幼兒園中班藝術(shù)教案方案參考案例5

幼兒園中班藝術(shù)教案方案參考案例5幼兒園中班藝術(shù)教案方案1

【設(shè)計思路】

隨著主題“在秋天里”的漸漸深化，孩子們漸漸了解了秋天是一個豐收的季節(jié)，外出活動時會有意識的關(guān)注在草地上的小蟲子。孩子對瓢蟲簡潔的形狀、不同的花紋產(chǎn)生了明顯的愛好,他們總會為這是害蟲還是益蟲爭辯。

在這個活動中，將重點落在涂色環(huán)節(jié)中，請幼兒給蠟筆排隊讓幼兒辨析同種色中不同的彩度變化，進(jìn)一步關(guān)注顏色的深淺，逐步培育幼兒有目的地選色與配色，感受顏色的美感。

【活動目標(biāo)】

1、區(qū)分同種顏色的深與淺，嘗試用相近色進(jìn)行配色。

2、知道瓢蟲是秋天的昆蟲，并區(qū)分益蟲和害蟲。

【活動預(yù)備】老師范畫、瓢蟲圖片、鉛畫紙、勾線筆、蠟筆。

【活動過程】

一、數(shù)一數(shù)——了解瓢蟲外部特征并能區(qū)分益蟲與害蟲

1、這是什么?數(shù)一數(shù)它有幾只腳?還有什么也是六條腿?

2、小結(jié)：長著六條腿的都是昆蟲。

3、這個瓢蟲身上有幾個小黑點?幾個大?幾個小?長在哪里?(有7個圓點，左右翅膀上各有三個圓點，中間一個大圓點，左右翅膀各一半。)

4、七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色。)

5、（總結(jié)）：瓢蟲一家有很多不同的種類，要從那些圓點上去辨別，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，有六條花紋的是條紋瓢蟲，象龜殼的是龜紋瓢蟲，還有沒有圓點的大紅瓢蟲，這些都是益蟲，其他瓢蟲都是害蟲。今日我們一起來畫愛護(hù)樹葉的益蟲。

二、辨別深淺色——在找一找與排一排的過程中提高幼兒對同種色的彩度辨析力量

1、出示：大紅、粉紅、桔紅、桔黃、檸檬黃，都能給瓢蟲涂色，請幼兒找出這些顏色，比較哪些比較深，哪些比較淺?從深到淺排排隊。

2、找出綠色，也從深到淺排排隊。

3、指導(dǎo)幼兒畫出瓢蟲的主要特征，強(qiáng)調(diào)瓢蟲的腿要向后畫，身體兩邊(左右)各有三條腿，腿長在身體兩側(cè)，頭、尾部沒有腿;要畫的飽滿。

4、鼓舞幼兒選用各種紅色，留意畫面上的深淺搭配。

5、提示幼兒留意黑點的數(shù)量，畫出益蟲。

6、總結(jié)：師生一起念瓢蟲的兒歌。

幼兒園中班藝術(shù)教案方案2

活動目標(biāo)

1、用點畫的（方法）表現(xiàn)滿樹櫻花盛開的景象。

2、遷移觀賞（閱歷），嘗試表現(xiàn)出各種不同造型的櫻花樹。

3、在繪畫中能急躁細(xì)致地堅持完成作品。

活動預(yù)備

1、幼兒畫過“冬天里的樹”，觀賞過櫻花。

2、水粉筆，水粉顏料(紅、白)，抹布，洗筆筒。

3、不同造型的櫻花圖片多幅。

4、藍(lán)色的作業(yè)紙人手一張。

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒觀賞櫻花樹的圖片，感受樹的不同造型。

(1)老師：春天到了，櫻花樹上開滿了櫻花，可美啦!

(2)老師：你看到了什么樣子的櫻花樹?你覺得它像什么?

(3)老師：假如讓你來畫櫻花樹，怎么來表現(xiàn)樹枝的凹凸呢?

2、引導(dǎo)幼兒遷移已有作畫閱歷，探究表現(xiàn)櫻花的方法。

(1)通過提問，關(guān)心幼兒遷移已有閱歷，用點畫的方法表現(xiàn)花開旺盛的樣子。

①老師：樹上花開得怎么樣?我們數(shù)得清嗎?

②老師：密密麻麻的花把樹枝都攔住了，只剩下短短的樹干了。假如請你來畫，你會用什么方法來畫櫻花呢?(點畫)

(2)老師帶幼兒做空手仿照動作，感受點畫的方法。

老師：櫻花樹上的花瓣有點白，又有點粉紅。我們怎么才能畫出這樣的花瓣呢?

要點提示

在探究表現(xiàn)花瓣顏色時，可以引導(dǎo)幼兒一支筆蘸上兩種顏色，也可以引導(dǎo)幼兒用少量的紅和較多的白簡潔調(diào)和，讓兩種顏色不要充分融合即會消失有點白，又有點粉紅的效果。

3、幼兒操作。

老師：你想畫一棵什么樣的櫻花樹呢?像什么?

4、集體觀賞幼兒作品。

老師：誰情愿來介紹一下你的櫻花樹?

活動建議

☆活動延長連續(xù)用點畫的畫法表現(xiàn)“春天的小樹林”。還可以觀賞多株櫻花樹的圖片，引導(dǎo)幼兒繪畫多株櫻花樹及添畫背景。

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)老師將幼兒的作品裝飾在紙箱上，將紙箱進(jìn)行不同造型的組合。

幼兒園中班藝術(shù)教案方案3

活動目標(biāo)：

1、通過觀看了解金魚的外部特征，感受金魚的美。

2、嘗試?yán)脧U舊材料制作金魚，并能大膽地進(jìn)行裝飾。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

1、金魚若干條，金魚圖片。

2、范例三條。

3、廢舊的光盤幼兒每人一個，水彩筆、各色粉畫紙、各色自粘紙、雙面膠等。

活動過程：

一、出示金魚，導(dǎo)入活動。

看!老師給你們帶來了什么?(金魚)

二、了解金魚的特征

1、觀看金魚，了解金魚的形狀特征。

(1)金魚是什么樣子的?(它的身體是什么樣的?眼睛什么樣的?)

(2)金魚的尾巴是怎么樣的?它的尾巴有什么用?(播放《魚游》的音樂，請幼兒仿照金魚自由游動的動作。)

2、觀賞金魚圖片，感受金魚的漂亮形狀。

(1)這條金魚怎么樣?

(2)它美在哪里?

三、探究金魚的制作方法

1、幼兒觀看范例，爭論它的制作方法。

今日我們也來做一條漂亮的金魚。(出示金魚范例)

你們覺得這條小金魚怎么樣?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(廢舊的光盤)

2、老師依據(jù)幼兒的回答示范制作金魚。

先找一片廢舊的光盤，把它當(dāng)作金魚的身體;然后在紙上設(shè)計一條金魚的大尾巴，畫上漂亮的花紋，剪下來后用雙面膠把它貼在金魚的頭上;再畫兩只大大的眼睛，貼在金魚的頭上;最終為金魚的身體設(shè)計上漂亮的花紋。

四、幼兒操作

1、現(xiàn)在我們一起來制作一條漂亮的金魚，想一想你想做一條什么樣的魚，尾巴是什么樣的，身上的花紋什么樣。

2、老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行制作，重點指導(dǎo)金魚的尾巴和身上的花紋。

五、幼兒手持自己的金魚在活動室自由的游來游去，相互觀賞。

幼兒園中班藝術(shù)教案方案4

教材分析：

云朵是幼兒常見的事物，天氣的變化讓幼兒感受到云朵的多變，孩子喜愛善變的事物，因此設(shè)計美工活動《多變的云朵》。

活動目標(biāo)：

1、發(fā)揮想象，結(jié)合閱歷用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、顏色多樣的云朵。

2、激發(fā)幼兒對大自然的寵愛之情，培育幼兒的審美力和（想象力），。

教學(xué)重點：

結(jié)合閱歷用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、顏色多樣的云朵。

教學(xué)難點：

大膽想象，設(shè)計形態(tài)各異的各種顏色云朵，并能運(yùn)用和諧的顏色表現(xiàn)。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：活動前組織幼兒到戶外觀看云的變化，鼓舞幼兒大膽想象云朵像什么。

2、材料預(yù)備：水彩筆、畫紙、油畫棒，若干單線描繪的動物形狀圖形、完整范畫一張。

活動過程：

1、（魔術(shù)）導(dǎo)入：《藍(lán)天白云》

老師：“今日老師給大家表演個魔術(shù)，這是一張白色顏色的紙,藍(lán)藍(lán)的天空中變變，變出了什么?(老師用藍(lán)色水彩顏料在紙上涂抹著。幼兒：藍(lán)天白云)

2、提問引出示范畫

老師：“小伴侶，你們見過什么外形的云朵?”(幼兒（說說）自己的閱歷)

老師：“你們說得對，云朵有各種外形、不同的顏色，請看這些云朵像什么?”(老師出示一幅單線描繪的云朵范畫，一幅涂上美麗的顏色，添畫可愛的眼睛、嘴巴范畫。)

3、繪畫活動：《多變的云朵》

老師：“剛才我們發(fā)覺云朵真會變，變出不同的圖案,變出美麗的顏色,現(xiàn)在請小伴侶畫出自己喜愛的云朵.”(引導(dǎo)幼兒繪畫出形態(tài)各異、顏色多樣的云朵。鼓舞幼兒大膽想象添畫云朵，并能運(yùn)用和諧的顏色表現(xiàn)。)

活動結(jié)束：作品觀賞《多變的云朵》

老師：“剛才老師發(fā)覺小伴侶畫的云朵形態(tài)各異、顏色多樣，誰來說說自己繪畫的云朵變成了什么?”(幼兒說出畫的內(nèi)容和大家一起觀賞、共享)

老師：“小伴侶，真聰慧!發(fā)覺云朵真能變，不同外形，不同顏色，云朵真美麗!”

幼兒園中班藝術(shù)教案方案5

設(shè)計意圖

本次活動來源于生活，來源于孩子，一次桌面嬉戲中，雅雅先用皺紋紙做成小伴侶，然后拿起沙紙，在上面畫上許多的線條，和星星嘀咕著像是在商討什么，我走過去聽到星星說：雅雅你看這是三角形。雅雅說：是的，還有正方形，就這樣兩人其樂融融的找線條里的外形。因此，我設(shè)計了此節(jié)課《好玩的線條》，指南中指出要制造機(jī)會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和制造。中班幼兒對于發(fā)覺美、表現(xiàn)美的力量有了肯定的提高，能結(jié)合簡潔的點、線、面以及簡潔的圖形來進(jìn)行構(gòu)圖。我選擇了用不規(guī)章線條來拓寬幼兒的制造思路，提高幼兒的觀賞力量，以及培育幼兒的觀看力量。本次活動我的教學(xué)目標(biāo)為：1.能畫出長長的線條，組合線條大膽添畫。2.愿意參加線條裝飾嬉戲，體驗發(fā)覺創(chuàng)作的樂趣。本次活動的重點是學(xué)畫線條，難點是組合線條大膽添畫。

二、教法和學(xué)法。

科學(xué)合理的（教學(xué)方法）能使教學(xué)教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的完善統(tǒng)一?；诖?，我采納的教學(xué)方法是：直觀演示法、激勵法。學(xué)法上我的理念是把主動權(quán)還給孩子，采納的是自主、探究、觀看。

三、教學(xué)過程。

為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點突破教學(xué)難點，我從以下幾個環(huán)節(jié)綻開。一、學(xué)畫長長的線條，激發(fā)孩子的想象力，瞧!這是什么?像什么?怎么畫?二環(huán)節(jié)組合線條大膽添畫，讓孩子從線條中找不規(guī)章圖形產(chǎn)生聯(lián)想，大膽添畫。如：三角形像什么?添上眼睛、魚鰭、尾巴就變成什么啦!(小魚)。三環(huán)節(jié)讓孩子自主探究，體驗發(fā)覺創(chuàng)作的樂趣。原來線條里面藏著這么多隱秘，我們也來變一變好嗎?幼兒創(chuàng)作。第四環(huán)節(jié)作品展現(xiàn)，提升幼兒的想象力，把好的作品讓幼兒看一看，說一說是怎么變的，還可以變出什么?再一次激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)作。

活動目標(biāo)：

1.能畫出長長的線條，組合線條大膽添畫。

2.愿意參加線條裝飾嬉戲，體驗發(fā)覺創(chuàng)作的樂趣。

活動預(yù)備：

記號筆、（素描）紙

活動過程：

1.學(xué)畫線條。

師：這是什么(出示直線)?像什么?怎么畫的?(從紙的一段畫