15.2.1.2 分式的乘方 教案_第1頁(yè)
15.2.1.2 分式的乘方 教案_第2頁(yè)
15.2.1.2 分式的乘方 教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

????第課分式的乘【知識(shí)與技能】

教學(xué)目標(biāo)

理解并記住分式乘方的法能運(yùn)用乘方法則熟練地進(jìn)行分式乘方運(yùn).【過(guò)程與方法】經(jīng)歷探索分式乘方的法則理解分式乘方的原理掌握乘方的規(guī)律,能運(yùn)用乘方規(guī)律進(jìn)行分式的乘方運(yùn).【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納培養(yǎng)學(xué)生用類比的方探索新知識(shí)的能.【教學(xué)重點(diǎn)】分式的乘方運(yùn)算【教學(xué)難點(diǎn)】分式的乘除、乘方混合運(yùn)

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入復(fù)習(xí)乘方的意義:=a×a×a×a×…×a為整)指出底數(shù)a可代表一個(gè)數(shù)一個(gè)整式或代數(shù)式所以也可以是一個(gè)分式當(dāng)?shù)讛?shù)為分式,為整數(shù),??怎么計(jì)算呢二、合作探究探究點(diǎn)分式的乘

????

??表分式的乘方該

25????-5??C.(-)21C.18??25????-5??C.(-)21C.18??典例

計(jì)算:-

5????3??

的結(jié)果是

()106??

??

259

??242923??2[解析原式=

(3??)

25??9??2

[答案【技巧點(diǎn)撥】,探究點(diǎn)分式乘除、乘方混合算典例

計(jì)算

??-??

·

????-??

的結(jié)果是

()????-??+??

??-????+??(??+??)[解析

??-??

·

????-??

??-????

·

??(??+??)(??-)

??-??????+

[答案變式訓(xùn)練

計(jì)算:

2????

4

[解析原式=

??

14??3

??

2????

三、板書設(shè)計(jì)分式的乘方

分式的乘方分式的乘方分式的乘除、乘方混合運(yùn)算教學(xué)反思

本節(jié)的內(nèi)容是分式的乘方教學(xué)中從乘方的意義入學(xué)生探究、歸納容易得到方的法關(guān)鍵是計(jì)算過(guò)程的應(yīng)體現(xiàn)分—交——作—究這種新的課程理充分發(fā)揮學(xué)生的主體作全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極增強(qiáng)課堂的教學(xué)效果在課中認(rèn)真分析教材的每一個(gè)環(huán)節(jié)用心體會(huì)教材編排的用意,包括課后的每

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論