衛(wèi)生健康教育教案

Word———衛(wèi)生健康教育教案老師在進行教學(xué)活動之前,對教案的設(shè)計是特別必要的,由于教案是進行教學(xué)活動的基礎(chǔ),具有舉足輕重的作用。以下是我為大家收集整理的衛(wèi)生健康教育教案。

衛(wèi)生健康教育教案第1篇

嬉戲目標(biāo)：

1、培育幼兒初步的自我服務(wù)的力量。

2、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。活動預(yù)備：娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。手工區(qū);:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計各種生活用品并且還可以進行繪畫。閱讀區(qū);各種生活類的圖畫書。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

小伴侶是個講衛(wèi)生的孩子嗎?(是的)那你們平常是怎么講衛(wèi)生的呢?(請個別孩子說說自己平常是怎么講衛(wèi)生的)

剛才小伴侶都說了自己早上起來會刷牙、洗臉，講了許多許多，今日我老師就要來看看我們在區(qū)域活動中是怎么來表現(xiàn)的。

二、介紹各個區(qū)域。

1、娃娃家。

娃娃家里都有許多的娃娃寶寶，今日就要來讓我們的小伴侶怎么跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

2、圖書區(qū)。

今日老師在圖書區(qū)預(yù)備了各種生活類的圖畫書，待會小伴侶可以看圖書和伴侶一起講講，看完后可以和好伴侶一起說說。

3、動手區(qū)。

在手工區(qū)老師預(yù)備了:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計各種生活用品并且還可以進行繪畫。

三、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。

1、提出區(qū)域規(guī)章。

在進區(qū)的時候，你先要想好來你要進什么區(qū)角。但是我們進區(qū)域時我們先要拿好進區(qū)卡，只有拿到了進區(qū)卡的小伴侶才能到區(qū)角里面去活動，假如你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進這個區(qū)了，只有把卡插在哪個區(qū)里，你就在哪個區(qū)里活動。當(dāng)老師放音樂時候，小伴侶就抓緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，悄悄的玩。

2、老師巡回指導(dǎo)幼兒進行區(qū)域活動。

四、整理材料，結(jié)束嬉戲。

小結(jié)小伴侶進區(qū)觀看的狀況，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

衛(wèi)生健康教育教案第2篇

教學(xué)目標(biāo)：

1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的憐憫心。

2、學(xué)習(xí)正確的用眼常識，了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛惜眼睛的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點和難點：

1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識。

2、了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞，養(yǎng)成愛惜眼睛的良好習(xí)慣。

德育目標(biāo)：

教育同學(xué)愛惜眼睛，憐憫、關(guān)心盲人及其他患有眼疾的人。

課前預(yù)備：

請同學(xué)們課前向四周的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。若家中有近視的人，觀看近視給他們的生活帶來的不便。老師課前預(yù)備社會為盲人供應(yīng)的有關(guān)設(shè)施，如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。

教學(xué)設(shè)計：

一、引入：

1、屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆小黑豆？有它可以看書報，有它可以看世界。師念生猜。謎底(眼睛)

2、老師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？請同學(xué)們結(jié)合自己的體會以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組溝通。各組選出代表匯報本組看法。

3、體驗活動：每個同學(xué)用事先預(yù)備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果如何？找10位同學(xué)，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在老師里走一走，看看有何感受？其他同學(xué)蒙上眼睛在書包里找出一張紙寫上自己的名字，看看結(jié)果如何？體驗一下沒有眼睛有什么不便利。全班舉手溝通一下自己的感受。

4、老師小結(jié)：眼睛在我們每個人生活中都特別重要。眼睛近視、受傷、或失明都會給我們的生活帶來極大的'不便。

二、新授：

1、師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗到?jīng)]有眼睛的不便利了。不過你們才體會了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗眼睛看不見東西的苦痛。你們能猜出來他們是誰嗎？(猜：盲人)

2、師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能關(guān)心他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。(讓同學(xué)憐憫盲人及眼部有疾病的人，并情愿關(guān)心他們。)

3、出示課件動畫：“眼睛的哭訴”同學(xué)觀看動畫后談?wù)勎覀冊撛鯓訍圩o眼睛？

4、出示課件：“這樣做對嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒適。(老師可作一些錯誤的看書舉動，請同學(xué)判定)

5、老師在同學(xué)充分研討的基礎(chǔ)上進行歸納，說明看書的正確方法。教兒歌：一尺一寸一拳遠，不得駝背近視眼。

6、出示課件：“眼睛對我說”請同學(xué)依據(jù)課件所出圖片，聯(lián)系個人實際，以眼睛為仆人公，對眼睛的仆人說幾句話，并演示如何改正壞毛病。

7、老師示范：(播放眼保健操音樂)全體同學(xué)做眼保健操。談感受。

8、請同學(xué)看圖片，爭論這樣做，對眼睛會造成那些損害？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

三、拓展活動：

1、出示課件：“美麗的風(fēng)景”意在讓同學(xué)感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景，也可以看到危急而躲開，從而愛護自己。

2、屏幕出示護眼歌：

人體眼睛是件寶，

生活學(xué)習(xí)離不了，

愛護視力我牢記，

眼鏡不會把我找，

手不揉眼講衛(wèi)生，

紅眼沙眼得不了。

3、宣揚愛惜眼睛及用眼衛(wèi)生。

四、結(jié)束語：

眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛惜眼睛的好習(xí)慣，讓每一個人都有一雙光明的眼睛。

衛(wèi)生健康教育教案第3篇

設(shè)計意圖：

夏天一到，食物總是簡單腐壞，環(huán)境簡單滋生蚊蠅，產(chǎn)生有害細菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入，以對比的方式帶領(lǐng)幼兒清晰比較兩家快餐店的特征，了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體健康的重要性，特殊設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

2、增進觀看比較的力量。

3、享受扮演嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

1、多媒體課件

2、魔術(shù)棒、百寶箱

3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋

4、各種食物模型及蔬菜飲料（包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等）。

活動過程：

一、律動導(dǎo)入，引起幼兒的愛好。

師：孩子們圍著老師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。

二、出示道具魔術(shù)棒，通過爭論引出"快餐店"。

師：變變變，睜開眼睛認(rèn)真看，這是我的魔術(shù)棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵認(rèn)真聽，有時候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢？有的時候，家里來客人了會到那里吃飯那？（快餐店，引導(dǎo)幼兒說出快餐店）師：原來他們都是在快餐店吃飯的。

三、出示課件，幼兒觀看爭論

1、整體觀看爭論師：老師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。認(rèn)真觀看，哪一家快餐店比較好呢？等會將給小伴侶聽（快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區(qū)分，引導(dǎo)幼兒從不同的方面進行爭論）。

2、比較觀看爭論引導(dǎo)小伴侶認(rèn)真觀看，說一說兩家快餐店有什么不同。

①兩個快餐店的老板有什么不同？（動作、表情、穿戴等）

②兩個快餐店的衛(wèi)生有什么不同？（簾子）

③你是客人會去哪一家快餐店買東西？

3、重點講解吃了不衛(wèi)生不潔凈的食物會怎么樣？（如：肚子疼）師：小伴侶，假如我們?nèi)ゲ粷崈舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后，會怎么樣？（肚子疼）對了，當(dāng)我們吃到不潔凈不衛(wèi)生的食物以后，簡單造成肚子疼。

4、小結(jié)夏每天氣熱,許多的食物放久了簡單壞掉，吃了壞掉的食物簡單生病，肚子疼。垃圾假如亂丟沒有處理好，也會有臭味，還能產(chǎn)生細菌，引來蒼蠅。

四、布置快餐店出示柜臺、垃圾簍后，再出示蔬菜等，并請小伴侶放置在柜臺上。

師：魔術(shù)棒，變變變，變出柜臺，師：柜臺是用來做什么的？（放置事物的）師：變變變，這是什么？（垃圾簍）師：垃圾簍可以用來做什么？（放垃圾）師：魔術(shù)棒還帶了很多好吃的東西，這是包子，請你把它放在柜臺上。（依次出示各種蔬菜）

五、角色嬉戲：購買食物

1、老師扮演老板，請小伴侶購物，引起幼兒的愛好。

師：現(xiàn)在，老師扮演老板，你們誰想來買食物？（找2個幼兒示范）并指導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌語言（感謝、請、再見等等）。

2、幼兒扮演老板，其他的小伴侶扮演顧客，進行購物活動。

師：剛才老師扮演老板，你們想不想扮演老板呢？菜太多了，我們來選兩位老板吧，誰來當(dāng)老板？（找好老板，給老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小伴侶扮演顧客，排好隊。這是老師為你們預(yù)備的購物袋，購物袋是紙做的，大家也要愛惜環(huán)境，在每個袋子里，老師都預(yù)備了錢幣。

活動延長：

讓幼兒回家告知家里人吃飯時要講衛(wèi)生，要使用環(huán)保袋子進行購物，不要亂扔垃圾。

衛(wèi)生健康教育教案第4篇

活動設(shè)計背景

教育孩子們在日常生活中愛清潔講衛(wèi)生，做一個穿戴干凈，人人寵愛的好孩子。

活動目標(biāo)

1、知道愛清潔講衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。

2、要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉?biāo)⒀?，飯前便后要洗手?/p>

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

教學(xué)重點、難點

做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子肯定要堅持——持之以恒。

活動預(yù)備

課件、圖片、模型、兒歌、卡片。

活動過程

1、講故事

課件展現(xiàn)故事

邊看邊想，他是一個怎樣的孩子？

2、分析緣由

3、教孩子們正確的刷牙方法（利用牙齒模型）和朗朗上口的兒歌，再結(jié)合老師的動作示范，全班一起練習(xí)正確的刷牙動作。

4、師生共同拍手學(xué)唱洗手歌，比一比誰的小手最潔凈。

5、出示洗澡的圖片，講解洗澡的好處。

6、如何才能做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。

要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉?biāo)⒀?，飯前便后要洗手?/p>

7、師小結(jié)

教學(xué)反思

完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出重點，突破難點，讓孩子們明白了怎樣做才是一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子，同時關(guān)心他們樹立了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

衛(wèi)生健康教育教案第5篇

嬉戲目標(biāo)：

1、培育幼兒初步的自我服務(wù)的力量。

2、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法?；顒宇A(yù)備：娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。手工區(qū);:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計各種生活用品并且還可以進行繪畫。閱讀區(qū);各種生活類的圖畫書。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

小伴侶是個講衛(wèi)生的孩子嗎?(是的)那你們平常是怎么講衛(wèi)生的呢?(請個別孩子說說自己平常是怎么講衛(wèi)生的)

剛才小伴侶都說了自己早上起來會刷牙、洗臉，講了許多許多，今日我老師就要來看看我們在區(qū)域活動中是怎么來表現(xiàn)的。

三、介紹各個區(qū)域。

1、娃娃家。

娃娃家里都有許多的娃娃寶寶，今日就要來讓我們的小伴侶怎么跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

2、圖書區(qū)。

今日老師在圖書區(qū)預(yù)備了各種生活類的圖畫書，待會小伴侶可以看圖書和伴侶一起講講，看完后可以和好伴侶一起說說。

3、動手區(qū)。

在手工區(qū)老師預(yù)備了:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計各種生活用品并且還可以進行繪畫。

四、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。

1、提出區(qū)域規(guī)章。

在進區(qū)的時候，你先要想好來你要進什么區(qū)角。但是我們進區(qū)域時我們先要拿好進區(qū)卡，只有拿到了進區(qū)卡的小伴侶才能到區(qū)角里面去活動，假如你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進這個區(qū)了，只有把卡插在哪個區(qū)里，你就在哪個區(qū)里活動。當(dāng)老師放音樂時候，小伴侶就抓緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，悄悄的玩。

2、老師巡回指導(dǎo)幼兒進行區(qū)域活動。

五、整理材料，結(jié)束嬉戲。

小結(jié)小伴侶進區(qū)觀看的狀況，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

衛(wèi)生健康教育教案第6篇

活動目標(biāo)：

1、喜愛健康活動，體驗做運動帶來的樂趣。

2、能利用運動器械做全身運動，初步了解上、下肢運動的概念。

3、學(xué)習(xí)用表格設(shè)計一周的晨間熬煉方案表。

活動預(yù)備：

1、晨間運動方案表。

2、運動器械、水彩筆、黑板。

活動過程：

1、老師出示各種運動器械，引發(fā)幼兒愛好。

（1）幼兒自由選擇自我喜愛的運動器械進行運動。

（2）老師組織幼兒爭論，運動后的身體有什么感覺？你用的運動器械主要熬煉身體的哪個部位？

（3）老師小結(jié)。

2、老師幫忙幼兒初步了解上、下肢運動和全身運動的概念。

（1）老師引導(dǎo)幼兒爭論，將運動方式進行分類。

A、老師：我們利用手臂進行熬煉的運動，我們能夠叫它什么運動？利用腿和腳進行熬煉的運動，我們能夠叫它什么運動？假如手臂、腿和腳一起運動又叫什么運動？

B、老師小結(jié)：利用手臂或腿和腳進行運動的時候，能夠使手臂或腿和腳得到熬煉，這兩種形式就分別叫作上肢運動和下肢運動；假如我們?nèi)矶歼\動起來，使身體的每個部分都得到熬煉，就叫作全身運動。

（2）老師引導(dǎo)幼兒對運動器械進行分類。

A、老師出示運動器械，請幼兒將運動器械分別與上、下肢和全身運動相對應(yīng)。

B、師幼共同驗證。

C、老師小結(jié)：不一樣的器械能夠熬煉身體的不一樣部位，我們大家都要進取熬煉，身體才會棒棒。

3、師幼一起分析幼兒的“晨間熬煉方案表”。

（1）老師出示方案表范圖，引導(dǎo)幼兒觀看。

（2）老師引導(dǎo)幼兒爭論方案表（上肢運動、下肢運動、上下肢運動）

4、老師引導(dǎo)幼兒完成自我的“晨間熬煉方案”。

（1）幼兒設(shè)計自我的“晨間熬煉方案”。

（2）老師巡回指導(dǎo)。

5、幼兒大膽介紹自己的熬煉方案，并說明理由。整理]活動延長：

在日常活動中根據(jù)自己的方案進行運動熬煉。

衛(wèi)生健康教育教案第7篇

教學(xué)目的：

了解有關(guān)養(yǎng)分衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生的學(xué)問，培育良好的飲食習(xí)慣。

教學(xué)重點：

闡明講究養(yǎng)分衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生的道理，培育良好的飲食習(xí)慣。

教學(xué)方法：

敘述法與談話法相結(jié)合。

課時支配：

1課時。

教學(xué)過程：

引言：人體的生長發(fā)育和進行各種活動，都需要養(yǎng)分物質(zhì)和能量。我們已經(jīng)知道，通常我們所吃的食物中含有六大類養(yǎng)分物質(zhì)。那么，怎樣選擇和搭配食物，怎樣支配一日三餐，才能滿意人體對養(yǎng)分物質(zhì)和能量的需要呢？這就是我們今日要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：養(yǎng)分衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生。

要做到養(yǎng)分衛(wèi)生，首先要留意合理膳食。

提問：人每天都要吃食物，請大家結(jié)合自己的生活實際，談一談你知道的食物一般都有哪些？

回答：豬肉、牛肉、魚、雞、大米、面粉、蔬菜……。

敘述：我們所吃的食物，種類繁多，但一般可以分為谷類、肉類、蔬菜水果類、奶和奶制品類這四類。在這四類食物中，谷類含淀粉多一些，肉類含蛋白質(zhì)和脂肪多一些，蔬菜和水果含維生素和無機鹽多一些，奶和奶制品類含蛋白質(zhì)、脂肪、部分維生素和鈣等。因此，為了滿意人體的需要，各類食物我們都應(yīng)當(dāng)進食，做到合理膳食，或許有同學(xué)會問，講了這么半天，究竟什么叫合理膳食？結(jié)合上面的敘述，我們可以知道，所謂合理膳食，就是指能夠滿意人體對養(yǎng)分物質(zhì)和能量需要的膳食。由于這種膳食所含的各種養(yǎng)分物質(zhì)的比例合適，相互搭協(xié)作理，因此又叫平衡膳食。

不僅要做到合理膳食，同時還要培育良好的飲食習(xí)慣。請問在座的同學(xué)有誰今日沒有吃早餐？

回答：有。

提問：不吃早餐的同學(xué)，在上午上完兩節(jié)課后，有什么感覺？

回答：餓、心慌、留意力不集中……

敘述：一般來說，學(xué)校上午支配的課多，你們的學(xué)習(xí)比較緊急，能量的消耗也比較大，不吃早餐或早餐吃得不好，往往在上完兩節(jié)課以后，就處于半饑餓狀態(tài)，所以就會消失剛才同學(xué)所說的那些現(xiàn)象，并且會影響學(xué)習(xí)的效果。長期這樣下去會影響身體健康。

提問：那么，應(yīng)當(dāng)怎樣支配一日三餐呢？

回答：聽老人講，早上要吃好，中午要吃飽，晚上要吃少。敘述：有道理。早上要吃飽、吃好的道理剛才已經(jīng)講了。

而午餐也很關(guān)鍵，由于中午這頓飯既要補充上午的熱量消耗，又要為下午的學(xué)習(xí)和活動作熱量儲備，所以午餐的熱量和油脂量都應(yīng)當(dāng)是三餐中最高的。夜間處于睡眠狀態(tài)，能量消耗不大，因此晚餐應(yīng)當(dāng)清淡些。總的來說，在每日攝入的總熱量中，早餐的熱量約占30％，午餐的熱量約占40％，晚餐的熱量約占30％。由此可見，為使每天的學(xué)習(xí)和活動能夠順當(dāng)進行，維護身體的健康，必需保證一日三餐，按時進餐。

有的同學(xué)有偏食、挑食的習(xí)慣，這是一種不好的飲食習(xí)慣，長期下去，會造成身體內(nèi)某些養(yǎng)分物質(zhì)的缺乏，從而影響身體的健康。例如，有的人不喜愛吃蔬菜、水果和肉類，從而會導(dǎo)致缺鐵性貧血或某些維生素缺乏癥等。還有的人在逢年過節(jié)時，不留意節(jié)制飲食、暴飲暴食，這樣做會引起胃、腸功能的紊亂，嚴(yán)峻的還會引起急性胃腸炎、腸梗阻等疾病。因此，我們肯定要訂正偏食、挑食、暴飲暴食等不良習(xí)慣。由于同學(xué)們正處在生長發(fā)育時期，因