有關(guān)生日教案模板集錦7篇

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作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是精心整理的生日教案7篇，希望對大家有所幫助。

生日教案篇1

活動目標(biāo)：

１、感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)及雄壯有力的特點。

２、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)，角色和音樂性質(zhì)用富有個性和表現(xiàn)力的動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)

作品的內(nèi)容和形象，并能隨音樂合拍地表演。

３、體驗神氣、害怕、高興三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

１、活動前欣賞故事《有趣的生日晚會》。

２、《獅王進行曲》音樂。

３、獅王頭飾一個，小動物頭飾若干。

活動過程：

１、回憶故事情節(jié)，創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個性化動作。

（１）昨天老師給大家講了一個什么故事？故事中誰過生日？

（２）獅子是森林之王，它長得怎么樣？誰能用表情和動作表現(xiàn)獅王神氣的樣子？

（３）小動物聽到獅王的吼叫聲，心里感到怎樣？它們會做哪些害怕的表情和動作？

（４）獅王說今天是我的生日，我不吃你們了，小動物聽了心里感到怎么樣？做什么樣的表情和動作可以讓人看出來你很高興？

２、完整欣賞音樂，能根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì)。

老師這兒有一段音樂也講了《有趣的生日晚會》的故事，讓我們大家一起來聽

聽什么時候是樂隊出來了？什么時候是獅王在走路？什么時候是獅王在吼叫？什么時候是小動物在表演？

３、分段欣賞，會根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動作。

（１）創(chuàng)編各種樂隊表演動作。

A、聽這是什么聲音？

B、樂隊是怎么表演的？大家試一試。

（２）用動作表現(xiàn)獅王走路的樣子。

A、你們聽，這是誰來了？你是怎么聽出來的？

B、什么樣的動作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現(xiàn)出來？

（３）用動作表現(xiàn)獅王吼叫和小動物害怕的樣子。

A、你們聽獅王這是在干什么？

B、誰會用動作來表演獅王吼叫的樣子？

C、聽到獅王的吼叫聲，小動物心里感到怎么樣？什么樣的動作和表情使人一看就知道你很害怕？

D、獅王的吼叫一聲比一聲響亮，動作該有什么變化？小動物越聽越害怕，動作該怎樣變化？

（４）把自己想象成某一種小動物，創(chuàng)編不同的舞蹈動作。

A、小動物聽到獅王說我不吃你們了，心里感到怎么樣？聽一聽它們在干什么呢？

B、森林中有哪些小動物？它們會表演什么節(jié)目呢？

C、把自己想象成最喜歡的一種小動物，為獅王表演一個節(jié)目。

D、獅王看到這么精彩的表演，高興極了，忍不住大吼一聲，這下發(fā)生了什么事情？

４、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演。

（１）完整欣賞，邊聽邊用動作來講這個故事。

（２）聽音樂合拍地表演，注意不和別人碰撞。

５、玩音樂游戲。

（１）請一名幼兒扮演獅王，其他幼兒戴上頭飾隨音樂即興表演。

（２）表揚動作合拍，有創(chuàng)造性表現(xiàn)的幼兒。

６、小結(jié)。

表揚遵守紀律，愛動腦筋，敢于創(chuàng)新的幼兒，激發(fā)下次再玩這個游戲的愿望。

生日教案篇2

一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃(chi)的發(fā)音，并學(xué)說完整的短句。

2、訓(xùn)練幼兒的擴散思維，培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣。

3、體驗游戲的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：

鴨，雞，兔，狗，貓等小動物頭飾以及魚，草，螺螄，蟲，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。請大班4名幼兒擔(dān)任兔，雞，帽，狗，并排練好情節(jié)。用大積木造一個鴨子的家。

三、活動過程：

1、教師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的口吻告訴小朋友：“今天是我的生日，我請了幾個小動物來做客。

2、由大班小朋友扮演的小動物依次出場(先不戴頭飾，只做模仿動作，讓小班幼兒猜是什么動物，猜對了再戴上頭飾)。

“小兔”邊走邊說：“我有一對長耳朵，走起路來蹦蹦跳，猜猜我是誰?”

“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是誰?”

“小貓”：“我會捉老鼠，喵嗚喵嗚叫，猜猜我是誰?”

“小狗”：“我會看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰?”

四只動物齊聲向鴨媽媽問好，并就座。

鴨媽媽提問：“這些小動物最喜歡吃什么東西呢?要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx，并且能和別人說的不同。教師隨時糾正“chi”音發(fā)得不準(zhǔn)的幼兒。

鴨媽媽小結(jié)：小朋友真聰明，說了好多小動物喜歡吃的東西，現(xiàn)在我們也來做小動物吧，鴨媽媽還為你們準(zhǔn)備了好多好吃的呢!

3、幼兒自由選擇頭飾戴上，鴨媽媽端出放事物的盤子，讓小動物從中選出自己最喜歡吃的東西，并告訴鴨媽媽：我喜歡吃xx。然后回到位子上做吃的動作，邊吃邊講：吃吃吃，xx真好吃。

4、小兔子提醒小動物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。并請鴨媽媽吃螺螄。

小動物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里，邊放邊說：“鴨媽媽，請你吃螺螄”

5、分角色朗誦兒歌，祝賀鴨媽媽過生日(小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵，吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳。)

6、出示其他一些動物圖片，讓幼兒講講他們喜歡吃什么?并且來創(chuàng)編兒歌。

7、一起唱生日快樂歌結(jié)束活動。

反思

整個活動，我能注重和幼孩子的交流，通過生動的語言，引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中。但在實施過程中也發(fā)現(xiàn)了幾個不足之處：

1、在導(dǎo)入活動后，就可以引導(dǎo)孩子說一說自己的媽媽喜歡吃什么菜，滿足他們想說的愿望，同時，也為創(chuàng)編活動做好鋪墊;

2、在創(chuàng)編部分，可以準(zhǔn)備好白紙，將孩子說出的菜，用簡筆畫的形式畫出來，幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容，同時也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。

通過本次活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己對教材把握不夠，沒有很好地吃透教材，對孩子的已有經(jīng)驗也了解不夠。

生日教案篇3

目標(biāo)：

1、喜歡表演，愿意學(xué)說重復(fù)的短句，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的xx我愛吃”。

2、豐富幼兒對常見水果的認識。

3、知道收到別人的禮物要表示感謝。

準(zhǔn)備：

1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。

2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個。

3、小熊的家，“汽車”錄音機，錄音帶。

活動過程：

1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

2、以小熊過生日，請好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動，激發(fā)幼兒活動的興趣（小熊道白）

3、教師（司機）說：“今天小熊過生日，要請好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說短句：“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”

4、教師開車請小動物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動物分別送禮物，學(xué)說重復(fù)短句：“送你甜甜的xx，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的xx我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語。

5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說短句。

在游戲過程中，教師要重點指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵幼兒大膽地表演，說學(xué)短句。對個別幼兒的錯誤發(fā)音要及時糾正，對當(dāng)時糾正不過來的個別發(fā)音，教師不要強化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵，日?；顒訒r，或個別活動時再進行糾正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，增強信心，使他有成功感。

活動反思：

在教學(xué)活動中一定要將自主權(quán)交還給孩子，繪本教學(xué)注重欣賞與感受，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能說、想說、敢說的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒的語言能力在無形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達到理想境界。

生日教案篇4

一、主題活動的由來

每個月里都會有過生日的小朋友，每當(dāng)他們快到生日的那幾天，他們總會主動的去告訴老師和小朋友，當(dāng)問到他們過生日最高興的事時，大部分孩子都會說“喜歡吃生日蛋糕，喜歡接受生日禮物”，但是多數(shù)幼兒對過生日的具體日期及生日的意義并不是很了解，于是我設(shè)計了活動“祝你生日快樂”，目的在于1、體驗和大家一起過生日的快樂。2、能關(guān)注身邊的人，分享他人的歡樂。我們知道，這個年齡的孩子，他們關(guān)注的往往是自己。但是作為集體中的一員，讓幼兒體驗、感受自己行為給他人帶來的痛苦或是歡樂并在活動中去分享別人的快樂是非常有益的。盡管家長們用各種不同的方式為孩子慶祝，讓生日過得豐富多彩，但過生日時，孩子只是對禮物、對蛋糕感興趣，無法感受父母、成人對他們的愛，更無法體驗同伴之間的愛。面對這種情況，我覺得應(yīng)該幫助孩子從關(guān)注自己的狹隘視角中走出來，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使幼兒開始關(guān)注家人、同伴、居住場所和與之有關(guān)的其它資訊，鼓勵他們在講述自己、表現(xiàn)自己獨特個性的同時，激起他們關(guān)注和了解別人的愿望。這也就是我們進行這個活動的目的所在。

二、主題墻飾的創(chuàng)設(shè)

在每一個平行單元的開展過程中，我們都會組織幼兒進行討論，聽聽孩子們的想法和需要，我們會為孩子留出最大的空間，讓他們大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓孩子們主動地去關(guān)心主題墻飾，使我們的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)伴隨主題開展的日漸深入而不斷完善。我們的主題活動探索式、連續(xù)性的進行，課程的內(nèi)容不斷豐富完善，課程形式也日趨多樣，由談話、討論發(fā)展到手工、繪畫、觀察、資料查閱、分工合作、家園合作等等。在主題板的中間是一個大的生日蛋糕，上面有四根蠟燭，代表著過生日的小朋友都已經(jīng)四歲了。圍繞蛋糕的是平行三個單元內(nèi)容，左側(cè)是家長、老師及小朋友的祝福（其中包括家長寫來的孩子在成長中的一些趣事）。右面是孩子們收集的在自己過生日時家長們送的禮物（包括：蛋糕、服裝、玩具等）再旁邊則是孩子們?yōu)檫^生日的小朋友、小動物準(zhǔn)備的禮物（設(shè)計的蛋糕、賀卡等）；主題版的下面是孩子在進行生日慶?；顒訒r的照片，如：集體生日會、時裝秀表演、化妝舞會等。同時在醒目位置懸掛著本月小壽星的照片。

三、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)

本次活動我們分成三個單元

第一單元：禮物（好吃的食物、玩具、漂亮的衣服、賀卡）；

第二單元：生日會（集體生日會、時裝秀表演、化妝舞會）；

第三單元：祝福（家長的祝福、老師的祝福、小朋友的祝福）

這個主題活動的特別之處，直線表示的是老師預(yù)設(shè)的內(nèi)容，箭頭表示的是幼兒自發(fā)生成的內(nèi)容。

第一單元：禮物

過生日時，孩子們最高興的莫過于收到禮物，于是我首先讓孩子們收集以往過生日時家長送給自己的禮物，并分類進行展示，讓孩子們自由講述自己得到禮物時的心情，從而感受家長對自己的愛。接下來我們把孩子的視線由自己轉(zhuǎn)向身邊的人：為過生日的小朋友、小動物準(zhǔn)備禮物。這里我們安排了：設(shè)計蛋糕、賀卡等活動；讓孩子們充分體驗分享他人快樂的愉快心情。

第二單元：生日會

集體生日會上我們預(yù)設(shè)了這樣幾個內(nèi)容：孩子們圍坐在過生日小朋友的周圍唱生日歌、過生日的小朋友戴著生日帽為小朋友分發(fā)蛋糕接受祝福……同時我們也針對慶祝的方式與幼兒進行討論，讓孩子們用自己獨特的方式向過生日的小朋友進行祝賀，一起分享這快樂的時光。于是孩子們想出了：時裝表演秀和化妝舞會等形式。

第三單元：祝福

在整個活動中，我充分發(fā)揮了家長的作用，幾個主要環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)，如：讀叮叮、冬冬爸爸、媽媽寫的信、父母幫助孩子對以往生日經(jīng)歷的回憶、寅寅媽媽的錄像等都有家長的參與。他們的配合和支持保證了

活動的順利進行，也使孩子對活動感到親切、自然，使活動本身更生活化。每一個小朋友，包括過生日小朋友的家長都為過生日的小朋友準(zhǔn)備了一句祝福的話，同時我們也在活動前和過生日小朋友的家長聯(lián)系好，讓他們寫一封信給孩子（信中可以寫他們成長中有趣的事或是家長對他們的期望）。叮叮媽媽在信中講述懷孕時身體的變化及生產(chǎn)時的.感受，我想這一段的內(nèi)容是最吸引孩子的，也是最能激發(fā)孩子情感的部分，它會讓孩子深深地感受到媽媽懷孕的辛苦，體會到媽媽對自己的愛。所以我覺得這次活動對孩子的社會性情感、個性和認知的發(fā)展都有積極意義，使孩子充分地感受父母、老師、同伴的愛，分享體驗同伴的快樂，認識生日對自己成長的意義。

在“祝你生日快樂”這個主題活動中，孩子們在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，通過講述、照片、禮物、錄像等多種方式重溫了自己過生日的經(jīng)歷，也了解了同伴是怎么過生日的，既表現(xiàn)了自己的獨特個性，又使他們關(guān)注和了解別人。同時，活動中幼兒要講述自己過生日的經(jīng)歷，講述自己的生活經(jīng)驗，表達自己的情感、想法，這些對于孩子的語言表述能力也是一個極大的挑戰(zhàn)。整個活動為幼兒打開了一扇了解社會的窗口，也架設(shè)了一座幼兒社會交往的橋梁，從而有效地促進了幼兒的整體發(fā)展。

生日教案篇5

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒體會有東西大家一起分享的快樂。

2、認識故事中的動物，能簡單表達動物的特征。

活動準(zhǔn)備：

生日快樂音樂、繪本課件、

活動過程：

一、用生日快樂音樂引出故事

1、"今天老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來分享一下好嗎？"（播放音樂，幼兒欣賞）

2、提問：剛才我們聽到的是什么歌曲？（《生日快樂歌》）你們知道今天是誰過生日嗎？瞧！它來了。

二、完整播放課件第一遍提問：故事里誰過生日了呀？（請幼兒回答，引出故事的名稱）

三、播放課件到第十二張

1、師：這次我們看故事書的時候要更仔細一點，看完以后想一想，哪些小動物悄悄地來了？你是從哪里看出來的？

（多請幾位幼兒回答）

2、小結(jié)：剛才小朋友們都說了很多小動物，你們看得很仔細，有長尾巴的，很多刺的、尖耳朵的，長脖子的，現(xiàn)在讓我們來看看有哪些小動物？

四、按小動物先后出場順序，逐幅欣賞

1、播放課件到出現(xiàn)小猴。

誰來了？它的尾巴是怎樣的？

2、播放課件到出現(xiàn)小刺猬。問：這次誰來了？它的背上都是什么？

3、播放課件到出現(xiàn)小貓，問：又是誰來了？它是什么樣子的？

4、播放課件到長頸鹿等，問：這次來了幾個小動物？它們長什么樣子？

5、提問：小動物們都來做什么？

6、教師小結(jié)：真的來了這么多小動物，他們都來給小貓過生日。有長尾巴猴子、小刺猬、小貓、長頸鹿、小鹿和胖乎乎的小熊貓，他們多么開心啊！

五、你們看完了故事，覺得故事里的小貓開心嗎？為什么？

1、請幼兒回答。

2、小結(jié)：快樂的事情要大家一起分享。

延伸活動：

游戲：手影猜猜猜

教學(xué)反思：

（一）語言活動教育的一個突出特點，就是要以活動的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，而在本次活動中，當(dāng)孩子的回答不夠完整時，我卻沒有強調(diào)孩子表達語言的完整性。

（二）在突出重點上，我太急于達成預(yù)想的目標(biāo)，如：停電時，讓孩子們給小貓想想辦法，當(dāng)孩子們都說點蠟燭時，我只說：“這個辦法很好，那還有沒有更好的辦法呢？”我總希望孩子們能說出我的預(yù)設(shè)目標(biāo)——手電筒，而在這個環(huán)節(jié)總糾纏下去，在看到小朋友的答案都一致時，我應(yīng)該說：“小朋友真聰明，想到了這么好的辦法，不知道小貓是不是和大家想的一樣，還是會想出別的更好的辦法呢？”這時就直接出示手電筒。從這點說明我在教學(xué)活動中的應(yīng)變能力是很欠缺的。

（三）在請幼兒表演的時候，我應(yīng)事先交待清楚規(guī)則，如：如果你們家來了客人，你會怎么說？還會怎么做？應(yīng)引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行遷移。

生日教案篇6

活動目標(biāo)：

1、能從影子的整體輪廓配對，得到熟悉物體的外形特征的認知經(jīng)驗。

2、在看看、說說、找找的過程中體驗和小貓一起過生日的快樂。

3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動準(zhǔn)備：

1、《小貓過生日》課件。

2、禮物和禮物影子若干。

活動過程：

一、出示ppt課件小貓圖片，引出活動內(nèi)容：

1、謎語導(dǎo)入：老師今天給你們帶來了一個謎語，小耳朵認真聽哦，它是一個小動物，走起路來靜悄悄，叫起聲來喵喵喵，你們猜它是誰？

2、教師邊揭示謎底邊出示小貓的圖片：對啦，它是小貓，我們一起和小貓打個招呼吧（小貓你好）

師：小貓今天特別高興，知道為什么嗎？我們一起來看看圖片（小貓過生日）你們是從什么地方看出小貓要過生日的？（有生日蛋糕）在過生日的時候什么事讓你最開心的？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答）

過渡語：小貓過生日又遇到了什么事情呢？讓我們一起看看課件吧。

二、通過課件展示，幫助幼兒理解故事內(nèi)容

觀看課件（停電）

1、哎呀，小貓家里怎么突然變得黑黑的，這是怎么回事呢？（家里停電了）

2、出示圖片提問：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西呢？（小貓的眼睛）

3、提問：停電了，什么都看不見，怎么辦？（幼兒自由回答）

師：小貓不但有發(fā)光的眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問題就會想辦法解決，小貓想出什么好主意？（用手電筒）你們用過手電筒嗎？打開手電筒會怎么樣？

3、師小結(jié)：有了手電筒，屋子一下子就亮了起來，能看清楚屋子里的東西了，小貓很高興，覺得自己挺了不起的。

三、觀看課件（客人來了）

1、叮咚、叮咚，好像有客人來了，我們一起來看看小貓家來了哪些客人。

2、小貓拿著手電筒從門洞里照了照：這是誰？你們幫小貓猜猜看（小兔子）打開門看一看，猜對了嗎？（小兔你好，請進）

3、叮咚，又有人來按門鈴了，小貓拿起手電筒又照了照門洞，會是誰來了呢？打開門看一看（是刺猬）快請它進來看看吧。（用同樣的方法引出大象）

四、出示實物（給禮物影子找禮物）

1、師：哇，小動物們送來了許多的禮物，不過今天有點麻煩，在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的影子。小貓請小朋友們幫幫忙，你們愿意幫它嗎？

交代要求：請每一位幼兒拿一個禮物的影子，先仔細看一看、想一想是什么禮物？再帶影子去找相對應(yīng)的禮物，最后把禮物送到小貓的身邊。

2、請幼兒說說自己找到的禮物是什么？

結(jié)束部分：為小貓唱生日歌慶祝生日。

教學(xué)反思：

我注意培養(yǎng)幼兒細致的觀察力，如在出示小貓圖片時，我引導(dǎo)幼兒進行細節(jié)觀察：“看看小貓過幾歲生日？”通過幼兒細致的觀察，使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日，并通過點數(shù)五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認為，閱讀重在細節(jié)，有時孩子們會忽略細節(jié)，而我目的就是想通過這樣的觀察，逐步培養(yǎng)孩子們閱讀時細致的觀察能力。當(dāng)然，這不是在這一個教育活動中就能落實的，而是我們老師心中應(yīng)具備的一種理念。

生日教案篇7

活動目標(biāo)：

1.在活動中進一步學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動重點：

會用不同的數(shù)數(shù)方法，會手口一致的數(shù)4以內(nèi)的數(shù)。

活動準(zhǔn)備：

課件小黑板圖片小籃子棒棒糖

活動過程：

1.以給"大公雞過生日"引題，激發(fā)幼兒興趣。

今天，老師給小朋友帶來了一位朋友，小朋友聽是誰呀？大公雞今天很高興，因為它要過生日了，它請了好朋友來給他過生日，小朋友看是誰？

2.播放課件可愛的小動物，幼兒看課件回答。

（1）有幾只小狗？（1只小狗）

（2）有幾只小兔？（2只小兔）

（3）有幾只小鴨？（3只小鴨）

（4）有幾只小花貓？（4只小花貓）小動物們給大公雞帶來了好多生日禮物，大公雞很高興，請大家參加它的生日宴會。

3.情境游戲：快樂的生日宴會

（1）出示生日蛋糕，讓幼兒說出是大公雞幾歲的生日。并唱生日快樂歌。

（2）好玩的篩子。

幼兒看篩子上有幾個點，請幼兒拿出幾個棒棒糖。練習(xí)幼兒按點取物的能力。

（3）豐富的午餐（紙箱上貼動物的圖片，掉在黑板下面）幼兒說出都有哪些好吃的東西，練習(xí)用不同方法來數(shù)數(shù)。

①1個肉骨頭。方法

②2個胡蘿卜。（豎著數(shù)）

③3只蝦。（環(huán)繞數(shù)）

④4條魚。（不規(guī)則物體的數(shù)法）

⑤小動物。（按特征和不同數(shù)）數(shù)完后請小朋友給小動物喂食物。（小狗、小貓、小兔、小雞的家）

（4）快樂抱一抱玩法：音樂開始，幼兒聽著音樂跳舞，音樂停下后小朋友自由結(jié)伴抱一起。

規(guī)則：音樂停，幼兒能說出是幾人抱一起的。

4.教師總結(jié)、評價。

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生日教案篇1

教學(xué)目標(biāo)

1、認識12個生字，會寫“今、正、雨、兩”4個字。認識偏旁“方”、“饣”。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、在引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)中理解課文內(nèi)容，體會媽媽愛小云，小云愛媽媽。

課前準(zhǔn)備

1、生字卡片。

2、布置學(xué)生了解父母的生日。

3、文中的兩張圖片。

教學(xué)時間2課時。

第一課時

一、釋題質(zhì)疑。

1、板書“借”，你向別人借過什么？（訓(xùn)練說完整話）

2、揭題，讀題，你有什么問題嗎？（生日能借嗎？）

二、初讀課文。

1、生自由讀課文，邊讀邊圈出生字多讀幾遍。

2、同桌各讀一句，互相正音。

3、指名選自己最喜歡的自然段讀。師生評議。

4、全班齊讀。

三、識記生字。

1、出示生字卡片，生自由讀，不會的請小老師。

2、指名當(dāng)小老師讀。

3、小組討論識記方法。交流反饋，認識偏旁。

4、去掉拼音指名讀，齊讀。

5、以小組為單位，自己選一、二個生字比賽擴詞。

四、書寫指導(dǎo)。

1、觀察“今”，要注意哪些筆畫。

2、觀察“正”，發(fā)現(xiàn)了什么？

3、學(xué)生練寫，老師巡視。

4、展示學(xué)生的字，相機講評。

五、作業(yè)

1、練讀課文。

2、口頭給生字找朋友，越多越好。

第二課時

一、復(fù)習(xí)。

1、完成課后“讀讀說說”。

2、聽寫二個生字，評議字寫得是否正確、美觀。

二、讀悟課文。

1、聽師有感情地朗讀課文。說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。

2、根據(jù)學(xué)生的回答，相機引導(dǎo)：

引導(dǎo)點一：生發(fā)現(xiàn)今天是小云的生日。

（1）從哪里可以看出是小云的生日？

（2）指導(dǎo)讀第一自然段和第二自然段的第一句。

（3）創(chuàng)設(shè)情境說話。出示圖片，媽媽會對小云說什么？

引導(dǎo)點二：生發(fā)現(xiàn)媽媽把自己的生日給忘了。

（1）出示句子：您從來不過生日？

（2）指名讀好問句。齊讀。

（3）媽媽為什么會忘了自己的生日？又為什么不忘記孩子的生日？

（板書：媽媽愛孩子）

引導(dǎo)點三？你只發(fā)現(xiàn)媽媽愛小云嗎？引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)小云也愛媽媽。

（1）從哪里可以看出小云愛媽媽？

（2）朗讀有關(guān)句子。

（3）重點指導(dǎo)讀好小云和媽媽說的最后一段話。

3、自由練讀，出示圖片自由說，再指名讀，創(chuàng)設(shè)情境把老師當(dāng)媽媽練說。齊讀。

4、情感擴展：你是怎么愛媽媽的？你了解媽媽的生日嗎？

5、有感情行朗讀全文。

三、書寫指導(dǎo)

1、觀察“雨”和“兩”，發(fā)現(xiàn)什么相似之處？

2、指導(dǎo)“雨”的四點寫法?！皟伞弊值膬蓚€“人”要均勻。

3、學(xué)生練寫。

4、展示學(xué)生的寫字本，評。

四、擴展活動

為媽媽做一件事，并和媽媽說心里話。

生日教案篇2

活動目標(biāo)：

1.通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。

2.引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。

活動準(zhǔn)備：

圍裙教具（蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、）垃圾桶、

生日歌曲、了解蛋生的動物

活動重點：了解生日的含義，感受生日的快樂。

活動過程：

一、出示圍裙，引入主題。

1這是什么？看見過嗎？

2這是一條神奇的圍裙，會講故事。

二、出示角色，了解生日。

（一）教師摸蛋

1．出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）

2.蛋里面會住著誰呢？

3.教師清念兒歌。

4.出示小雞，是什么寶寶啊？相互問好

5.今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？

學(xué)說：“小雞小雞，祝你生日快樂！”

（二）幼兒上來摸蛋

1.一邊念兒歌，一邊以猜謎的方式引出蛋寶寶

2.蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢？

3.對小企鵝說什么好聽的話？（個別幼兒）

（三）類似的方法出示鱷魚寶寶

（四）幼兒上來摸蛋

1.蛋的比較

2.這么大的蛋，誰會住在里面呢？

3.它的個子特別大，很久很久以前才有的，會是誰呢？

4.今天是恐龍寶寶的什么日子？你是怎么知道的？

5.讓幼兒說說祝福的話

三、遷移日常生活，向某個過生日的同伴說說生日的祝賀的話。

四、歡渡生日，感受快樂。

1.數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀？

2.我們怎樣來給它們過生日？

3.一起唱生日歌,分享生日糖果。

附兒歌：一個蛋呀圓溜溜，里面藏著什么寶寶？

請你請你猜猜看，今天它要出來了。

嘿黝！嘿黝！嘿黝！

生日教案篇3

一、活動目標(biāo)

1、在游戲的情境中，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)5并不漏數(shù)。

2、在活動過程中，能夠積極參與點數(shù)活動。

二、活動準(zhǔn)備

1、教具：電子白板、課件。

2、學(xué)具：黑板、各種磁力教具、點數(shù)袋子若干、玩具若干。

三、活動過程

（一）激發(fā)幼兒興趣，感知5以內(nèi)的數(shù)

1、播放“蝸牛與黃鸝鳥”，教師和幼兒一起律動進入教室。

2、教師一起和幼兒說兒歌“山上一只虎、林中一只鹿，路邊一只豬，草里一只兔，還有一只鼠，一起數(shù)一數(shù)，1、2、3、4、5”。

3、感知5以內(nèi)的數(shù)，一起數(shù)手指，點一下數(shù)一下，邊點邊數(shù)。

（二）引出小蝸牛，初步點數(shù)1-5

師：小朋友們，今天有一個神秘的小客人來咱們班做客了，你們猜一猜是誰呢？（幼兒無限的想象）

1、展示課件畫面1，請一名幼兒在聚光燈下找找看，是哪只小動物來做客？幼兒通過聚光燈發(fā)現(xiàn)小蝸牛，并提出討論問題：小蝸牛來做什么呢？

2、展示課件畫面2，教師拉開遮蓋，露出生日蛋糕，幼兒發(fā)現(xiàn)生日蛋糕，教師提出討論問題：小蝸牛來過生日，誰知道它幾歲了呢？

（請幼兒到白板前一根一根的數(shù)蠟燭，其他幼兒一起數(shù)，小蝸牛過5歲生日）

（三）朋友們來慶生，鞏固邊點邊數(shù)

師：小朋友們，你們過生日請不請好朋友??？今天小蝸牛的好朋友也來了呢，我們一起看看都是誰（利用拉幕功能將畫面拉開）

1、出示課件畫面3，請一名幼兒到白板面前帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)都有哪些小動物來參加，一邊點一邊數(shù)并說出總數(shù)5。

2、出示黑板

師：這些好朋友還為小蝸牛帶來了禮物呢，我們來看看都有什么？

教師操作磁力教具，引導(dǎo)幼兒點數(shù)5以內(nèi)的物體并說出總數(shù)。

例：小狐貍送了一個，請小朋友將一個小西紅柿放在禮物的下面。

小烏龜送了兩個，請小朋友將兩個小西紅柿放在禮物的下面，依次到5，在數(shù)的過程中，提醒幼兒點一個數(shù)一個，引導(dǎo)幼兒按照點子的數(shù)目匹配等量的物體

（四）集體游戲：選禮物

1、講解裝禮物

師：你們想?yún)⒓由諔c祝會嗎？我們先給小蝸牛準(zhǔn)備生日禮物吧！桌子上有很多袋子，上面有畫著點，有幾個點，我們就放幾個禮物進去，然后我們就去找老師排隊，到班里為小蝸牛慶祝生日。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒看清楚點卡后再拿。

3、幼兒操作后，教師檢查并帶領(lǐng)幼兒為小蝸牛慶祝生日。

四、活動結(jié)束

1、

2、

生日教案篇4

教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計制作生日卡片

教學(xué)目標(biāo)：

1、教給學(xué)生制作小禮物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和審美情趣。

2．引發(fā)學(xué)生的愛心，學(xué)習(xí)關(guān)心人，樂于與他人分享幸福與快樂。

3．培養(yǎng)學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生對父母、朋友的愛。

教學(xué)時數(shù)：1課時

教學(xué)重點：賀卡的制作方法

教學(xué)難點：賀卡的設(shè)計。

教學(xué)用具：

1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。

2．課件。

3．課前了解自己家人的生日，摘抄記錄一些有關(guān)“生日祝福”的語句。

教學(xué)過程：

一．激情導(dǎo)入。

（1）討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語句。

（2）說說父母的生日。

同學(xué)們，在這個世界上，最愛我們的人就是我們的父母。所以

我們應(yīng)該用自己的靈巧的雙手和一顆誠心，自己動手制作禮物送給我們的父母、朋友。我提議我們今天每人做一份禮物或一張賀卡，來作為生日禮物送給自己的父母或朋友，大家說好嗎？（學(xué)生：好！板書：制作小禮物）

二．欣賞賀卡，學(xué)做小禮物、賀卡。

（1）生日禮物的制作過程：

A：把舊報紙或掛歷紙、粘貼紙等，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊。

B、用皺紋紙學(xué)打十字交叉結(jié)。

C、裝飾完成漂亮的禮品盒。

（2）介紹賀卡樣式的制作方法。

①討論：

賀卡包括哪些內(nèi)容？（師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）

②指導(dǎo)：

要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細揣摩。可以把卡紙對折，也可以經(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。

③學(xué)生試制賀卡。

請同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。

④設(shè)計賀卡封面。

賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。

⑤學(xué)寫賀詞。

把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫的通順，優(yōu)美！寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記住！字可要寫的漂亮哦！

三、教師小結(jié)：

同學(xué)們，今天你們親手制作了一件小禮物，送給你們的父母或朋友。我想當(dāng)他們收到你們的小禮物時，一定會感到非常的高興和欣慰。

四、收拾整理

提醒學(xué)生清理好桌面，保持環(huán)境衛(wèi)生的整潔。

五、教學(xué)反思：

通過學(xué)習(xí)制作賀卡，學(xué)生更深地理解了父母對孩子的愛，以及學(xué)會了如何在日常生活中適時地來表達對父母的愛。讓孩子從小就懂得感恩。在本課教學(xué)中，學(xué)生對制作賀卡表現(xiàn)出濃厚的興趣，不但準(zhǔn)備了我課前布置的材料，有的同學(xué)還帶了自己家里的小裝飾物，并進行了大膽地設(shè)計，制作出了形狀各異，色彩繽紛的生日或節(jié)日賀卡。我想，每一張賀卡里都飽含了孩子對父母的濃濃深情。

生日教案篇5

活動設(shè)計背景

提起過生日，孩子們總是顯的特別興奮，班級里一有小朋友過生日，他們總是很開心，唱著歡快的生日歌曲，吃著香甜的生日蛋糕，別提有多高興啦!無意之中，又讓我發(fā)現(xiàn)有這么一首富有情趣的兒歌：“一個蛋呀圓溜溜，里面藏著什么寶寶，請你請你猜猜看。我設(shè)計了“生日快樂”這個活動，把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等了解生日的快樂。

活動目標(biāo)

1、了解有生命的動物，生日的意義，感受生日帶來的快樂。

2、引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。

3、愿意和同伴說出自己的想法。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

了解生日的意義，愿意和同伴說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備

圍裙教具、蛋寶寶三個、小雞、企鵝、恐龍、蛋糕、蠟燭、生日歌.曲。

活動過程

一、出示圍裙，引入主題。

師：這是什么?

幼：圍裙

師：看見過嗎?

幼：看見過

師：圍裙口袋鼓鼓的，里面會有什么呢?

二、出示角色，了解生日。

師：出示雞蛋，這是什么?

幼：雞蛋

師：怎么樣的蛋?

幼：(圓溜溜)

師：蛋里面會住著誰呢?(教師打開雞蛋，出示小雞)

師：是什么寶寶啊?相互問好。

幼：是小雞寶寶(將雞寶寶貼在圍裙上)

師：今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子

幼：小雞的生日

師：(出示企鵝蛋)蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢?

師：可是，它們力氣太小了，出不來，怎么辦?請小朋友念嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時候，小動物才會從蛋里面生出來!

師：誰出來了，相互問好。

幼：企鵝(將雞寶寶貼在圍裙上)

師：這么大的蛋，誰會住在里面呢?(出示恐龍蛋)(請個別幼兒摸摸恐龍蛋)

幼：不知道

師：現(xiàn)在我們請他出來，今天又是誰的生日啊!

幼：恐龍

三、歡渡生日，感受快樂。

師：數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀?我們一起來數(shù)數(shù)看。

幼：三個

師：都有誰過生日啊?

幼：小雞、企鵝、恐龍

師：今天有三個寶寶要過生日，你有什么話想對它們說呢?

幼：幼兒自由回答

師：請幼兒選擇一個寶寶，對它說一句祝福的話，然后親親寶寶。

師：|小雞、小企鵝、小恐龍是從蛋里出生的，那小朋友們是從哪里來的呢?

幼：媽媽肚子里來的

師：你們是怎么過生日的?

幼：(吃蛋糕、唱生日歌)

師：今天，小動物們想請小朋友們?nèi)⒓铀鼈兊纳昭鐣銈冊敢鈫?

幼：愿意

師：出示生日蛋糕，點蠟燭，隨背景音樂唱生日歌，分享生日的快樂。

活動延伸：

與同伴一起分享美味的蛋糕，讓孩子們畫出自己最喜歡的蛋糕。

教學(xué)反思

幼兒受到直觀經(jīng)驗的影響比較大，通過視覺，聽覺等器官的調(diào)動對生日有所了解，再培養(yǎng)孩子的語言能力，學(xué)習(xí)了解動物，熱愛動物。了解生日的意義，學(xué)會感恩，感恩父母給了我們生命。

幼兒年齡特征，教學(xué)中由淺入深，一步一步進行，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，接受新知識。

首先，在第一個活動中，了解有生命的動物，教育孩子熱愛動物，關(guān)愛動物。

再次在第二個活動中，由動物引出生日，孩子對生日不陌生，讓他們體驗生日的快樂，培養(yǎng)集體意識，了解生日的意義。

最后，通過延伸活動，學(xué)會感恩。

生日教案篇6

活動一：《給媽媽做禮物》

教學(xué)過程：

1、談話：到了“三八”節(jié)了，小朋友知道“三八”節(jié)是誰的節(jié)日嗎？

2、和孩子討論怎樣與媽媽和奶奶過一個愉快的“三八”節(jié)。

3、孩子分組進行制作裝飾物，選擇自己想為媽媽、奶奶裝飾的物品。

4、請孩子將制作好的裝飾物選擇一樣或多樣送給媽媽或奶奶，并為她們裝扮。

5、孩子與媽媽、奶奶一起制作物品。

教學(xué)目的：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽奶奶及所有女人的節(jié)日。

2、培養(yǎng)孩子愛媽媽、奶奶的感情，知道媽媽、奶奶愛我們，我們也愛媽媽和奶奶。

3、體驗親手裝扮媽媽、奶奶的樂趣。

活動二：《慶祝媽媽奶奶的節(jié)日》

教學(xué)過程：

1、教師播放音樂，引導(dǎo)孩子和已裝扮好的媽媽隨音樂一起入座。

2、愿意和媽媽一起表演節(jié)目的幼兒和媽媽共同創(chuàng)作節(jié)目進行表演。

3、孩子、媽媽、奶奶、老師一起隨音樂自由舞蹈。

教學(xué)目的：

1、通過制作的裝飾物為媽媽裝扮，培養(yǎng)孩子的審美觀和動手操作能力。

2、教會孩子用自己的方式為媽媽和奶奶慶祝節(jié)日。

生日教案篇7

一、設(shè)計意圖

小朋友喜歡小動物，利用動物角色開展活動，更具親切感?；顒又幸孕∨笥严矏鄣男」窞檩d體，讓他們在生動有趣的故事情景中，學(xué)習(xí)區(qū)分大小和根據(jù)大小排序。

幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是從"數(shù)行動"發(fā)展到"數(shù)概念"的過程?！度恍」愤^生日》通過幼兒操作圖卡來獲得數(shù)學(xué)知識，讓幼兒在感知情景的基礎(chǔ)上，學(xué)會觀察、思考及操作。操作是幼兒數(shù)學(xué)教育的.有效手段，在游戲操作中學(xué)數(shù)學(xué)能使幼兒在輕松愉悅、自然有趣中體會到數(shù)學(xué)的概念。

二、活動目標(biāo)

1、按大小特征給三個物體排序并進行相應(yīng)的匹配。

2、了解冬天穿戴的衣物或用品。

三、活動準(zhǔn)備

大、中、小玩具小狗各一只；大、中、小帽子、衣服各一件；每幼一份圖卡

四、預(yù)設(shè)過程

（一）三只小狗過生日。

1、狗媽媽有三個寶寶，狗老大，狗老二和狗老三，我們來認識一下三只狗寶寶吧。

2、出示三只小狗，區(qū)別大、中、小

（二）小狗戴帽子。

1、媽媽說：冬天來了，天氣越來越冷，寶寶們，媽媽給你們準(zhǔn)備了新帽子，你們快戴上吧。

2、師操作情景：三只小狗搶著試帽子：狗老大戴上小帽子，才遮住了一只耳朵；狗老三戴上大帽子，像鉆進了黑洞洞……

3、狗寶寶們的帽子戴對了嗎？誰來幫幫狗寶寶們呢？（引導(dǎo)小朋友說出：最大的帽子給狗老大戴，最小的帽子給狗老三戴，狗老二戴不大不小的那頂帽子）

（三）小狗穿新衣

1、天氣越來越冷，狗寶寶的爺爺奶奶擔(dān)心小寶寶要凍壞了，送來了三件暖和的新衣服——出示三件衣服。

2、你們覺得哪只小狗穿這件呢？（一一對應(yīng)）請個別小朋友幫忙按大中小送給三只小狗。

（四）寶寶送禮物

1、爺爺奶奶送的禮物讓狗寶寶們樂壞了，他們準(zhǔn)備出門去玩?？墒牵鞖夂芾?，他覺得冷颼颼的，要是有更多過冬用的東西就更好了。小朋友，你們還知道哪一些用品能讓小狗寶寶更暖和呢？（幼兒討論）

2、老師為你們準(zhǔn)備了一些禮物，出示圖卡，幼兒觀察并講述。

3、小朋友們可別送錯了，我們要送給狗老大最大的還是最小的那份禮物呢？狗老二？狗老三呢？（幼兒討論）

4、分發(fā)每人一套圖卡，按大中小排序，給三只狗寶寶送上禮物。（觀察幼兒能否正確排序，能否運用語言來表達排序結(jié)果）

5、慶祝狗寶寶的生日。

生日教案篇8

活動目標(biāo)

根據(jù)記憶找出與大卡片上圖案有相似的氣球粘貼畫

活動準(zhǔn)備

1、大卡片8張；

2、延伸活動材料

活動過程

一、引入活動：

“小朋友，在上一節(jié)課，我們都拿到了進入王宮的神秘卡，那小朋友想快來參加這個王宮的舞會嗎？（想）。但是國王說了，只有最聰明、最智慧的人才能參加，所以給咱小朋友出了一道題，小朋友有沒有信心做好？

二、教師出示大卡片，引導(dǎo)幼兒觀察、記憶卡片圖案之間相似之處，然后扣放大卡片，幼兒根據(jù)記憶說出大卡片上兩個圖案的相似點。

“小朋友，來看一下這張‘小人國’狂歡節(jié)的卡片，看一下小矮人們他們在干什么？

“原來，小矮人們他們找不到舞伴，站在宮外進不去，也參加不了舞會，所以國王想讓小朋友幫助他們找到自己的舞伴，但要求必須男孩和女孩的氣球有相似的地方，當(dāng)老師出示大卡片的時候，小朋友看幾秒鐘后，找出與大卡片上相似的小卡片，貼在任意一對小舞伴上（要求男孩灰色，女孩白色）（操作完畢收卡片，做游戲）

三、延伸活動：《神秘禮物》

小朋友，國王很高興小朋友能幫助小矮人找到舞伴，送給我們一棵神秘的大果樹，果樹上粘滿了許多神奇的好吃的果子，小朋友想不想吃？小朋友看到手上自己的獎品了嗎？那么你只有找到跟你手上的小獎品相似的禮物袋上的圖案，才能吃到神奇的果子。

四、延伸活動《找舞伴》

小朋友都找到屬于你的果袋了嗎？那么輕輕打開，讓我們?nèi)フ业胶蛡児酉嗨苹蛞粯拥暮门笥?，邊吃邊跳舞一起參加這個歡快的舞會好嗎？

生日教案篇9

設(shè)計思路：

小班的孩子怎樣來認識周圍的事物呢？小班孩子的想像力極其豐富，所以，應(yīng)為他們創(chuàng)造一個能激發(fā)情緒的情景，以青菜奶奶的生日為情景，引領(lǐng)孩子進入活動這里盡可能地調(diào)動孩子的各種感官，讓孩子自己感受蔬菜的特征。在選擇蔬菜的種類和數(shù)量時，我就考慮讓孩子積累一些數(shù)學(xué)經(jīng)驗。讓孩子在感知數(shù)中學(xué)習(xí)算術(shù)。另外，品種多樣的蘿卜、番茄、茄子，以及"給蔬菜排隊"的不同排列，都讓孩子感受到：世界是豐富多樣的。小班年齡是言語習(xí)慣養(yǎng)成的最好時期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。所以，我設(shè)計了"青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好"的情節(jié)，來養(yǎng)成好習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1、感知常見蔬菜的外形特征，并知道它們的名稱。

2、引導(dǎo)幼兒認真傾聽同伴的講述。

3、在給"青菜奶奶"過生日吃蛋糕時，體會與同伴分享的快樂

活動重點：

幼兒能認真傾聽同伴的講述。

活動難點：

能正確說出蔬菜的外形特征

活動準(zhǔn)備：

1、新鮮蔬菜若干：各種大小不一的番茄5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗細長短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分別放在小袋子里；相應(yīng)的蔬菜圖片。

2、用硬紙做一個青菜老人。

3、相應(yīng)數(shù)字寶寶和字寶寶。

活動過程：

一、青菜奶奶的客人

1、青菜奶奶要過生日。

師：（出示紙制青菜）這是什么？

孩子：青菜。

師：這是青菜奶奶還是青菜寶寶？

孩子：青菜奶奶。

師：你從哪里看出來的？

孩子：戴著老花眼鏡……有一條一條線……有皺紋……師：青菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人？

師：把你布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的？

孩子：我的茄子寶寶是彎彎的……我的茄子寶寶是紫色的……我的茄子寶寶摸上去是滑滑的……我的黃瓜寶寶也是彎彎的……是綠綠的……師：誰的寶寶摸上去也是滑滑的……哦，有的寶寶摸上去是滑滑的，有的是粗糙的……孩子：我的蘿卜寶寶是長長的、紅色的……我的蘿卜寶寶圓圓的，是白色的……師：蘿卜有長的圓的，還有不同的顏色……除了紅色、白色，還有什么顏色的蘿卜？

孩子：我也是紅的（舉著胡蘿卜）……師：這是紅的（將紅蘿卜與胡蘿卜作比較），胡蘿卜的顏色和紅的一樣嗎？這個顏色叫橘紅色……——在引導(dǎo)孩子的認知過程中，盡可能地尋找時機，豐富孩子的知識。

師：（小結(jié)）今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的……——這里盡可能地調(diào)動孩子的各種感官，讓孩子自己感受蔬菜的特征。

2、"小客人"來排隊。

在活動中：

師：把"小客人"放在一起，排排隊，一起去青菜奶奶的家。

孩子：……大的排第一個……黃瓜寶寶排在前面……長的茄子排在前面……——就誰排在第一個，孩子的視角是多元的，有時是大的排第一，有時是短的排師：我們來數(shù)數(shù)，有幾只番茄寶寶……誰知道"5"……誰知道"4"是什么樣子的……——讓孩子感受到了物體的長短、大小、粗細等形狀特征，也感受了數(shù)量和數(shù)字。

二、去青菜奶奶家

1、師：我們一起去青菜奶奶家……門關(guān)著……青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是誰？

孩子：我們說……告訴她……師：青菜奶奶耳朵不好，怎么辦？

孩子：我們說得響一點。

師：好，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?/p>

……師：青菜奶奶家到了。誰先去敲敲門？

教師扮青菜奶奶：誰呀……你是什么樣的黃瓜寶寶……好，請進請進……

2、師：（將貼在板上的蔬菜圖片用筆圈起來）這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜。（出示漢字"蔬菜"）

三、和青菜奶奶過生日為青菜奶奶唱生日歌。

生日教案篇10

活動目標(biāo)：

1．幼兒學(xué)習(xí)用瀝糊畫出各種圖案制作蛋糕。

2．通過活動提高幼兒的想象創(chuàng)造能力和動手能力。

3．使幼兒懂得“使別人快樂自己也會快樂”，培養(yǎng)幼兒對家長的情感。

活動準(zhǔn)備：

幻燈片、電腦、視頻轉(zhuǎn)換儀蛋糕器具每人一個（泡摸沫

塑料）、彩色瀝糊、錐形紙、彩色紙。

活動過程：

1．老師啟發(fā)談話，引出課題。

師：小熊給奶奶做了一個什么蛋糕？小朋友如果你的爸爸媽媽爺爺奶奶過生日你準(zhǔn)備送什么禮物給他們？（讓幼兒討論）

師：小朋友想不想自己也來做個漂亮的生日蛋糕？

2.幼兒討論：設(shè)計制作一個怎樣的蛋糕？

3.討論后請個別幼兒上來告訴大家自己想做個怎樣的蛋糕？

4.看幻燈欣賞各種蛋糕引起幼兒的興趣。

5.老師示范講解并介紹一些材料的使用方法。

（1）重點指導(dǎo)幼兒用曲線或鋸齒線裝飾蛋糕的花紋。

（2）邊介紹邊操作，提醒幼兒用錐形紙時不能剪太大，也不需要太用力擠。

（3）裝飾好花紋后可以選擇其他的材料裝飾蛋糕。

6.幼兒自由選擇材料制作，老師巡回指導(dǎo)

鼓勵幼兒大膽想象用各種圖案多種材料制作裝飾蛋糕。

7.讓幼兒把自己設(shè)計制作的蛋糕取一個名字，并要求對家長說一句話，如“媽媽，您辛苦了！這是我送給你的蛋糕！”等。

8.結(jié)束活動

組織幼兒把蛋糕送到“蛋糕坊”，以后開展游戲活動。

推薦二：《生日教案模板集錦7篇》

精選生日教案模板集錦7篇

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？以下是收集整理的生日教案7篇，希望對大家有所幫助。

生日教案篇1

目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地集體面前講述。

2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。

3、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。

準(zhǔn)備

1、環(huán)境布置：一塊空白墻，作為幼兒的許愿墻。

2、課前讓幼兒了解自己的生日，知道自己是在幾月份過生日的。

3、生日蛋糕一盒。

4、《生日快樂》的磁帶，錄音機，照相機。

5、白紙、蠟筆。

過程

1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。

（1）音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。

（2）這首歌曲的名字叫什么？我們一般會在什么時候唱這首歌呢？

2、講述過生日的情景。

（1）你知道自己的生日嗎？你是幾月份過生日的？

（2）你是怎樣過自己生日的？在哪里過的？和誰一起過的？那天你的心情怎樣？（請和你旁邊的小朋友講講）

（2）你收到過哪些生日禮物，都是誰送你的？（與旁邊的小朋友說說）

（3）下一個生日的時候你最希望收到一件什么禮物？（和你旁邊的小朋友說一說）

4、幼兒許愿。

（1）你想實現(xiàn)你的生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來許愿吧！只要你是誠心誠意的，相信你的生日愿望一定能實現(xiàn)。

（2）剛才你許了什么愿呢，能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）

5、畫生日愿望。

（1）我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，讓所有知道我們的人，都來祝愿我們早日實現(xiàn)這個愿望，好嗎？

（2）幼兒畫生日愿望，教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒。

（3）請先畫好的小朋友與你身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。

（4）請小朋友帶著你畫好的愿望上來講講。（老師把幼兒畫的愿望貼在許愿墻上）

（5）想看看楊老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫了一顆心，真心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望。

6、過集體生日，體驗集體生日的樂趣。

（1）你們知道嗎，九月份我們班有位小朋友生日了，她是誰呢？請這位小朋友上來，xx小朋友是我們班九月份的小壽星，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎？

（2）出示蛋糕，插上生日蠟燭，xx小朋友過生日啦，我們該對xx說些什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出祝愿朋友的話語）

（3）xx小朋友你此刻的心情怎么樣？

（4）讓我們把這開心的時刻永遠留下來吧！（師生拍照留念）

（5）xx小朋友許愿，吹蠟燭。

（6）放《生日快樂》歌，師生一起唱。

（7）師生一同享用生日蛋糕。

（8）結(jié)束。

生日教案篇2

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)前后連貫地欣賞、理解、講述圖片內(nèi)容，看圖想象故事情節(jié)。

2、體會故事中青蛙、烏龜?shù)刃游飩凅w諒別人、幫助別人的情感。

3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

多媒體課件。

過程：

1、談話，導(dǎo)入課題。

小朋友，你們喜歡過生日嗎?為什么?

2、播放課件，提問：

①、有只小老鼠過生日，它會收到什么禮物呢?

②、鼠爸爸送它什么禮物的呢?它高興嗎?

③、它開著車出去會發(fā)生什么事情呢?

④、它怎么會發(fā)生那么多的事呢?

⑤、如果你是烏龜、青蛙或小狗，這時你會怎么做?

⑥、小動物們是怎么對待它的呢?他們在干什么?會怎么想?

⑦、最后小老鼠怎么樣了?

3、故事表演。

請幼兒扮演故事中的小動物進行表演。

活動反思：

本次活動幼兒能跟著我的思路，并充分展示了自己的本領(lǐng)，語言講述較流暢，在興致勃勃中結(jié)束，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

生日教案篇3

【教學(xué)要求】

1、認識12個生字，會寫今、正、雨、兩4個字。認識兩個偏旁饣、牛。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

【教學(xué)重點】

認識生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。

【教學(xué)時數(shù)】

兩課時。

第一課時

〖教具準(zhǔn)備

自制課件、錄音磁帶(生日歌)。

〖教學(xué)過程

一、揭示課題

1、教師板書生日兩個字：

談話：這兩個字你們認識嗎?你們知道自己的生日是哪一天嗎?每當(dāng)你生日那天，爸爸媽媽都會為你點燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過生日，作為你們應(yīng)該怎么做呢?

2、今天，我們學(xué)習(xí)18課借生日，相信大家會找到答案的。板書借(用與生日不同顏色的筆書寫)齊讀課文。

3、根據(jù)文題質(zhì)疑：

師：讀過文題，你們有什么問題提出來嗎?(讓學(xué)生提，鼓勵大膽質(zhì)疑。)

請同學(xué)們帶著自己提出的問題讀書。

二、自學(xué)課文

1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認識生字，讀通句子。

2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。

3、小組匯報，其它組認真聽，發(fā)現(xiàn)錯誤問題。

4、檢查識字情況，學(xué)生之間互相交流，然后出示字卡，請學(xué)生認讀，認識饣──飯，牛──物。

(學(xué)生認讀生字采用多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，交流識字方法。)

5、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指名匯報。

三、課間律動

為小云媽媽唱一支《生日歌》。

四、朗讀課文

出示課件：書中第一幅插圖。

1、結(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，體會出小云高興，驚奇的心情。方法：指名讀，齊讀。

2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習(xí)對話部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問話的語氣和媽媽的語氣，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，多次試讀，體會出人物情感。教師適機范讀，學(xué)生分角色讀。

3、出示第二幅圖，引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段，重點練習(xí)小云的話，重點指導(dǎo)最后一句話的感嘆語氣。

4、分角色小組練習(xí)讀全文，指名分角色讀全文。

5、表演讀，讀給老師，同學(xué)聽。

五、課后延伸

學(xué)習(xí)了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何對待父母長輩了嗎?

第二課時

指導(dǎo)寫今、正、雨、兩4個字，表演課本劇，續(xù)編想象故事結(jié)尾，鞏固識字練習(xí)。

設(shè)計意圖：第一課時設(shè)計，主要體現(xiàn)識字與朗讀這兩個重點，在識字中即做到扎實，又做到趣味橫生，教給識字方法，多渠道、多角度識字。朗讀重在讓學(xué)生自悟，通過反復(fù)朗讀幫助識字，體會文章思想，淡化分析，讀中感悟。

生日教案篇4

活動準(zhǔn)備

大、中、小玩具小狗各一只；

大、中、小帽子、衣服各一件；

每幼一份圖卡四。

活動目標(biāo)

按大小特征給三個物體排序并進行相應(yīng)的匹配。

了解冬天穿戴的衣物或用品。

活動過程

一、三只小狗過生日。

1、狗媽媽有三個寶寶，狗老大，狗老二和狗老三，我們來認識一下三只狗寶寶吧。

2、出示三只小狗，區(qū)別大、中、小

二、小狗戴帽子。

1、媽媽說：冬天來了，天氣越來越冷，寶寶們，媽媽給你們準(zhǔn)備了新帽子，你們快戴上吧。

2、師操作情景：三只小狗搶著試帽子：狗老大戴上小帽子，才遮住了一只耳朵；狗老三戴上大帽子，像鉆進了黑洞洞……

3、狗寶寶們的帽子戴對了嗎？誰來幫幫狗寶寶們呢？（引導(dǎo)小朋友說出：最大的帽子給狗老大戴，最小的帽子給狗老三戴，狗老二戴不大不小的那頂帽子）

三、小狗穿新衣。

1、天氣越來越冷，狗寶寶的爺爺奶奶擔(dān)心小寶寶要凍壞了，送來了三件暖和的新衣服--出示三件衣服。

2、你們覺得哪只小狗穿這件呢？（一一對應(yīng)）請個別小朋友幫忙按大中小送給三只小狗。

四、寶寶送禮物。

1、爺爺奶奶送的禮物讓狗寶寶們樂壞了，他們準(zhǔn)備出門去玩?？墒牵鞖夂芾?，他覺得冷颼颼的，要是有更多過冬用的東西就更好了。小朋友，你們還知道哪一些用品能讓小狗寶寶更暖和呢？（幼兒討論）

2、老師為你們準(zhǔn)備了一些禮物，出示圖卡，幼兒觀察并講述。

3、小朋友們可別送錯了，我們要送給狗老大最大的還是最小的那份禮物呢？狗老二？狗老三呢？（幼兒討論）

4、分發(fā)每人一套圖卡，按大中小排序，給三只狗寶寶送上禮物。（觀察幼兒能否正確排序，能否運用語言來表達排序結(jié)果）

5、慶祝狗寶寶的生日。

生日教案篇5

［活動目標(biāo)］

１．讓幼兒在了解父母在養(yǎng)育孩子過程中付出了許多辛苦，感受父母對自己的關(guān)愛．

２．通過為父母過生日活動，加深幼兒對父母的熱愛，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心父母．

［活動準(zhǔn)備］

１．＜生日歌＞＜世上只有媽媽好＞錄音帶，錄音機，電視機，ＶＣＤ，＂云云成長過程光盤．

２．事先聯(lián)系好，請云云的媽媽來參加活動．

３．生日蛋糕，小碟，小叉，生日快樂四個大字，彩色氣球若干．

［活動過程］

１．教師放＜生日歌＞錄音，引出生日話題．提問：

1，經(jīng)常在什么時候聽到這首歌？

2，你的生日是哪一天？爸爸媽媽是怎樣給你過生日的？

3，那你知道爸爸媽媽的生日是哪一天嗎？

教師對知道父母生日的小朋友給予表揚，對不知道的表示遺憾，引導(dǎo)幼兒要注意關(guān)心父母，記住父母的生日。

２．家長講述養(yǎng)育孩子過程中付出的'辛苦，看＂云云成長過程＂的錄象片段．

教師請出云云的媽媽，講述哺育云云的辛苦．

３．請小朋友看看記錄云云成長的錄像．

４．引導(dǎo)幼兒講自己的爸爸媽媽是怎樣關(guān)愛自己的，齊聲朗誦詩歌＜媽媽的愛＞，最后啟發(fā)幼兒說說怎樣愛自己的爸爸媽媽．

５．生日慶祝會：集體討論怎樣給云云媽媽過生日，師生共同布置環(huán)境．云云媽媽吹滅蠟燭，說出自己的愿望，然后請全體小朋友吃生日蛋糕，在＂祝你生日快樂＂的樂曲聲中自然結(jié)束．

生日教案篇6

活動目標(biāo)

1．在活動中進一步學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2．培養(yǎng)幼兒的觀察能力，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

3．了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4．提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

活動重點會用不同的數(shù)數(shù)方法，會手口一致的數(shù)4以內(nèi)的數(shù)。

活動準(zhǔn)備課件，小黑板，圖片，小籃子，棒棒糖活動過程1.以給"大公雞過生日"引題，激發(fā)幼兒興趣。

今天，老師給小朋友帶來了一位朋友，小朋友聽是誰呀？大公雞今天很高興，因為它要過生日了，它請了好朋友來給他過生日，小朋友看是誰？

2.播放課件可愛的小動物，幼兒看課件回答。

（1）有幾只小狗？（1只小狗）（2）有幾只小兔？（2只小兔）（3）有幾只小鴨？（3只小鴨）（4）有幾只小花貓？（4只小花貓）小動物們給大公雞帶來了好多生日禮物，大公雞很高興，請大家參加它的生日宴會。

3.情境游戲：快樂的生日宴會（1）出示生日蛋糕，讓幼兒說出是大公雞幾歲的生日。并唱生日快樂歌。

（2）好玩的篩子。

幼兒看篩子上有幾個點，請幼兒拿出幾個棒棒糖。練習(xí)幼兒按點取物的能力。

（3）豐富的午餐（紙箱上貼動物的圖片，掉在黑板下面）幼兒說出都有哪些好吃的東西，練習(xí)用不同方法來數(shù)數(shù)。

①1個肉骨頭。方法②2個胡蘿卜。（豎著數(shù)）③3只蝦。（環(huán)繞數(shù)）④4條魚。（不規(guī)則物體的數(shù)法）⑤小動物。（按特征和不同數(shù)）數(shù)完后請小朋友給小動物喂食物。（小狗、小貓、小兔、小雞的家）（4）快樂抱一抱玩法：音樂開始，幼兒聽著音樂跳舞，音樂停下后小朋友自由結(jié)伴抱一起。

規(guī)則：音樂停，幼兒能說出是幾人抱一起的。

4.教師總結(jié)、評價。

活動反思：

活動與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來較輕松。此次活動注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺中主動的學(xué)習(xí)，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

生日教案篇7

活動目標(biāo)：

1.在幫助小動物尋找老鴨家的過程中，了解告訴他人住址的基本要素。

2.關(guān)注自己家所處的周圍環(huán)境，并嘗試用完整的語句描述。

活動重點：

了解告訴他人住址的基本要素。

活動難點：

嘗試用完整的語句描述。

活動準(zhǔn)備：

故事ppt

活動過程：

一、理解故事，發(fā)現(xiàn)問題

師：看，這是一個什么？我們什么時候會吃蛋糕呢？今天會是誰要過生日了呢？（出示老鴨圖片）

小結(jié)：原來今天是老鴨的生日，它想請小動物也來參加party！

重點提問：

1.小動物們找到老鴨的家了嗎？為什么找不到？（沒）

2.他們都是根據(jù)老鴨說的去做的呀，到底是怎么回事？

3.老鴨對小豬是怎么說的？對小黃狗又是怎么說的？小白兔收到的短信是怎么寫的？

4.到底怎樣才能找到老鴨的家？老鴨的家到底在哪里？

小結(jié)：老鴨對每個小動物只說了其中一點。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什么，有什么特別之處。把這些都說清楚了，別人才能很方便找到。

師：你們都清楚了，可小動物們還不知道，誰來告訴他們。

（三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來，于是它們找到了一個漂亮的房子有藍藍的屋頂，藍藍的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個大花壇，家的前面還有一個超市。）師：你們說，現(xiàn)在小動物們能找到老鴨的家了嗎？到底找沒找到？聽我完整地講一遍故事。

二、遷移生活經(jīng)驗，拓展幼兒思維廣度

師：你覺得這是個怎樣的老鴨？我們可不能和老鴨一樣。

師：我們會去一個小朋友的家做客，誰來說一說你家在哪里？誰能說的最清楚。

結(jié)束語：究竟去誰家，就看你的本領(lǐng)嘍！

推薦三：《生日教案集錦九篇》

生日教案集錦九篇

作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是幫大家整理的生日教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生日教案篇1

活動目標(biāo)：

1、通過猜一猜、看一看、說一說，了解昆蟲的主要特征

2、產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣

3、幫助幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒大膽地表達自己的認識

4、初步了解其特性。

5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動過程

一小螞蟻過生日了，提高幼兒活動的興趣

1、出示ppt：請你們來猜猜海報上寫了些什么？

2、教師念ppt：小螞蟻明天要過生日了，請所有的昆蟲朋友都來參加。

3、教師提問：小螞蟻要過生日了，他想邀請哪些朋友來參加呢，誰會來呢？

二、昆蟲朋友都來了，了解昆蟲的主要特征

1、教師邊演示課件邊講故事（開始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了）

2、提問1：哪些好朋友來參加小螞蟻的生日會了？

提問2：為什么小螞蟻要請蜈蚣和蜘蛛回去？小螞蟻是怎么說的呢？（小螞蟻說：昆蟲只有六條腿，你們的腿太多了，所以不是昆蟲）

3、出示蠶寶寶，教師提問

（1）、蠶寶寶來了，它能參加生日會嗎？為什么？

（2）、到底小螞蟻有沒有讓蠶寶寶參加生日會了呢？聽完故事你就知道了。

4、教師邊操作圖片并繼續(xù)講故事，請幼兒進一步了解昆蟲的主要特征。

（1）蠶寶寶有沒有參加生日會呢，為什么？（出示蠶寶寶變成蠶蛾的過程）

5、請你說一說：小螞蟻請的昆蟲客人哪些地方和小螞蟻長的一樣呢？（都有六條腿）

6、教師以兒歌總結(jié)昆蟲特征：小螞蟻，過生日。昆蟲朋友來參加。一二三、四五六。我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬不要數(shù)錯了。

三、小螞蟻送蛋糕，產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣

“小螞蟻今天真高興，它還準(zhǔn)備了香噴噴的蛋糕請大家吃。可是還有許多昆蟲朋友也要來參加生日會，小螞蟻來不及送蛋糕，你們愿意幫助它嗎？”

1、介紹玩法：（電腦上出現(xiàn)參加生日會的小客人）如果你覺得這位客人是昆蟲朋友，能送蛋糕給它，就請你拍二下手,如果你覺得這位客人不是昆蟲朋友，不能送蛋糕給它，就請拍一下手。

2、請你邊找邊說說，為什么蛋糕要請這個昆蟲吃呢？

四、活動結(jié)束，祝小螞蟻生日快樂。

我們一起來和昆蟲朋友們一起來送一首《生日歌》給小螞蟻，祝它生日快樂吧！

活動反思：

科學(xué)活動《小螞蟻過生日》的教學(xué)目標(biāo)是借助小螞蟻開生日會的情節(jié)，了解昆蟲的主要特征。要正確的了解昆蟲的特征，對于中班的孩子來說還是有一定難度的，從細小的昆蟲身上看到頭腹胸和六對足，幼兒需要正確的辨認出，對于幼兒來說是枯燥的。活動通過小螞蟻過生日請昆蟲朋友的方法既能吸引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣，還能讓幼兒以他熟悉的生活方式認識到昆蟲的特征。

一．運用媒體課件，形象還原特征現(xiàn)象

活動一開始我就出示了精心準(zhǔn)備的ppt，讓小朋友猜一猜第一頁ppt上面寫了些什么？在這一環(huán)節(jié)中我成功的吸引了所以孩子的目光，他們都猜著上面的字，有幾個小朋友忍不住地說出了“小、生、日、的、天”等幾個常見的汗字，其他小朋友也跟著說，可見他們對漢字非常地感興趣，然后我就把ppt上的內(nèi)容念給小朋友聽。良好的開端是成功的一半，很自信地我就邊放課件邊講故事，并通過ppt的演示孩子被上面的圖片內(nèi)容所吸引，了解到了哪些是昆蟲朋友，哪些不是。通過ppt也讓孩子們認識到了大自然中的一些昆蟲是長什么樣子的，增加孩子們的生活經(jīng)驗。

二．有效地提問，正確引導(dǎo)特征的認識

孩子們沉浸在我精彩的故事中，講完后我就開始提問了，“小螞蟻的生日會都來了哪些朋友？”小朋友的小手像雨后春筍一樣都冒了出來，看來，難不倒他們。“它們都是昆蟲嗎？”這時，我發(fā)現(xiàn)小朋友都相互看看，好像沒聽懂似的，于是我又重復(fù)了一遍。可是還是沒人回答我，為了打破僵局我又話峰一轉(zhuǎn)，利用邊講故事邊出示昆蟲圖片的形式重復(fù)了一遍故事，當(dāng)我問“小螞蟻請來的朋友都是昆蟲嗎？”孩子還是回答不出，這時，王樂祺舉起了小手，我像撿到了一根救命稻草，趕緊讓他來回答“小螞蟻請來的都是昆蟲。”“為什么？”“因為它們都是蟲子?！薄笆菃?？那為什么小螞蟻會把蜈蚣和蜘蛛請回去呢？”“蜈蚣和蜘蛛的腳太多了，不是小螞蟻的昆蟲朋友?！蓖ㄟ^轉(zhuǎn)變提問的方式以及不斷追問，讓幼兒能夠更好地了解故事內(nèi)容，進一步加深了解昆蟲的特征。

三．故事情節(jié)內(nèi)容，生動理解特征現(xiàn)象

最后，我在講到蠶寶寶時，利用螞蟻媽媽的話總結(jié)了昆蟲的特征：昆蟲都有頭、胸、腹，還有六條腿和一對翅膀，這樣小朋友們都知道了昆蟲的特征，他們也對昆蟲產(chǎn)生了興趣。乘熱打鐵，我列舉了很多動物，讓幼兒說一說是不是昆蟲，并讓他們說出為什么，這樣就更加深了幼兒對昆蟲的認識，孩子們也更愿學(xué)習(xí)了。這樣一來，小朋友們對蠶寶寶是昆蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以我運用圖片，使孩子們了解了蠶寶寶變成蠶蛾的有趣過程。

當(dāng)然在活動的過程中，還有很多的不足，在講故事的時候，語言起伏不大，在整個活動中，沒一個活動環(huán)節(jié)有點快，把每一個環(huán)節(jié)都把握到位，效果會更好。在幼兒參與游戲的拍手方式并不是很好，使得最后一個環(huán)節(jié)，幼兒的整體秩序有些混亂，在以后的活動過程中要選擇正確的游戲參與方式，避免類似情況的發(fā)生。

生日教案篇2

活動目標(biāo)：

1、能從影子的整體輪廓配對，得到熟悉物體的外形特征的認知經(jīng)驗。

2、在看看、說說、找找的過程中體驗和小貓一起過生日的快樂。

3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動準(zhǔn)備：

1、《小貓過生日》課件。

2、禮物和禮物影子若干。

活動過程：

一、出示ppt課件小貓圖片，引出活動內(nèi)容：

1、謎語導(dǎo)入：老師今天給你們帶來了一個謎語，小耳朵認真聽哦，它是一個小動物，走起路來靜悄悄，叫起聲來喵喵喵，你們猜它是誰？

2、教師邊揭示謎底邊出示小貓的圖片：對啦，它是小貓，我們一起和小貓打個招呼吧（小貓你好）

師：小貓今天特別高興，知道為什么嗎？我們一起來看看圖片（小貓過生日）你們是從什么地方看出小貓要過生日的？（有生日蛋糕）在過生日的時候什么事讓你最開心的？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答）

過渡語：小貓過生日又遇到了什么事情呢？讓我們一起看看課件吧。

二、通過課件展示，幫助幼兒理解故事內(nèi)容

觀看課件（停電）

1、哎呀，小貓家里怎么突然變得黑黑的，這是怎么回事呢？（家里停電了）

2、出示圖片提問：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西呢？（小貓的眼睛）

3、提問：停電了，什么都看不見，怎么辦？（幼兒自由回答）

師：小貓不但有發(fā)光的眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問題就會想辦法解決，小貓想出什么好主意？（用手電筒）你們用過手電筒嗎？打開手電筒會怎么樣？

3、師小結(jié)：有了手電筒，屋子一下子就亮了起來，能看清楚屋子里的東西了，小貓很高興，覺得自己挺了不起的。

三、觀看課件（客人來了）

1、叮咚、叮咚，好像有客人來了，我們一起來看看小貓家來了哪些客人。

2、小貓拿著手電筒從門洞里照了照：這是誰？你們幫小貓猜猜看（小兔