二年級第3課《點、線、面》教案

二年級第3課《點、線、面》教案二年級第3課《點、線、面》教案二年級第3課《點、線、面》教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考二年級第3課《點、線、面》教案日期：20xx年X月《點、線、面》教案教學(xué)目標(biāo)：了解點線面在美術(shù)設(shè)計、創(chuàng)作中的作用，掌握簡單的點線面組合。運用點線面知識進行風(fēng)景寫生練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，感受創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)點線面的基礎(chǔ)理論知識，利用生活中的場景進行點線面的寫生練習(xí)。教學(xué)難點：理解點線面在美術(shù)創(chuàng)作的重要作用，創(chuàng)作出富有節(jié)奏感的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：寫生工具。教學(xué)課件，相關(guān)知識資料。作業(yè)要求：用點線面為元素創(chuàng)作一幅富有節(jié)奏感的風(fēng)景寫生畫。用毛線、碎紙片、火柴、紐扣、筷子、鉛筆、橡皮、尺子、大小樹葉、小石子、黃豆、綠豆、繩、彩帶等等生活、學(xué)習(xí)材料進行點線面的排列。一張片子,不管內(nèi)容多么復(fù)雜或簡單,它內(nèi)在的構(gòu)圖要素還是點、線、面。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：老師隨手在黑板上畫一個點：這是什么？點（板書：點）用尺畫：如果畫一串點，就是什么？線，虛線。（板書：線）誰還會畫別的樣子的線？請幾位同學(xué)畫各種線（直線、曲線、浪線……）。繼續(xù)畫：一條線連接起來就成了什么（圓形）三條線連接起來就是什么（三角形）你還會用線畫別的形狀嗎？請同學(xué)畫各種形。這些形狀都是一塊一塊的，我們稱為：面（板書：面）二、學(xué)習(xí)新課：在我們生活中，處處都可以看到點線面，我們來找找看——①同學(xué)例舉身邊的點線面，老師可以不斷提示：同學(xué)們的衣服，教室里的窗，黑板報……②不僅在教室，我們的家里，也處處是點線面。不信，你來看——（欣賞兩幅家裝照片，找找里面的點線面。）初步理解：點線面是相對的。③在廣闊的大自然，點線面也是觸目可及的——（欣賞自然風(fēng)景，找找里面的點線面。）進一步理解點線面的相對性。原來，點線面在我們的生活中無處不在。而藝術(shù)來源于生活。藝術(shù)創(chuàng)作也離不開點線面。點線面是繪畫、設(shè)計中的基本元素。下面我們來欣賞一組大師的繪畫作品，請大家來找找作品里的點線面。出示一組康丁斯基的代表作品，請同學(xué)來找找作品里的點線面?？偨Y(jié)：看，大師用看似簡單的點線面，構(gòu)成了這么繽紛多姿的畫面！從前面的照片以及大師的作品來看，點線面好象是三個親密的好朋友。每幅圖里都有它們的身影。它們親密無間卻又性格不同。下面，我們通過一組圖，來一起分析一下它們的性格到底不同在哪里。看圖，引導(dǎo)學(xué)生分析，總結(jié)并板書：活潑的（點）、灑脫的（線）、穩(wěn)重的（面）。三個好朋友，在一起組成了一幅幅美麗的畫面。（欣賞點線面組圖。）看，就是這么簡單的點線面，卻組成了這么富有韻律、富有動感的畫面！三、布置作業(yè)：下面，請同學(xué)們運用點線面知識，參考窗外的風(fēng)景，寫生與添加、創(chuàng)作相結(jié)合，畫一幅有趣的點線面畫面。四、學(xué)生作業(yè)，老師巡視輔導(dǎo)：五、作業(yè)展示：做好作業(yè)