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笨狼的故事閱讀指導(dǎo)課教案笨狼的故事閱讀指導(dǎo)課教案笨狼的故事閱讀指導(dǎo)課教案V:1.0精細(xì)整理,僅供參考笨狼的故事閱讀指導(dǎo)課教案日期:20xx年X月《笨狼的故事》推薦閱讀課羅銀萍教學(xué)目標(biāo):1.通過多種途徑激發(fā)學(xué)生的閱讀期待和閱讀興趣。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀目錄。3、在閱讀過程中,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊想象的習(xí)慣。能對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入:1.同學(xué)們,說到狼,你會想到哪些詞語(積累成語)2.簡介狼。二、認(rèn)識笨狼1.今天在我們的課堂上我們要認(rèn)識一只與眾不同的狼,他的名字叫笨狼。(板書)聽了這個(gè)名字,你有什么疑問么你猜猜笨狼會是長得什么樣(也許是笨頭笨腦的,不然怎么叫笨狼呢)2.看看笨狼的圖片,他給你留下了什么第一印象(挺可愛的,和印象中的狼不太一樣)三、走進(jìn)《笨狼的故事》1.先讀幾個(gè)笨狼趣事:“我知道你想要我說等于零!可是,我試過了,四減四不等于零,而是等于八,我數(shù)了三遍,我不能瞎說!”笨狼說。笨狼告訴眼鏡蛇小姐,昨天因?yàn)榱胬脧乃恼n桌旁跑過去,被課桌角撞疼了,他就想把課桌的四個(gè)角都去掉,免得下次再撞疼伶俐兔。結(jié)果,他用小刀把四個(gè)角去掉,發(fā)現(xiàn)課桌的角反而多了,變成了八個(gè)角!鵝太太大惑不解:“為什么要帶把斧子呢?”“你一定是有什么東西藏在那個(gè)盒子里了?!北坷侵钢√崆伲澳沅徚艘还?jié)課也沒把它鋸開,一定是你的鋸子有問題?!冰Z太太聽了這個(gè)回答,差點(diǎn)背過氣去。這些故事中的笨狼,與我們剛才認(rèn)識的狼一樣嗎(板書:與眾不同)過渡:同學(xué)們這幾個(gè)故事還有許多有趣的故事都在《笨狼的故事》這本書里。保證你們讀了都會哈哈大笑。(出示書本)1.說到現(xiàn)在笨狼,他到底是誰怎么會有這樣一個(gè)名字的呢聽老師讀一讀《笨狼是誰》這個(gè)故事,你就知道啦。(1)生交流笨狼名字的來歷。(2)這個(gè)故事還有哪些特別好玩的地方?(3)笨狼以為把自己弄丟了,我覺得它是一只有點(diǎn)迷糊的笨狼。2.剛才我們在封面上看見笨狼在城市的高樓大廈上穿梭,把這幅插圖畫在封面上,我想這個(gè)故事一定特別有趣,我們一起來讀讀吧!你有什么好辦法可以快速找到這個(gè)故事嗎?指導(dǎo)讀好目錄及了解目錄的作用。共讀《進(jìn)城歷險(xiǎn)》這個(gè)故事:笨狼為什么進(jìn)城他經(jīng)歷了哪些危險(xiǎn)3.學(xué)生快速讀目錄,推薦一個(gè)故事。(半小時(shí)爸爸)表演對話朗讀。(板書:有趣)4.讀了這本書,老師還發(fā)現(xiàn)這本書和其他書不同的地方——每個(gè)故事后面都有開心謎語和成語簍子。(舉例)這對我們讀書有幫助嗎(板書:有用)三、和《笨狼》交朋友1.其實(shí),在這只笨狼身上還發(fā)生過很多非常有意思的故事呢想知道嗎可是,我們這節(jié)課時(shí)間也不多了,那該怎么辦呢2.對了,大家可以在課后讀一讀這本書上有關(guān)笨狼的有趣故事,當(dāng)然還有笨狼系列的其他故事哦?。ǔ鍪鞠盗袌D書,介紹作者。)湯素蘭阿姨。她是我國非常優(yōu)秀的作家,得過很多的獎。她寫了許多適合我們小朋友看的童話書,笨狼的故事系列就是非常受歡迎的。(板書:了不起)四、總結(jié)1.一位這么厲害的作者,一個(gè)這么與眾不同的主角,一本有趣又有用的書,我們一定不能錯(cuò)過了?!侗坷?/p>

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