小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文2021年課內(nèi)閱讀必考題

小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文2021年課內(nèi)閱讀必考題班級(jí)： 姓名：、閱讀課內(nèi)片斷，完成練習(xí)?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》(節(jié)選)①故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立、少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。②紅目初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硼，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。③美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！.本文的作者是。.選出下列畫(huà)線字的正確解釋。(1)干將發(fā)硼，有作其芒()A.光芒B.鋒芒C.茫茫(2)天戴其蒼，地履其黃()A.領(lǐng)土B.鞋子C.踩、踏3.將下列表象征關(guān)系的句子用直線連接起來(lái)。(1)紅日初升，其道大光。(2)河出伏流，一瀉汪洋。(1)紅日初升，其道大光。(2)河出伏流，一瀉汪洋。(3)潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。(4)乳虎嘯谷，百獸震惶。A.象征少年中國(guó)突然崛起B(yǎng).象征中國(guó)的巨大聲威C.象征中國(guó)的巨大前程D.象征中國(guó)的進(jìn)步不可限量4.選文第②自然段寫(xiě)了很多事物來(lái)贊美少年中國(guó)，作者為什么選擇這些事物來(lái)形容自己心目中的“少年中國(guó)”？1/17古文閱讀古人談讀書(shū)（節(jié)選）蓋士人讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無(wú)識(shí)者也；有恒者則斷無(wú)不成之事。此三者缺一不可。.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。士人：下流：.寫(xiě)出選文中畫(huà)橫線句子的意思。.本文告訴我們讀書(shū)一要有志氣（志向）：二要有，三要有，這三方面是缺一不可的。.讀懂文言文，你有什么好的方法？（）A.借助注釋 B.聯(lián)系上下文 C.使用工具書(shū)D.以上都是.聯(lián)系自己的讀書(shū)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)短文中的哪些內(nèi)容對(duì)你有啟發(fā)。三、閱讀理解。圓明園的毀滅圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不公有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。.選文第二自然段的結(jié)構(gòu)是（）A.總分 B.總分總 C.分總2/17.本篇課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌？.列強(qiáng)不但摧毀我們的建筑、毀滅我們的文物，更是霸占我們的土地，聞一多在《七子之歌》中提到的被列強(qiáng)霸占的土地有：,,等。四、課內(nèi)閱讀。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏別透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步國(guó)內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。亭臺(tái)樓閣、、奇珍異寶、、.第1自然段最后一句寫(xiě)出了人們漫步圓明園的感受，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？.文中畫(huà)“”的句子是一個(gè)句，在文中起到 的作用。.為什么說(shuō)圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館？.本文標(biāo)題為“圓明園的毀滅”，為什么在內(nèi)容上卻用大量的筆墨描寫(xiě)圓明園昔日的輝煌？3/17五、課內(nèi)閱讀。桂花搖落以后，（A）去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，（B）在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去（C）桂花?；丶視r(shí)，總要（D）一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?將下列四個(gè)字分別填入選文ABCD處。捧賞收挑A：B：C：D：.讀選文中畫(huà)“”的句子，完成練習(xí)。（1）這個(gè)句子中最能表現(xiàn)桂花香氣濃郁的字是“"。（2）下面對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是（）A.桂花香氣濃郁，即使謝了，香味仍在。B.母親把曬干的桂花送給鄉(xiāng)親們做糕餅、泡茶，桂花香氣濃郁，讓四季香甜。也讓鄉(xiāng)親們的生活香甜。3.用“一”畫(huà)出母親說(shuō)的話。母親這樣說(shuō)的原因是（ ）A.家鄉(xiāng)院子里的桂花的香氣的確勝過(guò)了杭州小山上桂花的香氣。B.家鄉(xiāng)院子里的桂花讓母親聞著花香，收獲著桂花，體驗(yàn)著贈(zèng)送的歡樂(lè)。這桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。.下面哪句詩(shī)與選文中母親的話表達(dá)的意思相近？（ ）A.月是故鄉(xiāng)明 B.每逢佳節(jié)倍思親.作者借桂花抒發(fā)了什么情感？六、課內(nèi)閱讀。4/17（選段一）榕樹(shù)正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮… ..一。?.，”…….地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠吐上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)。（選段二）起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。.選段一寫(xiě)的是作者在（時(shí)間）經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂時(shí)看到的場(chǎng)景，主要運(yùn)用了（動(dòng)態(tài)靜態(tài)）描寫(xiě)的手法；選段二寫(xiě)的是作者在（時(shí)間）經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂時(shí)看到的場(chǎng)景，主要運(yùn)用了（動(dòng)態(tài)靜態(tài)）描寫(xiě)的手法。.選段一“榕樹(shù)正值茂盛的時(shí)期”主要體現(xiàn)在①②.讀選段二“到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影”時(shí)，需要重讀的詞語(yǔ)是“"，這樣就能突出。.再讀選文，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.畫(huà)“”句子運(yùn)用比喻的修辭手法，通過(guò)寫(xiě)綠葉的顫動(dòng)表現(xiàn)大榕樹(shù)的美。B.畫(huà)“”句子分別從大小、顏色、姿態(tài)三個(gè)方面描寫(xiě)了鳥(niǎo)兒。C.選段二展現(xiàn)了“鳥(niǎo)的天堂”由靜寂到熱鬧的變化過(guò)程，從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩個(gè)角度寫(xiě)出了鳥(niǎo)在這里自由生活的樣子。.把選段中你最喜歡的語(yǔ)句抄寫(xiě)在下面的橫線上，并寫(xiě)出好在哪里。七、課內(nèi)閱讀。牛郎織女（一）（節(jié)選）一年一年過(guò)去，牛郎漸漸長(zhǎng)大了。哥哥嫂子想獨(dú)占爹娘留下來(lái)的家產(chǎn)，把他看成眼中釘。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說(shuō)：“你如今5/17長(zhǎng)大了，也該成家立業(yè)了。老人家留下一點(diǎn)兒家產(chǎn)，咱們分了吧。一頭牛，一輛車(chē)，都?xì)w你；別的歸我?！鄙┳釉谂赃?，三分像笑七分像發(fā)狠，說(shuō)：“我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎？你要知道好歹，趕緊離開(kāi)這兒。天還早，能走就走吧?！迸＠陕?tīng)哥哥嫂子這么說(shuō)，想了想，說(shuō)：“好，我這就走！”他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車(chē)不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家有什么關(guān)系？他就牽著老牛，拉著破車(chē)，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過(guò)樹(shù)林，走到山里。從那以后，他白天上山打柴，柴裝滿一車(chē)，就讓老牛拉著，到集市上去換糧食；夜晚就讓老牛在車(chē)旁邊休息，自己睡在車(chē)上。過(guò)了些日子，他在山前邊蓋了一間草房，又在草房旁邊開(kāi)辟了一塊地，種些莊稼，這就算安了家。.文中畫(huà)“—”的句子是對(duì)哥哥和嫂子的和的描寫(xiě)，從中可以看出他們。.文中畫(huà)“”的句子表達(dá)的是什么意思？從中可以看出什么？.用簡(jiǎn)短的話概括選文的主要內(nèi)容。八、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)?？?！前面呼嘯而過(guò)的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種校小的天體。有的流星體運(yùn)行的最大速度能達(dá)到二十五萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍多?，F(xiàn)在，你一定會(huì)認(rèn)為流星體是人們所能見(jiàn)到的速度最快的物體。不過(guò)，還有比流星體運(yùn)動(dòng)進(jìn)度快得多的東西，而且它就在我們身邊。只要我們按下手電簡(jiǎn)的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的述度是驚人的，大約是三十萬(wàn)千米每秒，比流里體的速度要快幾千倍！如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約七圈多！科學(xué)家認(rèn)為光的傳播速度是最快的。真是令人難以置信，宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上！6/17.第一自然段中表示速度快的詞語(yǔ)是。最后一個(gè)自然段中表示“讓人難以相信，不容易相信”的成語(yǔ)是。.在“跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣”這句話中，“它”指的是；在“不過(guò)，還有比流星體運(yùn)動(dòng)速度快得多的東西，而且它就在我們身邊”這句話中，“它”指的是。A.火箭B.流星體C.噴氣式飛機(jī)D.光.根據(jù)文段，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“義”。（1）“看！前面呼嘯而過(guò)的東西是什么？”這句話采用先感嘆、后疑問(wèn)的句式，能夠迅速調(diào)動(dòng)人的注意力，增強(qiáng)表達(dá)感染力，表達(dá)“驚奇”的感情。（）（2）文段中主要運(yùn)用對(duì)比手法，一系列具體的數(shù)字，讓人很容易看出誰(shuí)更快，進(jìn)而一步步引出宇宙中最快的東西。（）.第一自然段主要是介紹，第二自然段主要是介紹。九、課內(nèi)精彩回放。（讀課文片段，完成練習(xí)）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢(qián)？你忍心朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇？”母親已經(jīng)將錢(qián)塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)上?? ?? ??了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……??那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦??！那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。我鼻子一酸，攥著錢(qián)跑了出去…….這段話選自課文《》.從第1自然段“揉得皺皺的毛票”“龜裂的手”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)中，你體會(huì)到了什么？7/17.第2、3自然段用了大量的描寫(xiě)，分別從側(cè)面和正面描寫(xiě)來(lái)表達(dá).第4自然段反復(fù)出現(xiàn)“立刻”，這樣寫(xiě)在表達(dá)上有效果。請(qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)這樣的句子。.作者拿到錢(qián)時(shí)，為什么“鼻子一酸”？十、課內(nèi)閱讀。牛郎照看那頭牛挺周到。一來(lái)是牛跟他親密：二來(lái)呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草，篩得一點(diǎn)兒土也沒(méi)有。?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹(shù)林里休息;冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽(yáng)。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。.本段的中心句是。.牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？（改為陳述句）.作者從.這些方面具體寫(xiě)牛郎對(duì)老牛的照看。說(shuō)明了牛郎十一、課內(nèi)閱讀。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃??框里的畫(huà)面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。睛天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而8/17它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？.這兩個(gè)自然段中，作者分別從白鷺的（）、（）兩方面來(lái)描寫(xiě)白鷺。.在作者的筆下，白鷺就像優(yōu)美的水墨畫(huà)。請(qǐng)你為選文中的兩幅畫(huà)擬兩個(gè)名字吧：（）（）.文中加點(diǎn)的“釣魚(yú)”換成“捕魚(yú)”好不好？說(shuō)說(shuō)你的理由。.下面對(duì)文中畫(huà)線句子的分析，正確的一項(xiàng)是（ ）A.這句話先寫(xiě)人們的猜測(cè)，再用疑問(wèn)結(jié)尾，寫(xiě)出了作者內(nèi)心的懷疑。B.這句話先肯定后疑問(wèn)，給白鷺和畫(huà)面增添了神秘的色彩，這樣寫(xiě)是為了引發(fā)讀者對(duì)于白鷺“站在小樹(shù)的絕頂”的深思。C.這種結(jié)尾表明作者欣賞的就是白鷺這種沒(méi)有任何目的的悠然自得的美。十二、課內(nèi)閱讀。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硼，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!.先解釋句中加點(diǎn)的字詞，再翻譯句子。干將發(fā)硼，有作其芒。.硼： 句意： 、 、 、 、 、 、.這段選文主要描寫(xiě)的事物有用這些事物來(lái)贊美。、 、 、 、 、 、.關(guān)于“縱橫”的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A.我們國(guó)土南北東西的距離。9/17B.既指時(shí)間之長(zhǎng)，又指空間之廣。C.為下句所表現(xiàn)少年中國(guó)的“前途”展現(xiàn)了無(wú)比廣闊的前景。十三、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)高我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜??不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。.文段中的“”一詞與加點(diǎn)詞“其實(shí)”意思相近。.第一自然段開(kāi)頭引用了一個(gè)傳說(shuō)，這個(gè)傳說(shuō)可以概括為，作者引用這個(gè)傳說(shuō)開(kāi)頭的作用是（）（多選）A.引出本文說(shuō)明的對(duì)象。B.揭示這個(gè)傳說(shuō)的荒謬（miD）。C.說(shuō)明太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)。D.增強(qiáng)讀者閱讀的興趣。.“約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)”這句話運(yùn)用了的說(shuō)明方法，表現(xiàn)了太陽(yáng)的特點(diǎn)。這三段話運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，還準(zhǔn)確地寫(xiě)了太陽(yáng)的另外兩個(gè)特點(diǎn)：、。.你認(rèn)為還可以在選文開(kāi)頭引用什么傳說(shuō)？請(qǐng)你仿照課文的寫(xiě)法寫(xiě)一寫(xiě)。十四、課內(nèi)閱讀。趙王到澠池與秦王會(huì)面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭（），鼓了一??10/17段。秦王就叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王令趙王鼓瑟。藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說(shuō)：“趙王聽(tīng)說(shuō)秦王擅長(zhǎng)??（）秦國(guó)的音樂(lè)，希望您能擊缶助興。”秦王很生氣，拒絕了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒(méi)辦法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。.給文中加點(diǎn)的詞換個(gè)詞語(yǔ)，意思不變。.快速閱讀第1自然段，你一眼看到了什么內(nèi)容？.藺相如為什么要逼秦王擊缶？.“澠池會(huì)面”突出了藺相如是一個(gè)（）的人。A.不計(jì)前嫌、寬容大方B.勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)權(quán)C.顧大局、識(shí)大體十五、課內(nèi)閱讀。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自（ ）的青銅禮器，下至（ ）的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿??得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就??任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在??園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。.按照課文內(nèi)容填空。.用“”畫(huà)出在文中起承上啟下作用的句子。.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。收藏（）珍貴（）銷(xiāo)毀（）11/17.選文第一自然段的段落方式（結(jié)構(gòu)）是什么？.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么。.假如此時(shí)你正在圓明園的廢墟旁，你想說(shuō)什么？十六、閱讀課內(nèi)選文片段，完成問(wèn)題。慈母情深（節(jié)選）①那是我第一次到母親為我們掙錢(qián)的那個(gè)地方。②空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。③我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。④七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。⑤“你找誰(shuí)？”一個(gè)老頭對(duì)我大聲嚷。⑥“找我媽?zhuān)　雹摺澳銒屖钦l(shuí)？”⑧我大聲說(shuō)出了母親的名字。⑨“那兒！”⑩老頭朝最里邊的一個(gè)角落一指。?我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周?chē)鷰字粺襞菘局业哪槨?“媽——”?“媽——”?背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……12/17.用不超過(guò)8個(gè)宇概括這段選文所寫(xiě)的場(chǎng)景。.請(qǐng)用波浪線畫(huà)出對(duì)母親的外貌和神態(tài)描寫(xiě)的細(xì)節(jié)，結(jié)合自然段中畫(huà)直線的句子，說(shuō)說(shuō)你從文中體會(huì)到“我”怎樣的內(nèi)心和情感。.找到第③自然段中畫(huà)“”的句子，比較下面兩個(gè)句子，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)在意思和表達(dá)效果上有什么不同。A.卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的母親 B.卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。.畫(huà)出選文②一④自然段中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么作用？13/17答案.梁?jiǎn)⒊?AC.(1)——C(2)——D(3)——A(4)——B.因?yàn)檫@些喻體都有著新生的活力，進(jìn)取的志向和不可抵擋的強(qiáng)盛之力。突出了少年中國(guó)的特征和發(fā)展前途。. 泛指知識(shí)階層。 下等，劣等。.有恒心的人做事沒(méi)有不成功的。.識(shí)(見(jiàn)識(shí))恒(恒心).D.“有恒者則斷無(wú)不成之事”讓我明白了只有堅(jiān)持讀書(shū)，才能持續(xù)進(jìn)步。讀書(shū)是如此，做別的事情也是如此，要有堅(jiān)定的意志和毅力，才能將事情做好。3、1.B.將昔日的輝煌與被毀后的情景進(jìn)行對(duì)比，反襯英法聯(lián)軍的殘暴與野蠻，表達(dá)作者對(duì)圓明園毀滅的痛惜之情，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。. 澳門(mén)香港臺(tái)灣、. 筆墨紙硯花草樹(shù)木 疾風(fēng)勁草名山大川.表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)比熱愛(ài)之情。. 過(guò)渡承上啟下.因?yàn)閳A明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。.作者用較大的篇幅描寫(xiě)圓明園輝煌的過(guò)去，是為了突出侵略者毀滅圓明園的罪行，這樣寫(xiě)更能激發(fā)人們對(duì)侵略者的仇恨和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。14/17.挑收賞撿.浸B.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。 B.A.作者借桂花抒發(fā)了思念家鄉(xiāng)的情感。.傍晚靜態(tài)早晨動(dòng)態(tài).葉子多而密； 葉子顏色鮮綠，富有生機(jī).到處鳥(niǎo)多，非常熱鬧.A.大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。 動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，既突出了鳥(niǎo)的種類(lèi)很多，又讓讀者感覺(jué)到鳥(niǎo)自由自在，姿態(tài)萬(wàn)千。.神態(tài)語(yǔ)言無(wú)情、自私和貪財(cái).哥哥嫂子這樣對(duì)他，他不再留戀，只要老牛在，離不離開(kāi)家也沒(méi)有什么關(guān)系。可以看出哥哥嫂子對(duì)他很不好，傷透了他的心，讓他對(duì)家沒(méi)有一點(diǎn)兒留戀。.牛郎長(zhǎng)大后被哥哥嫂子趕出家門(mén)，與老牛相依為命。呼嘯而過(guò)難以置信B DJJ流星體的速度光的速度.慈母情深.”揉得皺皺的毛票”母親掏出的是衣兜里放了很久的毛票，說(shuō)明她錢(qián)少，不舍得花錢(qián)?！褒斄训氖帧?，說(shuō)明母親不舍得花錢(qián)買(mǎi)護(hù)膚品保養(yǎng)手。.語(yǔ)言 母親支持我買(mǎi)書(shū)，讓我感受到了慈母情深。.突出了母親工作的辛苦，忙碌 放學(xué)后，我立刻放下書(shū)包，立刻拉開(kāi)拉15/17