英語口語實訓(xùn)報告材料

第6頁共6頁英語口語實訓(xùn)報告材料英語口語實訓(xùn)報告材料實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的理論環(huán)節(jié)。實習(xí)是每一個大學(xué)生的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識!深入體會到了只要敢說就能有所收獲，但同時也讓自己認識到了自己的缺乏!回首這二個星期的英語口語實習(xí)，不禁發(fā)現(xiàn)這是一個很好的課外知識延伸，并從中受益匪淺。雖然平時我們口語課的課時比擬少，這次實訓(xùn)的時間也顯得略微短了一些，不過正因為時間不充足，所以便顯得彌足珍貴。在實習(xí)當(dāng)中，有過煩躁和緊張等不良情緒，這反映了自己的綜合素質(zhì)缺乏，心理承受才能不強的缺點。在模擬表演和口語考試時，還是有表達不明晰，頭腦思緒混亂等問題，也讓我考慮了我對將來英語學(xué)習(xí)的方案。決定在以后的學(xué)習(xí)中，加以改善。實習(xí)，最大的收獲就是讓自己融入了一種英語思維中，用英語去考慮問題，這些問題包括現(xiàn)實中的，或者思想里的。這些是對現(xiàn)實生活的一種知識運用才能的進步。通過實習(xí)，培養(yǎng)了我獨立分析^p和解決問題的才能，并增強了我們的集體觀念，實習(xí)期間的對話分配大局部是在與別人的合作中完成的。這也是將來工作的趨向，當(dāng)你參加工作之后，很少工作是單依靠一個人的力量完成。但英語口語是一項艱巨的工程，要得到回報，就得更加于付出，并且不能連續(xù)，日積月累。Practicemakesperfect.這是真理。總之，我覺得口語課是非常必要的，口語實習(xí)更是一個鍛煉與完善我們的時機，在這段時間里，我覺得自己有了比擬大的進步。所以我認為，不管是在高中還是大學(xué)，開設(shè)口語課和進展一定時間與程度的口語實習(xí)都是非常有用的。雖然時間不長，但是就是在這短短的一段時間里，你會發(fā)現(xiàn)，從中你獲得了勇氣，獲得了自信，獲得了學(xué)習(xí)英語的濃重興趣，甚至，在短短的交流當(dāng)中獲得你意想不到的友誼與交流時心與心的默契。對于我們英語專業(yè)的人來說，流利的口語是必不可少的，如今的社會，不只是是筆頭上的交流，更多的是口頭上的交流。只有一口流利的口語才能更容易彰顯我們的優(yōu)秀與與眾不同，這樣，我們才會擁有更多的時機獲得我們理想的工作，完成我們追求的夢想。所以我們需要有這樣一種技巧，有這樣一種自信，在公共場合，我們可以毫無畏懼的，坦然的，流利的用英語表達出自己的觀點，并且做到游刃有余。而我始終相信，口語課的開設(shè)與口語實訓(xùn)起了莫大的作用。每個人都應(yīng)該在課堂上牢牢地把握每一分鐘，為自己有一個良好的英語程度打好根底，為自己有一個明媚的將來鋪好墊基石。為時一周的英語口語實訓(xùn)已經(jīng)完畢了，真是受益匪淺。通過這一周的實訓(xùn)，我極大的進步了自己的英語口語才能，學(xué)到了許多英語知識。本實訓(xùn)旨在使學(xué)生更加重視英語口語訓(xùn)練并掌握口語表達的有效技巧，使學(xué)生進一步強化英語口語才能以適應(yīng)職業(yè)的需要，從而培養(yǎng)較強的英語口語實際交際才能。通過給我們看地道的美語發(fā)音來糾正讀音和組織辯論賽，力圖克制學(xué)生開口難的畏懼心理，最終為學(xué)生進步英語的應(yīng)用才能、增強英語口頭溝通才能，從而建立起語言學(xué)習(xí)才能。本次英語口語實訓(xùn)主要包括兩個局部。第一局部：根底語音訓(xùn)練。第二局部：口語技能訓(xùn)練。第三局部：考核。通過這三個局部的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用英語朗讀各種題材書面材料的才能，培養(yǎng)學(xué)生在沒有文字憑借的情況下用英語表達自己的觀點的才能，清楚而邏輯的論證自己的觀點的才能。實訓(xùn)要求學(xué)生認真參與、刻苦訓(xùn)練，在準備階段能運用各種工具解決所遇到的問題，必要時能進展成功地團結(jié)合作，在檢查中能自如發(fā)揮，獨立完成所要求的任務(wù)。第一局部:根底語音訓(xùn)練根底語音訓(xùn)練是從根底的音標開場練習(xí)的。教師首先給我們看了視頻學(xué)習(xí)了根底音標的讀法，通過重新學(xué)習(xí)語音音標，讓我對音標有了新的認識，發(fā)現(xiàn)了我以前在讀音標時存在許多錯誤。對于口語中常出現(xiàn)的慣例性的特定讀法，也給與我們及時的改正。讓我們的英語口語更流暢，更標準。在學(xué)習(xí)了根本音標的根底上，有根據(jù)這些音標列舉出常見的單詞、短語、例句，讓我們能更好的消化這一讀音，讓我們的發(fā)音更標準。通過音標的學(xué)習(xí)讓我認識到準確的學(xué)習(xí)音標為我的英語口語發(fā)音打下了良好的根底，成為我學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢。通過英語音標記單詞是快速記背單詞的最有效的一種方法。假如純熟掌握了英語音標發(fā)音的規(guī)律，就能很好的背下單詞。通過根底語音訓(xùn)練讓我確信它確實帶給我很大的改變，可以培養(yǎng)我的語感。第二局部：口語技能訓(xùn)練?？谡Z技能訓(xùn)練首先是進展分組辯論。把全年級分成四個大組，每個大組又根據(jù)人數(shù)分成5五個小組。先是通過組內(nèi)小組與小組之間的辯論選出表現(xiàn)比擬出色的四個辯手參加總決賽。這是我第一次參加辯論賽，從開場選題到最后辯論都是一種新的體驗。從中學(xué)到了辯論賽的流程是什么，每個辯手應(yīng)該做什么工作，怎樣找符合辯題的資料然后總結(jié)歸納這些資料。最重要的是學(xué)到了團隊合作。這次辯論賽正好是我們宿舍四個，在準備的過程中，我們互相幫助，大家集思廣益，針對對方辯友會提的問題進展提問總結(jié)。這次辯論賽不僅僅是練習(xí)了口語才能，還鍛煉了組織和臨場反響才能及團隊合作才能。而且在總局賽中還欣賞到了精彩的辯論，不管結(jié)果如何，我們也是真的努力過了，這個過程真的非常充實而開心。第三局部：考核考核的方式主要是辯論和口語考核。除了通過上面的辯論方式進展計分外，還有就是通過剛開場的根底語音訓(xùn)練，最后通過朗讀一篇文章測試學(xué)習(xí)效果。一天半的語音訓(xùn)練，讓我認識到很多以前的語音的錯誤并糾正。雖然考核文章并不難，但是要把每個單詞都發(fā)得地道卻要一定的努力。一遍遍的練習(xí)不僅使我讀得更流利也穩(wěn)固了之前所學(xué)的內(nèi)容。實訓(xùn)以前沒發(fā)現(xiàn)音標是如此的難學(xué)，訓(xùn)練之后就像教師說的一樣要讓非英語專業(yè)的人看看學(xué)英語也是一件很難的事，學(xué)音標嘴要各種扭曲。實訓(xùn)前沒接觸過辯論，覺得辯論