中班數(shù)學首先有一個蘋果教案

第頁中班數(shù)學首先有一個蘋果教案中班數(shù)學首先有一個蘋果教案

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，有必要進行細致的教案打算工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己須要的教案吧！下面是我整理的中班數(shù)學首先有一個蘋果教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

在看看記記、添添去去、貼貼說說中感知10以內的數(shù)量。

學習簡潔的統(tǒng)計計數(shù)方法。

在數(shù)學嬉戲和競賽中體驗同伴合作、勝利的歡樂。

喜愛數(shù)學活動，樂意參加各種操作嬉戲，培育思維的逆反性。

通過各種感官訓練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、靈敏性。

活動打算：

1、課件《首先有一個蘋果》

2、記錄卡、圓點、謎宮、圖片、添添去去操作卡每隊一份。

3、統(tǒng)計表、筆、獎牌。

活動過程：

（一）談話導入，激發(fā)愛好。

老師：今日我們這里有紅、黃、藍、綠四個隊來實行一次智力大比拼競賽活動，現(xiàn)在請每隊來向大家介紹一下，喊出你們的'口號！

（二）看一看、記一記。

老師：現(xiàn)在我們起先第一項競賽：看一看、記一記。請聽規(guī)則：等會我們要看一幅圖，你們要很快地記住上面的東西，記得越多越好。（看圖）這張是記錄卡，在你剛才看到的東西的下面貼上圓點，一組上一張，我們合作完成。貼對一個加一顆星，貼錯一個要扣一顆星哦。（幼兒操作）現(xiàn)在我們來看看每組的操作卡，看看你們組上可以得到幾分？（集體驗證對錯，嘉獎五角星。）（三）添一添、去一去。

老師：剛才這些東西還藏到了卡片里，他們和數(shù)字玩起了嬉戲呢?？匆豢催@張圖片，要想讓xx和數(shù)字變成一樣多，可以怎么用什么方法呢？這也是我們其次輪的競賽。請聽嬉戲規(guī)則，每組上都有10張卡片，把每張卡片上的物品都要和數(shù)字一樣多，每個隊員都要動手操作，做完一張再拿一張，直到把10張卡片都完成。計分是這樣的，做對一張加一星。（幼兒操作）現(xiàn)在我們來看看x隊的卡片吧，請小隊員向大家介紹一下。他們做對了幾題，可以得幾星呀？（還有三隊可以請其她老師幫忙計分。）（四）讀一讀、說一說。

老師：這十張卡片還做成了一本書呢，我們一起來觀賞這個故事吧。（看PPT：首先有一個蘋果。）你們發(fā)覺這本書里藏著什么數(shù)字隱私呢？（數(shù)字越來越大。）（五）繞一繞，貼一貼。

老師：老師用這些圖做成一個謎宮，現(xiàn)在我們要進行的是最終一項競賽：謎宮大賽。（出示謎宮）你們看，這個謎宮應當怎么走？謎宮上少了幾張圖片呢，等會就請小摯友一邊走謎宮，一邊視察一下缺了哪張圖片，從籃子里找出來貼上去。貼對一張得一星，想一想怎么樣合作才會又快又對呢？（幼兒操作）請一名小隊員來介紹一下你們的謎宮，貼上了哪些圖片，我們大家來看看他們貼對了嗎？應當?shù)脦仔牵?/p>

（六）統(tǒng)計得分，頒獎。

老師：現(xiàn)在我們來看看每隊最終的得分狀況吧，一起來數(shù)一數(shù)。x隊獲得了冠軍，我們?yōu)樗麄冾C發(fā)“才智星”獎。

老師：猜猜獵人扔出蜂窩后，會出現(xiàn)什么狀況呢？最終蘋果又是誰吃到了呢？我們回教室后再把這本書看完。

活動延長：

區(qū)域活動：閱讀圖書《首先有一個蘋果》結尾。

教學反思

本節(jié)課教學結構合理，幼兒愛好，培育了幼兒手、口一樣的數(shù)數(shù)，并復習數(shù)字1—10。幼兒特別主動的上前做題。但有一點，就