2022年高二英語教師期末工作總結(jié)范文

第6頁共12頁2022年?高二英語教?師期末工作?總結(jié)范文?本學(xué)期，我?擔(dān)任高二年?級(jí)___班?和___班?英語教學(xué)工?作。在工作?中，本人遵?守學(xué)校各項(xiàng)?制度，按時(shí)?出勤、上課?、___學(xué)?生晨讀，積?極參加學(xué)校?___的各?種教學(xué)活動(dòng)?，嚴(yán)格要求?自己，虛心?向老教師請(qǐng)?教，結(jié)合本?校的實(shí)際條?件和學(xué)生的?實(shí)際情況，?認(rèn)真?zhèn)湔n、?聽課、及時(shí)?反思，使教?學(xué)工作得以?有計(jì)劃，有?___，有?步驟地開展?。立足現(xiàn)在?，放眼未來?，為使今后?的工作取得?更大的進(jìn)步?，現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期的教學(xué)工?作總結(jié)如下?：一、精?心備課，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?學(xué)生基礎(chǔ)?不好，差生?又多這樣上?課一定要設(shè)?法令學(xué)生投?入，不讓其?分心，這就?很講究方法?了。教態(tài)自?然，講課生?動(dòng)，難易適?中照顧全部?，就自然能?夠吸引住學(xué)?生。所以，?我每天都盡?量使自己有?充足的精神?，這樣，授?課就事半功?倍。在備課?時(shí)我從學(xué)生?的實(shí)際出發(fā)?，立足學(xué)生?的現(xiàn)實(shí)，精?心尋找突破?口，設(shè)計(jì)出?不同層次的?教學(xué)內(nèi)容，?想方設(shè)法使?每一位同學(xué)?都能參與到?我的課堂教?學(xué)中來，讓?他們?cè)诿刻?課上都有所?得。因?yàn)?英語是一門?外語，對(duì)學(xué)?生而言，既?生疏又困難?，在這樣一?種大環(huán)境之?下，要教好?英語，就要?讓學(xué)生喜愛?英語，讓他?們對(duì)英語產(chǎn)?生興趣。所?以在備課中?設(shè)計(jì)出很多?調(diào)動(dòng)學(xué)生興?趣的活動(dòng)方?式，引發(fā)他?們的學(xué)習(xí)積?極性，課外?輔導(dǎo)與課內(nèi)?講課相輔相?成。二、?認(rèn)真做好培?優(yōu)輔差工作?學(xué)生在不?斷學(xué)習(xí)中，?出現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象，差?生面擴(kuò)大，?會(huì)嚴(yán)重影響?班內(nèi)的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，因此?，絕對(duì)不能?忽視。為此?，我制定了?具體的計(jì)劃?和目標(biāo)，對(duì)?這部分同學(xué)?進(jìn)行有計(jì)劃?的輔導(dǎo)。?平時(shí)懶動(dòng)腦?筋不學(xué)的同?學(xué)，對(duì)這些?同學(xué)，我采?取___輔?導(dǎo)，給他們?分配固定任?務(wù)，不讓他?們有偷懶的?機(jī)會(huì)，讓他?們發(fā)揮應(yīng)有?水平；對(duì)于?肯學(xué)，但由?于能力不強(qiáng)?的同學(xué)要適?當(dāng)引導(dǎo)，耐?心教導(dǎo)，慢?慢提高他們?的成績，不?能操之過急?，且要多鼓?勵(lì)。只要他?們肯努力，?成績有望搞?提高；對(duì)于?紀(jì)律松散，?學(xué)習(xí)不認(rèn)真?，基礎(chǔ)又不?好的同學(xué)，?要進(jìn)行課余?時(shí)間個(gè)別輔?導(dǎo)。因?yàn)檫@?部分同學(xué)需?要一個(gè)安靜?而又不受干?擾的環(huán)境，?才會(huì)立下心?來學(xué)習(xí)。只?要堅(jiān)持輔導(dǎo)?，這些同學(xué)?基礎(chǔ)重新建?立起來，以?后授課的效?果就會(huì)更好?。在差生?的輔導(dǎo)過程?中，遇到了?很多這樣那?樣的困難，?他們基礎(chǔ)差?，學(xué)習(xí)中解?決困難的心?理脆弱，好?習(xí)慣與教師?教給的好方?法在實(shí)施過?程中不能持?久，由于惰?性心理在做?怪，很難將?一件好的工?作堅(jiān)持到最?后，反復(fù)性?特別突出。?所以在工作?過程中，我?把握住學(xué)生?的這一特點(diǎn)?，隔三差五?就對(duì)他們進(jìn)?行一次思想?教育，給他?們打氣，為?他們解決問?題，從思想?和生活上給?予幫助，讓?他們對(duì)老師?產(chǎn)生信賴感?，從而在學(xué)?習(xí)和生活中?愿意克服困?難，提高自?己。三、?___學(xué)生?情感，創(chuàng)造?民主、和諧?的教學(xué)氣氛?學(xué)生只有?對(duì)自己、對(duì)?英語及其文?化有積極的?情態(tài)，才能?保持英語學(xué)?習(xí)的動(dòng)力并?取得成績，?刻板的情態(tài)?，不僅會(huì)影?響英語學(xué)習(xí)?的效果，還?會(huì)影響其它?發(fā)展，情態(tài)?是學(xué)好英語?的重要因素?，因此我努?力創(chuàng)造寬松?民主、和諧?的教學(xué)空間?。1、尊?重每個(gè)學(xué)生?，積極鼓勵(lì)?他們?cè)趯W(xué)習(xí)?中的嘗試，?保護(hù)他們的?自尊心和積?極性。2?、把英語教?學(xué)與情態(tài)有?機(jī)地結(jié)合起?來，創(chuàng)造各?種合作學(xué)習(xí)?的活動(dòng)，促?進(jìn)學(xué)生互相?學(xué)習(xí)，互相?幫助，體驗(yàn)?成就感，發(fā)?展合作精神?。3、_?__學(xué)習(xí)有?困難的或性?格內(nèi)向的學(xué)?習(xí)，盡可能?地為他們創(chuàng)?造語言的機(jī)?會(huì)。4、?建立融洽、?民主的師生?交流渠道，?經(jīng)常和學(xué)生?一起反思學(xué)?習(xí)過程和學(xué)?習(xí)效果，互?相鼓勵(lì)和幫?助，做到教?學(xué)相關(guān)。?高二英語教?師期末工作?總結(jié)范文（?二）上屆?高三學(xué)生畢?業(yè)后，按照?領(lǐng)導(dǎo)的安排?，我到了高?二___級(jí)?部英語組工?作。擔(dān)任_?__個(gè)教學(xué)?班的英語課?教學(xué)工作。?擔(dān)子重，身?體累，心里?更累。唯恐?哪項(xiàng)工作做?的不能讓領(lǐng)?導(dǎo)滿意，對(duì)?不起學(xué)生。?一學(xué)期終于?結(jié)束了，下?面簡單地回?顧一下開學(xué)?以來所做的?一些英語教?學(xué)工作。?一、面向全?體學(xué)生，為?學(xué)生全面發(fā)?展和終身發(fā)?展奠定基礎(chǔ)?1、創(chuàng)設(shè)?各種情景，?鼓勵(lì)學(xué)生大?膽地使用英?語，對(duì)他們?在學(xué)習(xí)過程?中的失誤和?錯(cuò)誤采取寬?容的態(tài)度。?2、為學(xué)?生提供自主?學(xué)習(xí)和直接?交流的機(jī)會(huì)?，以及充分?表現(xiàn)和自我?發(fā)展的一個(gè)?空間。3?、鼓勵(lì)學(xué)生?通過體驗(yàn)、?實(shí)踐、合作?、探索等方?式，發(fā)展聽?、說、讀、?寫的綜合能?力。4、?創(chuàng)造條件讓?學(xué)生能夠探?究他們自己?的一些問題?，并自主解?決問題。發(fā)?展學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的能力?，培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?習(xí)慣。二?、___學(xué)?生情感，創(chuàng)?造民主、和?諧的教學(xué)氣?氛學(xué)生只?有對(duì)自己、?對(duì)英語及其?文化有積極?的情態(tài)，才?能保持英語?學(xué)習(xí)的動(dòng)力?并取得成績?，刻板的情?態(tài)，不僅會(huì)?影響英語學(xué)?習(xí)的效果，?還會(huì)影響其?它發(fā)展，情?態(tài)是學(xué)好英?語的重要因?素，因此我?努力創(chuàng)造寬?松民主、和?諧的教學(xué)空?間。1、?尊重每個(gè)學(xué)?生，積極鼓?勵(lì)他們?cè)趯W(xué)?習(xí)中的嘗試?，保護(hù)他們?的自尊心和?積極性。?2、把英語?教學(xué)與情態(tài)?有機(jī)地結(jié)合?起來，創(chuàng)造?各種合作學(xué)?習(xí)的活動(dòng)，?促進(jìn)學(xué)生互?相學(xué)習(xí)，互?相幫助，體?驗(yàn)成就感，?發(fā)展合作精?神。3、?___學(xué)習(xí)?有困難的或?性格內(nèi)向的?學(xué)習(xí)，盡可?能地為他們?創(chuàng)造語言的?機(jī)會(huì)。4?、建立融洽?、民主的師?生交流渠道?，經(jīng)常和學(xué)?生一起反思?學(xué)習(xí)過程和?學(xué)習(xí)效果，?互相鼓勵(lì)和?幫助，做到?教學(xué)相關(guān)。?三、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?策略的指導(dǎo)?，讓他們?cè)?學(xué)習(xí)和適用?的過程中逐?步學(xué)會(huì)如何?學(xué)習(xí)1、?積極創(chuàng)造條?件，讓學(xué)生?參與到階段?性學(xué)習(xí)目標(biāo)?，以及實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)的方法?。即讓學(xué)生?體會(huì)到成功?學(xué)習(xí)的__?_。2、?引導(dǎo)學(xué)生結(jié)?合語境，采?用推測、查?閱和協(xié)調(diào)的?方法進(jìn)行學(xué)?習(xí)。即充分?利用好詞典?。3、引?導(dǎo)學(xué)生在學(xué)?習(xí)過程中，?進(jìn)行自我評(píng)?價(jià)，并根據(jù)?需要調(diào)整自?己的學(xué)習(xí)目?標(biāo)和學(xué)習(xí)策?略。即__?_學(xué)生發(fā)現(xiàn)?適合自己的?學(xué)習(xí)方法。?新課程改?革不是紙上?談兵，后必?須要與實(shí)踐?相結(jié)合，即?將努力學(xué)習(xí)?，積極進(jìn)取?，積極參與?課程改革，?在課改中不?斷學(xué)習(xí)，不?斷實(shí)踐，不?斷反思等有?機(jī)結(jié)合起來?。在以后的?教學(xué)中我將?會(huì)更加注重?總結(jié)和積累?，獲得更有?效的、更適?合學(xué)生發(fā)展?的教學(xué)方法?。高二英?語教師期末?工作總結(jié)范?文（三）?本學(xué)期，我?擔(dān)任高二年?級(jí)文科班的?英語教學(xué)工?作。在工作?中，本人遵?守學(xué)校各項(xiàng)?制度，按時(shí)?出勤、上課?、___學(xué)?生晨讀，積?極參加市里?及學(xué)校__?_的各種教?學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)?格要求自己?，虛心向老?教師請(qǐng)教，?結(jié)合本校的?實(shí)際條件和?學(xué)生的實(shí)際?情況，認(rèn)真?備課、聽課?、及時(shí)反思?，使教學(xué)工?作得以有計(jì)?劃，有__?_，有步驟?地開展。?立足現(xiàn)在，?放眼未來，?為使今后的?工作取得更?大的進(jìn)步，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)期?的教學(xué)工作?總結(jié)如下：?一、分析?情況我分?析了文科班?學(xué)生實(shí)際情?況：普遍英?語底子差，?基礎(chǔ)薄，學(xué)?習(xí)惰性大。?所以針對(duì)這?個(gè)實(shí)際情況?，決定采取?堅(jiān)持“夯實(shí)?基礎(chǔ)，狠抓?雙基，改進(jìn)?學(xué)法，激發(fā)?興趣，提高?能力”的指?導(dǎo)思想。以?此激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，不斷提高?學(xué)習(xí)成績。?二、認(rèn)真?備課上好?一堂課難，?但是要備好?一堂課更難?。在備課之?前，對(duì)教材?內(nèi)容做到心?中有數(shù)，并?參考相關(guān)資?料，認(rèn)真鉆?研教材，確?定重難點(diǎn)；?同時(shí)，備課?不僅要備教?材，而且還?要備教法；?除此之外，?更要備學(xué)生?，根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情況?（即學(xué)情）?采用適合易?于他們接受?的教學(xué)手段?，不斷培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?英語的興趣?。認(rèn)真寫?好教案，對(duì)?每一節(jié)課都?做到“有備?而來”，課?后及時(shí)對(duì)授?課做出反思?，總結(jié)其中?不足。并按?照單元將語?法知識(shí)整理?成語法學(xué)案?，分發(fā)給學(xué)?生，以便學(xué)?生課后記憶?，做到有‘?章’可循。?多鼓勵(lì)，少?批評(píng)。為了?使學(xué)生更愛?開口，在練?習(xí)中，要重?視運(yùn)用鼓勵(lì)?性語言，不?斷強(qiáng)化學(xué)生?參加交際的?信心。三?、授課之后?，做到精講?精練針對(duì)?單詞，搜集?一些針對(duì)性?的單詞題，?課前利用時(shí)?間做一個(gè)單?詞測試，直?接把單詞放?在具體的語?境中去理解?。鑒于學(xué)生?的基礎(chǔ)薄弱?，或是沒有?理解語境，?無法補(bǔ)充所?缺信息；或?是知道是哪?個(gè)詞，不是?拼寫有誤，?就是該詞的?詞形不對(duì)。?所以單詞還?有待于加強(qiáng)?鞏固練習(xí)。?在每單元?結(jié)束時(shí)，會(huì)?針對(duì)該單元?教學(xué)重點(diǎn)難?點(diǎn)，精簡一?些習(xí)題供學(xué)?生練習(xí)鞏固?所學(xué)知識(shí)。?習(xí)題或是從?調(diào)研題選擇?，抑或是從?其它套題或?網(wǎng)絡(luò)上選擇?具有針對(duì)性?的習(xí)題供學(xué)?生練習(xí)。?四、認(rèn)真批?改作業(yè)每?個(gè)學(xué)生對(duì)課?堂上的知識(shí)?掌握程度，?都會(huì)在作業(yè)?中得以直接?體現(xiàn)出來。?對(duì)于難度較?大的題目，?學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)?誤較多的作?業(yè)，課上利?用時(shí)間統(tǒng)一?詳細(xì)講評(píng)每?個(gè)錯(cuò)誤；對(duì)?于學(xué)生不該?出現(xiàn)的問題?，指導(dǎo)學(xué)生?及時(shí)糾正。?每周進(jìn)行兩?次聽寫測試?，對(duì)所學(xué)新?單詞、好句?子進(jìn)行聽寫?，認(rèn)真及時(shí)?地批改聽寫?。經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期的努?力，期末考?就是一種考?驗(yàn)。無論成?績高低，都?體現(xiàn)了我在?這學(xué)期的教?學(xué)成果。我?明白到這并?不是最重要?的，重要的?是在本學(xué)期?后如何自我?提高，如何?共同提高文?科班的英語?成績。以?上就是我在?本學(xué)期的教?學(xué)工作總結(jié)?。由于經(jīng)驗(yàn)?頗淺，許多?地方存在不?足，希望在?未來的日子?里，能在各?位領(lǐng)導(dǎo)老師?，前輩的指?導(dǎo)下，多學(xué)?習(xí)，勤反思?，以促進(jìn)教?學(xué)工作更上?一層樓。第12頁共12頁?高二英語教?研工作總結(jié)?高二英語?教研工作總?結(jié)(一)?一、英語教?研組工作任?務(wù)1.立?足教研切實(shí)?抓好___?備課精備?“聽說課”?和“讀寫課?”兩種課型?，根據(jù)新課?標(biāo)要求，認(rèn)?真學(xué)習(xí)三五?三教學(xué)模式?，實(shí)行了_?__備課“?五備”，備?教學(xué)目標(biāo)，?備重點(diǎn)，備?難點(diǎn)，備教?法，備師生?互動(dòng)和生生?互動(dòng)?！傲?定”定主備?人，定時(shí)間?，定地點(diǎn)，?定課題，定?課型，定參?與備課教師?。“四統(tǒng)一?”___學(xué)?進(jìn)度，__?_學(xué)目標(biāo)，?___學(xué)重?難點(diǎn)，統(tǒng)一?___階段?性檢測。為?了更好的進(jìn)?行___備?課，每周二?上午兩節(jié)課?是八，九年?級(jí)___備?課時(shí)間。每?周三是七年?級(jí)___備?課時(shí)間._?__備課時(shí)?由主備人事?先寫好備課?，主備人說?課，其余老?師討論并說?出自己的教?學(xué)思路和教?法，由主備?人做好記錄?.老師們集?思廣益，教?學(xué)相長。七?年級(jí)備課組?長顏景美老?師積極__?_好同年級(jí)?___備課?。在___?備課后，由?教研組長簽?字，謝斌主?任和___?主任對(duì)備課?的思路和內(nèi)?容都做了精?辟的點(diǎn)評(píng)和?指導(dǎo)，最后?謝校長親自?簽字給予指?導(dǎo).在謝校?長英明指導(dǎo)?和幫助下，?英語___?備課達(dá)到了?實(shí)效。這也?是紅花一中?課改的需要?。2._?__教研出?一份精品教?案電子稿?教研員陳秀?麗老師為了?幫助和指導(dǎo)?英語一線的?工作者，帶?來了一個(gè)光?盤。英語組?在謝斌主任?和___主?任的帶領(lǐng)下?，多次觀看?教學(xué)___?，精心完成?了一份帶有?點(diǎn)評(píng)的英語?精品教案電?子稿。英語?組受到了陳?秀麗老師的?表揚(yáng)。3?.舉行三次?英語書法展?為了激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣，?提高學(xué)生的?書寫水平，?英語教研組?全體老師的?共同努力下?，舉行了三?次英語書法?展，切實(shí)搞?好了英語興?趣小組活動(dòng)?。4搞好?室內(nèi)衛(wèi)生。?英語組老?師們積極相?應(yīng)“衛(wèi)生”?是紅花一中?的品牌，也?為打造這個(gè)?品牌默默的?做出自己的?努力，實(shí)行?一袋工程，?個(gè)人垃圾自?行帶走，地?面每天保持?干凈，最重?要的是每天?地面都灑水?。毛巾干凈?用完折疊整?齊。物品放?置有緒。?5積極參加?學(xué)校___?的各項(xiàng)活動(dòng)?凡是學(xué)校?舉行的活動(dòng)?，英語組老?師積極參加?報(bào)名，在學(xué)?校舉行的運(yùn)?動(dòng)會(huì)上，徐?偉老師，杜?培學(xué)老師，?陳騰老師孟?慧老師積極?拼搏，英語?組取得了優(yōu)?秀的成績，?顏景美老師?得到了鐵餅?第一名。這?一切與老師?們的團(tuán)隊(duì)精?神是分不開?的。6.?加強(qiáng)學(xué)習(xí)校?規(guī)，領(lǐng)會(huì)市?里___的?研討會(huì)精神?。英語教?研組老師積?極學(xué)習(xí)學(xué)校?校規(guī)，積極?學(xué)習(xí)在沂水?召開的英語?研討會(huì)內(nèi)容?，進(jìn)一步深?入學(xué)習(xí)市教?研員周育英?老師的講話?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?英語課前，?課中，課后?教學(xué)行為規(guī)?范，嚴(yán)格要?求自己，認(rèn)?真?zhèn)湔n，上?課，批改作?業(yè)。課后輔?導(dǎo)學(xué)生，做?好差生轉(zhuǎn)化?工作。7?.建立師生?人生格言。?每位老師?深刻反省自?己，在辦公?室的墻壁上?立下自己的?人生格言，?以此鼓勵(lì)自?己，做一名?優(yōu)秀的英語?教師，讓學(xué)?校放心，讓?家長放心，?在每一節(jié)課?前，___?學(xué)生宣讀每?組的人生格?言，讓學(xué)生?每一節(jié)課投?入到學(xué)習(xí)中?去。8.?課后多讀書?，多看報(bào)，?多做讀書筆?記，寫好教?學(xué)隨筆。?9.認(rèn)真上?好校本課程?。為了提?高英語學(xué)習(xí)?的興趣，英?語組開設(shè)了?《英語口語?交際》和《?英語寫作指?導(dǎo)》，兩門?校本課程，?老師們認(rèn)真?研究教學(xué)內(nèi)?容，和課堂?教學(xué)設(shè)計(jì)，?寫好教案。?二、英語?組目前存在?的不足1?，課堂教學(xué)?有待改進(jìn)，?以后要注重?小組合作和?課堂教師和?學(xué)生勢氣。?課堂上還要?多用肢體語?言。2.?老師的團(tuán)結(jié)?合作精神有?待提高。?3.教師的?教學(xué)思想有?待轉(zhuǎn)變。?三、今后的?努力目標(biāo)?1.繼續(xù)搞?好課改，增?加團(tuán)隊(duì)精神?。2.研?究課堂教學(xué)?，下學(xué)期向?別的學(xué)校求?經(jīng)，爭取把?課堂教學(xué)，?校本課程上?好的同時(shí)，?把成績大幅?度的提高。?3.繼續(xù)?加強(qiáng)___?備課，切實(shí)?讓學(xué)生動(dòng)起?來，讓教材?活起來!?4.在課余?時(shí)間多讀書?，寫好教學(xué)?反思，和案?例分析。?5.充分利?用多媒體，?開發(fā)校本資?源。高二?英語教研工?作總結(jié)(二?)在工作?中，本人遵?守學(xué)校各項(xiàng)?制度，按時(shí)?出勤、上課?、___學(xué)?生晨讀，積?極參加市里?及學(xué)校__?_的各種教?學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)?格要求自己?，虛心向老?教師請(qǐng)教，?結(jié)合本校的?實(shí)際條件和?學(xué)生的實(shí)際?情況，認(rèn)真?備課、聽課?、及時(shí)反思?，使教學(xué)工?作得以有計(jì)?劃，有__?_，有步驟?地開展。?立足現(xiàn)在，?放眼未來，?為使今后的?工作取得更?大的進(jìn)步，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)年?的教學(xué)工作?總結(jié)如下：?首先，我分?析了文科班?學(xué)生實(shí)際情?況：普遍英?語底子差，?基礎(chǔ)薄，學(xué)?習(xí)惰性大。?所以針對(duì)這?個(gè)實(shí)際情況?，決定采取?堅(jiān)持“夯實(shí)?基礎(chǔ)，狠抓?雙基，改進(jìn)?學(xué)法，激發(fā)?興趣，提高?能力”的指?導(dǎo)思想。以?此激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，不斷提高?學(xué)習(xí)成績。?其次，我?做到認(rèn)真?zhèn)?課。上好一?堂課難，但?是要備好一?堂課更難。?在備課之前?，對(duì)教材內(nèi)?容做到心中?有數(shù)，并參?考相關(guān)資料?，認(rèn)真鉆研?教材，確定?重難點(diǎn);同?時(shí)，備課不?僅要備教材?，而且還要?備教法;除?此之外，更?要備學(xué)生，?根據(jù)學(xué)生的?實(shí)際情況(?即學(xué)情)采?用適合易于?他們接受的?教學(xué)手段，?不斷培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)英?語的興趣。?認(rèn)真寫好教?案，對(duì)每一?節(jié)課都做到?“有備而來?”，課后及?時(shí)對(duì)授課做?出反思，總?結(jié)其中不足?。并按照單?元將語法知?識(shí)整理成語?法學(xué)案，分?發(fā)給學(xué)生，?以便學(xué)生課?后記憶，做?到有‘章’?可循。多鼓?勵(lì)，少批評(píng)?。為了使學(xué)?生更愛開口?，在練習(xí)中?，要重視運(yùn)?用鼓勵(lì)性語?言，不斷強(qiáng)?化學(xué)生參加?交際的信心?。授課之?后，做到精?講精練。針?對(duì)單詞，搜?集一些針對(duì)?性的單詞題?，課前利用?時(shí)間做一個(gè)?單詞測試，?直接把單詞?放在具體的?語境中去理?解。鑒于學(xué)?生的基礎(chǔ)薄?弱，或是沒?有理解語境?，無法補(bǔ)充?所缺信息;?或是知道是?哪個(gè)詞，不?是拼寫有誤?，就是該詞?的詞形不對(duì)?。所以單詞?還有待于加?強(qiáng)鞏固練習(xí)?。在每單元?結(jié)束時(shí)，會(huì)?針對(duì)該單元?教學(xué)重點(diǎn)難?點(diǎn)，精簡一?些習(xí)題供學(xué)?生練習(xí)鞏固?所學(xué)知識(shí)。?習(xí)題或是從?調(diào)研題選擇?，抑或是從?其它套題或?網(wǎng)絡(luò)上選擇?具有針對(duì)性?的習(xí)題供學(xué)?生練習(xí)。?認(rèn)真批改作?業(yè)。黨建工?作總結(jié)布置?作業(yè)時(shí)，堅(jiān)?持做到有針?對(duì)性，有層?次性，形式?多樣化。每?個(gè)學(xué)生對(duì)課?堂上的知識(shí)?掌握程度，?都會(huì)在作業(yè)?中得以直接?體現(xiàn)出來。?對(duì)于難度較?大的題目，?學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)?誤較多的作?業(yè)，課上利?用時(shí)間統(tǒng)一?詳細(xì)講評(píng)每?個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)?于學(xué)生不該?出現(xiàn)的問題?，指導(dǎo)學(xué)生?及時(shí)糾正。?每周進(jìn)行兩?次聽寫測試?，對(duì)所學(xué)新?單詞、古詩?大全新短語?、好句子進(jìn)?行聽寫。認(rèn)?真及時(shí)地批?改聽寫。并?針對(duì)學(xué)生的?聽寫情況，?認(rèn)真透徹地?進(jìn)行講評(píng)，?根據(jù)其情況?不斷改進(jìn)教?法。從而做?到因材施教?，教學(xué)相長?。經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期的努?力，期末考?就是一種考?驗(yàn)。無論成?績高低，都?體現(xiàn)了我在?這學(xué)期的教?學(xué)成果。我?明白到這并?不是最重要?的，重要的?是在本學(xué)期?后如何自我?提高，如何?共同提高文?科班的英語?成績。以?上就是我在?本學(xué)期的教?學(xué)工作總結(jié)?。由于經(jīng)驗(yàn)?頗淺，許多?地方存在不?足，希望在?未來的日子?里，能在各?位領(lǐng)導(dǎo)老師?，前輩的指?導(dǎo)下，多學(xué)?習(xí)，勤反思?，以促進(jìn)教?學(xué)工作更上?一層樓。?高二英語教?研工作總結(jié)?(三)(?一)進(jìn)一步?增強(qiáng)學(xué)習(xí)教?育理論的理?念1、我?們英語組的?活動(dòng)改變單?一的聽課和?評(píng)課形式，?增加了教研?組學(xué)習(xí)的新?內(nèi)容。例如?：示范課展?示交流、論?文交流、作?業(yè)設(shè)計(jì)交流?、學(xué)困生輔?導(dǎo)交流等。?真正的開展?各項(xiàng)教研活?動(dòng)和___?備課活動(dòng)，?讓我們教研?組的教研活?動(dòng)真正發(fā)揮?實(shí)效。2?、___本?教研組教師?撰寫論文。?全體英語老?師通過理論?學(xué)習(xí)，在平?常的教學(xué)中?，不斷反思?、探索，并?聯(lián)系課堂教?學(xué)的實(shí)際，?積極撰寫英?語教育教學(xué)?論文。而且?緊緊圍繞教?研組的活動(dòng)?專題，重視?對(duì)師生關(guān)系?的研究，重?視對(duì)學(xué)生的?研究，因?yàn)?學(xué)生是研究?的重點(diǎn)，是?教學(xué)中的主?體。在評(píng)課?和說課中，?突出以學(xué)生?的主體作用?為出發(fā)點(diǎn)點(diǎn)?，以合作學(xué)?習(xí)的時(shí)效性?為教學(xué)研討?的重點(diǎn)。以?提高課堂效?益、提升學(xué)?生的學(xué)習(xí)成?績?yōu)榻萄械?終極點(diǎn)。?(二)落實(shí)?教學(xué)常規(guī)，?深化教育教?學(xué)改革1?、進(jìn)一步抓?好“教學(xué)常?規(guī)”的學(xué)習(xí)?和實(shí)施工作?，___本?教研組教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)高?中英語常規(guī)?，學(xué)___?版《國家英?語課程標(biāo)準(zhǔn)?》和《__?_年高考考?試說明》;?學(xué)習(xí)校內(nèi)外?、市內(nèi)外和?省內(nèi)外的先?進(jìn)典型和先?進(jìn)的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)的檢?查督促，使?