受教育――法律賦予的權(quán)利和義務(wù)課件

這個(gè)手握鉛筆，直視前方，對(duì)知識(shí)充滿渴望的大眼睛女孩叫蘇明娟。出生在安徽農(nóng)村的一個(gè)貧困家庭，每天上學(xué)都要走一個(gè)多小時(shí)山路，冬天由于教室里沒有窗戶，小手經(jīng)常被凍僵。即使這樣，上學(xué)對(duì)她來說還是最快樂的一件事。我要上大學(xué)這個(gè)手握鉛筆，直視前方，對(duì)知識(shí)充滿渴望的大眼睛女2003年，蘇明娟考入安徽大學(xué)金融管理系，終于實(shí)現(xiàn)了從小“我要上大學(xué)”的夢想?，F(xiàn)在的蘇明娟在安徽省工商銀行工作。2003年，蘇明娟考入安徽大學(xué)金融管理系，終于實(shí)現(xiàn)了受教育——受教育————

法律賦予的權(quán)利和義務(wù)受教育——受教育————自主學(xué)習(xí)1.為什么說受教育是公民的權(quán)利？2.為什么說受教育是公民的義務(wù)？3.我們應(yīng)該怎樣珍惜受教育的權(quán)利履行受教育的義務(wù)？自主學(xué)習(xí)1.為什么說受教育是公民的權(quán)利？2.為什么說受教育是1、我國一直高度重視保障公民的受教育權(quán)，已初步形成以《憲法》為基礎(chǔ)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》和《職業(yè)教育法》為核心的保障公民受教育權(quán)的法律體系。2、不斷增加教育經(jīng)費(fèi)投入。3、為保障流動(dòng)人口子女的受教育權(quán)，2003年國務(wù)院辦公廳專門下發(fā)了《關(guān)于做好農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工就業(yè)管理和服務(wù)工作的通知》。4、我國還采取各種有力措施，切實(shí)保障婦女、少數(shù)民族和殘疾人的受教育權(quán)利，并積極舉辦函授、夜校、電教學(xué)校等成人教育，滿足公民接受繼續(xù)教育和提高文化水平的需求。

5、普及中小學(xué)教育，實(shí)行九年制義務(wù)教育。6、重視保護(hù)貧困家庭子女的受教育權(quán)。7、高等教育和成人教育發(fā)展迅速。知識(shí)鏈接1、我國一直高度重視保障公民的受教育權(quán)，已初步形成以《憲法》2007年度——2010年度高學(xué)歷組與低學(xué)歷組就業(yè)者的年收入比較：2007年度——2010年度高學(xué)歷組與低學(xué)歷組就業(yè)者的年收入共同探討1.教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)。受教育能改變我們的生活和命運(yùn)，是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求，是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。共同探討1.教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)。受教育能改變國家發(fā)展成就國家發(fā)展成就欣賞并思考：國家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、人民生活水平的提高，關(guān)鍵靠什么？欣賞并思考：國家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、人民生活水平的提高，關(guān)鍵共同探討2.我國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育。從國家發(fā)展對(duì)公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。3.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖人才。共同探討2.我國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育。從國家發(fā)受教育權(quán)利義務(wù)（個(gè)人）（國家）更好就業(yè)發(fā)展自己國家繁榮社會(huì)發(fā)展知識(shí)小結(jié)受教育權(quán)利義務(wù)（個(gè)人）（國家）更好就業(yè)國家繁榮知識(shí)小結(jié)一雙雙渴求知識(shí)的目光為了能上學(xué)，每天去給一家窯廠背磚坯，她每次背16塊，重40公斤，走140米，只得3分3厘工錢海豐街道第一中學(xué)多媒體教室一雙雙渴求知識(shí)的目光為了能上學(xué)，每天去給一家窯廠背磚坯，她每我想說......（1）我們的學(xué)習(xí)環(huán)境比貧困地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境強(qiáng)百倍。（2）我們應(yīng)該珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)。我想說......（1）我們的學(xué)習(xí)環(huán)境比貧困地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)受教育――法律賦予的權(quán)利和義務(wù)課件我想說......（1）漫畫中學(xué)生的行為沒有珍惜受教育權(quán)利，認(rèn)真履行受教育義務(wù)的表現(xiàn)。（2）漫畫中學(xué)生應(yīng)該分析原因，積極尋求老師、家長幫助，珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。我想說......（1）漫畫中學(xué)生的行為沒有珍惜受教育權(quán)利，你認(rèn)為下列同學(xué)的觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？小明：“在初中已經(jīng)上了一個(gè)多月了，我感覺學(xué)習(xí)上壓力大、生活上不適應(yīng)，真想退學(xué)！”小娟：“我討厭體育課，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)好就行了，體育無所謂！”小剛：“我實(shí)在不是學(xué)習(xí)的料，等初中畢業(yè)了，我再也不用上學(xué)了?！蹦阏J(rèn)為下列同學(xué)的觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？珍惜權(quán)利履行義務(wù)要求（1）堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育（2）努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己（3）爭取接受更高程度的教育知識(shí)小結(jié)珍惜權(quán)利要求（1）堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育（2）努力受教育要求公民珍惜履行權(quán)利義務(wù)法律賦予總結(jié)梳理受教育要求公民珍惜權(quán)利法律賦予總結(jié)梳理學(xué)以致用2010年7月29日，中共中央、國務(wù)院公布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。《教育規(guī)劃綱要》提出了今后10年教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)：到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。⑴上述材料共同說明了一個(gè)什么道理？⑵根據(jù)《教育規(guī)劃綱要》到2020年我國將基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，學(xué)習(xí)對(duì)我們個(gè)人和國家有什么重要意義？⑶我國現(xiàn)階段需要什么樣的人才？為了使我們成才國家采取了很多措施，我們應(yīng)該怎樣做？學(xué)以致用2010年7月29日，中共中央、國務(wù)院公布了《國家中⑴國家高度重視教育發(fā)展，保障公民的受教育權(quán)。曬曬你的答案⑵①首先，學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑。塑造健康的人格，培養(yǎng)高尚的品德，正確把握人生之舵。其次，學(xué)習(xí)可以增長才干。最后，學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。教育能為人的一生奠定良好的基礎(chǔ)。是每一個(gè)人自身生存和發(fā)展的需要。②我國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，基礎(chǔ)是教育。教育決定著國家的未來。⑶①社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，每個(gè)公民都有責(zé)任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。②珍惜受教育權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。首先，堅(jiān)持使得自己受到法律規(guī)定年限的教育；其次，要全面發(fā)展自己；最后，樹立終身學(xué)習(xí)的觀