2022學(xué)年小學(xué)教師校本培訓(xùn)方案

2022學(xué)年小學(xué)教師校本培訓(xùn)方案一、教師培訓(xùn)的目的以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)課堂教學(xué)研究，為課堂教學(xué)注入新的能量，從而有效地解決課堂教學(xué)中存在的一些問題，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的提升。建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)良好、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍，以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)開展為本，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的學(xué)習(xí)型、研究型的，具有較高素質(zhì)的新教師隊(duì)伍。二、規(guī)劃培訓(xùn)的目標(biāo)（一）、目標(biāo)【總體目標(biāo)】在“做一名孩子喜歡的教師，辦一所孩子喜歡的學(xué)?！钡霓k學(xué)理念指引下，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，實(shí)行高效課堂教學(xué)。創(chuàng)新教研特色，促進(jìn)70%以上的教師能掌握先進(jìn)的教育理論、教學(xué)手段，培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人。將全體教師塑造成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、善于學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)精良”適合教育開展需要的教師，形成XX小學(xué)課堂教學(xué)特色?！揪唧w目標(biāo)】1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)高效的教師隊(duì)伍。2、以新課程為導(dǎo)向，以課程實(shí)施過程中各學(xué)科所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的開展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度，使學(xué)校和各教研組成為學(xué)習(xí)化組織，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。3、提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、研究水平和教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生和教師開展。4、努力打造學(xué)科帶頭人，教科研新秀等優(yōu)秀教師群體。三、實(shí)施措施（一）加強(qiáng)校本培訓(xùn).本學(xué)期學(xué)校招入大量臨聘新教師，在上學(xué)期末對新教師進(jìn)行了一下培訓(xùn)：表1.XX小學(xué)新教師培訓(xùn)方案

XX小學(xué)新教師培訓(xùn)方案時(shí)間工程主要內(nèi)容目的負(fù)責(zé)人第天（上）悉校規(guī)理熟學(xué)常管解讀學(xué)校作息時(shí)間表、值日表、課程表，請假制度，熟悉校園讓新老師熟悉學(xué)校的一天正常運(yùn)作及自己所負(fù)責(zé)工程的職責(zé)所在，了解自己一周大概課時(shí)及課前如何候課等細(xì)節(jié)教學(xué)副校長德育副校長第天（下）悉校學(xué)各規(guī)制要熟學(xué)教上項(xiàng)章度包括上課、備課、集體備課、改作業(yè)熟悉教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)副校長一第二天3一學(xué)本能教基技1.毛筆字、硬筆字、粉筆字的培訓(xùn)。2.普通話、即興朗誦、主題演講提高朗誦，書寫基本技能，使之成為稱職的教師。教學(xué)副校長第二天（下）班主任培訓(xùn)班級管理的有效策略有效管理班級德育副校長第三天（整天）科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、分科學(xué)習(xí)國家新課程標(biāo)準(zhǔn)。2、在備課、上課、組織課堂教學(xué)等常規(guī)方面進(jìn)行有針對性的現(xiàn)場指導(dǎo)，。3、明確備課的步驟、方式、方法，獨(dú)立撰寫規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)。4、懂得如何駕馭課堂。5、能夠明確課后批改作業(yè)與輔導(dǎo)學(xué)生的要求。1、熟悉各年段的課程標(biāo)準(zhǔn)，盡快提高新教師的教育教學(xué)能力。2、熟悉高效課堂的關(guān)鍵要素。3、重視學(xué)生課后輔導(dǎo)跟進(jìn)工作。各科組長第四天科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、分科學(xué)習(xí)國家新課程標(biāo)準(zhǔn)。2、在備課、上課、組織課堂教學(xué)等常規(guī)方面進(jìn)行有針對性的現(xiàn)場指導(dǎo)，。3、明確備課的步驟、方式、方法，獨(dú)立撰寫規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)。4、懂得如何駕馭課堂。5、能夠明確課后批改作業(yè)與輔導(dǎo)學(xué)生的要求。1、熟悉各年段的課程標(biāo)準(zhǔn)，盡快提高新教師的教育教學(xué)能力。2、熟悉高效課堂的關(guān)鍵要素。3、重視學(xué)生課后輔導(dǎo)跟進(jìn)工作。各科組長第五天科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、分科學(xué)習(xí)國家新課程標(biāo)準(zhǔn)。2、在備課、上課、組織課堂教學(xué)等常規(guī)方面進(jìn)行有針對性的現(xiàn)場指導(dǎo)，。3、明確備課的步驟、方式、方法，獨(dú)立撰寫規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)。4、懂得如何駕馭課堂。5、能夠明確課后批改作業(yè)與輔導(dǎo)學(xué)生的要求。1、熟悉各年段的課程標(biāo)準(zhǔn)，盡快提高新教師的教育教學(xué)能力。2、熟悉身效課堂的關(guān)鍵要素。3、重視學(xué)生課后輔導(dǎo)跟進(jìn)工作。各科組長.我校計(jì)劃帶著英語老師到XX中心跟崗學(xué)習(xí)一周，數(shù)學(xué)老師每月一次到XX跟崗學(xué)習(xí)，美術(shù)老師到XX小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，音樂老師到XX中心小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，通過跟崗學(xué)習(xí)讓年輕老師盡快成長。.學(xué)校通過開展一師一課，新教師亮相課、匯報(bào)課讓老師們提高教育教學(xué)水平。4?學(xué)校建立學(xué)科“師徒2+1”團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮骨干教師、學(xué)科組長的輻射作用，與剛踏上講臺(tái)、剛?cè)谓瘫緦W(xué)科或剛調(diào)入我校的新教師開展“師徒結(jié)對活動(dòng)”，積極搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓他們迅速成長，并在匯報(bào)課上展示自己的風(fēng)采及成長的魅力。.為了讓新教師，年輕教師迅速成長，我校利用每周周五4：00-5：30進(jìn)行科組系列化研討活動(dòng)。以下是語數(shù)英科組培訓(xùn)計(jì)劃：語文科組教研活動(dòng)計(jì)劃必備工程：朗讀一篇課文，練20正楷字，靜心研讀一篇教研論文。表2.語文科組教研活動(dòng)計(jì)劃表3.英語科組教研活動(dòng)計(jì)劃

第9周如何課堂調(diào)控（駕馭時(shí)間；駕馭課堂；提升學(xué)生的興趣一一識字、讀文）第10周如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的態(tài)度與習(xí)慣第11周如何培養(yǎng)學(xué)生開口說，會(huì)說的興趣和習(xí)慣第第周如何關(guān)注差生第第周如何培養(yǎng)學(xué)生喜歡說、會(huì)觀察、喜歡寫的習(xí)慣第14周如何恰到好處地點(diǎn)評學(xué)生的發(fā)言第15周利用課堂培養(yǎng)學(xué)生喜歡讀書的興趣與習(xí)慣第16周能用標(biāo)準(zhǔn)普通話范讀課文第17周能寫一手工整的正楷字第第周如何設(shè)計(jì)板書第19周如何設(shè)計(jì)板書第20周如何有效備課、聽課、評課第9周1、如何更好地操練難度較高的詞匯和句子2、在課堂教學(xué)中，有時(shí)活動(dòng)不容易收回，學(xué)生往往對活動(dòng)本身感興趣，對運(yùn)用語言不感興趣。如何讓學(xué)生對活動(dòng)感興趣的同時(shí)也積極地運(yùn)用語言進(jìn)行有效的交流？第10周如何結(jié)合本班的實(shí)際有效地進(jìn)行phonics教學(xué)第11周觀看優(yōu)秀課例，然后評課第12周1、如何更好地進(jìn)行字母教學(xué)2、如何更好地培養(yǎng)低年級學(xué)生的單詞認(rèn)讀能力第13周PEPLefstalk教學(xué)方法和模式的研討第14周觀看優(yōu)秀課例，然后評課第15周PEPLet'slearn教學(xué)方法和模式的研討第16周觀看優(yōu)秀課例，然后評課第17周PEPLet'sspell教學(xué)方法和模式的研討第18周觀看優(yōu)秀課例，然后評課第19周PEPReadandwrite教學(xué)方法和模式的研討第20周觀看優(yōu)秀課例，然后評課表4.數(shù)學(xué)科組教研活動(dòng)內(nèi)容第1周制定教學(xué)計(jì)劃第2周如何備好課第3周如何駕馭課堂第4周〃三算結(jié)合〃教學(xué)研討第5周討論作業(yè)的合理布置第6周放假第7周公開課的評課第8周討論如何進(jìn)行計(jì)算基礎(chǔ)測試第9周如何進(jìn)行評課第10周分析計(jì)算基部測試情況第11周中段知識競賽測試、批改第12周分析中段知識競賽測評情況第13周數(shù)學(xué)說課的研討第14周智算365如何繼續(xù)開展第15周如何輔導(dǎo)中下生第16周教學(xué)反思的研討第第周如何分板測試卷第18周有效復(fù)習(xí)第19周分類復(fù)習(xí)及單元復(fù)習(xí)的研討第20周總復(fù)習(xí)（二）通過科研制度、校本科研、課題研究培養(yǎng)教師1、科研制度：確立校本課題研究體系，完善學(xué)校教育科研制度建設(shè)；加強(qiáng)教育科研理論學(xué)習(xí)，幫助教師理清教育科研的思路。2、校本科研：構(gòu)建校本科研特色，發(fā)揮教育科研的導(dǎo)向作用。要求教師做到：每課有一次教學(xué)反思；每周向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問題；每學(xué)期上一節(jié)研討課；每學(xué)期執(zhí)筆完成一節(jié)課的評課報(bào)告；每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教師論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。學(xué)校通過外請區(qū)教科所XXX老師到我校進(jìn)行教師攥寫論文培訓(xùn)。3、課題研究：發(fā)動(dòng)教師從本校、本職工作出發(fā)，總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極參與科研工程。鼓勵(lì)教師開展行動(dòng)研究和小課題研究.本學(xué)期共有語數(shù)英共上送三個(gè)小課題到區(qū)審核，剩下4個(gè)申報(bào)課題作為鎮(zhèn)或校本課題研究。（三）走出去請進(jìn)來，開拓視野，不斷更新理念新的教學(xué)模式要求我們的教師們不斷開拓眼界，更新理念。在教師的培訓(xùn)中，我們實(shí)施走出去，請進(jìn)來，開拓視野,不斷更新理念的策略。走出去，就是讓我們的老師帶著課堂中遇到的問題，到好的學(xué)校去參觀、學(xué)習(xí)或培訓(xùn)。把他們的先進(jìn)理念，先進(jìn)思路，先進(jìn)方法