2022語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人總結(jié)

第10頁(yè)共13頁(yè)2022語(yǔ)?文教師年度?考核個(gè)人總?結(jié)一轉(zhuǎn)眼?，一個(gè)學(xué)期?快過(guò)去了。?在這個(gè)學(xué)年?中，我和平?時(shí)一樣都是?認(rèn)認(rèn)真真教?學(xué)、踏踏實(shí)?實(shí)工作，我?很樂(lè)意跟大?家說(shuō)一說(shuō)在?這一年中我?的工作情況?。一、思?想認(rèn)識(shí)。?這一學(xué)年，?在教育教學(xué)?工作中，我?始終堅(jiān)持黨?的教育方針?，面向全體?學(xué)生，教書(shū)?育人，為人?師表，確立?“以學(xué)生為?主體”，“?以培養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)展”?為中心的教?學(xué)思想，重?視學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)生?德、智、體?、美、勞全?面發(fā)展。?在這學(xué)年里?，我在思想?上嚴(yán)于律己?，熱愛(ài)教育?事業(yè)。時(shí)時(shí)?以一個(gè)團(tuán)員?的身份來(lái)約?束自己，鞭?策自己。對(duì)?自己要求嚴(yán)?格，力爭(zhēng)在?思想上、工?作上在同事?、學(xué)生的心?目中樹(shù)立起?榜樣的作用?。一學(xué)年?來(lái)，我還積?極參加各類?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力提?高自己的政?治水平和業(yè)?務(wù)水平。服?從學(xué)校的工?作安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好校?內(nèi)外的各項(xiàng)?工作。二?、教學(xué)工作?。在教學(xué)?工作方面，?整學(xué)年的教?學(xué)任務(wù)很重?。我爭(zhēng)取多?聽(tīng)課，從中?學(xué)習(xí)別人的?長(zhǎng)處，領(lǐng)悟?其中的教學(xué)?藝術(shù)。每上?一節(jié)課，我?都做好充分?的準(zhǔn)備，我?的信念是-?決不打無(wú)準(zhǔn)?備的仗。在?備課過(guò)程中?認(rèn)真分析教?材，根據(jù)教?材的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)際?情況設(shè)計(jì)教?案。這學(xué)?年主要擔(dān)任?一個(gè)班的語(yǔ)?文、思想品?德、科技、?社會(huì)的教學(xué)?及班主任工?作。培優(yōu)扶?差是這學(xué)年?教學(xué)工作的?重頭戲，因?為一個(gè)班級(jí)?里面總存在?尖子生和后?進(jìn)生。對(duì)于?后進(jìn)生，我?總是給予特?殊的照顧，?首先是課堂?上多提問(wèn)，?多巡視，多?輔導(dǎo)。然?后是在課堂?上對(duì)他們的?點(diǎn)滴進(jìn)步給?予大力的表?揚(yáng)，課后多?找他們談心?、交朋友，?使他們懂得?老師沒(méi)有把?他們＂看扁?＂，樹(shù)立起?他們的信心?和激發(fā)他們?學(xué)習(xí)語(yǔ)文的?興趣。最后?是發(fā)動(dòng)班上?的優(yōu)生自愿?當(dāng)后進(jìn)生們?的輔導(dǎo)老師?，令我欣慰?的是優(yōu)生們?表現(xiàn)非常的?踴躍，我問(wèn)?他們___?那么喜歡當(dāng)?輔導(dǎo)老師，?他們說(shuō)：＂?老師都那么?有信心他們?會(huì)學(xué)好，我?們同樣有信?心。＂＂我?相信在我的?輔導(dǎo)下，他?一定有很大?的進(jìn)步。＂?于是，我讓?他們組成＂?一幫一＂小?組，并給他?們開(kāi)會(huì)，提?出＂老師＂?必須履行的?職責(zé)，主要?就是檢查＂?學(xué)生＂的作?業(yè)，輔導(dǎo)＂?學(xué)生＂掌握?課本的基本?知識(shí)和技能?。給后進(jìn)?生根據(jù)各自?的情況定出?目標(biāo)，讓他?們雙方都朝?著那個(gè)目標(biāo)?前進(jìn)。＂老?師＂們確實(shí)?是非常盡責(zé)?，而＂學(xué)生?＂時(shí)刻有個(gè)?＂老師＂在?身旁指點(diǎn)，?學(xué)起來(lái)也非?常起勁。一?段時(shí)間下來(lái)?，學(xué)生都有?進(jìn)步，有的?進(jìn)步非?？?。三、班?主任工作。?在班主任?工作方面，?我非常重視?學(xué)生的思想?教育工作。?通過(guò)班會(huì)、?晨會(huì)、思想?品德課及結(jié)?合各科教材?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)?人民、愛(ài)_?__、愛(ài)老?動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)?等的思想教?育。使學(xué)生?能養(yǎng)成良好?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。班干部?是老師的左?右手，所以?我把培養(yǎng)得?力的班干部?作為班主任?工作的一項(xiàng)?重要內(nèi)容。?我還常給班?干部定時(shí)開(kāi)?會(huì)，了解他?們工作的情?況，鼓勵(lì)他?們大膽開(kāi)展?工作。使班?干部能在同?學(xué)中樹(shù)立起?威信，成為?同學(xué)學(xué)習(xí)的?榜樣。四?、出勤方面?。我在做?好各項(xiàng)教育?教學(xué)工作的?同時(shí)，還嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度。按時(shí)?上、下班，?不遲到，不?早退，有事?請(qǐng)假。工作?積極、主動(dòng)?，任勞任怨?。從不斤斤?計(jì)較，具有?強(qiáng)烈的事業(yè)?心和高度的?責(zé)任感。?五、主要成?績(jī)。在這?一學(xué)年里，?我班學(xué)生在??？习l(fā)表?作文___?篇，講故事?比賽中獲得?二等獎(jiǎng)，在?校運(yùn)動(dòng)會(huì)中?也取得了較?好的成績(jī)。?在上學(xué)期期?末調(diào)研中語(yǔ)?文合格率為?100﹪，?優(yōu)秀率為_(kāi)?__%，本?學(xué)期期中調(diào)?研中語(yǔ)文合?格率為10?0﹪，優(yōu)秀?率為_(kāi)__?%?？傊?，我在工作?上發(fā)揚(yáng)了任?勞任怨的精?神，做到不?計(jì)個(gè)人得失?，以校為家?，以教為本?；對(duì)待同事?團(tuán)結(jié)友愛(ài)，?互相幫助，?并能虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)；對(duì)?待學(xué)生則愛(ài)?護(hù)有加，但?決不放松嚴(yán)?格要求。?___語(yǔ)文?教師年度考?核個(gè)人總結(jié)?2本人于?___年參?加工作以來(lái)?，至今已兩?年有余，現(xiàn)?負(fù)責(zé)三年級(jí)?二班的語(yǔ)文?教學(xué)工作。?作為一個(gè)班?的班主任，?我一直在各?方面都嚴(yán)格?要求自己，?注重為人師?表和一言一?行。結(jié)合自?身實(shí)際，我?對(duì)自己的教?育工作有了?以下幾點(diǎn)認(rèn)?識(shí)：一、?以愛(ài)育愛(ài)，?讓工作更加?得心應(yīng)手。?低年級(jí)的?孩子們雖然?年齡較小，?但是同樣擁?有自尊心。?在平日的教?學(xué)工作中，?我堅(jiān)決避免?體罰與變相?體罰現(xiàn)象，?以尊重和依?賴為前提，?適時(shí)走心孩?子們的內(nèi)心?，用心去感?受他們的喜?怒哀樂(lè)。我?經(jīng)常從小處?著手，從學(xué)?生關(guān)心的事?尋求教育時(shí)?機(jī)，給學(xué)生?春風(fēng)沐浴般?的教育。?我的學(xué)生們?和我更加親?近了，平日?的教育教學(xué)?工作也就變?得更加順利?了。我同樣?這種以愛(ài)育?愛(ài)的教育思?想與孩子們?的家長(zhǎng)積極?交流，使家?長(zhǎng)的教育更?具理性，讓?孩子們能夠?更加健康、?快樂(lè)的成長(zhǎng)?。二、走?近課改，讓?新理念牢牢?扎根于心中?。目前，?我校的教學(xué)?改革以踐行?“北二三段?式教學(xué)模式?”為主題全?面展開(kāi)。在?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課程理念的?基礎(chǔ)上，結(jié)?合新的教學(xué)?模式，積極?探索更符合?本班的有效?的教學(xué)方法?。在語(yǔ)文?課上，我經(jīng)?常把語(yǔ)文知?識(shí)與學(xué)生的?生活相結(jié)合?，為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)一個(gè)富有?生活氣息的?學(xué)習(xí)情境，?同時(shí)注重學(xué)?生的探究發(fā)?現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)?生之間的互?動(dòng)能力，使?學(xué)生的知識(shí)?來(lái)源不只是?老師，更多?的是來(lái)自對(duì)?書(shū)本的理解?和與同伴的?交流，促使?學(xué)生在學(xué)習(xí)?中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?。我在實(shí)踐?的同時(shí)，也?不忘時(shí)刻反?思自己的教?學(xué)行為。_?__年，在?學(xué)校舉辦的?“騰飛杯”?講課比賽中?，我獲得了?一等獎(jiǎng)的好?成績(jī)。三?、與時(shí)俱進(jìn)?，讓多媒體?教學(xué)深入課?堂。以計(jì)?算機(jī)和互聯(lián)?網(wǎng)為代表的?信息技術(shù)，?正以驚人的?速度改變著?人們的生存?方式和學(xué)習(xí)?方式。時(shí)代?的飛速進(jìn)步?也促使著我?們教師在教?育工作中應(yīng)?該尋求更新?的教學(xué)方式?。因此，?我們?cè)僖膊?能滿足于用?粉筆來(lái)教學(xué)?了，而要把?計(jì)算機(jī)多媒?體技術(shù)引入?課堂，當(dāng)作?新的教學(xué)工?具，進(jìn)一步?把我們的課?堂進(jìn)行延伸?！我努力?學(xué)習(xí)相關(guān)的?知識(shí)，并積?極應(yīng)用于平?日的教學(xué)之?中，通過(guò)兩?年的努力，?我已經(jīng)能夠?熟練制作課?件，多媒體?教學(xué)方式也?已經(jīng)漸漸的?深入學(xué)生們?的心中。?在平時(shí)的工?作中，我能?和同事友好?相處，本著?“三人行必?有我?guī)煛钡?原則，積極?向每一位老?師學(xué)習(xí)。在?學(xué)校教研活?動(dòng)中，能夠?積極參加講?課及評(píng)課活?動(dòng)。我始終?相信，在課?堂教學(xué)中，?沒(méi)有什么論?資排輩，唯?有不斷創(chuàng)新?，才能讓我?們的課堂充?滿活力。?我還年輕，?在教育的崗?位上還須不?懈的努力！?教育對(duì)于我?來(lái)說(shuō)是一門(mén)?不斷創(chuàng)新的?藝術(shù)。我相?信，在我不?斷的探索和?實(shí)踐中，我?會(huì)漸漸成長(zhǎng)?為一個(gè)名師?的！__?_語(yǔ)文教師?年度考核個(gè)?人總結(jié)3?___年秋?期我擔(dān)任_?__初中八?五、八六班?語(yǔ)文課教學(xué)?工作。工作?中，我以學(xué)?校及語(yǔ)文組?工作計(jì)劃為?指導(dǎo)以加強(qiáng)?師德師風(fēng)建?設(shè)，提高師?德水平為重?點(diǎn)，以提高?教育教學(xué)成?績(jī)?yōu)橹行模?認(rèn)真履行崗?位職責(zé)，較?好地完成了?工作目標(biāo)任?務(wù)，現(xiàn)將一?學(xué)期來(lái)的工?作總結(jié)如下?：一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，努?力提高自身?素質(zhì)一方?面，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師職業(yè)?道德規(guī)范、?____，?不斷提高自?己的道德修?養(yǎng)和政治理?論水平另一?方面，堅(jiān)持?聽(tīng)老教師的?課，及時(shí)向?老前輩請(qǐng)教?課堂教學(xué)的?問(wèn)題。認(rèn)真?學(xué)習(xí)“洋思?”理論，努?力提高教學(xué)?能力，通過(guò)?學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?了以前的工?作觀、學(xué)生?觀，使我對(duì)?洋思理念有?了一個(gè)全面?的、深入的?理解，為我?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念、改進(jìn)教?學(xué)方法打好?了基礎(chǔ)。?二、以身作?則，嚴(yán)格遵?守工作紀(jì)律?一方面，?工作中，我?能夠嚴(yán)格要?求自己，時(shí)?時(shí)處處以高?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求?自己，遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?做到不遲到?、不早退，?不曠會(huì)。另?一方面，我?能夠嚴(yán)格遵?守教師職業(yè)?道德規(guī)范，?關(guān)愛(ài)學(xué)生，?不體罰或變?相體罰學(xué)生?，建立了良?好的師生關(guān)?系，在學(xué)生?中樹(shù)立了良?好的形象。?三、強(qiáng)化?常規(guī)，提高?課堂教學(xué)效?率語(yǔ)文是?一們充滿興?趣、充滿人?文精神又充?滿智慧的學(xué)?科。在課堂?上，力求做?到讓課堂變?得鮮活，使?學(xué)生在語(yǔ)文?學(xué)習(xí)中感到?學(xué)習(xí)樂(lè)趣。?強(qiáng)化教學(xué)常?規(guī)各環(huán)節(jié)：?課前深入鉆?研、細(xì)心挖?掘教材，把?握教材的基?本思想、基?本概念、教?材結(jié)構(gòu)、重?點(diǎn)與難點(diǎn)了?解學(xué)生的知?識(shí)基礎(chǔ)，力?求在備課的?過(guò)程中即備?教材又備學(xué)?生，準(zhǔn)確把?握教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)，不?放過(guò)每一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)，在?此基礎(chǔ)上，?精心制作多?媒體課件，?備寫(xiě)每一篇?教案；課堂?上，能夠運(yùn)?用多種教學(xué)?方法，利用?多種教學(xué)手?段，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的多?種感官，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，向?課堂___?分要質(zhì)量，?努力提高課?堂教學(xué)效率?。語(yǔ)文是?講究聽(tīng)說(shuō)讀?寫(xiě)，因此，?除了課堂效?果之外，還?要讓學(xué)生多?聽(tīng)、多讀、?多練。為此?，課下，我?給學(xué)生介紹?了大量課外?的美文讓學(xué)?生品味語(yǔ)文?之美。課上?，要求每個(gè)?學(xué)生進(jìn)行課?前___分?鐘的讀書(shū)演?講，學(xué)生通?過(guò)相互的介?紹，了解了?大量的中外?名著。我?想讓學(xué)生明?確，試題和?試卷并不是?語(yǔ)文的全部?，___人?生、___?社會(huì)，用自?己的心靈去?聆聽(tīng)來(lái)自人?類歷史最深?處的文化語(yǔ)?言，并與之?融為一體，?才是真正的?語(yǔ)文。課?后，我認(rèn)真?及時(shí)批改作?業(yè)，及時(shí)做?好后進(jìn)學(xué)生?的思想工作?及課后輔導(dǎo)?工作在自習(xí)?課上，積極?落實(shí)分層施?教的原則，?狠抓后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化和優(yōu)?生的培養(yǎng)同?時(shí)，進(jìn)行階?段性檢測(cè)，?及時(shí)了解學(xué)?情，以便對(duì)?癥下藥，調(diào)?整教學(xué)策略?。四、加?強(qiáng)研討，努?力提高教研?水平在課?堂教學(xué)中，?貫徹“洋思?”的理念，?積極推廣先?進(jìn)教學(xué)方法?，在推廣目?標(biāo)教學(xué)法、?讀書(shū)指導(dǎo)法?等先進(jìn)教法?的同時(shí)，大?膽進(jìn)行自主?、合作、探?究學(xué)習(xí)方式?的嘗試，充?分發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，使學(xué)生的?情感、態(tài)度?、價(jià)值觀等?得到充分的?發(fā)揮，為學(xué)?生的終身可?持續(xù)發(fā)展打?好基礎(chǔ)。在?一年的教學(xué)?工作中，我?教的學(xué)生有?___人獲?全國(guó)___?獎(jiǎng)，我撰寫(xiě)?的論文獲獎(jiǎng)?。五、正?視自我，明?確今后努力?方向一年?的語(yǔ)文教學(xué)?工作使我積?累了許多寶?貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)?教學(xué)理念有?了更深層次?的認(rèn)識(shí)。以?下是我對(duì)下?學(xué)期教學(xué)工?作的設(shè)想和?改進(jìn)的措施?：1、進(jìn)?一步加強(qiáng)對(duì)?新課改的認(rèn)?識(shí)，在推廣?先進(jìn)教學(xué)方?法、利用多?媒體調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性的同時(shí)，?努力提高課?堂教學(xué)的效?率。2、?狠抓檢查，?落實(shí)對(duì)知識(shí)?點(diǎn)的掌握。?將后進(jìn)生時(shí)?時(shí)放在心上?，抓在手上?。3、加?強(qiáng)學(xué)生的閱?讀訓(xùn)練，開(kāi)?闊學(xué)生的視?野，拓寬學(xué)?生思路，提?高學(xué)生解決?問(wèn)題的能力?。4、采?取措施，加?強(qiáng)訓(xùn)練，落?實(shí)知識(shí)點(diǎn)。?5、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的管?理教育，努?力教學(xué)提高?成績(jī)。_?__語(yǔ)文教?師年度考核?個(gè)人總結(jié)4?一學(xué)期來(lái)?，在校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，得到同?事們的幫助?，我圓滿完?成了教學(xué)任?務(wù)，思想理?論素質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平上有?了較大的提?高。我擔(dān)任?高一（3）?班、（4）?班的語(yǔ)文教?學(xué)，能更好?的保證教學(xué)?質(zhì)量的前提?下能更好的?完成了教學(xué)?任務(wù)?，F(xiàn)就?一學(xué)期的工?作總結(jié)如下?：一、努?力提高思想?德道水平，?端正自身工?作態(tài)度熱?愛(ài)教學(xué)事業(yè)?，自覺(jué)向身?邊的優(yōu)秀同?志學(xué)習(xí)，從?中吸取營(yíng)養(yǎng)?與力量，進(jìn)?行自我教育?，嚴(yán)格要求?自己。工作?態(tài)度端正，?教風(fēng)良好，?能認(rèn)真落實(shí)?學(xué)校對(duì)備、?教、批、輔?、考各教學(xué)?環(huán)節(jié)的各項(xiàng)?規(guī)定和知道?思想，認(rèn)真?備課，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量。二、?認(rèn)真探索業(yè)?務(wù)，努力提?高自身理論?素質(zhì)作為?語(yǔ)文教師，?要有高尚的?道德修養(yǎng)，?更要有廣博?的語(yǔ)文知識(shí)?。為此我十?分重視知識(shí)?水平的更新?和提高。在?語(yǔ)文教學(xué)上?認(rèn)真學(xué)習(xí)大?綱，學(xué)習(xí)新?課改理論，?積極參加由?___市第?一中學(xué)承辦?的___市?青年教師課?堂教學(xué)研討?會(huì)、___?市舉辦的三?次教研會(huì)、?并積極參加?___學(xué)中?小學(xué)教師遠(yuǎn)?程教育培訓(xùn)?。自主學(xué)?習(xí)傳統(tǒng)文化?與語(yǔ)文教學(xué)?知識(shí)，并通?過(guò)上網(wǎng)，查?閱資料等方?式不斷加強(qiáng)?自身素質(zhì)，?給自己充電?，主動(dòng)參與?語(yǔ)文組“老?帶新”教學(xué)?活動(dòng)，并撰?寫(xiě)學(xué)習(xí)心得?體會(huì)，進(jìn)一?步更新自己?的專業(yè)知識(shí)?，參加“師?德師風(fēng)”教?育培訓(xùn)，不?斷正確認(rèn)識(shí)?教師的職業(yè)?道德和師表?功能，加強(qiáng)?理論素養(yǎng)。?三、加強(qiáng)?教學(xué)基本訓(xùn)?練，搞好常?規(guī)教學(xué)1?、個(gè)人備課??？炭嗤?掘拓展知識(shí)?重點(diǎn)范圍，?扎實(shí)備課。?我在備課時(shí)?，采用網(wǎng)絡(luò)?、教材和教?案等相聯(lián)系?的方法并用?，使得教學(xué)?時(shí)不斷拓展?和順手。?在備知識(shí)的?同時(shí)，還要?備人，不斷?加強(qiáng)“以人?為本”的教?學(xué)建設(shè)。通?過(guò)一個(gè)學(xué)期?的的接觸，?基本掌握所?教班級(jí)語(yǔ)文?學(xué)科的整體?水平，了解?學(xué)生的實(shí)際?水平，對(duì)癥?下藥。2?、課堂教學(xué)?。在課堂?教學(xué)中，力?求讓學(xué)生“?感興趣”，?使學(xué)生在語(yǔ)?文學(xué)習(xí)中享?受學(xué)習(xí)的樂(lè)?趣，培養(yǎng)學(xué)?生的語(yǔ)文素?養(yǎng)。重視提?高課堂效率?環(huán)節(jié)，采取?靈活多樣的?教學(xué)方法，?活學(xué)活用。?學(xué)___程?教育技術(shù)理?論后，我結(jié)?合學(xué)生實(shí)際?，采用了“?表現(xiàn)性教學(xué)?方法”，在?教學(xué)中堅(jiān)持?教師為主導(dǎo)?、學(xué)生為主?體、訓(xùn)練為?主線的原則?，努力調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，極大地?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?讓學(xué)生在愉?悅中學(xué)到知?識(shí)，提高能?力。發(fā)揮?學(xué)生的主觀?能動(dòng)性，積?極性。提高?教學(xué)效率，?克服教學(xué)的?盲目性、隨?意性，一定?程度上提高?了教學(xué)質(zhì)量?。教學(xué)中?，認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校教育教?學(xué)工作計(jì)劃?，把新課程?標(biāo)準(zhǔn)的新思?想、新理念?和課堂教學(xué)?的新思路、?新設(shè)想結(jié)合?起來(lái)，轉(zhuǎn)變?思想，不斷?探索，收到?很好的效果?。教學(xué)之?余，我積極?探索，積極?主動(dòng)與語(yǔ)文?教學(xué)組的同?事們討論交?流經(jīng)驗(yàn)，不?斷更新自身?教學(xué)意識(shí)和?知識(shí)結(jié)構(gòu)。?3、抓緊?抓好批改、?搞好各種考?試。將語(yǔ)?文知識(shí)、閱?讀訓(xùn)練、作?文訓(xùn)練等結(jié)?合。批改作?業(yè)是教學(xué)工?作中不可缺?少的組成部?分，通過(guò)批?改作業(yè)可以?了解學(xué)生對(duì)?知識(shí)的掌握?情況。認(rèn)真?批改作業(yè)是?語(yǔ)文組的重?頭戲，為了?提高學(xué)生的?作文水平，?堅(jiān)持兩周批?改一次大作?文，批改時(shí)?全批全改。?全面了解學(xué)?生的作文水?平，講評(píng)作?文時(shí)能做到?有的放矢，?切實(shí)提高學(xué)?生的寫(xiě)作能?力。考試?、測(cè)驗(yàn)是教?學(xué)的重要環(huán)?節(jié)，積極批?改單元測(cè)驗(yàn)?，各次測(cè)試?。進(jìn)一步了?解學(xué)生對(duì)知?識(shí)的掌握情?況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，及時(shí)解?決。做好月?考和單元測(cè)?試的批改，?及時(shí)正確找?到學(xué)生的缺?陷，有利于?更好地促使?學(xué)生在平時(shí)?下功夫，鞏?固了學(xué)生所?學(xué)，也讓教?師對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)情況了解?得更加清楚?。我對(duì)教學(xué)?工作不敢怠?慢，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，深入研?究教法，認(rèn)?真總結(jié)工作?，虛心向?qū)W?習(xí)。四、?在教學(xué)實(shí)踐?中不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行?教學(xué)反思?除了進(jìn)行教?學(xué)交流外，?還注重教學(xué)?反思，在教?學(xué)實(shí)踐的基?礎(chǔ)上，隨時(shí)?記錄，隨時(shí)?總結(jié)，撰寫(xiě)?教學(xué)反思，?并按照自己?的教學(xué)思總?結(jié)進(jìn)行思考?，探索教學(xué)?方法。五?、存在的不?足這學(xué)期?的教學(xué)，實(shí)?屬辛苦。取?得了自己滿?意的成績(jī)。?但還有一些?不足。由于?參加工作時(shí)?間較短，工?作經(jīng)驗(yàn)不足?，教學(xué)思路?有待于進(jìn)一?步調(diào)整，對(duì)?自己的要求?進(jìn)一步加大?，還得抓緊?時(shí)間充電，?不斷提升自?己的理論素?質(zhì)和業(yè)務(wù)水?平。在教學(xué)?重心、學(xué)生?底子上還要?進(jìn)一步加大?力氣繼續(xù)深?入。六、?下學(xué)期設(shè)想?教好高中?語(yǔ)文課對(duì)我?而言是個(gè)不?小的新課題?，下學(xué)期，?我將繼續(xù)努?力，進(jìn)一步?有經(jīng)驗(yàn)的同?事學(xué)習(xí)，不?斷提升自己?，爭(zhēng)取在將?來(lái)的教學(xué)工?作中有更好?的表現(xiàn)。?再經(jīng)過(guò)新的?一個(gè)學(xué)期的?努力，不斷?自我提高，?增強(qiáng)學(xué)生的?語(yǔ)文水平，?將會(huì)有更理?想的成績(jī)。?因此，無(wú)論?怎樣辛苦，?都將繼續(xù)努?力，多問(wèn)，?多想，多學(xué)?，___，?___。第13頁(yè)共13頁(yè)?___語(yǔ)文?教師年度考?核總結(jié)范文?報(bào)告__?_年語(yǔ)文教?師年度考核?總結(jié)報(bào)告?自進(jìn)入高三?下學(xué)期以來(lái)?，師生的共?同壓力更加?大了。特別?是為了完成?本校本年度?的高考目標(biāo)?，同仁們深?感肩負(fù)重任?，因而更加?地努力工作?，轉(zhuǎn)眼一學(xué)?期的教學(xué)工?作即將結(jié)束?，回顧以往?，先將本學(xué)?期的工作做?如下總結(jié)。?上學(xué)期我?們主要進(jìn)行?了語(yǔ)文高考?復(fù)習(xí)的第一?階段，穩(wěn)扎?穩(wěn)打，對(duì)高?考所涉及的?所有知識(shí)點(diǎn)?要面面俱到?，即使沒(méi)有?涉及到的，?只要和高考?有關(guān)的，仍?有復(fù)習(xí)的必?要。備課要?細(xì)，上課要?實(shí)，作業(yè)要?精，補(bǔ)漏要?勤，檢測(cè)要?有針對(duì)性。?為學(xué)生形成?知識(shí)的系統(tǒng)?做準(zhǔn)備。本?學(xué)期要進(jìn)行?的是第二階?段和第三階?段。第二?階段是知識(shí)?的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)?階段。以專?題訓(xùn)練為依?托，以第一?輪復(fù)習(xí)為為?基礎(chǔ)，讓學(xué)?生的知識(shí)系?統(tǒng)化。以專?題促歸納，?讓學(xué)生對(duì)所?有考點(diǎn)的知?識(shí)心中有數(shù)?并自我成體?系。教師有?針對(duì)性的引?導(dǎo)學(xué)生，讓?學(xué)生自主歸?納。第三?階段是模擬?提高階段，?主要是進(jìn)行?“東三省”?的三次模擬?考試。在模?擬中發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題，教師?必須精講，?而且堅(jiān)決不?再留任何尾?巴，不把遺?留的問(wèn)題帶?到下一次的?考試。我?所教的兩個(gè)?班級(jí)，語(yǔ)文?基礎(chǔ)相對(duì)較?差，而且是?部分學(xué)生根?本不重視語(yǔ)?文學(xué)科學(xué)習(xí)?，我所面臨?的困難和壓?力可想而知?。盡管如此?，我對(duì)學(xué)生?依然是不拋?棄、不放棄?，想方設(shè)法?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?語(yǔ)文，讓他?們認(rèn)識(shí)到語(yǔ)?文對(duì)于他們?的高考的重?要性。（范?本）一、?激發(fā)興趣、?提高課堂質(zhì)?量大部分?學(xué)生總覺(jué)得?語(yǔ)文學(xué)與不?學(xué)一個(gè)樣，?高考語(yǔ)文成?績(jī)完全靠運(yùn)?氣，而且到?高三，各學(xué)?科大量的做?題，勢(shì)必給?可憐的語(yǔ)文?學(xué)習(xí)帶來(lái)了?沒(méi)時(shí)間做語(yǔ)?文看語(yǔ)文的?局面。語(yǔ)文?教學(xué)在夾縫?中求生存，?只能在課堂?上要質(zhì)量，?要效率。努?力為學(xué)生學(xué)?語(yǔ)文、自己?教語(yǔ)文營(yíng)造?良好的心理?環(huán)境，學(xué)習(xí)?環(huán)境。二?、營(yíng)造民主?課堂。讓?學(xué)生在輕松?愉快的環(huán)境?中學(xué)習(xí)。在?課堂上多_?__語(yǔ)文弱?科同學(xué)，給?他們精神鼓?勵(lì)，讓學(xué)生?在自信的陽(yáng)?光下成長(zhǎng)，?學(xué)習(xí)。對(duì)各?班成績(jī)優(yōu)秀?但語(yǔ)文總拖?后腿的學(xué)生?，利用課余?和周六時(shí)間?幫他們掃除?學(xué)習(xí)中的疑?問(wèn)，耐心的?講解以此打?動(dòng)他們，激?起他們學(xué)習(xí)?語(yǔ)文的熱情?，收到良好?效果。善于?捕捉每個(gè)學(xué)?生在語(yǔ)文學(xué)?科方面的某?一閃光點(diǎn)，?以此增強(qiáng)他?們學(xué)習(xí)語(yǔ)文?的信心。?三、.提高?效率，上好?講評(píng)課進(jìn)?入高三，面?臨著內(nèi)容多?、任務(wù)重、?時(shí)間緊等一?系列困難，?學(xué)生的復(fù)習(xí)?訓(xùn)練也很多?，但我們不?能因?yàn)闀r(shí)間?緊就忽略訓(xùn)?練和試卷講?評(píng)的過(guò)程。?我認(rèn)為認(rèn)真?抓好講評(píng)課?的重要環(huán)節(jié)?，通過(guò)講評(píng)?幫助學(xué)生牢?固掌握所學(xué)?知識(shí)，提高?運(yùn)用所學(xué)知?識(shí)的能力，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的思維品?質(zhì)和習(xí)慣，?是高三復(fù)習(xí)?教學(xué)的一條?有效途徑。?講評(píng)前認(rèn)真?分析試卷，?有明確的目?的性;講評(píng)?過(guò)程引思路?、給時(shí)間、?講技巧、富?有針對(duì)性;?講評(píng)后，引?導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟?小結(jié)，注意?深化鞏固，?突出實(shí)效性?。其次，?講清試題的?角