學(xué)校三班級感恩母親的主題班會

學(xué)校三班級感恩母親的主題班會感恩是人生一道亮麗的風(fēng)景。人生因感恩而變得精彩，家庭因感恩變得溫馨，.因感恩而變得和諧。學(xué)會感恩吧!學(xué)會感恩心胸就會變得豁達(dá)，陽光會透過云層照亮你生命的航程，使你的人生之路布滿流光溢彩。下面是我給大家整理的學(xué)校三班級感恩母親的主題班會5篇，盼望對大家能有所關(guān)心!

學(xué)校三班級感恩母親的主題班會1

一、活動目的

1、讓同學(xué)理解母親對自己的愛，體驗愛的圣潔、無私和宏大。

2、通過此次活動，學(xué)會理解父母的良苦專心，讓同學(xué)體會寬容，大度，從小擁有一顆感恩的心。

二、活動預(yù)備

請同學(xué)預(yù)備自己有關(guān)的內(nèi)容。

三、活動形式：班會

四、活動內(nèi)容：唱歌、朗誦、小品、故事、爭論。

五、活動過程：

甲、草木為了感謝春的到來吐露新芽;鮮花為了感謝夏的到來競相開放;

乙、碩果為了感謝秋的到來掛滿枝頭;雪花為了感謝冬的到來把大地母親銀裝素裹。

甲、乙：自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)具有感恩之心。

甲、母親給了我們生命，我們對母親要常懷感恩之心;

乙、學(xué)會感恩，是我們同學(xué)必需要遵守的行為規(guī)范。

甲：生活中我們或許有很多埋怨，為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，為了讓每個同學(xué)都能擁有一顆真誠的心，學(xué)會感恩。

甲、乙：“讓我們停止埋怨學(xué)會感恩”主題班會現(xiàn)在開頭!

第一篇章：來自各方面的埋怨

甲：在生活中，我們經(jīng)常能聽到一些埋怨聲。下面請沈姣同學(xué)講講你的一些埋怨吧!

[結(jié)合圖片1]這菜怎么這么難吃啊?!!真盼望每天都可以吃美味的東西。。。。。

[結(jié)合圖片2]這破車，太擠啦!

[結(jié)合圖片3]這節(jié)課真沒勁，先睡會兒再說吧

學(xué)習(xí)真太枯燥無味了!

又要考試啊，天哪!

真煩，每天都要做作業(yè)!

唉，又沒法看電視了。。。。

我媽真羅嗦!

這誰把垃圾扔在我的座位邊上?!

乙：在我們的身邊，這樣的埋怨每天都在發(fā)生，大家好像也習(xí)以為常了。

甲：下面請同學(xué)們看看這些圖片，你有什么樣的想法?你仍舊在埋怨生活，埋怨父母，埋怨.嗎?

乙：[展現(xiàn)圖片1]：這是他們每天必經(jīng)的道路。下面請黃曉雯同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

黃曉雯：我們每天都會走過很多條路，但走沒有一條路是像圖片中的那樣危急，搖搖欲墜的?？吹竭@圖片，我感受很深，覺得我們的生活真幸福，我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的美妙生活，停止埋怨，學(xué)會感恩。

[展現(xiàn)圖片2]：你還覺得學(xué)習(xí)太累了嗎?下面請楊斌同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

楊斌：學(xué)習(xí)是有點苦，但是與工作相比，學(xué)習(xí)還是比較輕松點。圖片上的人工作多辛苦啊!，背上的皮都掉了，而我們現(xiàn)在要什么有什么，父母幫我們制造了這一切。我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，努力學(xué)習(xí)，報答父母。

[展現(xiàn)圖片3]：你還有理由埋怨生活對你不公嗎?下面請王怡同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

王怡：看了這些圖片，我覺得我們沒有任何理由再埋怨生活對我們的不公正，.對我們的不公正了。你看，圖片中的老人年紀(jì)都一大把了，還要出來工作，而我們從小就過著豐衣足食的生活，卻還成天埋怨，這正常嗎?讓我們懷著感恩的心，來感謝生活，感謝我們的父母親。

[展現(xiàn)圖片4]：學(xué)習(xí)讓你感到很苦惱嗎?下面請費志超同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

費志超：我以前常常為學(xué)習(xí)困擾，可今日看了這些圖片，我的心靈受到了震撼，我打算要學(xué)習(xí)他們的精神，努力學(xué)習(xí)，奮勉向上，盼望他們和我們一樣，在同一片藍(lán)天下歡樂成長。

[展現(xiàn)圖片5]：還在埋怨自己的衣著不夠時髦嗎?下面請沈育曉同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

沈育曉：我們應(yīng)當(dāng)要珍惜現(xiàn)在的生活，不要總是埋怨自己的穿著不夠好，想想那些在貧困山區(qū)的人們，他們穿的是什么，與我們相比，我們已經(jīng)很幸福了。所以我們停止埋怨吧!

[展現(xiàn)圖片6]：還在埋怨你的家庭不夠富有?下面請徐莉同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

徐莉：暖和的床對于那些窮困的人來說，是多么遙遠(yuǎn)的夢，每天躺在暖和被子里的我們不應(yīng)當(dāng)再報怨家庭不夠富有，我們應(yīng)當(dāng)停止報怨，學(xué)會感恩。

甲、乙：我們是幸運的一代，我們所擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所需要的。留心一下你四周的人和事，應(yīng)當(dāng)明白，我們應(yīng)當(dāng)少一點埋怨，多一點感謝和付出。

甲：是誰，把我們帶到這漂亮的世界?是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈祥的母親。

其次篇章：來自母親的感恩

乙：讓我們走進(jìn)其次篇章：來自母親的感恩，首先請顧穎同學(xué)給我們敘述一個來自四川災(zāi)區(qū)真實的感恩故事吧!

故事發(fā)生在10年5月12日汶川地震災(zāi)區(qū)，一位年輕的母親在地震來臨時把孩子護(hù)在自己身下，垮塌的房子重重把她壓住，她卻奮力給孩子留下了小小空間。生命最終時刻，她用短信給孩子留了言：友愛的珍寶，假如你能活著，肯定要記住我愛你。搶救人員發(fā)覺她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿態(tài)，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體……救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長突然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。

他又來到她的尸體前，費勁地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲地喊：“有人，有個孩子，還活著?！?/p>

經(jīng)過一番努力，人們當(dāng)心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，也許有三四個月大。由于母親身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還寧靜地睡著，他熟睡的臉讓全部在場的人感到很暖和。

隨行的醫(yī)生過來解開被子預(yù)備做些檢查，發(fā)覺有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識地看了下手機屏幕，發(fā)覺屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“友愛的珍寶，假如你能活著，肯定要記住我愛你?！?/p>

看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。

甲：面對這位宏大的母親，你最想對她說什么?

爭論——

徐佩佳同學(xué)發(fā)言：

你是位宏大的母親，是大千世界母愛的匯聚，我對你的崇敬用三言兩語是不能表達(dá)的。假如能為你有孩子做點事，我肯定讓他好好學(xué)習(xí)，來報答你的恩情。同樣，我也會像天下的兒女一樣孝敬自己的母親。深深致謝，為天下的母愛而奉獻(xiàn)自己。

張俊怡同學(xué)發(fā)言：

沒有一個母親是不愛自己的孩子，我們要感謝她的哺育之恩，停止埋怨，以實際行動向母親表達(dá)你的感謝之情。。

乙：世間正大愛融融，正托起您女兒的將來，照亮您天堂的長路。您就放心去吧。

甲：其實，生活中能令我們感動的事情許多，許多，只要專心去體會，就能真實感受到!下面請大家觀賞故事《感謝母親恩情》，

表演者：周冬曉、顧雯彥同學(xué)。

感謝母親恩情

1、兒時，小男孩家很窮，吃飯時，飯經(jīng)常不夠吃，母親就把自己碗里的飯分給孩子吃。母親說，孩子們，快吃吧，我不餓!——母親撒的第一個謊

2、男孩長身體的時候，勤勞的母親常用周日休息時間去縣郊農(nóng)村河溝里撈些魚來給孩子們補鈣。魚很好吃，魚湯也很鮮。孩子們吃魚的時候，母親就在一旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。男孩心疼，就把自己碗里的魚夾到母親碗里，請母親吃魚。母親不吃，母親又用筷子把魚夾回男孩的碗里。母親說，孩子，快吃吧，我不愛吃魚!——母親撒的其次個謊

3、上學(xué)校了，為了繳夠男孩和哥姐的學(xué)費，當(dāng)縫紉工的母親就去居委會領(lǐng)些火柴盒拿回家來，晚上糊了掙點分分錢補點家用。有個冬天，男孩半夜醒來，看到母親還躬著身子在油燈下糊火柴盒。男孩說，母親，睡了吧，明早您還要上班呢。母親笑笑，說，孩子，快睡吧，我不困!——母親撒的第三個謊

4、高考那年，母親請了假每天站在考點門口為參與高考的男孩助陣。時逢盛夏，烈日當(dāng)頭，固執(zhí)的母親在烈日下一站就是幾個小時?？荚嚱Y(jié)束的鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯用罐頭瓶泡好的濃茶囑咐孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望著母親干裂的嘴唇和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過去請母親喝。母親說，孩子，快喝吧，我不渴!——母親撒的四個謊

5、父親病逝之后，母親又當(dāng)?shù)之?dāng)娘，靠著自己在縫紉社里那點微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個孩子，供他們念書，日子過得苦不堪言。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔過來打個幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來幫補男孩的家里。人非草木，孰能無情。左鄰右舍對此看在眼里，記在心里，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽，母親說，我不愛!——撒的五個謊

6、男孩和她的哥姐高校畢業(yè)參與工作后，下了崗的母親就在四周農(nóng)貿(mào)市場擺了個小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道后就經(jīng)常寄錢回來補貼母親，母親堅決不要，并將錢退了回去。母親說，我有錢!——撒的六個謊

7、男孩留校任教兩年，后又考取了美國一所名牌高校的博士生，畢業(yè)后留在美國一家科研機構(gòu)工作，待遇相當(dāng)豐厚，條件好了，身在異國的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了。母親說，我不習(xí)慣!——撒的七個謊

8、晚年，母親患了重病，住進(jìn)了醫(yī)院，遠(yuǎn)在大西洋彼岸的男孩乘飛機趕回來時，術(shù)后的母親已是奄奄一息了。母親老了，望著被病魔熬煎得死去活來的母親，男孩哀思欲絕，潸然淚下。母親卻說，孩子，別哭，我不疼。——撒的最終一個謊。

乙：聽了周冬曉、顧雯彥同學(xué)講的故事，結(jié)合自己，談?wù)勀闶窃鯓永斫飧改笇δ愕年P(guān)愛。

爭論―――

陸雯靜同學(xué)發(fā)言：平常，母親對我們的關(guān)懷總是無微不至的，總是把最好的留給我們，我們應(yīng)當(dāng)多聽母親的話，不要頂撞她，傷她的心，要懂得感恩，回報母親。

費若暈同學(xué)發(fā)言：母對我們有哺育之恩，我們肯定要勤奮學(xué)習(xí)，勇攀高峰，用優(yōu)異的成果回報母親。在生活中，少一點報怨，多體諒母親一點。

甲：通過剛才的兩個故事，同學(xué)們肯定體會到母愛的宏大。下面我將提出幾個問題，請同學(xué)們搶答?

(1)母親節(jié)在什么時候?

(2)你母親的生日?

(3)你母親的身重?

(4)你母親的愛好?

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乙：下面請觀賞小品《我的“媽媽”》

時間：某日下午

地點：瑩瑩的家

人物：瑩瑩——小女孩，8、9歲。

爸爸——瑩瑩的爸爸，30歲左右。警察。

“媽媽”——與瑩瑩毫無關(guān)系的女人，和善，30歲左右。學(xué)校老師。

【舞臺中間一沙發(fā)，旁邊立有矮柜，柜上放著電話機。一屏風(fēng)放于沙發(fā)后。在沙發(fā)旁邊有一桌三椅。】

【瑩瑩背著書包歡快興奮地上】

瑩瑩：(唱)世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……(放下書包)哈哈，小伴侶們，叔叔阿姨們，告知你們一個好消息，今日是我9歲的生日，我的媽媽就要回來了，這可是我打記事起第一次見到媽媽呢!哈哈，我要洗個澡去，洗得干潔凈凈，好見我的好媽媽!哈哈。(笑著到屏風(fēng)后)

【稍頃，爸爸推門進(jìn)?！?/p>

爸爸：(看到瑩瑩的書包，若有所思的撫弄)唉，今日就是瑩瑩9歲的生日了。這孩子每天嚷著見媽媽，可是……唉，(電話鈴)喂，哦，是我，好，我立刻就到。(下)

瑩瑩：(從屏風(fēng)后出來，換上了輕巧的衣服)爸爸，爸爸，咦?我剛才明明聽到了爸爸的聲音呀?

【門鈴響】

瑩瑩：(開門)爸爸……你是?

媽媽：瑩瑩，祝你生日歡樂。這個送給你。(洋娃娃)

瑩瑩：(思索，立刻興奮起來)媽媽!你是媽媽?我聽你的聲音就聽出來了。感謝媽媽，感謝媽媽。(拽著媽媽近屋)媽媽，媽媽你坐，我給你到水去。(到屏風(fēng)后)

【“媽媽”看著屋里的裝飾，嘆了口氣，坐下，瑩瑩上，端著一杯水】

瑩瑩：媽媽，你喝口水。哦，對了，媽媽這是我的作文，你看看。老師說要家長簽字呢。

媽媽：瑩瑩，你的爸爸呢?

瑩瑩：爸爸很忙，他說，他要愛護(hù)的是更多的小伴侶，媽媽，你知道嗎?為了給你打電話，我可沒少費勁氣，爸爸都不知道呢。由于不知道你的電話號碼?所以就每天瞎撥一個。盼望有天聽筒的那邊真能傳來媽媽的聲音。有一次，我聽到的是老奶奶的聲音，就立刻放下了電話。又一次，是一個叔叔的聲音，我說我要找媽媽，他就用勁地吼開了，好兇的聲音喲，嚇得我差點哭起來，但是我不怕，你是我撥了第九次電話才找到的。我真興奮啊!”

媽媽：你的爸爸不管你嗎?

瑩瑩：爸爸從來不管我，有幾次老師要家長在作業(yè)上簽字，可爸爸很晚才回來，我就仿照他的字跡簽了，結(jié)果老師狠狠地批判了我，說我是撒謊的不誠懇的孩子。那時我就想，媽媽，我以后再也不敢了。你什么時候才能回家呢?你回來了，我就有人簽字了?，F(xiàn)在好了，你回來了，以后我就不會再自己簽字了。

媽媽：瑩瑩，我其實不是……不是……

瑩瑩：不是什么?媽媽?媽媽?你為什么流淚呀?

【爸爸拿著生日蛋糕推門進(jìn)，看到了屋子里的一個生疏女人】

爸爸：你是誰?瑩瑩，你怎么讓生疏人進(jìn)來呀。爸爸和你說過多少次了，一個人在家……

瑩瑩：爸爸!你不熟悉媽媽了嗎?這是我的媽媽呀?

爸爸：媽媽?

媽媽：我(看看瑩瑩)我是……

瑩瑩：爸爸，怎么了?這是媽媽，是媽媽呀。我和媽媽打了許多次電話的?？隙ㄊ悄愫芫脹]有見到媽媽，遺忘媽媽的樣子了吧?沒關(guān)系，爸爸，媽媽說過在也不走了。

爸爸：瑩瑩，這個人根本不是你的媽媽。

媽媽：你……(欲言又止)

瑩瑩：什么?不是媽媽?爸爸，你騙我，你騙我!

爸爸：請你出去吧。

瑩瑩：(拉住媽媽)媽媽，你不能走，不能走，你告知爸爸，你是，你是我的媽媽!

爸爸：瑩瑩!

瑩瑩：爸爸!媽媽1

媽媽：瑩瑩，我，的確不是你的親媽媽。但是我卻又是你的媽媽?(對爸爸)你能聽我講一個故事嗎?

瑩瑩：媽媽……

爸爸：嗯，好吧。

【燈光暗，爸爸坐在沙發(fā)一側(cè)，瑩瑩在沙發(fā)旁打電話，媽媽在桌上備課。音樂起·建議取用神奇園的音樂】

媽媽：我其實是一個學(xué)校老師，有一天深夜，我在備課。忽的電話鈴響起了。(鈴響，接電話)

瑩瑩：你是媽媽嗎?媽媽!

媽媽：你找誰呀?

瑩瑩：(聲音極為倔強，布滿一種渴望，顯出幾分凄涼。)我找媽媽，你是媽媽嗎?

媽媽：你是……

瑩瑩：我是瑩瑩呀。

媽媽：我明白了，這是一個正在查找母親的孩子。此時我找不到回絕她的理由?，摤?，你在哪兒呢?

【瑩瑩哭】

媽媽：好孩子，快告知媽媽，你現(xiàn)在在哪兒?

瑩瑩：(抽泣，哽咽道)媽媽，我一個人在家里，好可怕。也沒有吃飯，爸爸還不回來。我的作業(yè)也做完了。我很聽話。媽媽，你為什么還不回家呢?爸爸說你去了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方，說我懂事了，你就會回來。媽媽，我現(xiàn)在懂事了，我的各門功課全是班上第一名，可你怎么還不回來呢?”

媽媽：好孩子，假如你想媽媽了，就給我打電話，記住，媽媽永久想著你。

瑩瑩：媽媽，數(shù)學(xué)測驗試卷發(fā)下來了。我才考了72分。真的，媽媽，你快回來打我屁股吧!

媽媽：瑩瑩，你剛才還說你的功課都是全班第一，怎么這次才考了個72分呢。你應(yīng)當(dāng)理解媽媽，別讓媽媽在為你的學(xué)習(xí)操勞了。這幾天我要出差，真的抽不出時間看你呀!

瑩瑩：(哭道)媽媽，我錯了。其實，我又撒了個謊，原來，我是想靠考個70分的，可我還是考了97分。我只是想見到媽媽才撒謊的。我保證以后再也不叫媽媽操勞了……

【光漸亮，爸爸和瑩瑩坐在沙發(fā)上，媽媽立于前臺?！?/p>

媽媽：此后，一連好幾天，家中的電話一響，我就搶著去接。慢慢我知道了女孩的狀況。她在和平區(qū)一所學(xué)校讀二班級，和我女兒一樣大小。每天要乘一個小時的公車去那里讀書，中午用三塊錢吃午飯，爸爸是個警察，經(jīng)常很晚回家。她是班上最優(yōu)秀的同學(xué)，數(shù)學(xué)課代表……后來，瑩瑩說她的生日快到了，于是就給我打電話，非要讓我來看看她……

爸爸：(哽咽)您什么也別說了，感謝您。感謝?，摤?，你也大了，懂事了，爸爸就把一切告知你吧。在你兩歲的時候。你的親生媽媽由一位親戚擔(dān)保去美國留學(xué)，原來講好一年后再把你也辦過去的，但兩年后

她卻提出了離婚。

瑩瑩：爸爸。不，你說的不是我的媽媽，這才是我的媽媽。(撲向媽媽懷中)媽媽，你才是我的親媽媽。

媽媽：好孩子，不要哭。今日是你的生日，應(yīng)當(dāng)興奮點才對呀。你不是還讓媽媽給你的作文簽字嗎。

【瑩瑩念作文時，加音樂《世上只有媽媽好》】

瑩瑩：嗯，(拿作文)媽媽，我先給你念念——我沒有見過我的媽媽，爸爸說她去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。但我能常常在電話里聽到媽媽的聲音，媽媽的聲音很甜很甜，比鞠萍姐姐的聲音還好聽。我想我的媽媽肯定很美，肯定比蘇雅的媽媽還美。她說她會從很遠(yuǎn)的地方回來看我。她還說我是世界上最懂事的女孩子。我有一個愿望：就是有一天我的媽媽能在我的作業(yè)本上簽名，能觀察我在藝術(shù)團(tuán)的表演，媽媽肯定會興奮的……

【媽媽，爸爸淚流滿面】

媽媽：來，媽媽給你簽字!

爸爸：瑩瑩，我們和媽媽一起來吃生日蛋糕吧!

瑩瑩：嗯!

——劇終——

甲：為了表示我們對母親的感恩之情，請同學(xué)們在自己的紙上寫上一句母愛的格言。

下面朗讀部分同學(xué)寫的母愛格言―――

鄒靜娟：媽媽是我最宏大的老師，一個布滿慈祥和富于無畏精神的老師。假如說愛如花般甜蜜，那么我的母親就是那朵甜蜜的愛之花。

許斌：全世界的母親是多么的相像!她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。

張亞強：人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。

顧冰青：母愛是多么劇烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個心靈的感情。

陸葉恒：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜蜜的字眼，就是母親，最美妙的召喚，就是“媽媽”。

乙：下面請我們大家一起朗誦詩《游子吟》獻(xiàn)給生我養(yǎng)我的母親。

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

甲：感恩母親從今日開頭。一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進(jìn)步，都是對母親的愛的一種無聲的表達(dá)方式。

乙：敬重自己的母親，和母親談話時態(tài)度溫柔，不和母親耍小脾氣，力所能及地關(guān)心母親做點兒家務(wù)。

甲：不要把母親的付出看成是理所當(dāng)然，應(yīng)當(dāng)常常向母親表達(dá)你的感謝之情。

乙：對母親的嘮叨多點兒理解，少點兒埋怨，學(xué)會感恩。

甲、乙：我們信任，通過剛才的主題，能讓同學(xué)們更能深刻地感受來自母親的愛，理解母親的愛。而且信任同學(xué)們不是語言的巨人，行動的矮子。從現(xiàn)在做起，學(xué)會感恩母親，以實際行動，用優(yōu)異的成果來報答含辛茹苦的母親。力所能及地關(guān)心母親做點兒家務(wù),替母親分擔(dān)一點兒憂愁.

甲：下面請觀賞詩朗誦學(xué)會感謝

表演者：許斌同學(xué)

感謝生育我的人，由于他們使我體驗生命;

?感謝撫養(yǎng)我的人，由于他們使我不斷成長。

?感謝關(guān)心我的人，由于他們使我度過難關(guān)。

?感謝關(guān)懷我的人，由于他們給我暖和。

?感謝鼓舞我的人，由于他們給我力氣。

?感謝訓(xùn)練我的人，由于他們開化我的蒙昧。

?感謝損害我的人，由于他磨煉了我的心志;

?感謝絆倒我的人，由于他強化了我的雙腿;

?感謝哄騙我的人，由于他增進(jìn)了我的才智;

?感謝藐視我的人，由于他覺醒了我的自尊;

感謝遺棄我的人，由于他教會了我應(yīng)當(dāng)獨立。

乙：心存感恩，知足惜福。讓我們從今揮鞭起程，信任我們的明天會更好!

甲、乙：讓我們在《感恩的心》歌聲中結(jié)束這次主題班會。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的光臨!

學(xué)校三班級感恩母親的主題班會2

一、訓(xùn)練主題

感恩母愛

二、訓(xùn)練目標(biāo)

1、讓同學(xué)了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和宏大，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩父母。

2、讓同學(xué)學(xué)會如何去理解父母、敬重父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

三、背景分析

針對現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)以自我為中心，感恩之心淡薄，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母的現(xiàn)狀而設(shè)計的。懂得回報、有孝心也是中國傳統(tǒng)美德中做人訓(xùn)練的核心內(nèi)容之一。

四、設(shè)計理念

父母、漠視老師的勞動的付出，認(rèn)為全部人的付出都是應(yīng)當(dāng)?shù)?。因此“感恩?xùn)練”越來越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩訓(xùn)練的活動，我想通過活動使同學(xué)們熟悉到別人的艱辛，有一顆感恩的心。

五、活動內(nèi)容

六、活動形式：多媒體課件，有關(guān)母愛的資料、圖片、小品，詩歌朗誦、問卷調(diào)查

七、活動過程

1、班主任導(dǎo)入：

同學(xué)們好!現(xiàn)在.中存在著這樣一種現(xiàn)象，很多學(xué)校生在家里嬌生慣養(yǎng)，父母對他們都寄予了殷切的期望，但是很多同學(xué)都沒有留意到父母的專心良苦，忽視了母親的那份無微不至的愛，不能感受到母親所寄予的那份宏大、無私的愛，由此我們進(jìn)行這次以《感恩母親》為主題的班會，盼望同學(xué)們以此為契機，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報宏大的母愛，下面請劉__和蔣__同學(xué)為我們主持這次班會。

2、主持人宣布活動開頭

蔣__：陪伴著陣陣啼哭，我們來到人世

劉__：第一次睜開眼睛，看到了母親欣喜的表情

蔣__：隨著時間的推移，我們一每天長大

劉__：開頭熟悉世界，熟悉到愛

蔣__：母親的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)蔽雨

劉__：母親的教導(dǎo)像盞燈，為我們照亮前程

蔣__：光陰消逝，永不褪色的是母親悄悄的關(guān)懷

劉__：天際海角，無窮無盡的是母親對兒女的摯愛

蔣__：友愛的母親，我們理解了您溫馨的愛意，今日就讓我們共唱一首母親的贊歌。

合：二年一班感恩母親主題班會現(xiàn)在開頭!

劉__：感恩，不肯定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種擅長發(fā)覺生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。(幻燈片)

蔣__：在我們生活中，有這樣一個人，她永久占據(jù)你內(nèi)心最脆弱的地方，你情愿用自己的一生去愛她。

劉__：在我們生活中，還有這樣一種愛：她讓你肆意的去索取、享用，卻不要任何回報。

合：這個人就是母親，這種愛叫——母愛。

3、現(xiàn)場調(diào)查

蔣__：這個人在我們身邊生活了十幾年了，這份愛也在我們身邊存在了十幾年了。

劉__：同學(xué)們，你們了解這個人，懂得這份愛嗎?

蔣__：現(xiàn)在，讓我們做一個現(xiàn)場調(diào)查，看一看同學(xué)們對這個人，這份愛，究竟知道多少?

劉__：請看大屏幕。

(1)你媽媽的生日是_________。你給她送過生日禮物嗎?

(2)你媽媽的屬相是_________。

(3)你媽媽一般早上____點起床，晚上_____點休息

(4)你媽媽一般早上____點起床，晚上_____點休息

(5)夏天媽媽午睡過嗎?

(6)你媽媽最喜愛的食物是________。

(7)你媽媽最喜愛的顏色是________。

(同學(xué)自己填寫問卷調(diào)查)

，

老師總結(jié)：同學(xué)們，我們已經(jīng)習(xí)慣了父母的關(guān)愛，接受父母的關(guān)心，并且認(rèn)為這都是理所當(dāng)然的。因此，我們慢慢遺忘了感動，遺忘了說聲感謝，也慢慢忘卻幸福的感覺，

4、傾聽故事，升華感情

蔣__：無論你身在何處，有一個人，

劉__：下面，請大家聽我講一個真實的故事——《地震中的母親》(幻燈片)

汶川大地震發(fā)生時有一位母親，搶救人員發(fā)覺她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿態(tài)，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長突然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費勁的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。

經(jīng)過一番努力，人們當(dāng)心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，也許有3、4個月大，由于母親身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還寧靜的睡著，他熟睡的臉讓全部在場的人感到很暖和。

隨行的醫(yī)生過來解開被子預(yù)備做些檢查，發(fā)覺有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)覺屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“友愛的珍寶，假如你能活著，肯定要記住我愛你”。

蔣__：聽了這個故事，同學(xué)們有哪些感受呢?(讓同學(xué)們舉手回答)

劉__：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最英勇的母愛，我們面對這樣宏大而又無私的愛，內(nèi)心當(dāng)中布滿了對這位母親的敬意，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊禮表達(dá)我們對這位母親的敬意吧!

5、事例引入，思索反思

蔣__：同學(xué)們，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，絕大多數(shù)孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母。

劉__：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很難過。

蔣__：請大家看屏幕，看一看以下同學(xué)的做法對嗎?假如不對，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣做?

劉__：大家很有辨別力量，我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上。(以小品方式表現(xiàn))

事例：

1、愛需要專心體會：引用故事《帳單》

一天早上，媽媽給你整理房間的時候，發(fā)覺了一張字條。

媽媽：

我?guī)湍阏矸块g10元，幫你澆花一個月30元，我被評為“三好同學(xué)”20元，你一共欠我60元。請你盡快還給我!

放學(xué)以后，你迫不及待的來到自己的房間，發(fā)覺60元錢好好的擺放在書桌上，正在他要離開的時候，也意外發(fā)覺了媽媽的一張字條。

孩子：

我10多年如一日供你吃穿住用0元，我對你無微不至的照看0元，我被評為“優(yōu)秀家長”0元，你一共欠我0元，我永久都不要你還我!

你觀察這張紙條，慚愧得無地自容!

2、愛需要敬重，理解和溝通

許多家長埋怨，現(xiàn)在的孩子我真搞不懂，你關(guān)懷他，他根本就不領(lǐng)情，甚至還覺得煩，有的同學(xué)說，我們理解父母，可是父母經(jīng)常不理解我們，遇到這種狀況，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會和父母溝通。說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學(xué)做的不夠好。比如:回到家，躺在沙發(fā)上看電視，什么事都不做;做錯了事情，媽媽批判的時候頂撞媽媽;在家亂花錢等等。

班主任談話：父母為我們做的事情數(shù)不勝數(shù)，一言難盡，他們從來沒有想到向我們索取，我們卻視而不見，心安理得，甚至覺得理所當(dāng)然;我們?yōu)楦改缸龅氖虑槲⒉蛔愕?，寥寥無幾，我們卻一味索取，甚至做了一點小事就以功臣自居，這是多么不應(yīng)當(dāng)呀!

6、實施回報方案

蔣__：我倡議我們同學(xué)為我們的媽媽做四件小事，來回報媽媽十幾年來為我們含辛茹苦付出的一切吧。

(發(fā)倡議書)

劉__：這四件小事是：(同學(xué)跟著齊讀)1、對媽媽說上一聲“我愛你”2、給媽媽寫一封信3、幫媽媽做一件力所能及的小事4、好好陪媽媽一天

蔣__：小小的五件事，做起來都是很簡單的，可真正做起來，或許又會很難。

劉__：五件小事，都是很小很小的。其實我們需要做的還有太多太多……

蔣__：在這里，讓我們給我們深愛的媽媽許下一個讓她永久幸福的承諾!

合：媽媽，我愛您!(幻燈片)

(同學(xué)們一起說：“媽媽，我愛您!”聲音要嘹亮，主持人留意調(diào)動)

蔣__：時間過得好快啊。我們的活動也將要結(jié)束了。

劉__：我們請我們的班主任說幾句吧。

7、班主任總結(jié)

班主任總結(jié)：同學(xué)們，我們的父母為了我們,操碎了心,也付出了許多。他們累了,需要一把椅子坐坐;他們渴了,需要一杯清茶解渴;他們的心疲乏了,需要一顆真誠的感恩之心去勸慰。我們再也不要覺得,父母為我們所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?我們更不要對父母的艱辛付出和無限關(guān)愛,視而不見,無動于衷,甚至怨氣沖天。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起;動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，動一動口，說一句真誠暖和的話語給父母聽聽。孝敬父母就是這么簡潔。除了父母，我們身邊還有許多關(guān)懷我們的人，我們的親人、老師、同學(xué)和伴侶?，F(xiàn)在讓我們一起觀賞歌曲《燭光里的媽媽》，來結(jié)束這節(jié)班會課。

學(xué)校三班級感恩母親的主題班會3

一、活動目的：

讓同學(xué)們了解媽媽的辛苦。

告知同學(xué)們要多為家長著想，盡可能做好自己的事讓父母親寬心。

活動過程：

主持人宣布班會開頭

本次的主持人是：__(主持人a)、__(主持人b)

主持人合：敬重的老師，友愛的同學(xué)們，大家好!

我宣布《媽媽，我想對您說》六年三主題班會現(xiàn)在開頭。

二、談可以為媽媽做些事

主持人a：大家請看一組圖片!

主持人b：這是媽媽的銀發(fā)。

主持人b：這是媽媽教我洗衣服。

主持人b：這是媽媽教我做飯。

主持人b：這是媽媽教我識字。

主持人a：媽媽為我們做了那么多，大家在生活中能為媽媽做些什么呢?

同學(xué)1：可以為父母洗洗腳。

同學(xué)2：做好自己的事，不給家長添麻煩。

同學(xué)3：適當(dāng)幫媽媽分擔(dān)些家務(wù)。

三、制作賀卡表心愿

主持人a：請大家拿出預(yù)備好的彩紙，小組合作制作有關(guān)媽媽關(guān)愛我們的賀卡。

主持人a：哪個小組想上來展現(xiàn)自己的作品?

小組：我們做的是媽媽拉著我的手一起走，代表媽媽很愛我們。

四、舞蹈《媽媽，我想對您說》

主持人a：下面請觀賞舞蹈《媽媽，我想對您說》。

(表演者：郭澄、王純)

五、誦讀美文感恩母親

主持人b：這是一篇感恩媽媽的美文，誰能飽含深情讀一讀。

同學(xué)甲：媽媽，我想對您說聲感謝!為的是感謝您的哺育之恩，我還要道一聲，您辛苦了，為的是感謝您為了我奔波勞累。媽媽，您視我為明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎;又不敢握太松，怕掉落地上。就這樣，我在您的呵護(hù)下健康歡快的成長。

同學(xué)乙：媽媽，我也想對您說聲我懂了!我知道您教我做人的道理，不為別的，只想讓我成為一個好人，就像紅燭只是想照亮別人動身點，就這么的單純。媽媽，我真的想對您說聲對不起!由于我有時會誤會，您付出了汗水，可是，現(xiàn)在我已不是那無知的小小孩，從今我會將心比心，來體諒您。媽媽，雖然我不會永久的得到第一，但是我知道我是您的唯一。雖然您普一般通，但您的愛是獨一無二的的。雖然我有時候不理解您，但是我會努力的克制。

同學(xué)丙：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！继啤矫辖?/p>

沒有無私的，自我犧牲的母愛的關(guān)心，孩子的心靈將是一片荒漠。(英國

同學(xué)丁：“m-more”：那是母親所賜予我的太多太多;

“o-old”：可是母親卻在漸漸變老;

“t-tear”：就是母親曾為我拭去的那串串淚珠;

“h-heart”：這是母親那顆金子般純潔的心靈;

“e-eye”：她是母親那愛意盈盈的眼神;

“r-riother!

六、結(jié)束語

主持人(合)：我們在此代表全部孩子對父母說一聲:爸爸媽媽，您辛苦了!放心吧!我們不會讓你們絕望的!

學(xué)校三班級感恩母親的主題班會4

一、教學(xué)理念：

學(xué)會

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓同學(xué)了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和宏大，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩父母。

2.讓同學(xué)學(xué)會如何去理解父母、敬重父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

三、教學(xué)預(yù)備：

1.預(yù)備班會相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人預(yù)備串聯(lián)詞。

2.同學(xué)觀看了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3.邀請部分同學(xué)家長參與班會。

四、教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

(班會正式開頭前輕聲播放音樂《母親》，兩主持人在音樂聲中入場。)甲:你入學(xué)的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。

乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。

甲:這個人就是娘呀!

乙:這個人就是媽。

甲:這個人賜予了我生命，給我一個家。

乙:不管你走多遠(yuǎn)，

甲:無論你在干啥。

乙：為什么到啥時候也離不開咱的媽?

甲：那是由于自從我們來到這個世界上，

乙：父母為我們付出了無私的愛!

甲：所以我們要感恩父母雙親。

合：我宣布融水鎮(zhèn)中心學(xué)校三年三班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開頭!

(二)感受親恩，體會親情

A:初步感受，了解親情

(1)真實故事《地震中的母親》

甲：在生活中，父親永久給我們擋風(fēng)雨，

乙：母親永久牽著我們的手;

甲：父母的愛是寒冬里的一把火，

乙：父母的愛是黑暗里的一束光明,

合：父母的愛是危險時刻撐起我們生命的一片晴空!

甲：請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》(多媒體畫面幫助)。

2)聽后隨感，暢所欲言

甲：聽了這個故事，同學(xué)們有哪些感受呢?

乙：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最英勇的母愛，我們面對這樣宏大而又無私的愛，內(nèi)心當(dāng)中布滿了對這位母親的敬重，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊禮表達(dá)我們對這位母親的敬意吧!起立，敬禮!(全體同學(xué)敬禮)禮畢。

同學(xué)自由發(fā)言重點讓同學(xué)感受到母愛的宏大

B:深化感知，感悟親情

(1)情景再現(xiàn)，觸動情感。

甲：在我們的身邊，也有許多許多和地震中的母親一樣的父母，

乙：在我們廣西南寧市就有這樣一戶人家，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)這個家庭。

請看故事片《淚灑天堂》。

(2)聯(lián)系自我談體會。(老師引導(dǎo)，深化體會)

甲：在最危急的時候，父母把生的盼望留給孩子。看了這個短片，你想說什么?(同學(xué)講)

乙：這只是一個一般家庭的父母，我們的父母其實也和他們一樣，悄悄

的為我們付出，在危急的時刻，甚至不惜犧牲自己的性命也要愛護(hù)我們。甲：誰能談?wù)勀愕母改笧槟阕鲞^什么事讓你最感動嗎?(同學(xué)講)

乙：此時此刻，你最想對自己的爸爸或者媽媽說些什么呢?(同學(xué)講)甲：我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽肯定也有話想對我們說，請__家長發(fā)言。

(家長代表發(fā)言2名)

乙：同學(xué)們，父母親說出了內(nèi)心最真摯的話語，我們還等什么，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧!

(三)情感升華，感恩一切

乙：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許很多多關(guān)懷我們的人。

甲：老師、同學(xué)、伴侶等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓舞我們!乙：無論是父母的哺育，師長的教導(dǎo)，他人的服務(wù)，大自然的賜予??人自從有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!

1.感謝生育你的人，由于他們使你體驗生命。

2.感謝撫養(yǎng)你的人，由于他們使你不斷成長。

3.感謝關(guān)心你的人，由于他們使你度過難關(guān)。

4.感謝關(guān)懷你的人，由于他們給了你暖和。

5.感謝鼓舞你的人，由于他們給了你力氣。

6.感謝訓(xùn)練你的人，由于他們開化了你的蒙昧。

7.感謝絆倒你的人，由于他們強化了你的雙腿。

8.感謝哄騙你的人，由于他們增進(jìn)了你的才智。

9.感謝藐視你的人，由于他們覺醒了你的自尊。

10.感謝損害你的人，由于他們磨煉了你的心志。

甲：同學(xué)們，讓我們用手語表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧!

(放歌曲《感恩的心》表演手語。)

乙：請吳老師為我們此次班會做總結(jié)。

(老師講話)

甲：學(xué)會感恩，就要學(xué)會敬重他人。

乙：學(xué)會感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。

甲：學(xué)會感恩，就要擁有一顆感恩的心。

乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。甲：是一種責(zé)任、獨立、自尊。

乙：感恩是一種生活才智，更是學(xué)會做人。合：我宣布三班級三班主題班會到此結(jié)束!

學(xué)校三班級感恩母親的主題班會5

一、背景分析

1、“感恩”是一個永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應(yīng)當(dāng)懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、在平常與家長的談話過程中，我得知現(xiàn)在的同學(xué)大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)懷他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還常常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很難過。

的兒童訓(xùn)練專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美妙的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永久不能真正懂得孝敬父母、理解關(guān)心他的人，更不會主動地關(guān)心別人?！睘榱俗尯⒆觽兡芰私飧改?，感恩父母，并落實到實際生活之中，我設(shè)計了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會。

二、活動目的

通過主題班會活動，調(diào)動同學(xué)的樂觀性，參加爭論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來引導(dǎo)同學(xué)提高感恩父母的意識，體會父母的辛苦，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母哺育之恩。

三、活動重點：激發(fā)同學(xué)的感恩之情，樹立美妙的人身觀，讓他們有健康的情感觀念。

四、活動預(yù)備

1、提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“感恩父母”的材料。

2、預(yù)備班會課件。

3、叫同學(xué)們?nèi)绾胃卸鞲改缸龊冒l(fā)言預(yù)備。

4、預(yù)備一份感恩卡。

五、活動形式

講故事、爭論、誦讀、寫“心愿卡”和唱歌等形式。

六、活動過程

一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘?引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母

二、感受父母崇高、無私和宏大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)

A、初步感受

1、讓同學(xué)看圖片，熟悉兩個人：父親，母親。老師明確：母親永久給我們擋風(fēng)雨，父親始終牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和宏大的!

B、深化熟悉

1、老師講有關(guān)父母關(guān)懷愛惜兒女的真實故事。

①六旬老父捐腎救子：2022年2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告知兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

②年輕母親舍身救兒：2022年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部?！碧釂柾瑢W(xué)：從上面的故事里你看到了什么?

2、同學(xué)講自己和父母的故事：父母為我們做了許多許多，請講：

①父母令你最感動或者最