(xiàn)場隨意提問問題回答思路

問題一：“請你自我介紹一下”

思路：1、這是面試的必考題目。2、介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致。3、表述方式上盡量口語化。4、要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。5、條理要清晰，層次要分明。6、事先最好以文字的形式寫好背熟。

問題二：“談談你的家庭情況”

思路：1、況對于了解應聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。2、簡單地羅列家庭人口。3、宜強調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。4、宜強調(diào)父母對自己教育的重視。5、宜強調(diào)各位家庭成員的良好狀況。6、宜強調(diào)家庭成員對自己工作的支持。7、宜強調(diào)自己對家庭的責任感。

問題三：“你有什么業(yè)余愛好？”

思路：1、業(yè)余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問該問題的主要原因。2、最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。4、最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。5、最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的形象。

問題四：“你的座右銘是什么？”

思路：1、座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要原因。2、不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘。3、不宜說那些太抽象的座右銘。4、

不宜說太長的座右銘。5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。6、參考答案一一“只為成功找方法，不為失敗找借口”。

問題五：“談談你的缺點”

思路：1、不宜說自己沒缺點。2、不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點。3、不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點。4、不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。5、可以說出一些對于所應聘工作“無關(guān)緊要”的缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工作的角度看卻是優(yōu)點的缺點。

問題六：“談一談你的一次失敗經(jīng)歷”

思路：1、不宜說自己沒有失敗的經(jīng)歷。2、不宜把那些明顯的成功說成是失敗。3、不宜說出嚴重影響所應聘工作的失敗經(jīng)歷，4、所談經(jīng)歷的結(jié)果應是失敗的。5、宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。6、說明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率　?、失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。

問題七：“對教師工作，你有哪些可預見的困難？”

思路：1、不宜直接說出具體的困難。2、可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說出你對困難所持有的態(tài)度一一“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何困難都是可以克服的?！?/p>

問題八：在應聘時，會根據(jù)應聘教師的履歷提出一些即興的問題，主要是考察應聘教師的應變能力。

思路：在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據(jù)自己的特點和“強項”多做點準備，這樣不至于強項變?nèi)蹴?。（例如：有一教師在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，校長馬上就追問該教師寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。結(jié)果這個老師說的稀里糊涂，很顯然沒做準備。）

問題九：“在教學中，出現(xiàn)與領(lǐng)導意見不一是，你將怎么辦？”

思路：1、一般可以這樣回答“我會給領(lǐng)導以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從領(lǐng)導的意見?！?、或者“對于非原則性問題，我會服從上級的意見，對于涉及學校教學的的重大原則問題，我希望能向更高層領(lǐng)導反映?！?/p>

問題十：“你是應屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗，如何能勝任這項工作？”

思路：1、對這個問題的回答最好要體現(xiàn)出應聘者的誠懇、機智、果敢及敬業(yè)。2、如“作為應屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行業(yè)里做兼職，譬如：做家教、在私立學校任課、并參加頂崗計劃！我也發(fā)現(xiàn)，實際工作遠比書本知識豐富、復雜。但我有較強的責任心、適應能力和學習能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經(jīng)驗也令我受益非淺。學校所學及兼職的工作經(jīng)驗使我一定能勝任這個職位?！?/p>

10個常見的壓力面試題及回答

1、 告訴我，你最大的弱點是什么？

回答這種問題的秘訣在于不接受這種否定暗示。不要否認你有缺點，沒人會相信世界上有完人；相反，你應該承認一個微不足道的弱點或一個小小的缺點，然后再說那都已經(jīng)成為過去了，表明自己是怎樣克服這個缺點的。

2、 你認為自己的哪項技能需要加強？

麻煩又來了，你不可能宣稱自己無所不能，但如果你簡單地承認自己在哪方面需要改進，高壓面試主考就會像嗜血的鯊魚一樣一口咬住你。

你該重新定義一下這個問題以便躲開這一點：既然談到這兒，我想說我已具備了這份工作所需的所有技能。這也是我所以對這個職位感興趣的原因。你可以借機再把自己的工作經(jīng)驗（民

師工作）或簡歷（應屆生:資格證、等級證等）閃光之處再炫耀一番。

3、 你認為什么樣的決定猶為難做？

如果你用他問題中的這些詞來回答，就只能對自己不利了。主考會立刻猛撲上來。那回答的秘訣是什么呢？要摒棄那些否定性的詞匯：我沒發(fā)現(xiàn)有什么決定特別難做，但確實有時做一些決定要比做其他的決定要多費一些腦筋，多做些分析。也許你把這叫做難，但我認為我拿工資就是做這些事情的。

4、 你靠那點微薄的薪水是怎么過活的？生活對你來說一定很艱難？這個問題的目的是引你說出一些個人生活上存在的問題和財政危機。

當然，也許主考所說的不錯，然而你一定要回避這個問題：你見過哪個我這個歲數(shù)的人對工資已經(jīng)很滿意呢？當然，我想得到更高的薪水，這也是我到這來參加面試的原因。至于現(xiàn)在嘛！我還可以付帳并保持收支平衡的。

5、 現(xiàn)在這份工作你最不喜歡的是哪一點？

又是典型的用否定詞表述的高壓問題。但即使這樣，也要避免其中的否定因素?？脊倏刹还苁遣皇撬偈鼓闳绱颂籼薜模荒苡涀∧闶且粋€愛抱怨的人。

更糟的是，他對這次面試的印象也會是否定的。我覺得現(xiàn)在的工作各方面都不錯，但是我正準備迎接新的挑戰(zhàn)，等待肩負起更重的擔子，取得更大的成就。

6、 你認為在工作中曾遇到過的最艱難時刻是什么時候？

不要搜腸刮肚地找出這個問題的答案。你最不想做的就是道出以個人失敗和集體受難而告終的經(jīng)歷。給你一些忠告：不要談及個人和家庭的困難，不要談及與上司和同事的摩擦，你可以講一次與下屬產(chǎn)生的矛盾，并且說明自己是如何創(chuàng)造性地解決了矛盾，最后做到皆大歡喜的。你也可以講一次對你來說極富挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷。

7、 你覺得什么人在工作中難于相處？

你現(xiàn)在已經(jīng)學會了千方百計避免作否定回答的技巧，那么你很可能簡單地回答：我覺得沒什么人在工作中難相處?；颍何腋蠹叶己系脕怼＿@兩種答案都不算壞，但卻都不十分可信。你應該利用這個機會表明你是個有集體協(xié)作精神的人，在工作中唯一不容易相處的是那些沒有集體協(xié)作精神的人，他們不肯干卻常抱怨，無論怎樣激發(fā)他們的工作熱情，他們都無動于衷。

自我認知類

1教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？

【參考答案】：首先，我十分熱愛教師這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)，這里有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。盡管在物質(zhì)上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。

其次，我在大學期間系統(tǒng)的學習了教育理論知識和所報考職業(yè)的專業(yè)知識，具有一定的教育教學基礎(chǔ)。

第三，我在大學期間做過家教，暑假做過教師兼職，因此具有一定的教學實踐基礎(chǔ)。第四，如果我有幸能通過面試，那么我會盡自己最大的能力做到熱愛學生、愛崗敬業(yè)，在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，為國家教育事業(yè)增添一片瓦。

2、你最尊敬的教育家是誰，為什么？

【參考答案】：

我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。我之所以崇拜陶行知，就在于他擔任校長期間與教師同勞動、同生活、共同探索中國教育的新道路。他曾經(jīng)倡導“六大解放”這一民主的教學方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間”。我們在實踐素質(zhì)教育的過程中，就是要創(chuàng)設(shè)民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學環(huán)境。

李鎮(zhèn)西老師我國的特級語文教師李鎮(zhèn)西的許多著作都比較關(guān)注。比如《聽李鎮(zhèn)西老師講課》《做最優(yōu)秀的老師》可以說這些書籍一直滋養(yǎng)著我成為教師的理想，也讓我們明白成為一

個優(yōu)秀的教師是任重而道遠的，需要努力也需要足夠的智慧。比如他在的師生共享式的課堂，真正做到了以學生為本，但是這需要教師有很強的引導與駕馭課堂的能力。另外李鎮(zhèn)西老師的課堂也讓我見識到了豐富多彩耳目一新的教學方式。除了教學以外，李老師也從一直以愛心教育學生，把塑造學生的人格作為教育工作的重中之重，比如他堅持以各種方式找學生談心，外出旅游總會給學生寫信，這些教育的細節(jié)都很令我感動，而一直激勵著我去追求理想的還有李老師對于教育的熱愛，我一直記得李老師做校長的時候給老師們說的一句話，希望老師們不管多長時間過去之后，你們都不要忘記第一天參加工作時的熱情和純真。我也希望能夠在這個講臺上一直堅守著今天我所擁有的這份對教育的熱忱。

3、 你平?？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有哪些？

我喜歡讀一些中國教育大師的作品，可以從中學習到許多的教育理論和知識。比如說：

魏書生的《班主任工作漫談》一一本書涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學、管理的策略和實施方法。從班主任自身定位，以學生為主體到發(fā)展綜合素質(zhì)、科學民主的管理措施，從指導思想到工作細節(jié)，全面科學，實在又實用，是廣大班主任、教師的必讀教科書。

我國的特級語文教師李鎮(zhèn)西的許多著作都比較關(guān)注。比如《聽李鎮(zhèn)西老師講課》《做最優(yōu)秀的老師》可以說這些書籍一直滋養(yǎng)著我成為教師的理想，也讓我們明白成為一個優(yōu)秀的教師是任重而道遠的，需要努力也需要足夠的智慧。比如他在的師生共享式的課堂，真正做到了以學生為本，但是這需要教師有很強的引導與駕馭課堂的能力。另外李鎮(zhèn)西老師的課堂也讓我見識到了豐富多彩耳目一新的教學方式。除了教學以外，李老師也從一直以愛心教育學生，把塑造學生的人格作為教育工作的重中之重，比如他堅持以各種方式找學生談心，外出旅游總會給學生寫信，這些教育的細節(jié)都很令我感動，而一直激勵著我去追求理想的還有李老師對于教育的熱愛，我一直記得李老師做校長的時候給老師們說的一句話，希望老師們不管多長時間過去之后，你們都不要忘記第一天參加工作時的熱情和純真。我也希望能夠在這個講臺上一直堅守著今天我所擁有的這份對教育的熱忱。

雜志類的有《教育界》、《天津教育》等，上面有許多當代教育家發(fā)表的許多著作，對我的教育教學工作有很大的幫助。

4、 “失敗”的本意是什么？你認為你最失敗的事什么？

【參考答案】：“失敗”就是在某一時刻某件事情的暫時不成功，它是到達較佳境地的第一中

步。

而最失敗的事莫過于喪失信心從而一蹶不振。富蘭克林說過：一個人失敗的最大原因，就是對于自己的能力永遠不敢充分的信任；甚至自己認為必將失敗無疑。

我最失敗的事就是在高考時有一道物理題，我看了看覺得很難，我肯定不會做，因此我放棄了，把時間都用到了其他題上面?？纪曛?，我回到家仔細思考了那道題，也試著解答，結(jié)果那道題目并不如我想象的那么復雜，當時我后悔及了，如果我能更自信一點，我就做出來了，盡管并沒有影響到我考入理想中的學校，但是這件事卻給了我一個教訓，做任何都必須自信，相信自己能夠做到。

5、 如何組織與培養(yǎng)班集體？

【參考答案】：班主任對組織和培養(yǎng)集體負有主要責任，應把主要時間和精力用在建設(shè)班集體上。我認為可以從幾下幾點做：

第一、提出共同的奮斗目標?？梢赃_到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。

第二、選擇和培養(yǎng)班干部。要把全班學生組織起來，班主任應該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導核心。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。

第三、培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風，正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。

第四、加強對班集體紀律的管理，班級好的紀律有利于學生更好的學習，是調(diào)高學生學習成績的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。

第五、組織多樣的教育活動，有了集體活動，學生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發(fā)揮和相互的團結(jié)。班主任指導學生參加或組織適當?shù)幕顒邮潜夭豢缮俚摹?/p>

以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。

6、談論自己對教師職業(yè)的看法？

【參考答案】首先，教師的職責是教書育人，教師不僅教授學生知識、技能，還要教會學生做人、做事；作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。

其次，教師承擔者未來的希望，其作用已經(jīng)得到全社會的認可，社會地位也越來越高；第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心；

第四，教師必須有良好的師德，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、為人師表、教書育人、終身學習；

第五，教師必須具備所教學科的專業(yè)知識和教育教學理論知識。

7、 你認為一個優(yōu)秀的教師應該具備哪些素質(zhì)？

做一個老師所要具有的基本素質(zhì)，溫家寶總理給我們做了最好的解答：

一要充滿愛心，忠誠事業(yè)。當一名教師首先應該是一個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的最大追求。要關(guān)愛每一名學生，關(guān)心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

二要努力鉆研、學為人師。要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。廣大教師要沖上科學精神，嚴謹篤學，做熱愛學習、善于學習和重視學習的楷模。要如饑似渴的學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。要積極投身教學改革，把最先進的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識傳授給學生。三要以身作則、行為世范。教育史心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交流，人格與人格的對話。惟有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。教書者必先強己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。廣大教師要自覺加強師德修養(yǎng)，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。

8、 你的座右銘是什么？

【參考答案】：對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠遠勝過責任感。一一愛因斯坦

9、 遇到挫折你會怎么做？

【參考答案】：1辨證唯物主義告訴我們，事物的發(fā)展都是前進性和曲折性的統(tǒng)一，雖然道路是曲折的，但發(fā)展的前途是光明的。眾所周知，著名的發(fā)明家愛迪生，在經(jīng)歷了六千余次的挫折和失敗后，把燈絲的壽命延長了1000小時。因此，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，挫折是人生必不可少的考驗，經(jīng)歷越多的挫折，人就會越成熟，所以要正視挫折，不要回避；

2其次要對挫折的原因進行分析，弄清楚是主觀原因還是客觀原因造成的，然后對癥下藥，用正確的方法解決它；

3同時調(diào)整心態(tài)，必要時改變一下工作方法，使當前工作得以正常開展。

10、 將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么？

【參考答案】優(yōu)勢：首先，我掌握了較廣泛的普通文化知識、所學專業(yè)知識、教育教學理論知識；

其次，專業(yè)實習過程中我積累了教學實踐經(jīng)驗；

第三，具備了一定的科研與創(chuàng)新能力，教學實踐中敢于突破常規(guī)。

不足：由于我性格比較外向，和人相處比較隨性，因此可能會給學生不嚴肅的印象，但是我想只要在課堂上能夠充分調(diào)動學生學習積極性，即使不嚴肅也可以通過和學生和諧的相處來彌補這個缺點。

在以后的工作中我會不斷的反思自己在教育教學中的不足，并且努力改進，是自己更好的發(fā)揮自己所長，為我國的教育事業(yè)增磚添瓦。

你不喜歡什么樣的學生？

【參考答案】每個學生都有自己的性格、特長和愛好，都有自己獨立的一面，我相信只要我們能夠真正的關(guān)心愛護學生，每個學生都會實現(xiàn)自己的人生價值。篇三：中公專家解析：教師招聘考試結(jié)構(gòu)化面試技巧

中公專家解析：教師招聘考試結(jié)構(gòu)化面試技巧

2014-06-2317:17:11|中公教育 推

薦：教師招聘考試網(wǎng)近幾年教師招聘考試越來越熱門，教師招聘考試中的面試部分，形式也多樣化起來，在原來的說課+答辯，試講+答辯的基本形式上添加了結(jié)構(gòu)化面試環(huán)節(jié)，比如青島的說課+結(jié)構(gòu)化面試。結(jié)構(gòu)化面試所考察的主要是考生的語言表達、邏輯思維、組織管理、人際溝通、應急應變還有綜合分析，當然，除此之外，還會重點考察考生的職業(yè)理解以及教學理論在實踐當中的運用等。

那首先我們來看一下什么是結(jié)構(gòu)化面試，它是由多個有代表性的考官組成一個考官小組，按規(guī)定的程序，對報考同一職位的考生，始終如一地使用相同的考題進行提問，并按相同的追問原則進行追問，這些試題必須與工作相關(guān)，考生的行為根據(jù)事先確定的標準進行評定，面試結(jié)果采用規(guī)范的統(tǒng)計方法積分，面試合格的考生按其分數(shù)由高到低的順序考核。教師結(jié)構(gòu)化面試一般包括以下六個方面：

1、 自我認知

自我認知類的題目主要就考察考生對自身的認識，報考自身的性格、優(yōu)缺點、座右銘、最愛看的著作以及人生經(jīng)歷等。比如，請問你報考教師這個崗位的優(yōu)勢和劣勢分別是什么？（浙江蕭山考題）。學生心目當中的酷老師是什么樣的？（山東青島考題）。這類題目主要考察的是人職的匹配性。出現(xiàn)這類題目的時候，中公資深講師提醒大家要注意的是，一定要在就題目內(nèi)容說的時候，和教師這個職業(yè)聯(lián)系起來，把自己定位成一個老師，從教師的角度去作答，這樣才能答的更有效。

2、 人際溝通

作為教師，不僅要和同事打交道，還要和學生、家長以及領(lǐng)導處理好關(guān)系。人際溝通類的題往往有一下兩種情況：一是給考生設(shè)定一個障礙情境，如在人際溝通中遇到了阻礙，被領(lǐng)導或同事誤解等，問考生會怎么解決;二是不會有假定的障礙情境，而是直接提問，如“怎么跟不同類型的家長打好交道?”等。對于這一模塊的題，考生應注意本著“陽光思維”的原則，也就是不要把人想象的太壞。并且，在和不同的群體溝通交流時，應該本著不同的態(tài)度和原則。如面對領(lǐng)導，應該是“虛心、尊重”的態(tài)度，并且相信大多數(shù)情況下“領(lǐng)導都是對的，即使不是對的，也是因為沒有了解情況”；而面對同事則應該本著“尊重、理解和合作”的原則;對家長應該“熱情、理解、尊重并且家長的要求一定要解決;對學生應該本著“關(guān)心、多寬容、多鼓勵、多信任、多尊重和多理解”等原則。

3、 組織管理

作為一名新教師，一般來說都會要擔任班主任工作，這就涉及到了如何組織和管理里班集體以及召開家長會或是主題班會等，而很多時候，學校也會把一些活動交給老師來組織，如讓你組織一次有300個學生的春游活動（浙江湖州），組織一次“最美麗女教師”的評選（山東青島）等，考生的作答就可以直接折射出考生思維的全面性和是否具備相關(guān)經(jīng)驗。

4、 應急應變

教學環(huán)境是復雜的，教師面對的學生是復雜的，所以一位教師要面對很多突發(fā)事件，尤其是一些課堂的突發(fā)事件。比如說，在你組織一個校外活動中，有學生突然昏倒了，你會怎么辦?或者是在你上課的時候，有學生故意諷刺你，你會怎么辦（山東青島）？這就要求考生首先要控制好自己的情緒，然后設(shè)身處地的去想一想，如果遇到這樣的場景，會有哪些反應。

這類題主要考察的就是考生思維的全面性、反應的迅速性以及處理問題時的輕重緩急。

5、 綜合分析

這類題主要包括兩部分：一是熱點類，既有社會熱點，又有教育熱點。在教師招聘考生中，往往是和教育熱點結(jié)合在一起，如“對于現(xiàn)在部分學生放棄高考的現(xiàn)象怎么看（山東黃島）”?“針對部分高校大學畢業(yè)生論文抄襲現(xiàn)象怎么看”？“古代有孟母三遷，現(xiàn)在很多家長為了孩子上學，紛紛搬學區(qū)房的現(xiàn)象你怎么看”？等等;綜合分析類的第二種題是觀點類，給出考生一些名言警句，或當下的流行觀點，問考生是如何看待或理解的。如“學高為師，身正為范，你怎么理解”？“讓學生自己管理自己的觀點你贊同嗎”？這類題主要考察的就是考生的綜合以及分析能力。

6、 教育理論或?qū)I(yè)相關(guān)

這類題主要是考察考生的專業(yè)基礎(chǔ)和教育理論的實際應用能力。如“作為應用老師，如何提高學生的口語水平”？“語文老師如何用好讀書指導法”？“從古到今，跳遠共經(jīng)歷了跳法，都有哪幾個步驟”？

更多相關(guān)信息請訪問教師招聘考試資料網(wǎng)篇四：教師招聘面試技巧：結(jié)構(gòu)化面試之綜合分析

教師招聘面試技巧：結(jié)構(gòu)化面試之綜合分析所謂結(jié)構(gòu)化面試是指區(qū)別于我們?nèi)粘Ｋ熘慕?jīng)驗型面試的一種標準化面試形式。是通過預先設(shè)定的問題對考生是否具備崗位所需的各項能力進行考察的方式。之所以教師招聘考試在以說課試講為主的面試基礎(chǔ)上再加上一部分的結(jié)構(gòu)化內(nèi)容，就是希望我們的考生不僅能夠講好課，還應具備正確的教育觀念，具備恰當處理教學過程中遇到的各類問題的能力。

對考生綜合分析能力方面進行考察的題目是教師結(jié)構(gòu)化中經(jīng)常會遇到的一類題目。通過考察考生對與教育相關(guān)的政策、現(xiàn)象、哲理故事、民諺俗語等問題的看法觀察考生是否具有正確的教育觀，是否熟知教育類相關(guān)的規(guī)章條文。中公名師祝鳳嵐下面就通過幾道具體的題目讓大家感知一下什么是教師結(jié)構(gòu)化中的綜合分析題，以及如何作答。

這類題目一般分為兩個方面，一是與教育相關(guān)的社會現(xiàn)象或是時政熱點題目，我們把它叫做時政類，二是有關(guān)教育的理論、思想，名言俗語等，我們把它叫做哲理類。我們先通過一道例題來看一下教育時政類題目如何作答。如：蘇州某幼兒園學生因調(diào)皮不睡午覺，被老師關(guān)進小黑屋“冷靜”。對于蘇州幼兒園老師的行為，你怎么看？

這道題很顯然是綜合分析題中的社會現(xiàn)象類題目，以某幼兒園教師把小朋友關(guān)小黑屋為出題內(nèi)容，那么作答這道題目關(guān)鍵在于我們要找到這一個別現(xiàn)象背后反映的普遍性問題。聯(lián)系近年來發(fā)生的幼兒園教師虐待幼兒的事件，不難看出，本題反映的本職問題是當前部分教師存在教育理念偏差，教育方法簡單粗暴，個人素質(zhì)不高及職業(yè)道德缺失等問題。找到這個本質(zhì)問題之后，下面就應該是分析這一類現(xiàn)象的危害，最后找到避免方法。那么形成完整答案就可以如下表述：

幼兒園學生由于年齡小，不懂事，偶爾調(diào)皮一下在所難免。而幼兒園老師面對這種情況，采用將學生關(guān)進小黑屋的方式，未免缺乏愛心，懲罰過于嚴厲。此事折射出當前我國幼兒教師隊伍中存在教師職業(yè)道德缺失和素質(zhì)不高的問題。

兒童時期是大腦發(fā)育的重要時期，幼兒園讓學生睡午覺本意也是希望通過午休讓孩子大腦得到必要的休息，保持身體和精力的充沛。同時，幫助學生培養(yǎng)良好的睡眠習慣。但是每個孩子的作息習慣不一樣，讓孩子認識到睡午覺的重要性和養(yǎng)成良好習慣，都需要一個時間過程，而幼兒園老師沒有考慮到兒童的特殊性，沒有一個與孩子耐心溝通的過程，而是簡單粗暴的懲罰，教師理念和教育方法都存在很大偏差。事實上，即使孩子真不想睡，完全可以靈活處理，沒必要“一刀切”，強迫孩子睡覺。

《未成年人保護法》明確指出，學校、幼兒園、托兒所的教師員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰、或者其他侮辱人格尊嚴的行為。從法律層面來講，幼兒園老師的行為違反了《未成年人保護法》的規(guī)定，應該給與一定懲罰。

另外，幼兒園的學生，心理發(fā)展還不健全，調(diào)皮淘氣是天性使然。幼兒園用直接關(guān)小黑屋的方式來懲罰學生，輕者給幼兒園的孩子造成心理傷害或心理陰影，重者影響孩子的健康成長。

為了避免類似事件的發(fā)生，老師、家長、學校和教育部門都應該重視對兒童的保護，讓孩子在健康安全和輕松快樂的環(huán)境中成長。

第一，作為幼兒園老師，對于孩子調(diào)皮不睡午覺的問題，應該有一個正確的認識，主要是因為孩子還不適應幼兒園的環(huán)境。幼兒園老師應給予孩子多一些關(guān)愛，多一些溝通和交流，了解孩子的真實心理，幫助孩子使用幼兒園的環(huán)境。即使孩子有錯在先，也要積極教育引導，不能用暴力解決。也可利用平時的時間，多給孩子們講一些養(yǎng)成好習慣的小故事，讓孩子們認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性。

第二，及時與家長及時交流孩子在幼兒園的基本情況，建議家長有意識的在生活中培養(yǎng)孩子良好的睡眠習慣。

第三，教育部門和校方要強化老師的職業(yè)道德建設(shè)，幫助老師樹立科學的教育理念和教育方法;同時，要加大對虐待兒童行為的處罰力度，對于虐待兒童的行為，發(fā)現(xiàn)一起，嚴懲一起。

中公名師祝鳳嵐帶領(lǐng)我們再來通過一道例題看看哲理類題目該如何作答。如:俗話說“學高為師，身正為范”，你是如何理解這句話的？

作答這道題，我們首先要明確“學高為師，身正為范”這句話本身說的是什么意思。很顯然就是“學高”、“身正”這兩方面的意思?！皩W高”指的是教師的個人學識在教學中的重要性，“身正”指的是教師的品德修養(yǎng)對學生的影響。清楚了這一點之后，下面就是我們論證和聯(lián)系自身的工作了。按照這個思路，建議學生可以按照如下內(nèi)容答題。

俗話說，“學高為師，身正為范”，作為一個老師，肩負著教書、育人兩方面的重大責任。我對為人師表的理解也是由學高為師、身正為范兩方面組成的。

學高為師，這是作為老師最基本的要求，它要求老師必須在專業(yè)知識上有足夠的積累，能夠給予學生以足夠的指導和幫助。正如古語所說：師者，傳道授業(yè)解惑也。自古以來，老師的基本職責就是要能夠向?qū)W生傳授知識，講授技能，解除疑惑。因此，我們作為老師，就應該對自己嚴格要求，要在專業(yè)技能上根據(jù)不斷變化的需要逐步提高，我們自己要有危機意識、有責任意識。雖說作為老師，不是所有學生的問題我們都能答上來，但是我們應該時刻督促自己向這個方向努力。要想做到這些，我們就必須時刻保持學習狀態(tài)，及時接收新鮮事物，新鮮信息，讓自己的知識也能夠不斷更新和補充，以滿足學生的不同需求。

身正為范，這是作為老師最根本的要求，它要求教師不光要在專業(yè)知識上能夠高于學生，給學生以指導，同時還要能夠在自身行為上給學生做出示范作用，讓學生感受到榜樣的力量。在師生關(guān)系中，學生對老師出于傳統(tǒng)的敬畏，會把老師的行為當作準則，因此，作為老師，我們的一舉一動、一言一行都會對學生產(chǎn)生這潛移默化的影響。所以我們應該嚴格要求自己，注意自身的一舉一動，為學生做好示范作用。車爾尼雪夫斯基說:“教師想把學生造成什么人，自己就應當是這種人。”我們要時刻銘記：自身的世界觀、人生觀，甚至對待一件小事的態(tài)度，都時刻有可能影響著學生的行為。因此，我們更應該嚴格要求自己，時刻保持著強烈的使命感和責任感。

由于教師這一職業(yè)的特殊性，我們必須時刻保持高度的謹慎，完善自身的專業(yè)水平和道德修養(yǎng)，盡自己最大的努力，做到為人師表。

總的來說，教師結(jié)構(gòu)化中考察綜合分析能力的題目并不難，只是從較為宏觀的層面考察考生對教師基本規(guī)范以及教育類熱點事件的把握情況。只要考生按照我們的答題思路做到邏輯清晰、內(nèi)容充實就可以了。篇五：教師招聘結(jié)構(gòu)化面試指導：人際溝通題答題技巧

教師招聘結(jié)構(gòu)化面試指導：人際溝通題答題技巧

作為教師，不僅要和同事打交道，還要和學生、家長以及領(lǐng)導處理好關(guān)系，這就要求教師具有比較好的處理人際關(guān)系的藝術(shù)和技巧。