3.6體積與體積單位_第1頁
3.6體積與體積單位_第2頁
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教學(xué)設(shè)計(jì)者：潘繼超

蕪湖縣三元中心學(xué)校電子教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重教學(xué)難教學(xué)方教學(xué)準(zhǔn)

體積與體積單第1課時(shí)教材第27-28頁的內(nèi)容知識(shí)與能：1了體積含義2了常用體積單3能感知并正區(qū)分各體積單位過程與法：運(yùn)用實(shí)的方法理解積的含，結(jié)合生活的事物知體積單位的大小情感、度與價(jià)值觀在學(xué)習(xí)活中，發(fā)展生的空觀念，培養(yǎng)生的思能力，滲透事物之普遍聯(lián)系的證唯物義思想。使學(xué)生感知物體的體積，初步建立2，1dm2，1cm2的體積觀念。建立體積是1m2，1dm21cm2的大小的表象，能正確應(yīng)用體積單位估算常見物體的體積。教法：觀察物體，引導(dǎo)感知學(xué)法：觀察理解，實(shí)踐感知課件，立體實(shí)物若干教學(xué)過導(dǎo)入部分探

教學(xué)預(yù)大家知道烏鴉喝水的故事嗎？請(qǐng)同學(xué)來給大家說一說。提問：烏鴉是怎樣喝到水的？為什么？指名學(xué)生匯報(bào)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：石頭占有一定的空間。以前我們學(xué)習(xí)了長度和長度單位，面積和面積單位，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新概念：體積和體積單位。（板書課題：體積和體積單位）1、實(shí)驗(yàn)觀察，建立體積概念。（1）教師演示實(shí)驗(yàn)。第一步：出示有水的玻璃杯，在水面處做記號(hào)。

個(gè)性修1

教學(xué)設(shè)計(jì)者：潘繼超

蕪湖縣三元中心學(xué)校電子教學(xué)設(shè)計(jì)第二步：在水杯中放入一塊石頭，在水面處做一個(gè)黃色記號(hào)。第三步：拿出石頭后，再放入一些大的石塊，在水面處做一個(gè)紅色記號(hào)。究新知拓展應(yīng)用總結(jié)回顧作業(yè)布置板2

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