初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》《詞語(yǔ)》課時(shí)練習(xí)-3-(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》《詞語(yǔ)》課時(shí)練習(xí)【3】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________姓名：___________分?jǐn)?shù)：___________1.下列加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是（3分）A．庖官（páo）嗔怒（chēn）叱咤風(fēng)云（zhà）B．戲謔（xuè）債券(juàn)龍吟風(fēng)噦（huì）C．駢進(jìn)(pián)瓦礫（lì）咬文嚼字（jué）D．吮吸（yǔn）慰藉（jiè）盡態(tài)極妍（yán）【答案】A【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》字音【解析】試題分析：B項(xiàng)“券”應(yīng)讀“quàn”；C項(xiàng)“嚼”應(yīng)讀“jiáo”,“嚼”是多音字，在“咀嚼”中讀“jué”，在“倒嚼”中讀“jiào”,而“細(xì)嚼慢咽”、“嚼用”、“嚼舌”、“嚼子”、“咬文嚼字”中都讀“jiáo”；D項(xiàng)“吮”讀“shǔn”。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。2.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A．年近花甲的外交官孫必千臨危受命，奔赴戰(zhàn)火紛飛的伊拉克，成功地解救了中國(guó)人質(zhì)。B．今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，國(guó)內(nèi)二戰(zhàn)題材圖書的出版和銷售絡(luò)繹不絕。C．突如其來(lái)的印度洋大海嘯讓毫無(wú)防備的海邊居民措手不及，導(dǎo)致約30萬(wàn)人喪生。D．雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔在男子110米欄比賽中一舉奪冠，一夜之間成了家喻戶曉的人物?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》詞語(yǔ)【解析】試題分析：先要分析詞本身的意思，注意詞語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷，可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，先排除明顯不符合要求的選，再進(jìn)一步判斷。B錯(cuò)，“絡(luò)繹不絕”是形容人來(lái)人往人流不斷，不符合語(yǔ)意?？键c(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。3.如果批評(píng)一個(gè)偶爾不守紀(jì)律的同學(xué)，請(qǐng)選出下列最能被這個(gè)同學(xué)接受的一句話（）（2分）A．你這樣做確實(shí)影響很壞！B．你這樣做確實(shí)影響不太好吧！C．難道你這樣做影響就好嗎？D．你這樣做簡(jiǎn)直“太好”了！【答案】B【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》語(yǔ)言的簡(jiǎn)明連貫得體【解析】試題分析：容易被別人接受的話，語(yǔ)氣上一定要委婉。A的語(yǔ)氣太強(qiáng)硬，不容易被人接受。C反問(wèn)的語(yǔ)氣，語(yǔ)氣強(qiáng)烈。D運(yùn)用反語(yǔ)，諷刺效果強(qiáng)烈，但不容易被人接受。B語(yǔ)氣委婉，還有商量的口吻。考點(diǎn)：本題考查口語(yǔ)交際。點(diǎn)評(píng)：勸說(shuō)別人接受別人接受自己的意見(jiàn)或批評(píng)別人，語(yǔ)氣要委婉，切不可用太強(qiáng)硬的語(yǔ)氣，也不要用諷刺的語(yǔ)氣。4.下列句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

(

)（2分）A．通過(guò)大家的幫助，使他學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。B．我們青少年，一定要肩負(fù)起建設(shè)偉大繁榮富強(qiáng)的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。C．為了防止震后疫情發(fā)生，災(zāi)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要求行政單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。D．能否取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)鍵在于勤的程度?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》病句辨析【解析】A中成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B中成分殘缺，缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在結(jié)尾加上“的責(zé)任”D中前后不一致，應(yīng)刪去“能否”。5.將“那么，忙了停一停，累了歇一歇”這句話還原到下面語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨巧钤谌招略庐惖臅r(shí)代，忙與累也許是無(wú)法避免的。A．當(dāng)我們稍作停歇，伸手把過(guò)一枝梅花，此時(shí)不用再去羨慕梅妻鶴子的悠閑。B．嗅一嗅梅花的清香，就能嗅到生活的芬芳。C．能嗅到生活芬芳的人，四季都有花開(kāi)。D．四季的花香會(huì)讓我們遠(yuǎn)離忙碌和疲憊，享受到生活的愜意與美好！【答案】A【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》句式銜接【解析】題干中的句子是一個(gè)過(guò)渡句，與上句中的“忙與累也許是無(wú)法避免的”下句的“當(dāng)我們稍作停歇”相銜接，因此應(yīng)放在A處。另外A處之后的幾個(gè)句子是順承下來(lái)的，所以不能放在其它幾處。6.下列句子中劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.面對(duì)女兒的不禮貌回答，父親氣沖斗牛，恨不得打她一頓。B.我看書時(shí)，他們兩人正在討論問(wèn)題，人聲鼎沸，我沒(méi)法認(rèn)真學(xué)習(xí)了。C.至仁至愛(ài)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這在崔琦身上表現(xiàn)得淋漓盡致。D

游客們正看風(fēng)景，忽然狂風(fēng)大作，飛沙走石，游客們十分遺憾，個(gè)個(gè)嘆為觀止【答案】C【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》成語(yǔ)（熟語(yǔ)）【解析】A中“氣沖斗?！闭Z(yǔ)義過(guò)重；B中“人聲鼎沸”指人聲嘈雜，這里與語(yǔ)境不符；D中“嘆為觀止”褒義詞。不能用于貶環(huán)境。7.讀下面這段話，為空格處選擇合適的句子，將其序號(hào)填在橫線上。（4分）血緣之愛(ài)是

的淳厚纏綿，非血之愛(ài)更多是

的碰撞和千轉(zhuǎn)百回的激蕩。血緣之愛(ài)有紅色纜繩指引，有驚無(wú)險(xiǎn)，經(jīng)歷誤會(huì)挫折，多能

，曲徑通幽。非血之愛(ài)全憑暗中摸索，更需心靈與膽魄相照，在蒼?；脑校俪鋈松?/p>

的小徑。A．一見(jiàn)鐘情B．?dāng)y手共進(jìn)C．水天一色D．化險(xiǎn)為夷【答案】CADB【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》詞語(yǔ)【解析】本題考查運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)選詞語(yǔ)即可。8.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)（2分）A．在節(jié)約型社會(huì)里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。B．這篇小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡。C．大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D．全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)許嘉璐日前表示，重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。【答案】D【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》病句辨析【解析】本題考查辨析病句的能力。A．在節(jié)約型社會(huì)里，人們有效利用資源的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。B．這篇小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝形象。C．大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止發(fā)生意外事故。9.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪

，草木

，各種花

開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥也來(lái)了。A．消融發(fā)芽依次B．融化萌發(fā)次第C．消融發(fā)芽次第D．融化萌發(fā)依次【答案】B【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》詞語(yǔ)【解析】試題分析：“斕”和“綺”字要注意偏旁?？键c(diǎn)：近義詞語(yǔ)辨析點(diǎn)評(píng)：辨析近義詞，必須結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境，注意區(qū)分每組近義詞在語(yǔ)義范圍、詞性、褒貶色彩等方面的差異。平時(shí)要多練習(xí)、多積累。10.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．嘻戲讕言粗制爛造吹毛求疵B．瑣屑鏗鏘人跡罕至鋒芒畢露C．銷蝕詰問(wèn)一泄千里根深諦固D．闊綽陰晦冥思暇想相形見(jiàn)絀【答案】B【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)【解析】A嘻--嬉，爛--濫

C諦--蒂

D暇-遐11.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）

A．油光可鑒冥思暇想氣宇軒昂翻來(lái)覆去B．鶴立雞群萬(wàn)象更新家徒四壁無(wú)可置疑C．粗制爛造申張正義誠(chéng)惶誠(chéng)恐暗然失色D．正襟微坐渾渾噩噩孤苦零丁笑意粲然【答案】B【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)【解析】試題分析：錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。用反選排除法，有錯(cuò)就排除，A．冥思暇想—冥思遐想；C．粗制爛造—粗制濫造，申張正義—伸張正義；D．正襟微坐—正襟危坐。故答案為B。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。12.月是故鄉(xiāng)明季羨林①每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，人人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮。事情大概就是這個(gè)樣子。②但是，如果只有孤零零一個(gè)月亮，未免顯得有點(diǎn)孤單。因此，在中國(guó)古詩(shī)文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”，“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。③我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。我小的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)山，也不知山為何物。我曾幻想，山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。以后到了濟(jì)南，才見(jiàn)到山，恍然大悟：原來(lái)山是這個(gè)樣子呀！因此，我在故鄉(xiāng)里望月，從來(lái)不同山聯(lián)系。像蘇東坡說(shuō)的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無(wú)法想像的。④至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有。幾個(gè)小葦坑占了小村一多半。在我這個(gè)小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水”那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)煙波浩渺之勢(shì)。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場(chǎng)院里躺在地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來(lái)，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂(lè)此不疲，天天盼望黃昏早早來(lái)臨。⑤到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，但也顧而樂(lè)之，心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺(jué)。在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起。清光更加晶瑩澄澈。第二天一早起來(lái)，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個(gè)蛋。此時(shí)更是樂(lè)不可支了。⑥我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井漂泊天涯。在濟(jì)南住了十多年，在北京度過(guò)四年，又回到濟(jì)南呆了一年，然后在歐洲住了十一年，重又回到北京，到現(xiàn)在已經(jīng)十多年了。在這期間，我曾到過(guò)世界上將近三十個(gè)國(guó)家，我看過(guò)許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮。這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到他們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)中那個(gè)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下，無(wú)論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬(wàn)萬(wàn)比不上我那心愛(ài)的小月亮。不管我離開(kāi)我的故鄉(xiāng)多少萬(wàn)里，我的心立刻就飛來(lái)了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你?、呶椰F(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋，住的朗潤(rùn)園是燕軒園勝地。夸大一點(diǎn)說(shuō)，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山，點(diǎn)綴其間。風(fēng)光無(wú)疑是絕妙的。前幾年，我從廬山休養(yǎng)回來(lái)，一個(gè)同在廬山休養(yǎng)的老朋友來(lái)看我。他看到這樣的風(fēng)光，慨然說(shuō)：“你住在這樣的好地方，還到廬山去干嘛呢！”可見(jiàn)朗潤(rùn)園給人印象之深。此地既然有山，有水，有樹，有花，有鳥，每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空，一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真不能不說(shuō)是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是誰(shuí)來(lái)到這里，難道還能不顧而樂(lè)之嗎？⑧然而，每值這樣的良辰美景，我想到的仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。見(jiàn)月思鄉(xiāng)，已經(jīng)成為我經(jīng)常的經(jīng)歷。思鄉(xiāng)之病，說(shuō)不上是苦是樂(lè)，其中有追憶，有惆悵，有留戀，有惋惜。流光如逝，時(shí)不再來(lái)。在微苦中實(shí)有甜美在。⑨月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到我故鄉(xiāng)的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里?！拘☆}1】第②段在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？【小題2】作者回憶了幼年時(shí)在故鄉(xiāng)的哪些趣事？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括?！拘☆}3】讀文中的畫線句子，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣認(rèn)識(shí)思鄉(xiāng)之情的?！拘☆}4】本文運(yùn)用了對(duì)比手法來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情，請(qǐng)結(jié)合文章作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮俊拘☆}1】引出下文對(duì)故鄉(xiāng)的“水和月亮”的描述【小題2】一是躺在場(chǎng)院的地上數(shù)星星二是在古柳樹下點(diǎn)篝火搖樹捉知了三是在大葦坑邊望月游玩四是到葦子叢里撿鴨蛋【小題3】思鄉(xiāng)是種濃郁的情感，是苦樂(lè)交織的情感。經(jīng)過(guò)時(shí)間過(guò)濾，思鄉(xiāng)之情變?yōu)槲⒖嘀杏刑鹈??！拘☆}4】通過(guò)在濟(jì)南、北京和世界其它地方見(jiàn)到的月亮與故鄉(xiāng)的月亮的對(duì)比，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的深情；作者拿賞月勝地朗潤(rùn)園與故鄉(xiāng)的小月亮對(duì)比，表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解【解析】【小題1】本題考查學(xué)生對(duì)記敘文中句子作用的理解能力。用在記敘文開(kāi)頭的句子起到如下作用：開(kāi)篇點(diǎn)題；總結(jié)全文；引起下文，為下文做鋪墊；設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。結(jié)合全文來(lái)看，第②段在結(jié)構(gòu)上引出下文對(duì)故鄉(xiāng)的“水和月亮”的描述?！拘☆}2】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的概括能力。概括文章情節(jié)，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時(shí)，可邊讀邊用筆劃出文段中的過(guò)渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。需要說(shuō)明的是有的可以直接借用中心句來(lái)概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子把它表達(dá)出來(lái)?！拘☆}3】本題考查學(xué)生對(duì)文章句子的理解與賞析能力。主旨句的賞析應(yīng)從主旨句在文中的作用,包括點(diǎn)明中心，貫穿全文,以及句子本身的作用等出發(fā)；哲理句要指出所包含的哲理,或所表達(dá)的具體感情。仔細(xì)閱讀畫線句子，結(jié)合文章的內(nèi)容，圍繞“微苦”到“甜美”的變化來(lái)理解，思鄉(xiāng)是種濃郁的情感，是苦樂(lè)交織的情感，經(jīng)過(guò)時(shí)間過(guò)濾，思鄉(xiāng)之情變?yōu)槲⒖嘀杏刑鹈??！拘☆}4】本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)比手法的理解能力。對(duì)比手法的作用是通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。仔細(xì)閱讀文段，找出形成對(duì)比的句子回答即可。文章通過(guò)在濟(jì)南、北京和世界其它地方見(jiàn)到的月亮與故鄉(xiāng)的月亮的對(duì)比，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的深情；作者拿賞月勝地朗潤(rùn)園與故鄉(xiāng)的小月亮對(duì)比，表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情。13.下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．鋒芒畢露

婦如皆知

目不窺園

瀝盡心血B．深惡痛絕

浩浩蕩蕩

色彩斑斕

大庭廣眾C．誨人不倦

顛沛流離

仙露瓊漿

禍不單行D．語(yǔ)無(wú)倫次

五臟六腑

心有靈犀

返璞歸真【答案】A【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)【解析】試題分析：婦孺皆知。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。14.下列詞語(yǔ)中加