轉(zhuǎn)崗老師個人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)崗老師個人工作總結(jié)工作總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和分析的一種書面材料，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你會寫老師工作總結(jié)嗎?下面我給大家?guī)砝蠋煿ぷ骺偨Y(jié)，盼望大家喜愛!

老師工作總結(jié)篇1

一學(xué)年來，我從各方面嚴格要求自我，專心向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)。

一、師德表現(xiàn)方面：

喜愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度仔細，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念。專心參與校本培訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面：

仔細寫好教學(xué)方案，提前備好課，寫好教案，備課時仔細鉆研教材，學(xué)習(xí)好《學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。把握學(xué)問的規(guī)律，思索教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)。留意信息反饋，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，專心參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、工作考勤方面：

我喜愛自我的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并專心運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。

以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我必需再接再厲，努力工作。

老師工作總結(jié)篇2

當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹、掩蓋，當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起，20__—20__學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的工作，有成果，也有失誤，有閱歷，也有教訓(xùn)。下面，就交我本學(xué)期的工和總結(jié)如下：

一、班級管理方面

作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作：

(一)、連續(xù)抓好對同學(xué)各項常規(guī)的培育。

經(jīng)過了一個暑假，同學(xué)一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，做事情喜愛以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是同學(xué)個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的進展。因此，連續(xù)抓好對同學(xué)各項常規(guī)的培育，仍舊是班務(wù)工作的重頭戲。

二班級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提示。針對這一狀況，我先在班上選出五名責(zé)任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進入早讀，并協(xié)作“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的同學(xué)進行嘉獎。一個學(xué)期下來，大部分同學(xué)到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。

進入二班級，學(xué)校安排了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一班級一年的熬煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。同學(xué)人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉許多，同學(xué)掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”。為了轉(zhuǎn)變這一狀況，我堅持每天早到校，和同學(xué)一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間，同學(xué)最終漸漸地進入了狀況?，F(xiàn)在，即使我不在場，同學(xué)們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干潔凈凈。

這學(xué)期，學(xué)校更加嚴格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況始終良好，但并不代表我們可以躺在成果薄上睡大覺。結(jié)合學(xué)校的要求，依據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀(jì)小模范”的主題班會，對同學(xué)進行這方面的思想訓(xùn)練。在對同學(xué)進行思想訓(xùn)練的同時，反省自己平常的一言一行，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為同學(xué)作出好的榜樣。一學(xué)期下來，我們班的路隊又有了不小的進步。

(二)協(xié)作學(xué)校支配，樂觀組織同學(xué)參與學(xué)校進行的各項活動。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項活動我都仔細對待，樂觀組織同學(xué)參與，力求使同學(xué)從每一次的活動中得到熬煉。這學(xué)期我組織同學(xué)參與的活動有：

九月份：結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運會召開以“中國傲慢”為題的主題隊會，鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)奧運健兒的拼搏精神，以激發(fā)同學(xué)克服困難的士氣和他們的愛國主義心情;老師節(jié)，組織同學(xué)開展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動，以自己的實際行動報答老師的諄諄教導(dǎo);中秋節(jié)，號召同學(xué)開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動，使他們了解幸福生活的來之不易;和同學(xué)一起動手布置教室，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，樂觀參與“教室”的評比;組織同學(xué)分析本班特點，申報“平安”特色中隊，并針對這一特色開展了一系列活動。

十月份：利用“十。一”長假在同學(xué)中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動，鼓舞同學(xué)用自己喜愛的方式將眼中的祖國記錄下來，并選送作品參與學(xué)校的愛國攝影展;在中國載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以“航天學(xué)問知多少”為主題的班會，激發(fā)同學(xué)對航天學(xué)問的愛好，引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的美妙愿望。

十一月：組織同學(xué)備戰(zhàn)，考好期中試，將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測、小結(jié)，并在考試后召開家長會，準(zhǔn)時將同學(xué)半學(xué)期的表現(xiàn)匯報給家長，與家長溝通，以取得深長的理解與支持，共同促使同學(xué)向好的方面民展;在同學(xué)中開展“我是中國人，寫好中國字”的訓(xùn)練，組織同學(xué)練好鉛筆書法，樂觀參與教育處組織的“二班級鉛筆字競賽”。

十二月：協(xié)作教育處的讀書節(jié)活動，號召同學(xué)將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞，樂趣不斷，經(jīng)過動員，全班同學(xué)共捐書64冊;鼓舞同學(xué)與中國古文化做親熱接觸，多讀、多背古詩詞，同學(xué)樂觀響應(yīng)，在二班級古詩詞背誦賽中取得其次名;組織同學(xué)樂觀參與體育熬煉，踴躍參與三跳運動會和冬季越野賽，經(jīng)過全體同學(xué)的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團體總分第一名的好成果。

二、教學(xué)方面

作為一名老師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了做好班級管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅持仔細上好第一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實自己，樂觀參與訓(xùn)練處計算機上機考核，以及仔細拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會;另一方面，我還參與了區(qū)課件競賽初評及青年老師全程賽教，并樂觀擔(dān)當(dāng)了區(qū)新課標(biāo)評優(yōu)賽教的任務(wù)，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學(xué)水平。另外，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)力量進一步提高。

當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓將來更有閱歷可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開頭。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的閱歷教訓(xùn)，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進。

老師工作總結(jié)篇3

老師工作是繁忙的，而班主任工作更甚，由于它必需是更細致、瑣碎而又深化的。在過去的一年里，所謂萬事開頭難，針對六班級的教學(xué)特點我仔細對待，在此過程中我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、端詳自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的?；仡^看自己緩慢成長的經(jīng)受，心中百般味道;而每當(dāng)看到孩子們的點滴進步又覺得無限勸慰、感動，而且更感任重。以下是本人對過去工作的淺薄反思、總結(jié)：

一、老師專業(yè)化想方面

政治思想上，我堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀(jì)守法。

而職業(yè)道德方面，我認為我對訓(xùn)練事業(yè)的愛仍不夠熱鬧，對同學(xué)的愛還太膚淺。所以在工作中表現(xiàn)出自身對現(xiàn)代訓(xùn)練念理解還不夠深化透徹，對待工作能聽從安排確不夠樂觀主動。參與工作以前我始終以為我是一個道德素養(yǎng)不錯的人，而投身工作后才發(fā)覺原來自己所做的與師德基本要求還有很大距離?！耙陨碜鲃t，為人師表”談何簡單，訓(xùn)練工必需有明確的培育目標(biāo)，周詳?shù)姆桨?，和良好的心態(tài)來掃清訓(xùn)練道路上的荊棘，由于自己的閱歷不足，對.的熟悉也不深，導(dǎo)致對同學(xué)進展需要也看得不清楚，經(jīng)常跟著別人走，人云亦云，不時會有迷失方向的感覺。而要尋回方向，找對出路，又繞了一個大彎了。雖說沿路會有風(fēng)光無限，但未免走得太慢。即便對工作有過熱忱，有過沖動，但缺乏良好的心理素養(yǎng)，不能樂觀地面對困難、英勇地邁步前進，這也只會是躊躇滿志卻步履維艱?？梢哉f我在工作中的動力有很大部分并不是來自自己對訓(xùn)練的堅決信念與對同學(xué)無私的愛，而是對工作不能盡職和對同學(xué)沒有盡責(zé)的愧疚，這也不斷提示、鞭策著我不能走入訓(xùn)練教學(xué)工作的歧途，以免誤人子弟造成不行挽回的過失。

二、專業(yè)化水平力量方面：

人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的語文教學(xué)工作中，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學(xué)實踐仍處于不斷的摸索、進修中。一年前自己頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的、干澀的，自己對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還沒有全面透徹，便踏上了講臺?，F(xiàn)在每天面對的確是活生生的同學(xué)與活生生的課本。有一段時期的確感到理論與實踐是脫離的，自己每天所做的工作好像跟從前理論熟悉對不上號，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學(xué)習(xí)、和一些訓(xùn)練著作、訓(xùn)練教學(xué)雜志上，好像又獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓舞。例如在我對自己的課堂教學(xué)失去了信念，常常認為自己已經(jīng)做了大量工作，但教學(xué)效率仍沒有提高，同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)仍不抱負時，我迷失了方向。當(dāng)我看到一些老專家近百的高齡、閱歷如此豐富對待教學(xué)態(tài)度仍是一如既往的嚴謹、專心、細致，備教材、備同學(xué)、備.形勢進展等等無不為同學(xué)考慮，再觀看身邊的老老師工作，相比之下我自己備課時只是了解課文、看看教參之類的預(yù)備工作就根本算不了什么。

閱讀所得必定是要運用于實踐當(dāng)中的。操作中我感到自己對新課標(biāo)這一教學(xué)準(zhǔn)繩抓得還不夠緊，教學(xué)的目標(biāo)還不夠清楚，抓得不夠準(zhǔn)，所以常常上完課后才從同學(xué)學(xué)習(xí)狀況反饋才發(fā)覺，自己頭腦中的教學(xué)目標(biāo)與課標(biāo)、教參上進展同學(xué)力量的目標(biāo)有出入。雖然經(jīng)過一年的教學(xué)實踐對于各種課型的環(huán)節(jié)、模式以及抓住同學(xué)的某些心理已經(jīng)慢慢習(xí)得，但對教材的理解、利用還沒有深化，把握目標(biāo)不夠精確?????、全面。例如在教《邱少云》一課中，我注意了同學(xué)對字詞、情節(jié)的理解，想盡方法讓同學(xué)在堂上完成熟讀成誦的任務(wù)。但卻忽視了每一環(huán)節(jié)的設(shè)計都應(yīng)緊抓住啟發(fā)同學(xué)感悟邱少云的動腦筋解決困難的良好品質(zhì)，鼓舞同學(xué)養(yǎng)成細心觀看、樂觀思索良好習(xí)慣。也就是說，同學(xué)愛好昂然地學(xué)了這個故事，理解了里面的部分難讀懂字詞，知道了水怎么樣慢慢上升，了解到原來世界上還有這么聰慧以外，對于他們自己卻沒有太大的切身體驗。也就是說這四非常鐘的學(xué)習(xí)沒能讓同學(xué)形成有長遠進展影響的力量。另外，由于同學(xué)的個別差異較大，學(xué)習(xí)要抓質(zhì)量不但在課堂上，還有課前、課后功夫也相當(dāng)重要。尤其對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣都落后的后進生。假如想讓他們多花一分的精力于學(xué)習(xí)上，老師就要花好幾倍的精力與時間去鼓舞、輔導(dǎo)、督促。我班的兩名后進生就是由于缺乏關(guān)注，本身底子又薄，造成了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在校沒消化好，回家后家長又沒有時間與精力進行輔導(dǎo)，總是丟給沒有文化的奶奶照看，孩子的學(xué)習(xí)就只能全靠老師的在校關(guān)注、過關(guān)了。經(jīng)過了解他們在家的學(xué)習(xí)狀況，也抓住了習(xí)慣差、記憶力差、的緣由后，我和數(shù)學(xué)老師就只能像珍寶一樣抓住他們不放。到了本學(xué)期的下半段他們的學(xué)習(xí)都能保證基礎(chǔ)過關(guān)，獨立完成測試，成果達到了及格線以上。

高年段班主任的工作是細瑣而又勞碌的，再加上現(xiàn)在獨生子女多，同學(xué)的家境較好，每個同學(xué)都有他們的優(yōu)越感，同時不行避開地有著這樣那樣的不良習(xí)慣。如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條，讓同學(xué)學(xué)會自理與獨立呢?我與李老師在開學(xué)初期便訂立了共同目標(biāo)就是以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動訓(xùn)練教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。

課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。課堂常規(guī)方面除了我自己上課在不斷摸索組織調(diào)控提要求的方法外，還有留意搞好專科課的課前預(yù)備、集隊、還有跟班巡堂。讓他們知道專科課一樣要求是活躍而有序的。一段時間下來他們形成了意識，養(yǎng)成習(xí)慣。這樣的抓典型的做法經(jīng)過我和李老師的分析后便把它總結(jié)出來，并遷移到其他管理上，果真行之有效。所以做法是片面有效的，好的做法總結(jié)出來的閱歷才是敏捷的。

三、紀(jì)律、考勤方面。

我樂觀參與校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行。

老師工作總結(jié)篇4

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想領(lǐng)先，熟悉統(tǒng)一，目標(biāo)明確。

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。首先把它納入學(xué)校整體工作方案之中，學(xué)期初幫助教研組制訂體育工作方案，學(xué)期結(jié)束關(guān)心他們進行工作總結(jié)，平常則共同探討，解決體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全校“兩操”的進行，以推動學(xué)校的體育工作進一步進展。

長期以來，由于人們受應(yīng)試訓(xùn)練的影響，對體育工作的熟悉不夠，學(xué)校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的狀況非常嚴峻。我校領(lǐng)導(dǎo)堅持貫徹“首在體育”的辦學(xué)宗旨，把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置，絕不允許占用同學(xué)體育活動的時間，確保體育課教學(xué)活動的正常進行。

1、建立激勵制度，激活體育教學(xué)工作。

學(xué)校長期以來，堅持每天對各班進行廣播操評分考核以外，還對各班參與體育活動，參與體育熬煉活動的狀況和體鍛達標(biāo)率、優(yōu)秀率作為評比文明班、優(yōu)秀中隊的重要依據(jù)。這樣大大加強了各班級和班主任老師對體育工作的重視，在操場上，常?？梢杂^察班主任老師的身影。同樣也促進了學(xué)校各項體育活動的開展。

2、抓常規(guī)，出成效。

本學(xué)期日常工作中我校注意加強同學(xué)的行為規(guī)范訓(xùn)練，班主任平常做了大量的工作?，F(xiàn)在每天課間操，同學(xué)一聽到廣播操鈴聲響了以后，就會自覺地在教室門口列隊，排著整齊的隊形，隨著音樂的節(jié)奏，精神飽滿地列隊進入操場，班級的組織性紀(jì)律性得到了加強，增加了同學(xué)的集體榮譽感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了加強，為良好班風(fēng)的形成制造了有利的條件。在體育單項賽中，一分鐘跳繩、50米跑、擲壘球、仰臥起坐、俯臥撐、拔河、立定跳遠、體操等項目取得了較好的成果。

二、加強管理，促進體育教學(xué)工作。

1、抓好體育課教學(xué)的過程管理。

體育課是一門學(xué)科，而且是一門“主課”。既然如此，就必需仔細對待，加強管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有方案，有總結(jié);活動有分工，有措施;成果有紀(jì)錄;資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育老師依據(jù)學(xué)校場地器材條件，仔細備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好同學(xué)的體育常規(guī)訓(xùn)練，讓同學(xué)把握基本的運動技能，有機地結(jié)合愛國主義和集體主義的訓(xùn)練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學(xué)。

2、結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜制訂教學(xué)方案。

學(xué)校要求體育老師，因地制宜上好每一堂體育課。學(xué)校主要抓了六個方面的工作。⑴抓教學(xué)進度和備課;⑵抓常規(guī)紀(jì)律;⑶抓平安訓(xùn)練;⑷抓運動密度;⑸抓熬煉實效;⑹抓聽課評課。

3、樹立課外活動是課內(nèi)體育教學(xué)的延長的教學(xué)觀念。

體育競賽活動和群體活動是體育課教學(xué)工作的實效的檢驗。只有讓同學(xué)把握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學(xué)校要求體育老師凡是學(xué)校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學(xué)方案之中，對同學(xué)加以指導(dǎo)。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使同學(xué)重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實效性和同學(xué)的愛好。

三、建設(shè)一支具有良好素養(yǎng)的師資隊伍，是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。

教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)討論和提高老師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有方案正常地開展教研組活動，研討教學(xué)工作，學(xué)校體育工作，溝通思想，統(tǒng)一熟悉是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。我們的做法是：

⑴集體參加制訂學(xué)校體育工作方案，共同做好體育工作小結(jié)。

⑵立足本職，收集好各種資料，發(fā)覺問題，共同分析，探討解決方法。