《媽媽,我想對你說》教案設(shè)計(jì)

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教學(xué)目標(biāo)：

1.讓同學(xué)對自己親身經(jīng)受的事情進(jìn)行描寫，進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫人敘事的描寫方法。

2.引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行口語交際，體會母子、母女間情感的寶貴，明白母親對自己教育時的良苦上心，激發(fā)愛母親的情感，從而以百倍的熱忱投入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，回報(bào)母親的付出。

3.從同學(xué)熟識的人物入手，把自己親身經(jīng)受的.事情描寫詳細(xì)，讓同學(xué)感受到作文的樂趣，明確作文過程是就是寫生活，從而使同學(xué)樂于作文。

教學(xué)預(yù)備：

1、作文紙、筆

2、給同學(xué)分組：四人一組，選好組長〔組長組織好本組內(nèi)的溝通活動〕

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

許多小伙伴經(jīng)常埋怨不會寫作文，寫作文難，以至于對寫作文產(chǎn)生了畏懼、躲避、厭惡的心理。一到作文課，立刻就緊鎖眉頭，手托腮幫，用嘴咬著筆帽，一副搜腸刮肚，冥思苦想的樣子，卻不知如何下筆。其實(shí)，作文也不像同學(xué)們想象的那么難。就是把自己用眼睛看到的、心里想到的，用筆寫出來——“我手寫我心”——就成作文了。然后留意作文的基本格式和要求就行了?！舶鍟何沂謱懳倚摹?/p>

二、觀測練習(xí)

1、學(xué)會觀測

老師從進(jìn)教室到和同學(xué)們溝通，已經(jīng)有10分鐘左右了?，F(xiàn)在同學(xué)們就來寫老師，寫老師的外貌可以，寫老師的語言也行，看到什么寫什么，心里想到什么寫什么。只要能把用眼睛看到的、心里想到的寫出來就可以。

2、同組溝通

組內(nèi)的同學(xué)把自己寫的讀出來，看看誰寫的更詳細(xì)、精確。

3、全班溝通

抽兩位同學(xué)在班上溝通?！怖蠋熯m當(dāng)?shù)墓奈琛?/p>

4、老師小結(jié)

只要同學(xué)們細(xì)心觀測，把自己看到的和心里想到的寫出來，就是作文，這樣，就不愁寫作文的時候沒有東西可寫。

三、作文練習(xí)

同學(xué)們，從你們呱呱墜地的那一刻起，你們就和母親生活在一起，至今有十來年了吧，在這個過程中，你們有沒有認(rèn)真觀測過母親的外貌特征，有沒有留心過母親對我們所付出的愛。今日我們寫的作文就是關(guān)于母親的，題目叫《媽媽，我想對您說》。〔板書作文題目〕

今日是20**年的幾月幾日？。五月里有一個節(jié)日，是關(guān)于女人的，你知道是什么節(jié)日嗎？母親節(jié)。真聰慧，把母親的節(jié)日記得這么好。真不愧是母親的好孩子。母親是生我養(yǎng)我的最親切最溫順的親人，她對我們無私的愛我們感受最深。這份無私的愛像涓涓細(xì)流，暖和著我們的心田，烙在我們的心坎上?，F(xiàn)在母親節(jié)雖然過了，但我們?nèi)耘f可以給母親預(yù)備一份遲到的禮物，這一份禮物，就是我們的同學(xué)用愛心寫出來的作文，它是我們獻(xiàn)給母親的最寶貴的禮物，我們以此來感謝母親，感謝母親對我們的哺育之恩。

1、想〔深情回憶〕

現(xiàn)在同學(xué)們好好的回憶一下，在和母親一起生活的過程中，母親做的哪些事你記得最清晰，印象最深刻，最令你感到，最令你難忘。〔找一兩件就行〕

2、說〔組內(nèi)溝通〕

在組內(nèi)溝通，把自己想到的這一兩件事說給同學(xué)聽?？凑l的母親更令人感動。

3、寫〔獨(dú)立寫作〕

同學(xué)獨(dú)自寫作文。

四、老師總結(jié)。

同學(xué)