人教部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第5課《健康游戲我常玩》優(yōu)秀教案

4/4人教部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第5課《健康游戲我常玩》優(yōu)秀教案《健康游戲我常玩》第1課時(shí)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)辨別有益于健康的游戲，樹立健康玩游戲的觀念

2．能根據(jù)自己情況及游戲環(huán)境、小伙伴游戲水平等具體情況，選擇合適的游戲，從而玩得健康、有益、開心。

二、課程標(biāo)準(zhǔn)

《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)指出：健康、安全地生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ)，它旨在使兒童從小知道珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，獲得基本的健康意識(shí)和生活能力，初步了解環(huán)境與人的生存的關(guān)系，為其一生身心健康地發(fā)展打下基礎(chǔ)。

本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“健康、安全地生活”中的第8條“使用玩具、設(shè)備進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，遵守規(guī)則，注意安全”和第9條中“不到危險(xiǎn)的地方去玩，避免意外傷害”而編寫。通過(guò)“什么游戲我常玩”、“游戲診斷會(huì)”、“選個(gè)游戲玩一玩”三個(gè)板塊的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行游戲觀念的引導(dǎo)。

三、教材分析

《健康游戲我常玩》一課，從消極的預(yù)防游戲可能帶來(lái)的危險(xiǎn)到通過(guò)玩游戲來(lái)促進(jìn)學(xué)生健康的成長(zhǎng)，是本課對(duì)學(xué)生進(jìn)行游戲觀念引導(dǎo)的一個(gè)重要內(nèi)容。教師不僅要讓學(xué)生知道哪些游戲是健康的，而且還要讓它們能夠基于不同的游戲環(huán)境和條件，合理地、有節(jié)制地選擇與開展適合自己玩耍的游戲。在游戲時(shí)，做到不傷己、不傷人、守規(guī)則，健身心。本課三個(gè)主題分別有不同的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)?！笆裁从螒蛭页Ｍ妗敝荚谝龑?dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，交流常玩的游戲有哪些；“游戲診斷會(huì)”，承接上文，旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己及小伙伴常玩的游戲進(jìn)行反思與辨析，明確哪些游戲是有益健康的，哪些是不利于身心健康的。“選個(gè)游戲玩一玩”是本課的實(shí)踐環(huán)節(jié)，旨在通過(guò)實(shí)踐，使學(xué)生對(duì)前面所學(xué)的觀念加深體會(huì)。

四、課時(shí)安排：共兩課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1．能交流常玩的游戲，知道一些有益身心健康的游戲及其益處，知道不良游戲的危險(xiǎn)性與有害性及相關(guān)法律。

2．能夠分辨游戲的健康與否并說(shuō)明理由，自覺抵制拒絕不良游戲的誘惑。

活動(dòng)一：導(dǎo)入新課，請(qǐng)出學(xué)習(xí)伙伴

導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了一位小朋友和我們一起學(xué)習(xí)，它就是快樂兔，我們來(lái)和它打個(gè)招呼吧。（課件出示：快樂兔）快樂兔是個(gè)特別喜歡玩的小朋友，讓我們跟著快樂兔去看看它和小伙伴們?cè)谕媸裁茨兀?/p>

出示任務(wù)：觀看《丟手絹》視頻。

反饋指導(dǎo)：

1．想一想：快樂兔它們?cè)谕媸裁矗?/p>

預(yù)設(shè)：快樂兔和朋友們?cè)谕鎭G手絹的游戲。

2．說(shuō)一說(shuō)：它們玩得怎么樣？你從哪兒看出來(lái)的？

預(yù)設(shè)：開心、有趣……（學(xué)生自由交流。）

小結(jié)：丟手絹是我們常玩的一個(gè)游戲，我們班的小朋友一定都喜歡玩游戲，今天我們就來(lái)聊一聊大家常玩的游戲。請(qǐng)大家齊讀課題。

（板書：健康游戲我常玩）

活動(dòng)二：游戲大盤點(diǎn)

導(dǎo)語(yǔ)：快樂兔和小伙伴玩的游戲可多了，不信咱們?nèi)タ纯窗伞?/p>

（出示教材中的四幅圖：玩手機(jī)游戲、捉迷藏、蕩秋千、下棋）

出示任務(wù)：觀察圖片，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谕媸裁矗?/p>

反饋指導(dǎo)：

1．你玩過(guò)這些游戲嗎？選擇一個(gè)說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的。

2．在玩這個(gè)游戲的過(guò)程中，你有什么小竅門嗎？

導(dǎo)語(yǔ)：快樂兔玩的游戲，我們有的玩過(guò)，有的沒玩過(guò)，最近你在玩什么游戲呢？我們來(lái)制作一個(gè)游戲大轉(zhuǎn)盤吧。

出示任務(wù)：讓學(xué)生拿出游戲轉(zhuǎn)盤模板，小組合作，制作游戲轉(zhuǎn)盤。

1．小組合作，在轉(zhuǎn)盤上寫上游戲名字。準(zhǔn)備派一名代表向全班介紹游戲。

2．班級(jí)交流：每組派一名代表向全班匯報(bào)。相機(jī)點(diǎn)撥游戲中的感受、游戲的竅門等。

3．一起玩一玩：在小組匯報(bào)中相機(jī)選擇一個(gè)游戲一起玩一玩，感受游戲的快樂。

4．動(dòng)手分一分：這么多的游戲，大家能不能給他們分分類呢？引導(dǎo)從運(yùn)動(dòng)

類、益智類、創(chuàng)意類等方面進(jìn)行分類。制作成班級(jí)游戲大轉(zhuǎn)盤。

小結(jié)：游戲是我們學(xué)習(xí)之余必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)，從我們的班級(jí)游戲大轉(zhuǎn)盤里，老師看到了同學(xué)們豐富多彩的課余生活。

活動(dòng)三：游戲診斷會(huì)

導(dǎo)語(yǔ)：看到同學(xué)們制作的游戲大轉(zhuǎn)盤，快樂兔也心里癢癢的了，它也制作了一個(gè)游戲轉(zhuǎn)盤，我們來(lái)看看吧。

出示任務(wù)：觀看課本第19頁(yè)的四幅圖制成的游戲轉(zhuǎn)盤。

1．想一想第19頁(yè)的四類游戲圖片下方的問(wèn)題。

預(yù)設(shè)：戶外運(yùn)動(dòng)可以呼吸新鮮空氣，欣賞美景，有益健康；球類游戲可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；電腦游戲特別有趣，新鮮刺激；解九連環(huán)開動(dòng)腦筋，益智有趣等。

2．聽一聽。聽大家這么一說(shuō)，玩游戲好處多多，可是，快樂兔卻遇到了這樣幾件事，我們一起去聽聽吧。

情景一：今天我們班要去爬山，可是我感冒了，渾身沒力氣，我想去，怎么辦？

情景二：我是個(gè)不折不扣的小網(wǎng)蟲，自從家里買了電腦，我?guī)缀跆焯於家骄W(wǎng)上漫游一番。可是有一天，我不小心點(diǎn)開一個(gè)頁(yè)面，屏幕上出現(xiàn)了非?？膳碌漠嬅?，我被嚇哭了。

3．辨一辨：聽了快樂兔的故事，你想說(shuō)什么呢？

點(diǎn)撥：情景一，玩游戲要根據(jù)自己的身體狀況等，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)。情景二，玩電腦游戲要適度，要注意自我保護(hù)，不健康的網(wǎng)站不能上。

小結(jié)：玩游戲要根據(jù)具體的情況，玩耍要適度，要注意安全，懂得自我保護(hù)，這樣的游戲才對(duì)健康有益。

活動(dòng)四：快樂兒歌，小結(jié)本課

導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，快樂兔和大家度過(guò)了快樂的一節(jié)課，為了感謝大家，它想送給大家一首兒歌。

出示任務(wù)：出示《健康游戲歌》，完成詩(shī)歌誦讀。

反饋指導(dǎo)：

1．學(xué)生舉手誦讀。

2．全班同學(xué)一起挑戰(zhàn)誦讀兒歌。

健康游戲歌

健康游戲好處多，拓寬見識(shí)健體魄。

要玩游戲先分辨，判斷適合不適合。

徒步登山賞美景，跑步健身勇拼搏。

體弱受傷得注意，人身安全是第一。

象棋圍棋九連環(huán)，室內(nèi)游戲同樣樂。

眼力腦力注意力，開發(fā)潛能都有益。

電子游戲也不錯(cuò)，益智交流朋友多。

種類繁多得分辨，沉迷網(wǎng)絡(luò)要不得。

足球籃球羽毛球，增強(qiáng)體質(zhì)長(zhǎng)高個(gè)。

選擇游戲需仔細(xì)，益智健體有創(chuàng)意。

身體天氣與環(huán)境，適宜條件多斟酌。

小結(jié)：快樂兔總結(jié)：同學(xué)們，游戲種類多種多樣，在豐富我們的課余生活的同時(shí)，一定要記?。和嬗螒蛞欢ㄒ⒁庾晕冶Ｗo(hù)，這樣才能有益健康，玩得開心哦！

（板書：健康游戲快樂你我）

板書設(shè)計(jì)：

《健康游戲我常玩》第2課時(shí)教案

課時(shí)目標(biāo)：

1．能根據(jù)自己及游戲環(huán)境等具體情況，選擇合適的游戲。

2．積極參與游戲活動(dòng)，從游戲中獲得積極的情感體驗(yàn)。

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

導(dǎo)語(yǔ)：我們的小伙伴快樂兔又來(lái)啦，這次它要帶我們?nèi)ツ睦锬兀?/p>

出示快樂兔及語(yǔ)音：小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息，游戲王國(guó)里有好多好玩的游戲，你們想不想去游戲王國(guó)看看？讓我們一起出發(fā)吧！

（出示許多小朋友在玩各種游戲的畫面）

出示任務(wù)：學(xué)生觀看游戲王國(guó)。

反饋指導(dǎo)：

1．游戲王國(guó)里的小朋友們?cè)诟墒裁囱?？預(yù)設(shè)：做游戲。

2．有沒有你喜歡的游戲呢？說(shuō)說(shuō)你玩游戲的感受吧。

小結(jié)：今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《健康游戲我常玩》。

（出示課題：健康游戲我常玩）

活動(dòng)二：健康游戲我會(huì)選

導(dǎo)語(yǔ)：游戲王國(guó)里的游戲可真多，快樂兔和小伙伴們玩得可開心了，可是玩著玩著他們遇到問(wèn)題了，我們一起去看看吧。

出示任務(wù)：觀看動(dòng)畫故事?？鞓吠谜倚⌒芴咦闱?，小熊說(shuō)最近不能做劇烈運(yùn)動(dòng)。快樂兔約小猴去爬山，猴媽媽說(shuō)今天有霧霾，不適合出去玩。快樂兔去約小象打乒乓球，小象說(shuō)它不會(huì)打。

反饋指導(dǎo)：

1．小熊要不要答應(yīng)去踢足球呢？小猴去不去爬山呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。

2．我們?cè)谶x擇游戲時(shí)除了要考慮到自己的身體狀況，還要考慮些什么因素呢？學(xué)生發(fā)言。

預(yù)設(shè)：我