笨狼的故事閱讀指導(dǎo)課教案

笨狼的故事閱讀指導(dǎo)課教案笨狼的故事閱讀指導(dǎo)課教案笨狼的故事閱讀指導(dǎo)課教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考笨狼的故事閱讀指導(dǎo)課教案日期：20xx年X月《笨狼的故事》推薦閱讀課羅銀萍教學(xué)目標(biāo)：1．通過多種途徑激發(fā)學(xué)生的閱讀期待和閱讀興趣。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀目錄。3、在閱讀過程中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊想象的習(xí)慣。能對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：1.同學(xué)們,說到狼,你會(huì)想到哪些詞語（積累成語）2.簡(jiǎn)介狼。二、認(rèn)識(shí)笨狼1.今天在我們的課堂上我們要認(rèn)識(shí)一只與眾不同的狼，他的名字叫笨狼。（板書）聽了這個(gè)名字，你有什么疑問么你猜猜笨狼會(huì)是長(zhǎng)得什么樣（也許是笨頭笨腦的，不然怎么叫笨狼呢）2.看看笨狼的圖片，他給你留下了什么第一印象（挺可愛的，和印象中的狼不太一樣）三、走進(jìn)《笨狼的故事》1.先讀幾個(gè)笨狼趣事：“我知道你想要我說等于零！可是，我試過了，四減四不等于零，而是等于八，我數(shù)了三遍，我不能瞎說！”笨狼說。笨狼告訴眼鏡蛇小姐，昨天因?yàn)榱胬脧乃恼n桌旁跑過去，被課桌角撞疼了，他就想把課桌的四個(gè)角都去掉，免得下次再撞疼伶俐兔。結(jié)果，他用小刀把四個(gè)角去掉，發(fā)現(xiàn)課桌的角反而多了，變成了八個(gè)角！鵝太太大惑不解：“為什么要帶把斧子呢？”“你一定是有什么東西藏在那個(gè)盒子里了?！北坷侵钢√崆?，“你鋸了一節(jié)課也沒把它鋸開，一定是你的鋸子有問題?！冰Z太太聽了這個(gè)回答，差點(diǎn)背過氣去。這些故事中的笨狼，與我們剛才認(rèn)識(shí)的狼一樣嗎（板書：與眾不同）過渡：同學(xué)們這幾個(gè)故事還有許多有趣的故事都在《笨狼的故事》這本書里。保證你們讀了都會(huì)哈哈大笑。（出示書本）1.說到現(xiàn)在笨狼，他到底是誰怎么會(huì)有這樣一個(gè)名字的呢聽老師讀一讀《笨狼是誰》這個(gè)故事，你就知道啦。(1)生交流笨狼名字的來歷。(2)這個(gè)故事還有哪些特別好玩的地方？(3)笨狼以為把自己弄丟了，我覺得它是一只有點(diǎn)迷糊的笨狼。2.剛才我們?cè)诜饷嫔峡匆姳坷窃诔鞘械母邩谴髲B上穿梭，把這幅插圖畫在封面上，我想這個(gè)故事一定特別有趣，我們一起來讀讀吧！你有什么好辦法可以快速找到這個(gè)故事嗎？指導(dǎo)讀好目錄及了解目錄的作用。共讀《進(jìn)城歷險(xiǎn)》這個(gè)故事:笨狼為什么進(jìn)城他經(jīng)歷了哪些危險(xiǎn)3.學(xué)生快速讀目錄，推薦一個(gè)故事。（半小時(shí)爸爸）表演對(duì)話朗讀。（板書：有趣）4.讀了這本書，老師還發(fā)現(xiàn)這本書和其他書不同的地方——每個(gè)故事后面都有開心謎語和成語簍子。（舉例）這對(duì)我們讀書有幫助嗎（板書：有用）三、和《笨狼》交朋友1.其實(shí)，在這只笨狼身上還發(fā)生過很多非常有意思的故事呢想知道嗎可是，我們這節(jié)課時(shí)間也不多了，那該怎么辦呢2.對(duì)了，大家可以在課后讀一讀這本書上有關(guān)笨狼的有趣故事，當(dāng)然還有笨狼系列的其他故事哦?。ǔ鍪鞠盗袌D書，介紹作者。）湯素蘭阿姨。她是我國(guó)非常優(yōu)秀的作家，得過很多的獎(jiǎng)。她寫了許多適合我們小朋友看的童話書，笨狼的故事系列就是非常受歡迎的。（板書：了不起）四、總結(jié)1.一位這么厲害的作者，一個(gè)這么與眾不同的主角，一本有趣又有用的書，我們一定不能錯(cuò)過了?！侗坷?/p>