重大節(jié)日開展德育活動

重大節(jié)日開展德育活動節(jié)日，在各類辭典和人們的約定俗成中，一般是指關(guān)于人、事的紀念日、慶祝日和農(nóng)事祭祀日。在我國，從上古至今有案可稽的傳統(tǒng)節(jié)日就有800多個；放眼世界，林林總總的各類節(jié)日更是數(shù)以萬計。黨中內(nèi)制定的《公民道德建設(shè)實施綱要》中指出：“各種重要節(jié)日、紀念日，蘊藏著寶貴的道德教育資源?！辈⑻栒偻ㄟ^此類活動使公民“增強對祖國、對鄉(xiāng)情、對自然、對生活的熱愛，陶冶道德情操?！崩霉?jié)假日、紀念日開展豐富多彩的少先隊活動，歷來是少先隊教育的重要途徑，在當今追求文化時代的浪潮中，大可在宣傳節(jié)日文化的氛圍中，開展德育活動，對少年兒童進行道德教育。在耳熟能詳?shù)墓?jié)日慶祝活動中進行民族道德教育節(jié)日源于歷史的沉淀，中國的民族傳統(tǒng)節(jié)日在悠悠五千年的歷史長河中，承擔著修已安人、仁民愛物、忠貞愛國、群體和合等傳統(tǒng)頭等的教化功能，它既是物質(zhì)性的創(chuàng)造，更是精神性的創(chuàng)造。具有我國民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日有許多：元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、十一國慶節(jié)、八一建軍節(jié)……對少年兒童而言，這些都是相當具有教育意義的節(jié)日，如果只靠說教式的傳達這些，德育的目的是不可能實現(xiàn)的，少先隊一般在這些節(jié)日開展各種類型的活動，如：清明節(jié)給革命烈士掃墓、重陽節(jié)慰問孤寡老人、國慶節(jié)進行國情知識搶答賽、建軍節(jié)為解放軍叔叔送杯水等，無形中就讓孩子們受到愛國主義、革命傳統(tǒng)主義教育，學會了尊敬老人、關(guān)心他人等優(yōu)秀品質(zhì)。在推陳出新的節(jié)日宣傳中進行社會公德教育從20世紀90年代中期起，我國的節(jié)日文化隨著現(xiàn)代化建設(shè)的日新月異，通過回眸歷史、宗教性等特點的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)出市場化、信息化、社會化、生態(tài)化的新走向。德育工作的開展也要造就現(xiàn)貨化社會的需要，培養(yǎng)具有信息意識、社會競爭意識、生態(tài)保護意識的新型人才。道德要讓孩子們了解這些新的節(jié)日，如：3月23日國際海豹節(jié)、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日、4月7日世界衛(wèi)生日、6月5日世界環(huán)境日、7月11日世界人口日等倡導(dǎo)生態(tài)保護的節(jié)日；還有父親節(jié)、母親節(jié)、護士節(jié)、教師節(jié)、記者節(jié)等贊揚不同甘共苦性質(zhì)的工作者們的節(jié)日，以及愛牙日、愛眼日、愛耳日等教育大家珍愛生命的節(jié)日。然后開展活動發(fā)揮節(jié)日的道德教育作用；進行環(huán)保知識講座、開展清潔社區(qū)的中小隊活動；學習各行各業(yè)優(yōu)秀工作者的事跡，給不同崗位的勞動者送上祝福；開展“衛(wèi)生小標兵”的評比，進行衛(wèi)生知識辯論賽，形式多樣的活動，不但讓孩子們對這些節(jié)日記憶深刻，而且有效地開展了道德教育。最后還要通過學校對學生的教育輻射到整個社會，可利用上街的義務(wù)勞動和宣傳活動讓更多的人了解并受到教育。在有學校特色的傳統(tǒng)節(jié)日中進行基本品德教育民族傳統(tǒng)節(jié)日和依照社會發(fā)展所出現(xiàn)的各種節(jié)日，進行少年兒童的道德教育提供了許多機會和途徑，但由于少年兒童特殊的年齡和心理因素，學校始終是他們最好的學習場所，因此，要有效的提高少年兒童的道德素質(zhì)，在學校特色的傳統(tǒng)節(jié)日中進行基本的品德教育是必不可少的。學校應(yīng)培養(yǎng)學生的基本品德素質(zhì)包括：熱愛集體、做集體的主人；團結(jié)合作，樂于助人；遵章守紀，勤思好學；語言文明，思想健康；不怕困難，積極向上……，學校在各項活動中有意識地培養(yǎng)學生的這些素質(zhì)，如；一年一度的校園藝術(shù)節(jié)、雛鷹爭章活動日、科技節(jié)、故事節(jié)、開放日等等，在這些節(jié)日中孩子們作為主人公，親自動手、動嘴、動腦，做藝術(shù)節(jié)上的小明星、爭章活動日的小能人、科技節(jié)的發(fā)明家、故事節(jié)的故事大王、開放日的小導(dǎo)游、接待員學會自理、自強、自律，從中體現(xiàn)德育的成果。正因為節(jié)日文化是一種情境文化、一種娛樂文化、一種情感文化、愛的文化，它才會被少年兒童乃至全社會所認同和接受，也正是以這種豐富的內(nèi)涵使思想道德教育內(nèi)容滲透于節(jié)日活動的方方面面，讓孩子們在娛樂享受時，接受真善美，宣傳節(jié)日文化，可形成強烈的感染力，幫助少年兒童養(yǎng)成積極向上的審美觀、道德觀、價值觀、人生觀，有得提高少年兒童的全面素質(zhì)，提高整個民族的素質(zhì)。內(nèi)容總結(jié)

（1）重大節(jié)日開展德育活動

節(jié)日，在各類辭典和人們的約定俗成中，一般是指關(guān)于人、事的紀念日、慶祝日和農(nóng)事祭祀日

（2）”并號召通過此類活動使公民