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文檔簡(jiǎn)介

第第頁《小草醒了》小班語言活動(dòng)教案

1、觀賞散文詩(shī)，知道春天到了，小草綠了。

2、想象春天小草綠了的美景，喜愛春天。

活動(dòng)重點(diǎn)：觀賞散文詩(shī)，知道春天到了，小草綠了。

活動(dòng)難點(diǎn)：想象春天小草綠了的美景，喜愛春天。

活動(dòng)預(yù)備：

1、掛圖19號(hào)；《小伙伴的書·春天來了》；磁帶及錄音機(jī)。

2、自備打雷的音樂

活動(dòng)過程：

一、播放打雷的錄音，激起幼兒愛好。

1、小伙伴，你們聽這是什么聲音？〔打雷〕

2、2、轟隆隆，轟隆隆，雷聲可能會(huì)把誰吵醒呢？

二、老師邊朗誦散文詩(shī)邊插問，引導(dǎo)幼兒思索。

1、小草醒來。老師朗誦散文詩(shī)從開始至“醒來了”。

提問：轟隆隆的雷聲驚醒了誰的夢(mèng)？

小草醒來時(shí)，做了什么動(dòng)作？請(qǐng)幼兒一起來學(xué)做動(dòng)作?！采焐鞈醒咛咄?，揉揉眼睛〕

2、小草問好。

觀賞散文詩(shī)從“春雨青青打在小草身上”到“小草說：‘你好，太陽’。

提問：都有誰向小草問好？它們是怎么問好的？〔老師與幼兒扮演春雨、春風(fēng)和太陽，相互問好〕

你猜，小草睜大了眼睛，會(huì)看到什么呢？

3、小草綠了。老師繼續(xù)將散文詩(shī)朗誦完。

提問：小草變成了什么顏色？還有誰也變成了綠色？是什么季節(jié)到了呢？

三、老師結(jié)合掛圖，完整朗誦散文詩(shī)，并援助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

春天除了小草醒了，變綠了，還有什么魅力的景色呢？總結(jié)：春天到了，小草變綠了，小花都開了，柳樹也發(fā)芽了。

四、請(qǐng)幼兒聽詩(shī)歌錄音，感受春天小草綠了的美景。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)主要是讓幼兒觀賞散文詩(shī)，知道春天到了，小草綠了。想象春天小草綠了的美景，喜愛春天。對(duì)于散文詩(shī)歌幼兒之前沒有接觸過，我在朗誦詩(shī)歌之前，我請(qǐng)幼兒閉起眼睛來，來想象詩(shī)歌中發(fā)生的故事，一起來感受詩(shī)歌中的美。

幼兒已經(jīng)有了對(duì)于春天到了小草綠了這樣的.生活閱歷。因此我在詩(shī)歌中強(qiáng)調(diào)了一些角色之間的對(duì)話，讓幼兒一起來學(xué)一學(xué)，說一說，一起感受春天和諧的漂亮。由于散文詩(shī)沒有故事性，不能很好的吸

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