15.2 電流和電路 教學(xué)設(shè)計(jì)

15.2電和路一教內(nèi)分：本節(jié)是2013人版物理教材九年級(jí)第十五章第二節(jié)內(nèi)容，本章是初中物理電學(xué)部分的起始章課標(biāo)要求學(xué)生通過本章習(xí)了解電荷和電路的基本知識(shí)道流形成的原因會(huì)分辯簡(jiǎn)單的串并聯(lián)電路學(xué)會(huì)把理與生活聯(lián)系起來解自然科學(xué)的神奇本節(jié)正是讓學(xué)生建立電路概念的關(guān)鍵。二教對(duì)分：九年級(jí)學(xué)生對(duì)電有了一定的認(rèn)知道庭電路中的一些基本構(gòu)成致解家庭電路中有哪些元件以及每個(gè)元件的大概作用對(duì)電路構(gòu)成沒有形成完整的認(rèn)知過一節(jié)的學(xué)習(xí)知道自然界中有兩種電荷荷能夠定向移動(dòng)但是這種移動(dòng)不能持續(xù)樣能使電路持續(xù)工作呢？學(xué)生急于對(duì)電路形成清晰的認(rèn)識(shí)成生學(xué)習(xí)本節(jié)的興趣和動(dòng)機(jī)支撐年級(jí)學(xué)生也具有了較強(qiáng)的動(dòng)手能力和抽象概括的能力實(shí)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和抽象思維。三教目1、知識(shí)與技能知電流的形成及其條件，知道電流方向的規(guī)定；知電路的組成從量的角度認(rèn)識(shí)電和用電器的作用電路的組成認(rèn)識(shí)開關(guān)的作用；能畫常見的電路元件符號(hào)。結(jié)小燈泡、小電動(dòng)機(jī)門鈴手筒等電路的實(shí)際連接，學(xué)會(huì)按實(shí)物電路連接畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。2、過程與方法在驗(yàn)的過程中觀察思考，學(xué)習(xí)從現(xiàn)象中分析歸納出規(guī)律的方法。知用電器符號(hào)路把具體的電路連情況簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)出來也是研究物理問題的一種方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀在驗(yàn)探究、畫電路圖等學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)合作意識(shí)及安全操作意識(shí)。四重和點(diǎn)重點(diǎn)：1、電流形成的原因；

2、電路各部分的作用；3、用電路圖表示實(shí)物圖；4、斷路和短路的判斷。難點(diǎn)：1、電流形成的原因；2、根據(jù)實(shí)物連接圖畫電路圖。五教策：1、通過把電路與家庭供水水路行類比了解電路中各部分的作用，知道類比是研究相似問題的有效方法；2、通過連接簡(jiǎn)單的實(shí)物圖加強(qiáng)生對(duì)電路的直觀認(rèn)識(shí)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力；3、通過用電路圖表示實(shí)物圖、據(jù)電路圖連接實(shí)物圖，加強(qiáng)抽象思維能力培養(yǎng)。教學(xué)流程：發(fā)現(xiàn)提出問題──確定研究問題──探究解決問題──應(yīng)用提升能力六教學(xué)程一)景入設(shè)置務(wù)電是我們生活中不可缺少的，各種電器充滿了我們的生活，請(qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問題：1、你認(rèn)為一個(gè)簡(jiǎn)單的電路應(yīng)該含哪些元件？把它們選出來。2、說說每個(gè)元件的作用是什么（）手究設(shè)置任二3、利用學(xué)科工具將選出的元件成一個(gè)電路，分析電路的三種狀態(tài)。通路；處處連通的電路。有電流，用電器可以工作電路）斷路：某處斷開的電路。無電流，用電器不能工作斷路為開關(guān)斷開）短路：導(dǎo)線把電源的兩極直接連起來了。危害大，電源燒毀，用電器不工作。4、分析正常工作的電路。思考：是什么使用電器正常工作了，與水路類比得出電路概念。強(qiáng)調(diào)：實(shí)際上形成電流的電荷有兩種（正電荷、負(fù)電荷中有電流時(shí)，發(fā)生定向移動(dòng)的電荷可能是正電荷，也可能是負(fù)電荷，還可能是正負(fù)電荷反向定向移動(dòng)。思考：如何獲得持續(xù)的電流？學(xué)生結(jié)合剛才的電路連接情況總結(jié)得出：有電源，電路要閉合。選做：按P3915.2－7連電路使發(fā)光二極管發(fā)光。思考為什么在電路的連接正確前提下卻有的小組的二極管發(fā)光的小組的二

極管呢不發(fā)光？啟發(fā)：把電池的兩極更換或更換發(fā)光二極管的接線方式?，F(xiàn)象：不發(fā)光的小組二極管發(fā)光而原來二極管發(fā)光的小組卻不再發(fā)光。結(jié)：流方規(guī)：電定移方為流方。提出問題讓小組討論1．電路中電流的方向是怎樣的？（無論電流方向如何小電機(jī)都能正常工作轉(zhuǎn)的方向卻因電流方向的改變而改變5、電路的共同特征（組討論師生共同總結(jié)得出電路的組成及各部分的作用電源：供電的裝置，把其它能轉(zhuǎn)化為電能。如：電池，發(fā)電機(jī)等媒體課件介紹各種各樣的電源用電器：用電的裝置，把電能轉(zhuǎn)化為其它能。如：燈泡、電動(dòng)機(jī)、電鈴等。導(dǎo)線：輸送電能的導(dǎo)體。開關(guān)：控制用電器工作。（）讀（路）設(shè)置務(wù)1．了解常用電路元件的符號(hào)2．請(qǐng)同學(xué)們畫出剛才所連電路電路圖。教師引導(dǎo)：電路圖呈方塊形，符號(hào)大小要適中，美觀易分析；導(dǎo)線連接要到位，符號(hào)要準(zhǔn)確，除開關(guān)外不留斷口，規(guī)范；電路圖與實(shí)物圖要吻合，設(shè)計(jì)安裝要一致。（