100以?xún)?nèi)的加法和減法

以的加法減法（一）復(fù)習(xí)課一、復(fù)習(xí)內(nèi)容《義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)版一年級(jí)上冊(cè)第61頁(yè)。本單元主要內(nèi)容是掌握口算整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)有小括號(hào)的加混運(yùn)算，用畫(huà)圖、列表、連加或連減等方法解決較復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。借助實(shí)物、小棒、計(jì)數(shù)器等，讓學(xué)生充分經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，在數(shù)數(shù)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)數(shù)的組成、數(shù)序，感受問(wèn)題。通過(guò)小棒圖和計(jì)數(shù)器進(jìn)行實(shí)物操作幫學(xué)思考并上升到表象操作直到符號(hào)操作。本單元既是對(duì)學(xué)過(guò)的以加、減法計(jì)算的鞏固，又是學(xué)習(xí)多位數(shù)加、減法以及乘除法的基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)．在教師的引導(dǎo)下，經(jīng)歷知識(shí)整理的過(guò)進(jìn)一步了解本單元的知識(shí)及相互聯(lián)系。．借助實(shí)物、小棒、計(jì)數(shù)器等操作，理解以加減法口算的算理。．借助情境圖，認(rèn)識(shí)小括號(hào)，能口算含有小括號(hào)的兩步加、減混合運(yùn)算。．通過(guò)畫(huà)圖、列表等多種方式解決同數(shù)連加、連減的實(shí)際問(wèn)題。三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：100以加法和減法的口算。難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。四、配套資源實(shí)施資源100內(nèi)的加法和減法（一）復(fù)習(xí)課》名師教學(xué)課件、小棒、計(jì)數(shù)器。五、復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)（一）課前設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)任務(wù)：第六單元的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了又學(xué)了哪些內(nèi)容？請(qǐng)用自己喜歡的方思導(dǎo)圖、連線(xiàn)等）把這些知識(shí)進(jìn)行整理，并回答下面的問(wèn)題。（1）這個(gè)單元你學(xué)習(xí)了幾個(gè)方面的內(nèi)容？并例說(shuō)明。（2）你認(rèn)為最重要的是什么，要注意什么？難的是什么？（3）你能講一講自己學(xué)的最好的內(nèi)容嗎？．以20＋30、＋7、－7、36、－20為，說(shuō)一說(shuō)并寫(xiě)一寫(xiě)口算的過(guò)程。．根據(jù)你所學(xué)的解決問(wèn)題，編一道題并解決。（二）課堂設(shè)計(jì)．導(dǎo)入同學(xué)們，第六單元我們一起學(xué)習(xí)了100以?xún)?nèi)的加法和減法（一一說(shuō)，我們都學(xué)到了哪些知識(shí)？（板書(shū)課題以的加法和減法（一）理和復(fù)習(xí)）．交流成長(zhǎng)檔案①梳理知識(shí)點(diǎn)，完善成長(zhǎng)檔案課前同學(xué)們已經(jīng)將本單元的知識(shí)進(jìn)行了整理同學(xué)們四人一組交流課前預(yù)習(xí)任務(wù)一，交流并完善自己的整理，然后進(jìn)行展示。展示小組作品，交流預(yù)習(xí)任務(wù)一的三個(gè)問(wèn)題。匯總：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)例＋，30兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)例：不進(jìn)位25＋，25＋20進(jìn)位28，兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)例：不退位35－，35－20退位36，小括號(hào)－－3，－（2）

解決問(wèn)題同數(shù)相加、同數(shù)相減②結(jié)合梳理，完成思維導(dǎo)圖根據(jù)剛才同學(xué)們成長(zhǎng)小檔案的交流們經(jīng)把這個(gè)單元的知識(shí)進(jìn)行了很好地梳理（出示思維導(dǎo)圖是看起就更明了清晰了？這樣的梳理可以幫助我們回顧反思，更好地掌握知識(shí)。以20、＋、367、36＋、36－為，說(shuō)一說(shuō)并寫(xiě)一寫(xiě)口算的過(guò)程。＋30）個(gè)十加十等于5個(gè)，是。（2）十位＋＝，20＋＝50。＋7（1）－7（1）366－1＝（2）＋20－2030－＝10,106＝③我們?cè)谡n前已經(jīng)根據(jù)自己認(rèn)為最重要的內(nèi)容，編一道題。下面請(qǐng)四人小組進(jìn)行交流，把編的題目按剛剛我們總結(jié)的三部分進(jìn)行分類(lèi)說(shuō)一說(shuō)題過(guò)程和在解題時(shí)要注意的地方。小組上臺(tái)展示。．隨堂小測(cè)【知識(shí)點(diǎn)】100以的減法（1）468＝先算＋（）＝（）再算＋（）＝（）（2）837＝先算－（）＝（）再算＋（）＝（）（3）7＋58＝先算＋（）＝（）再算－（）＝（）（4）7＋（－40）＝先算－（）＝（）再算＋（）＝（）【答案】略【解析】本題考察的是00以?xún)?nèi)的加減法，第1和2是兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算，第題是混合計(jì)算?？疾鞂W(xué)生的運(yùn)算順序?！局R(shí)點(diǎn)】帶小括號(hào)的混合計(jì)自己寫(xiě)出兩道含有小括號(hào)的算式，并說(shuō)一說(shuō)先算什么，再算什么。【解析】學(xué)生對(duì)于計(jì)算是比較拿手的，在計(jì)算的基礎(chǔ)上增加難度，自己給自己出題，并解決。提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的更深的理解?！局R(shí)點(diǎn)】解決問(wèn)題（1）一共有多少人打乒乓球？（2）【答案】略

【解析】本題考察的是同數(shù)連加或連減解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題過(guò)程中讓生思考多種方法，畫(huà)圖、數(shù)數(shù)等，不一定只局限于算式，只要學(xué)生的想法合理就可以，發(fā)揮學(xué)生的思維能力。（三）課后作業(yè)．口算（1）（2）＋6＝43－－＝＋3890＝＋－＝＋（17＋）＝－（68）＝【答案】略【解析】鞏固學(xué)生口算能力和混合運(yùn)算能力。．解決問(wèn)題（1）圖書(shū)館一共有本書(shū)，其中故事書(shū)有30本上周借出本，圖書(shū)館還剩多少本書(shū)？（2）①小平打中了（