九年級生物寒假期作業(yè)-七年級上

生物寒假：1.20生物作業(yè)內(nèi)容背誦內(nèi)容：光合作用的概念，光合作用的反應(yīng)式（P58）光合作用的原料、產(chǎn)物、條件、場所、實(shí)質(zhì)分別是什么？復(fù)習(xí)“驗證綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗，實(shí)驗步驟（每一步驟的原因及目的）、實(shí)驗現(xiàn)象、實(shí)驗結(jié)論。（P54-55）光合作用的應(yīng)用（P58）呼吸作用的概念，呼吸作用的反應(yīng)式（P61）呼吸作用的原料、產(chǎn)物、條件、場所、實(shí)質(zhì)分別是什么？呼吸作用相關(guān)實(shí)驗（P61）呼吸作用的應(yīng)用（P62）植物在生物圈中的作用（P64--68）習(xí)題鞏固：1．1．結(jié)合如圖綠色植物葉的橫切面示意圖，判斷下列說法錯誤的是（）A．綠色植物的葉屬于器官層次 B．①和⑤屬于上皮組織，③和④屬于營養(yǎng)組織 C．②中導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)乃种饕糜谡趄v作用 D．⑥是“蒸騰失水”的門戶也是“氣體交換”的窗口2．如圖圖示葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動，其中①、②為相關(guān)氣體，A為進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列說法不正確的是（）A．圖中A代表的結(jié)構(gòu)是線粒體，是進(jìn)行呼吸作用的場所 B．圖中①和②代表的氣體分別為二氧化碳和氧氣 C．在葉綠體中進(jìn)行的生理活動是光合作用 D．在結(jié)構(gòu)A中的生理活動有光無光都可進(jìn)行3．如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是（）A．①⑤為上皮組織，具有保護(hù)作用 B．②④為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質(zhì) C．③為輸導(dǎo)組織，起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用 D．⑥為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”，它受保衛(wèi)細(xì)胞的控制4．光合作用制造有機(jī)物的主要器官是（）A．葉 B．莖 C．花 D．果實(shí)5．現(xiàn)在分別從早晨、中午、傍晚、深夜在同一株天竺葵上摘取同一部位的長勢一致的葉片，用打孔器取大小相同的圓片脫色后滴加碘液，觀察到的現(xiàn)象是（）A．早晨取的圓片顏色最深 B．中午取的圓片顏色最深 C．傍晚取的圓片顏色最深 D．深夜取的圓片顏色最深6．果園的油桃喜獲豐收，使油桃增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自（）A．土壤中的水分和無機(jī)鹽 B．空氣中的水分和二氧化碳 C．果園中施加的有機(jī)肥 D．土壤中的水分和空氣中的二氧化碳7．綠色植物被稱為“食物之源”，一片森林是一座“雨多能吞，雨少能吐”的“綠色水庫”。與“食物之源”、“吐水”說法相適應(yīng)的生理活動和主要部位分別是（）A．呼吸作用、蒸騰作用；根 B．光合作用、蒸騰作用；葉 C．呼吸作用、光合作用；根 D．光合作用、呼吸作用；葉8．綠色植物光合作用對于生物圈的意義說法不正確的是（）A．為其它生物提供食物 B．維持了大氣中的碳﹣氧平衡 C．為其他生物生存提供能量 D．植物光合作用能參與促進(jìn)水循環(huán)10．北方的夏季，從上午8時起，隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用也逐漸加強(qiáng)，但到了中午12時光合作用反而減弱了，減弱的原因最可能是（）A．淀粉消耗過多 B．光合作用所需的水分少了 C．時間過長，影響了光合作用 D．氣孔關(guān)閉，二氧化碳的量減少11．如圖可以反映某些生理過程或現(xiàn)象，以下敘述不正確的是（）A．A曲線可以表示隨著二氧化碳濃度的增加光合作用強(qiáng)度的變化 B．B曲線可以表示種子萌發(fā)過程有機(jī)物含量的變化 C．A曲線可以表示隨著氧氣濃度的增加呼吸作用強(qiáng)度的變化 D．B曲線可以表示血液流經(jīng)小腸過程中血液中營養(yǎng)物質(zhì)的含量的變化12．日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（）A．給新移栽的行道樹輸營養(yǎng)液﹣﹣為樹的生長提供有機(jī)物 B．合理密植﹣﹣提高光能的利用率 C．莊稼播種前先耕地﹣﹣有利于種子萌發(fā) D．將新鮮果蔬存放在冷庫﹣﹣降低果蔬的呼吸作用13．溫室大棚適時通風(fēng)或增設(shè)二氧化碳發(fā)生器，都能增加二氧化碳濃度，達(dá)到增產(chǎn)的目的。其原理是（）A．增強(qiáng)光合作用B．抑制呼吸作用C．增強(qiáng)蒸騰作用 D．增強(qiáng)呼吸作用14．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活措施中能體現(xiàn)促進(jìn)光合作用的有（）①合理密植②大棚增施氣肥③水淹及時排澇④大棚夜間增加照明⑤降低大棚的夜間溫度⑥花盆底部留孔A．①②④ B．①③⑤ C．①④⑤ D．②④⑥15．細(xì)菌將動植物遺體中的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，這一生理過程屬于（）A．吸收作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．蒸騰作用28．(2021成都節(jié)選)“共和國勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平院士(如圖一)于2021年5月22日與世長辭。他嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和甘于平凡的奉獻(xiàn)精神將永遠(yuǎn)激勵著我們。袁隆平院士帶領(lǐng)的團(tuán)隊首次在熱帶沙漠成功種植海水稻，為沙漠地區(qū)提升糧食自給能力、保障全球糧食安全和改善沙漠地區(qū)生態(tài)環(huán)境再添“中國貢獻(xiàn)”。如圖三是圖二中海水稻葉片局部放大示意圖，A、B、C分別表示發(fā)生在海水稻葉片內(nèi)的某些生理過程?；卮鹣铝袉栴}。圖一圖二圖三(1)圖三中C表示的生理過程是____________。通過C過程，海水稻能將水和二氧化碳等無機(jī)物，轉(zhuǎn)變成貯存能量的__________，并且釋放________。(2)海水稻完成圖三中的C過程所需的水分，主要通過根尖的________區(qū)吸收，再經(jīng)________(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)送到葉等器官。(3)圖三中的A過程主要發(fā)生在海水稻細(xì)胞的__________(填結(jié)構(gòu)名稱)內(nèi)，該過程對海水稻生命活動的意義是______________________。30．(2021棗莊)為創(chuàng)建國家園林城市，棗莊市引種了香樟樹等南方園林植物。為了解香樟樹引種到我市后的生長狀況，某研究小組在晴朗無風(fēng)的夏日觀測其光合作用速率，結(jié)果如下：圖一是香樟葉片光合作用速率(用二氧化碳吸收量表示)隨光照強(qiáng)度變化的情況；圖二是香樟葉片在停止供水和恢復(fù)供水條件下，氣孔開度(即氣孔開放程度)與光合作用速率的變化情況。請分析作答。(1)圖一中a點(diǎn)，實(shí)驗葉片的葉肉細(xì)胞釋放的二氧化碳來自__________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))。(2)圖一中b點(diǎn)，實(shí)驗葉片的葉肉細(xì)胞__________(填“釋放”或“不釋放”)氧氣，原因是________________________________________________。(3)圖二停