中班教案集合5篇

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設(shè)計(jì)思路：

對(duì)于中班的孩子來說，他們能在同伴落淚時(shí)主動(dòng)遞上一張紙巾、能在運(yùn)動(dòng)前幫助同伴塞好毛巾，可見在日?；顒?dòng)中同伴間相互幫助的意識(shí)和行為已經(jīng)慢慢產(chǎn)生，結(jié)合夏天主題活動(dòng)《荷葉姐姐的傘》讓幼兒通過故事看到了荷葉姐姐那顆晶瑩剔透、樂于助人的心，也更能感受到樂于助人之后的滿意，能讓他們更加懂得關(guān)愛的真諦。

這是一篇特別有意境的散文，文中以荷葉姐姐為形象，下雨為契機(jī)，描繪了一副夏日池塘、雨中荷葉的漂亮景象，以可愛的動(dòng)物形象，不同的動(dòng)態(tài)“游、飛、走、跳”到荷葉姐姐傘下躲雨的情節(jié)貫穿，因此我預(yù)設(shè)了三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)以夏日池塘、雨中荷葉為背景圖，讓幼兒嘗試用語言描述，初步感受夏日的美麗意境；其次環(huán)節(jié)分段理解散文，進(jìn)一步感受夏日美麗的意境及荷葉姐姐樂于助人的美妙情感；第三環(huán)節(jié)結(jié)合生活閱歷，想象并續(xù)編故事，發(fā)展語言表達(dá)的完整性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解散文內(nèi)容、感受散文中夏日美麗的意境與荷葉姐姐樂于助人的美妙情感。

2.情愿結(jié)合生活閱歷想象并用較完整的語言續(xù)編故事。

活動(dòng)打算：

課件

活動(dòng)過程：

一、引發(fā)愛好——初步感受夏日的美麗意境

1.（出示池塘里的荷葉）“這是一個(gè)漂亮的池塘，池塘里有什么？”

2.“你們喜愛荷葉嗎？為什么？它長(zhǎng)得怎樣？像什么？”

小結(jié)：漂亮的夏日，荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘邊。

二、觀賞散文——段理解散文，進(jìn)一步感受夏日美麗的意境及荷葉姐姐樂于助人的美妙情感

1.有一天下雨了，池塘里，有很多動(dòng)物找不到躲雨的地方。真焦急啊，怎么辦呢？（讓幼兒自由述說）

2.觀賞散文

故事中有哪些小動(dòng)物？它們躲在了哪里？

你喜愛荷葉姐姐嗎？為什么？

說說喜愛荷葉姐姐的理由。

3.再次觀賞散文

三、續(xù)編故事——結(jié)合生活閱歷，想象并續(xù)編故事

1.你們覺得還有誰可能也會(huì)躲進(jìn)來呢？

2.依據(jù)幼兒所說的編入故事中。

3.敘述時(shí)老師幫助幼兒把語言說得完整。

中班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道愛清潔、勤洗澡不僅舒適而且有利于身體健康。

2、樂意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)打算

1、木偶：小豬、小兔、小羊、小猴、小貓各一個(gè)，圖片若干。

2、人手一個(gè)浴球。

3、音樂《我愛洗澡》。

活動(dòng)過程

一、出示木偶小豬，引起幼兒猜想的愛好。

師：一只胖小豬，出門找摯友玩，走著走著，渾身癢癢，找根大樹蹭一下，還不行；找塊石頭再蹭蹭，還是不舒適。你說小豬究竟怎么了？（請(qǐng)小摯友來猜一猜）它能找到摯友嗎？

二、觀看手偶《豬小弟變干凈了》（前四段），知道臟小豬誰也不喜愛。

1、師：我們一起來看一看，豬小弟究竟有沒有找到摯友。

2、師：為什么小兔、小羊、小猴、小貓都不情愿跟豬小弟做嬉戲呢？那豬小弟應(yīng)當(dāng)怎么做，它們才會(huì)和它一起玩？

三、接著觀看手偶《豬小弟變干凈了》（后兩段），知道愛清潔大家都喜愛。

1、師：我們一起來看看豬小弟后來是怎么做的。

2、豬小弟是怎么做的？摯友們喜愛它了嗎？

3、小結(jié)：原來臟兮兮的豬小弟只有洗澡變干凈了，摯友們才情愿跟它一起玩呢。

四、讓幼兒說說自己情愿不情愿做喜愛洗澡的孩子。

1、師：你們常常洗澡嗎？洗完澡后你有什么感覺？

2、師：假如不洗澡，你身上會(huì)有什么感覺？

3、小結(jié)：夏每天氣熱，出汗多，要每天洗澡，其他季節(jié)也要常常洗澡。不洗澡的話，身上會(huì)有汗臭味，洗澡會(huì)讓身體更舒適，身體也會(huì)更加健康的。

五、共同探討洗澡的'方法，并實(shí)踐洗澡。

1、師：誰來說一說平常在家的時(shí)候，爸爸媽媽是怎么幫你洗澡的呢？（老師逐一出示圖片，幫助幼兒梳理洗澡的過程）

2、師：現(xiàn)在請(qǐng)你和顧老師一起來洗洗澡吧：小摯友，愛洗澡，先把身體打打濕，再把肥皂擦一擦，洗完頭發(fā)洗胳膊，洗完胳膊洗身體，洗完身體洗腳丫，上沖沖下洗洗，舒舒適服睡覺去。（結(jié)合兒歌示范操作洗澡過程）我們也抓緊來試試吧！（老師指導(dǎo)幼兒）

3、師：現(xiàn)在讓我們跟著音樂一起來洗澡吧！

4、澡澡洗好了，聞一聞，恩，香噴噴，我們都是愛衛(wèi)生的香寶寶！

中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

(要形成新閱歷、注意實(shí)力、習(xí)慣和社會(huì)性的發(fā)展)：

1.感知數(shù)量詞，能比較恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用量詞

2.在玩玩、講講、看看中學(xué)說整首繞口令，能有節(jié)奏的進(jìn)行

3.感受繞口令的韻律美，體會(huì)仿編的樂趣

活動(dòng)打算：

1.相關(guān)學(xué)問活動(dòng)打算：

2.身邊資源的利用：PPT課件，數(shù)字卡片

活動(dòng)過程：

(圍繞目標(biāo)的落實(shí)中設(shè)計(jì)活動(dòng)，注意在活動(dòng)中發(fā)展、注意隱性課程的結(jié)構(gòu))：

一.播放鞭炮音樂，引起幼兒的新奇心，激發(fā)探究的愛好"噼里啪啦噼里啪啦……"師：什么聲音呀?發(fā)生什么事了呀，我們一去去看看。

哦，原來是小兔子呀開了一家鋪?zhàn)?。那小摯友們知道什么是鋪?zhàn)訂?

鋪?zhàn)泳拖癯幸粯?，里面有很多的東西，小摯友可以到里面去買自己喜愛的東西。不過呀，鋪?zhàn)記]有超市那么大，它比較小?，F(xiàn)在我們一起去看小兔子的鋪?zhàn)永锒加行┦裁窗?

二.通過課件展示鋪?zhàn)拥呢浖?，引?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,感知量詞。

1.出示桌子、椅子、襪子等圖片，讓幼兒點(diǎn)數(shù)。

師：這是什么呀?有多少?下面我們一起來玩一個(gè)"填詞嬉戲"好嗎?

2.通過"填詞嬉戲"讓幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用量詞師:現(xiàn)在老師這里有五張卡片，分別是1、2、3、4、5，請(qǐng)你們幫我把這些數(shù)字卡片與這些圖片對(duì)應(yīng)起來。

桌子一張桌子，椅子兩把椅子，襪子三雙小襪子，瓶子四個(gè)小瓶子，帽子五頂小帽子。

小兔子鋪?zhàn)永锏臇|西還真不少呢，我們一起把這些東西用詩歌的形式說出來：一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個(gè)小瓶子，五頂小帽子。

旁邊有一群小猴子，它們聽說聽說小兔子開鋪?zhàn)泳蛠砹耍此鼈冑I走了什么東西。(一張張)出示圖片，引導(dǎo)幼兒用詩歌語言說出：一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個(gè)小瓶子，五頂小帽子。

3.學(xué)習(xí)兒歌，駕馭兒歌節(jié)奏、內(nèi)容。

老師把小兔子開鋪?zhàn)雍托『镒淤I東西編成了一首兒歌，請(qǐng)大家細(xì)致聽，跟著老師說一說。

(老師大聲朗讀，幼兒跟讀)4.利用圖片，進(jìn)一步感知數(shù)量詞的用法。

三.仿編，引導(dǎo)幼兒感受繞口令的韻律美。

師：小摯友們，你們還想讓哪個(gè)小動(dòng)物開鋪?zhàn)?賣什么東西?

1.幼兒說，老師記錄并畫下來。

2.老師朗誦幼兒床邊的兒歌，并引導(dǎo)幼兒說一遍。

中班教案篇4

中班數(shù)學(xué)：

7以內(nèi)的序數(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1。正確感知物體在序列中的位置，并能用序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。

2。學(xué)習(xí)從不同方向確定物體在序列中的位置，并能用語言表達(dá)。

3。發(fā)展思維實(shí)力和動(dòng)手操作實(shí)力。

活動(dòng)打算：

教具：火車及動(dòng)物卡、樓房圖

學(xué)具：操作卡（1—7格子）、立體小豬每人一個(gè)

操作材料：

小動(dòng)物跳格子、小動(dòng)物回家、坐火車、等汽車、小動(dòng)物住賓館

活動(dòng)過程：

起先部分：拍手嬉戲，鞏固對(duì)方位的相識(shí)

師：上上下下，前前后后，左左右右，咕嚕咕嚕一，咕嚕咕嚕二，咕嚕咕?？凑l的小手找不見。

基本部分：

一、嬉戲“小貓?zhí)褡印背醪礁兄蛄兄械奈恢?/p>

1。找格子：請(qǐng)幼兒把操作卡橫著放，從紅花起先，找一找第X格，第X格在哪？從綠花起先找第X格；把操作卡豎著放，從紅花起先，找一找第X格，第X格在哪？從綠花起先找第X格。

2。嬉戲“小貓?zhí)褡印保河變喊蠢蠋熤噶顝牟煌较蛱褡?/p>

二、創(chuàng)設(shè)情境“火車去旅游”，相識(shí)7以內(nèi)的序數(shù)

1。出示火車圖片，引導(dǎo)幼兒視察。

師：今日天氣真好，小動(dòng)物們打算乘火車去旅行，火車開來了。

提問：這輛火車有幾節(jié)車廂？每節(jié)車廂的顏色一樣嗎？（7節(jié)）

第一節(jié)車廂是什么顏色？其次節(jié)車廂是什么顏色？桔色的是第幾節(jié)車廂？

粉色的是第幾節(jié)車廂？

2。老師邊出示小動(dòng)物圖片邊提問：

提問：火車上現(xiàn)在有幾只小動(dòng)物？（小老虎、小狗、小老鼠、小猴）它們分別坐第幾節(jié)車廂？哪些小動(dòng)物都來乘車了？它們是怎么排隊(duì)的？誰排第一，排在第三的是誰？

火車快要開了，小貓要坐第3節(jié)車廂，是什么顏色車廂？

小兔要坐桔色車廂，請(qǐng)問是第幾節(jié)？烏龜要坐最終，是第幾節(jié)？

3。引導(dǎo)幼兒感受不同方向物體的排列次序。

調(diào)換火車頭方向：請(qǐng)你們看一看現(xiàn)在小老虎坐在第幾節(jié)車廂？原來小豬坐第幾節(jié)車廂啊？小烏龜現(xiàn)在坐第幾節(jié)車廂，原來坐第幾節(jié)車廂？為什么變了？

小結(jié)：火車調(diào)頭了，火車頭在左邊的時(shí)候，我們是從左邊起先數(shù)，火車頭在右邊時(shí)，我們從右邊起先數(shù)，數(shù)的方向變更了，小動(dòng)物排列的次序也變更了。

三、依據(jù)序數(shù)詞找到相應(yīng)的位置

1。出示樓房

提問：樓房一共有幾層？第—層在哪里？（下面）每層有幾間房子？

小結(jié)：我們數(shù)樓房時(shí)應(yīng)當(dāng)從下往上數(shù)。

2。小動(dòng)物找房間

提問：請(qǐng)把XX送第幾層第幾間，小貓要住第四層的第一間

小狗說我的房號(hào)是302，請(qǐng)找一找，302表示什么？

請(qǐng)幼兒上來把其他小動(dòng)物送回家。

四、分組操作：

1。老師介紹每組操作材料

2。幼兒操作，老師指導(dǎo)

結(jié)束部分：幼兒站隊(duì)

師：每隊(duì)10個(gè)人，看看你站第幾？

中班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.要求幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)有感情地背誦兒歌。

2.引導(dǎo)幼兒感受兒歌的意境美和韻律美。

3.喜愛觀賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5.激勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)材料：

1.主題活動(dòng)錄音帶，錄音機(jī)，剪好的窗花。

2.幼兒主題活動(dòng)圖畫書《新年賀卡》。

活動(dòng)過程：

1.觀賞活動(dòng)室的窗花。

2.老師給幼兒表演剪窗花。

3.觀賞錄音兒歌。

4.依據(jù)兒歌內(nèi)容提問，引導(dǎo)幼兒用兒歌的句子來回答，幫助幼兒理解和記憶兒歌。

5.以整體跟讀的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)兒歌。

6.老師與幼兒表演兒歌。

7.指導(dǎo)幼兒剪窗花。

教學(xué)反思：

今日上午我開展了《剪窗花》，在活動(dòng)中制定了三個(gè)目標(biāo)1、初步感