2020年九年級數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計劃

2020年九年級數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計劃2020年九年級數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計劃2020年九年級數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計劃V:1.0精細(xì)整理，僅供參考2020年九年級數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計劃日期：20xx年X月2020年九年級數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計劃華容縣長工實驗學(xué)校九年級數(shù)學(xué)備課組一、工作目標(biāo):(1)將所學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將初中三年的數(shù)學(xué)知識連成一個有機整體，更利于學(xué)生理解:(2)精講精練，鞏固基本技能;(3)抓好方法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法:(4)做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運用知識分析問題的能力。二、復(fù)習(xí)策略:1、挖掘教材，夯實基礎(chǔ)，通過兩年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能，但對教材的理解是零碎的、解題規(guī)律的探究是膚淺的。因此，在組織學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)時，首先引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)梳理教材、構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，讓各種概念、公理、定理、公式、常用結(jié)論及解題方法技巧，都能在學(xué)生的頭腦中再現(xiàn)。2、共同參與，注重過程中考復(fù)習(xí)切忌教師大包大攬，在復(fù)習(xí)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出學(xué)生的主體地位，使他們成為復(fù)習(xí)活動的主角，給予學(xué)生充分發(fā)揮的學(xué)習(xí)時間，讓他們?nèi)フf、去做，暴露他們的思維過程，激發(fā)學(xué)生的思維潛能。3、落實各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練。初中數(shù)學(xué)中已經(jīng)出現(xiàn)和運用了不少數(shù)學(xué)思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想，函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。數(shù)學(xué)方法有:換元法、配方法、圖象法、解析法、待定系數(shù)法、分析法、綜合法。這些方法要按要求靈活運用。因此復(fù)習(xí)中針對要求，分層訓(xùn)練。4、注重應(yīng)用，發(fā)展能力分析近幾年來各省市的中考能力題:在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上，可以通過閱讀理解，推理分析，總結(jié)規(guī)律，歸納其結(jié)論;聯(lián)系實際，注重應(yīng)用，培養(yǎng)探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新能力是中考命題必然趨勢。因此在組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)時，利用創(chuàng)意新穎、貼近學(xué)生生活的應(yīng)用性、實踐性、創(chuàng)造性、開放性問題來激活學(xué)生的思維。三、復(fù)習(xí)安排:1、第一輪復(fù)習(xí):(5月6日一6月6日):基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)的形式:第一輪復(fù)習(xí)要”過三關(guān)”:(1)過基礎(chǔ)知識關(guān)。準(zhǔn)確理解教材中所有的概念、公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的理解，就不可能熟練、靈活地應(yīng)用。(2)過基本方法關(guān)。掌握基本的思想方法和基本解題方法。如:用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能‘關(guān)。抓基本技能的正用、逆用、變用、巧用。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題(1)扎扎實實地抓基礎(chǔ)。中考試題基礎(chǔ)分占總分的70%，在這一.輪復(fù)習(xí)中使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識能達(dá)到”理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。(2)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。進(jìn)行有針對性、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。(3)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生做好解題后的反思和總結(jié)。2、第二輪復(fù)習(xí):(6月7日一6月30日):專題復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度。以歷年的試題為訓(xùn)練的基本素材，以中檔的綜合題為訓(xùn)練重點，以”題組”為訓(xùn)練的重要方式來選擇第二輪復(fù)習(xí)的例題和配套習(xí)題，重點突出，主要集中在熱點、難點、創(chuàng)新點、重點內(nèi)容及第一階段的弱點上，特別要關(guān)注教材中的重點:注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)解題方法的掌握。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題(1)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點、難點、創(chuàng)新點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題。(2)注重解題后的反思。(3)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。(4)專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海:不能急于趕進(jìn)度。3、第三輪復(fù)習(xí):(7月1日一7月15日):模擬訓(xùn)練第三輪復(fù)習(xí)的形式第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合訓(xùn)練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，適應(yīng)性的訓(xùn)練，試卷的講評，注重典型錯誤的分析，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。(2)模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要略高于中考。(3)給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解或給以