人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 口算乘法 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

精品文檔用心整理資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用第1課時(shí)口算乘法教學(xué)內(nèi)容教材第41～42頁(yè)例1、例2。課時(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種算法進(jìn)行口算，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：體驗(yàn)口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的多種口算方法。難點(diǎn)：能正確的進(jìn)行口算。教學(xué)準(zhǔn)備精心備課，準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入。1.口算練習(xí)：30×320×620×413×32×4200×49×50120×240×72×323×2400×2讓學(xué)生任選兩題說(shuō)說(shuō)口算的方法。2.學(xué)習(xí)教材第41頁(yè)例1，并打開(kāi)多媒體播放主題圖。二、探究新知1.觀(guān)察主題圖，你知道了哪些信息？跟同伴說(shuō)一說(shuō)。師：要求3筐草莓有多少盒，也就是求3個(gè)15是多少，怎樣列式呢？生回答，教師板書(shū)：15×3師：怎樣計(jì)算呢？同學(xué)們可以根據(jù)以前學(xué)過(guò)的乘法口算方法去想，也可以根據(jù)豎式計(jì)算的方法來(lái)計(jì)算。各組代表向全班同學(xué)匯報(bào)本組的各種口算方法。方法一：將15分成10和5，口算10×3=30，5×3=15，30+15=45。方法二：根據(jù)豎式計(jì)算的方法，想5×3=15，個(gè)位上的數(shù)相乘滿(mǎn)十，就向前一位進(jìn)1，十位上的數(shù)1和3相乘得3個(gè)十，加上個(gè)位上進(jìn)上來(lái)1個(gè)十，就是4個(gè)十，口算結(jié)果是45.教師對(duì)學(xué)生的兩種口算方法進(jìn)行歸納總結(jié)并板書(shū)，在黑板上加以評(píng)價(jià)，方便全體學(xué)生了解不同方法的口算過(guò)程。教師：想一想，150×3=學(xué)生分組討論計(jì)算方法，教師板書(shū)。2.同步練習(xí)教材第41頁(yè)“做一做”，讓學(xué)生先獨(dú)立完成“做一做“，然后集體訂正，每道題各選幾名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的口算方法。教師引導(dǎo)學(xué)生探究計(jì)算方法，根據(jù)前面學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)計(jì)算過(guò)程。（先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，然后在教材上完成）教師板書(shū)小結(jié)。小結(jié)：兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，可以把兩位數(shù)分成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)，將整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的積與一位數(shù)乘一位數(shù)的積相加，就可以算出結(jié)果；還可以利用豎式計(jì)算的方法進(jìn)行口算，幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法，即先口算幾百幾十?dāng)?shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，再在相乘的積的后面添一個(gè)0。3、學(xué)習(xí)教材第42頁(yè)例2。出示例2。師：觀(guān)察圖，你從中知道哪些信息？跟同伴說(shuō)一說(shuō)。提問(wèn)：要求10盒有多少個(gè)，怎樣列式？學(xué)生回答，老師板書(shū)：6×10。教師：怎樣計(jì)算呢？同學(xué)們可以根據(jù)以前學(xué)過(guò)的乘法口算方法去想，也可以小組討論，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學(xué)匯報(bào)本組的各種口算方法。學(xué)生總結(jié)口算方法，老師板書(shū)?？谒?0×6時(shí)，可以利用乘法口訣“六九五十四”求出9個(gè)6是多少，由于算式中要求的是10個(gè)6是多少，因此，還要再加上一個(gè)6列式解答：6×10=60（個(gè)）答：10盒有60個(gè)。提問(wèn)：要求20盒有多少個(gè)蘋(píng)果，怎樣列式呢？學(xué)生回答，老師板書(shū)：12×20。教師：應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？同學(xué)們可以根據(jù)以前學(xué)過(guò)的乘法口算方法去想，也可以小組討論，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學(xué)匯報(bào)本組的各種口算方法。學(xué)生總結(jié)口算方法，老師板書(shū)。因?yàn)榭梢园?0看作2×10，所以口算12×20時(shí)，可以先口算出12×2的積，然后再用12與2相乘得積乘10.列式解答：12×20=240（個(gè)）。答：20盒有240個(gè)。4、指導(dǎo)學(xué)生完成教材42頁(yè)“做一做”。讓學(xué)生先獨(dú)立完成“做一做“，完成后集體訂正，每道題各選幾名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的口算方法。教師提問(wèn)：這幾道題和我們前面學(xué)過(guò)的題有什么區(qū)別？引導(dǎo)學(xué)習(xí)探究計(jì)算方法，根據(jù)前面學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，你能說(shuō)一說(shuō)你想怎么計(jì)算它們的結(jié)果嗎？（先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，然后在教材上完成）教師板書(shū)小結(jié)。三、鞏固練習(xí)完成教材42頁(yè)“練習(xí)九”第1、2、3小題。課堂小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲呢？板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思

兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的口算是在學(xué)生已經(jīng)掌握了整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。為此，上課開(kāi)始就安排了一些口算訓(xùn)練，為新課的展開(kāi)做好了