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文檔簡介

第頁小白兔快開門教學設計

活動設計背景

新學期剛開始，為了讓孩子們快速融入集體中，喜歡上幼兒園，和老師快樂的生活在一起，創(chuàng)設活動情景，用游戲幫助孩子邊學邊玩。

活動目標

1、教會學生唱歌“小兔子乖乖把門開開”。

2、教會小朋友識別好人與壞人。

教學重點、難點

1、重點學生唱“小兔子乖乖把門開開”這首歌。

活動準備

準備一只大灰狼和小白兔的頭盔、一塊小門板

活動過程

一、課題導入：

老師：小朋友，你們在家里喜歡看動畫片嗎？

小朋友：喜歡

老師：那你們看過那些動畫片？《喜羊羊和灰太狼》，灰太狼可怕嗎？如果我們是小兔，來了大灰狼，我們該怎么辦啊？今天我們就教給大家一個好方法。

二、教學活動過程

1、學唱歌曲“小兔子乖乖把門開開”。

2、分角色扮演大灰狼和小白兔，玩游戲。

大灰狼出場，唱“小兔子乖乖把門開開，快點開開，我要進來”，小兔們見是大灰狼，把門緊閉，并唱：“不開、不開，我不開，媽媽沒回來，怎么也不開”。

兔媽媽出場，唱：“小兔子乖乖把門開開，快點開開，我要進來”，小兔們見是媽媽，把門打開，并唱：“就開、就開，媽媽回來了，我就把門開。”

反復交換角色，直至學生把歌唱熟。

三、課題深入：今后小朋友看見陌生人和壞人可不要隨意開門。

教學反思

本節(jié)活動課我創(chuàng)設了真實的活動情景，幼兒在愉快的活動中鍛煉了唱歌的能力，真實地感受到喜悅和懼怕。反思整個活動過程有幾個亮點：

1、活動內容選擇合理

做游戲是幼兒最喜歡的事情，能激起幼兒的極大興趣。

2、幼兒是活動的主體

分角色活動，一唱一答的.形式都給他們留下深刻的印象。

3、表達了“寓教于樂”的教學理念

通過此活動，幼兒真實體驗到了親情的快樂。

缺陷之處：在大灰狼出場那環(huán)節(jié)，有的孩子趁機搗

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