學(xué)生會(huì)女生部工作述職報(bào)告

學(xué)生會(huì)女生部工作述職報(bào)告

學(xué)生會(huì)女生部工作述職報(bào)告1

我是xx，來(lái)自09高分子，于20xx年3月化院換屆后，擔(dān)任院女生部部長(zhǎng)一職。就職以來(lái)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、豐滿的工作熱情和充沛的工作精力，理清工作路線，細(xì)致鋪排工作計(jì)劃，恪守本職，使自己分管的工作進(jìn)展地井然有序，較好的完成了上級(jí)交代的各項(xiàng)任務(wù)。

我以為，做好部長(zhǎng)的樞紐在于六個(gè)字：協(xié)調(diào)、溝通、調(diào)控。詳細(xì)就是協(xié)助部?jī)?nèi)處理好日常工作，公道分配任務(wù);促進(jìn)部分成員間溝通，增強(qiáng)其集體團(tuán)結(jié)榮譽(yù)感;鼓勵(lì)引導(dǎo)干事介入工作的討論中，充分挖掘其潛力以及培養(yǎng)其責(zé)任意識(shí)，使工作協(xié)調(diào)進(jìn)行，并查漏補(bǔ)缺。

而做好女生部部長(zhǎng)，除了做到以上六個(gè)字之外，還要對(duì)女生部有全面、深刻的了解。化院女生部是這學(xué)期新成立的部處，所承擔(dān)的責(zé)任和機(jī)遇是我們部長(zhǎng)知道的。這兩個(gè)月來(lái)，我們招新，舉辦部?jī)?nèi)活動(dòng)，在全體干事的共同努力下，工作已經(jīng)步入正軌了。

下面，我將任職以來(lái)的詳細(xì)工作述職如下：

首先，三月，我們完成了本部分XX年度納新工作，招錄并培養(yǎng)了四名新成員，為女生部的工作預(yù)備了人才資源。

其次，為了宣傳我們部，擴(kuò)大新成立部門的影響力，我們部在三月舉辦了“幸運(yùn)色”的活動(dòng)，活動(dòng)吸引了很多同學(xué)的眼球，取得了較好的效果。讓大家在好的氛圍中認(rèn)識(shí)了我們部。

最近，我們又在增加了我們部的一個(gè)日?；顒?dòng)，就是在辦公室內(nèi)掛展板，上面寫(xiě)上日期、天氣和一些女生小貼士，如果我們學(xué)生會(huì)還有誰(shuí)過(guò)生日，我們也會(huì)送上我們的祝福，如果哪個(gè)部?jī)?nèi)有重要活動(dòng)想讓大家知道也可以寫(xiě)在展板上讓大家都有所了解。這個(gè)日?；顒?dòng)將會(huì)是我們部?jī)?nèi)的一個(gè)特色活動(dòng)，并且長(zhǎng)期的做下去。

回顧這兩個(gè)月的女生部部長(zhǎng)工作經(jīng)歷，我想說(shuō)的是感謝兩個(gè)字，感謝我們部那些可愛(ài)的干事們，是你們給女生部注入了新鮮活力，也感謝支持介入我們部工作的每一個(gè)人，更要感謝主席團(tuán)的支持和幫助。

學(xué)生會(huì)女生部工作述職報(bào)告2

伴著檸檬般靜謐可人的夏天氣息，揮別草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)舞步，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了。我所在的女生部也沒(méi)有貽誤時(shí)光，在這個(gè)學(xué)期做了許多有意義的事。我部在這學(xué)期的工作中吸取了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)到了工作中的不足之處，我們會(huì)認(rèn)真總結(jié)工作中的不足，同時(shí)會(huì)在下學(xué)期的工作中汲取教訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

豐富女生生活是我們的目標(biāo)，提高女生素質(zhì)是我們的歸屬，展現(xiàn)女生風(fēng)采是我們的驕傲，這就是我們――女生部，一個(gè)充滿活力的團(tuán)體，一個(gè)充滿自信的組織，一支團(tuán)結(jié)向上的隊(duì)伍!

從20xx年3月開(kāi)始到20xx年7月的這一學(xué)期以來(lái)，本部門繼續(xù)本著豐富女生校園文化生活,幫助女生們樹(shù)立自信,自立,自強(qiáng)的精神,展示女生風(fēng)采的工作宗旨,同時(shí)在院學(xué)生會(huì)及團(tuán)委的安排和帶領(lǐng)下積極認(rèn)真地開(kāi)展了工作.總結(jié)這個(gè)學(xué)期，其中取得的成績(jī)是可喜的，積累的經(jīng)驗(yàn)也頗多。在工作中，雖然遇到了不少的困難和挑戰(zhàn)，但在大家的共同努力和協(xié)作下，我們能夠及時(shí)解決問(wèn)題，并在各方面都取得了進(jìn)步。具體各項(xiàng)工作總結(jié)如下:

一、積極參與學(xué)院的各種文藝節(jié)目的準(zhǔn)備工作

這學(xué)期，我們學(xué)院成功舉辦了十佳歌手大賽，型秀大賽，彩妝大賽等一些列的文藝活動(dòng)，我在這些活動(dòng)的準(zhǔn)備工作中你也學(xué)到了很多像化妝等方面的知識(shí)!

二、女生部

女生部?jī)?nèi)部這學(xué)期主要是注重對(duì)干事的培養(yǎng)。在部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每個(gè)干事都積極的學(xué)習(xí)她們的工作經(jīng)驗(yàn)，并努力應(yīng)用到實(shí)踐中去，個(gè)人的.工作能力也取得了不小的進(jìn)步。另外，本學(xué)期女生部也與學(xué)生會(huì)各個(gè)部門積極合作，與大家一起工作，共同進(jìn)步，增進(jìn)了各部的交流與合作。參加的主要活動(dòng)有趣味游戲，刺繡大賽，辯論賽等等。

三、活動(dòng)方面

1.按時(shí)參加部門里召開(kāi)的大小例會(huì)，認(rèn)真做好會(huì)議記錄。

2.對(duì)會(huì)議精神及時(shí)進(jìn)行上傳下達(dá)，加強(qiáng)與校及兄弟院系女生部的溝通與交流。

3.積極協(xié)助院各部處理好各項(xiàng)工作，及時(shí)向院團(tuán)委學(xué)生會(huì)及校女生部反映我院女生的情況。

4.我部積極配合文藝部、青志部等，在后勤工作方面做得很好。

四、部門活動(dòng)

本學(xué)期我部門主要是舉辦了“文明修身工程”的辯論賽，這個(gè)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的熱情，得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)和參與年輕的我們崇尚青春與靈動(dòng)并存，嚴(yán)肅與活躍并重，結(jié)合學(xué)校、學(xué)院的要求，在會(huì)議的過(guò)程中講求嚴(yán)肅、效率，在日常的工作中追求認(rèn)真、自信，在平時(shí)的生活中尋求融洽、團(tuán)結(jié)。女生部是一個(gè)充滿活力的團(tuán)體，一個(gè)充滿自信的組織，一支團(tuán)結(jié)向上的隊(duì)伍!

在這半年的時(shí)間里，我通過(guò)參加活動(dòng)、舉辦活動(dòng)，全體成員齊心協(xié)力，讓女生部漸漸成長(zhǎng)。只要有自信，我們就可以做好!我們的付出得到了許多人的肯定。經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉，女生部慢慢地成長(zhǎng)，從稚嫩逐漸走向了成熟。我們自信，因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)結(jié)帶來(lái)了進(jìn)步;我們自豪，因?yàn)槲覀冇煤顾畵Q來(lái)了微笑;我們驕傲，因?yàn)槲覀兊暮顾畵Q來(lái)了別人的感動(dòng)!

展望未來(lái)，我會(huì)好好總結(jié)過(guò)去半年里的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在新的學(xué)期里做出更好的活動(dòng)，提供給大家更多更好的服務(wù)!

以上是本學(xué)期我在女生部的工作總結(jié)，我在女生部學(xué)到了很多也得到了一定的經(jīng)驗(yàn)。在以后的工作中，我會(huì)注意總結(jié)以上經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取得到更大的進(jìn)步.

最后，我相信，女生部成員一定會(huì)更加緊密團(tuán)結(jié)，更加協(xié)作互助，同心同德完成學(xué)生會(huì)各項(xiàng)任務(wù)，在新的起點(diǎn)上奮發(fā)有為。

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本學(xué)年已基本接近尾聲，從20XX年11月-20XX年11月，我作為女生部的部長(zhǎng)，立足本職，以及其他干事基本完成了團(tuán)委及主席團(tuán)安排給我們的各項(xiàng)任務(wù)，下面請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)我這一年來(lái)的工作作一個(gè)基本匯報(bào)。

首先，我認(rèn)為，女生部的主要工作是：

一、關(guān)注女生健康，維護(hù)女生權(quán)益。

二、結(jié)合女生特點(diǎn)和需要，開(kāi)展各種健康向上的活動(dòng)，幫助她們解決學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際困難，全面提高女生的綜合素質(zhì)。

20XX年11月女生部協(xié)助學(xué)生會(huì)舉辦了“體育學(xué)院文藝晚會(huì)”活動(dòng)，我們也是這次活動(dòng)的主要策劃方，協(xié)助學(xué)院學(xué)生會(huì)工作安排，主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)布置場(chǎng)地，茶水工作，及表演節(jié)目，晚會(huì)結(jié)束后我們也及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)工作，整個(gè)過(guò)程本著高度負(fù)責(zé)的原則沒(méi)有出現(xiàn)一絲紕漏。這次的文藝晚會(huì)圓滿結(jié)束，院領(lǐng)導(dǎo)也非常滿意!

12月我院學(xué)生會(huì)組織了學(xué)生會(huì)招新競(jìng)選，最后女生部招新結(jié)果是主管一名，干事兩名。

20XX年3月，校學(xué)生婦女為委員會(huì)的倡導(dǎo)下各學(xué)院開(kāi)展“3.7女生節(jié)”活動(dòng)，我部是這次活動(dòng)的主要舉辦方，大一至大三的個(gè)年級(jí)都參與了這次活動(dòng)，活動(dòng)主要形式是男同學(xué)為女同學(xué)服務(wù)，如：去女生寢室打掃衛(wèi)生，買愛(ài)心早餐，買禮物送給女生，大一的同學(xué)把這次活動(dòng)做的非常好，書(shū)記都到場(chǎng)慶?；顒?dòng)。從中我也覺(jué)的集體的力量就是一個(gè)班團(tuán)結(jié)心的體現(xiàn)。

4月，我部又策劃學(xué)院學(xué)生會(huì)集體出游計(jì)劃，因天氣原因，每次出游都下雨，就取消了這次出游活動(dòng)。

9月初，大一新生入學(xué)，院學(xué)生會(huì)開(kāi)展新生見(jiàn)面會(huì)，想大一新生介紹我部的工作重心、特點(diǎn)和我進(jìn)入女工部一步一步走過(guò)來(lái)的經(jīng)歷。月中，我部和生活部一起接待了新生慰問(wèn)工作，跟他們一起過(guò)了中秋節(jié);月末，我部還和其他部門一起去軍訓(xùn)慰問(wèn)工作，跟大一的師弟師妹們交流學(xué)生會(huì)工作的經(jīng)驗(yàn)，并且希望他們能夠積極踴躍的報(bào)名。

學(xué)生會(huì)是為同學(xué)服務(wù)的窗口，是老師與同學(xué)交流的紐帶，是個(gè)人發(fā)展的契機(jī)。在這里我收獲了很多之前不曾得到的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)如何更樂(lè)觀的面對(duì)壓力，如何交流與合作。很榮幸能夠?yàn)樨S富大學(xué)生課余生活、提高學(xué)生會(huì)的影響力和號(hào)召力作出了自己的一份貢獻(xiàn)。在學(xué)生會(huì)的一年里，我和其他的部長(zhǎng)和干事一起工作，不僅增進(jìn)了了解，溝通了感情，建立了友誼，也獲得了許多有益的啟示。今后在相關(guān)的工作或事宜上，我還要從以下三方面進(jìn)一步努力：一是，要繼續(xù)提高認(rèn)識(shí)水平。對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，要注重從總體上把握，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性和主動(dòng)性。二是，要提高工作效率，也要防止急于求成。對(duì)各項(xiàng)工作要充分尊重現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)層次性，區(qū)別對(duì)待，循序漸進(jìn)，注意把握規(guī)律性。三是，要更加嚴(yán)于律已，在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上要精益求精。

總結(jié)過(guò)去，昭示現(xiàn)在，展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷提升自我，完善自我。將我們女工部在學(xué)生會(huì)的地位越來(lái)越高，發(fā)展也越來(lái)越好。

學(xué)生會(huì)女生部工作述職報(bào)告4

尊敬的老師主席一副常委們還有各位部長(zhǎng)同學(xué)們：

大家下午好!

我是女生部部長(zhǎng)，下面將由我來(lái)報(bào)告女生部這一年來(lái)的工作開(kāi)展情況。

首先必須介紹的是我們的家庭成員。沒(méi)有了他們，也就沒(méi)有了這個(gè)學(xué)年的女生部。成員雖少，但各個(gè)都是精英。

我們部門也有自己的部門制度建設(shè)，主要是針對(duì)例會(huì)行使的，因?yàn)槲覀兩蟼€(gè)學(xué)期例會(huì)開(kāi)的比較多。

為了讓委員們加入部門真正學(xué)習(xí)到一些東西，一開(kāi)始就叫他們學(xué)會(huì)寫(xiě)活動(dòng)策劃，部門聚餐，也讓大家互相了解認(rèn)識(shí)更多，共同參與活動(dòng)，體會(huì)合作精神。

接下來(lái)是我們這學(xué)年來(lái)舉辦協(xié)辦過(guò)的活動(dòng)。大家大概瀏覽一下。說(shuō)到這個(gè)模特大賽，先不說(shuō)結(jié)果，但我們付出的努力真的比較多。首先要感謝各位班長(zhǎng)還有我的副部委員們的積極宣傳，我記得最初是有12位選手參加了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)意料之外的。還得感謝同學(xué)和學(xué)姐，他們?cè)诤苊Φ那闆r下肯抽出時(shí)間給這些選手進(jìn)行培訓(xùn)，我記得大概是培訓(xùn)了5、6次吧，一次培訓(xùn)就是幾個(gè)小時(shí)，選手們也非常的積極，雖然結(jié)果不是很理想，但是過(guò)程讓我很感動(dòng)。

心語(yǔ)心愿是女生部的特色活動(dòng)，但我必須檢討一下，活動(dòng)當(dāng)天去男生寢室沒(méi)有控制好場(chǎng)面，稍顯混亂?？吹侥切┰膺z棄的心愿，非常不爽，當(dāng)然我們?cè)耗猩邢奘莻€(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。為了讓女生們的心愿盡可能的實(shí)現(xiàn)，后面委員們提出建議叫我們?nèi)デ脛e的學(xué)院男生寢室。我們就這樣去了，意料之外的是他們貌似比我們學(xué)院的男生還積極，最終我們的心愿盒是空空如也。

男生節(jié)，由于男生比較少，很多女生都沒(méi)有機(jī)會(huì)抽到，稍顯遺憾。但是客觀的評(píng)價(jià)一下，女生比男生正直吧，抽到哪個(gè)就是哪個(gè)，還有積極程度也羅勝一籌。這是我們女生部大大小小的成果。

最后想說(shuō)的是，一個(gè)部門能夠順利的進(jìn)展，要感謝很多人。首先要感謝的是，我記得女生部以前是沒(méi)有舉辦過(guò)活動(dòng)的，所有我想在我當(dāng)部長(zhǎng)的時(shí)候，能夠稍微提高一下女生部的知名度或者是多干點(diǎn)實(shí)事，因此當(dāng)初就想舉辦禮儀情景劇大賽，如果沒(méi)有夏老師的支持和鼓勵(lì)，這個(gè)活動(dòng)是辦不下去的。還有感謝的是我的委員們，他們真的對(duì)部門很盡心盡力，交待他們的任務(wù)都很及時(shí)高效的完成，及時(shí)是快熄燈的那個(gè)時(shí)刻，而且都是笑嘻嘻沒(méi)有怨言的完成。這讓我很感動(dòng)。還要感謝學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們給我工作上的建議指導(dǎo)還要其他部門的幫助。感動(dòng)是伴隨感謝的同時(shí)產(chǎn)生的一種情感，看到選手們重視比賽而刻苦訓(xùn)練的時(shí)候也讓我感動(dòng)，看到委員們寧愿把自己的計(jì)劃打亂也要幫忙完成任務(wù)時(shí)而感動(dòng)。一年來(lái)，收獲的比想象中的多很多，其實(shí)真的不后悔當(dāng)初競(jìng)選女生部部長(zhǎng)的職位，學(xué)到了很多，今天也有很多班長(zhǎng)支書(shū)和部門優(yōu)先人才在這，我想對(duì)你們說(shuō)，部長(zhǎng)們這些職位真的很值得你們?nèi)ジ?jìng)選的，部長(zhǎng)就是部長(zhǎng)和委員不一樣，所有你們要積極點(diǎn)，體驗(yàn)不一樣的經(jīng)歷。

最后，希望女生部會(huì)在今后的工作中一步步前進(jìn)，一步步發(fā)展，更加輝煌，更加美好。

述職人：

日期：

尊敬的主席團(tuán)成員、各位同學(xué)們：

大家晚上好!我是女生部部長(zhǎng)，下面將由我來(lái)報(bào)告女生部這一年來(lái)的工作開(kāi)展情況。

首先，非常感謝校團(tuán)委和主席團(tuán)對(duì)我的信任、支持和在工作中的相關(guān)指導(dǎo)，這才使女生部的工作能夠井然有序進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初期，女生部在學(xué)生會(huì)統(tǒng)一的步伐中完成了本部門成員的招新組建工作。女生部現(xiàn)共有19人，1名部長(zhǎng)，3名干事，15名委員。內(nèi)部下設(shè)簽到辦公組、材料組、板報(bào)組、外聯(lián)組、禮儀組、心理保健組。這里需要說(shuō)明的是心理保健組后因工作需要分出為心理保健部。部門內(nèi)部所有成員根據(jù)各自職務(wù)共同完成本部工作。

在本年度內(nèi)，女生部始終履行自己的工作職責(zé)，并始終秉承為廣大女生服務(wù)，豐富校園女生的文化生活，維護(hù)女生權(quán)益的工作理念來(lái)認(rèn)真開(kāi)展了以下工作：

一、落實(shí)基本工作，更好的為大家服務(wù)并為部門成員提供鍛煉機(jī)會(huì)

一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)暫時(shí)告一段落，同學(xué)們可以過(guò)個(gè)愉快的寒假了。同學(xué)們的寒假生活到底怎么樣呢？我通過(guò)我的親身經(jīng)歷，細(xì)致調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诤倮锏纳罘绞讲⒉幌嗤?，少部分同學(xué)把自己的寒假生活安排得有條不紊，他們?cè)诤賱傞_(kāi)始就為自己制定了周密的寒假計(jì)劃，把寒假里的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、鍛煉身體都列入計(jì)劃之中。每天作息、活動(dòng)都嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候錘煉身體，什么時(shí)候起床、睡覺(jué)，都很有規(guī)律，這樣，他們的寒假生活非常充實(shí)，既學(xué)到了知識(shí)，又參與了各項(xiàng)活動(dòng)，還錘煉了身體，收獲很大?？墒?，大多數(shù)同學(xué)的寒假過(guò)得并不理想，我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，主要存在以下問(wèn)題：

一、作息沒(méi)規(guī)律。

許多同學(xué)認(rèn)為反正不用上學(xué)，晚點(diǎn)起床也沒(méi)什么關(guān)系，天天睡到九、十點(diǎn)，有的甚至整個(gè)上午都窩在被窩里，不肯起床；到了晚上，豐富多彩的電視節(jié)目又把他們吸引住了，遲遲不肯睡覺(jué)，這樣就產(chǎn)生了惡性循環(huán)，嚴(yán)重影響了身體健康。

二、放松學(xué)習(xí)。

有些同學(xué)認(rèn)為寒假主要是玩的'，于是把學(xué)習(xí)拋到腦后，沒(méi)有很好地利用時(shí)間復(fù)習(xí)知識(shí)，閱讀書(shū)籍。至于老師布置的作業(yè)，那也是應(yīng)付了事。有些同學(xué)認(rèn)為寒假很長(zhǎng)，一開(kāi)始作業(yè)少做些沒(méi)關(guān)系，過(guò)一天是一天，當(dāng)這種惰性慢慢發(fā)展起來(lái)，作業(yè)越積越多，寒假過(guò)了一大半后拿起作業(yè)本一看，“?。　贝蟪砸惑@，然后就開(kāi)始“臨時(shí)抱佛腳”，拼命地補(bǔ)作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量當(dāng)然不高；還有些同學(xué)是“急性子”，總想著快點(diǎn)把作業(yè)做好，然后就可以放放心心地去玩，作業(yè)很快就做好了，質(zhì)量也是令人大跌眼鏡。

三、生活單調(diào)。

部分同學(xué)的寒假生活不是做學(xué)校布置的作業(yè)，就是看電視、玩游戲，寒假的時(shí)間就這樣被白白浪費(fèi)了，失去了參與活動(dòng)、開(kāi)闊眼界，錘煉自己的機(jī)會(huì)。

怎樣讓同學(xué)們的寒假生活變得充實(shí)而有意義呢？我認(rèn)為應(yīng)該向第一種學(xué)生學(xué)習(xí)，在假期之初就要制定好計(jì)劃，安排好假期要做的事情；家長(zhǎng)要重視孩子的假期生活，要關(guān)心和督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣；街道社區(qū)也要關(guān)心少年兒童，利用社會(huì)資源，組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。這樣，我們的寒假生活一定會(huì)更加精彩！

第一篇：2005年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽工作總結(jié)報(bào)告

2005年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽工作總結(jié)報(bào)告全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽組織委員會(huì)副主任兼秘書(shū)長(zhǎng)

北京理工大學(xué)副校長(zhǎng)

趙顯利教授

各位代表，大家好！

下面由我代表全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽組織委員會(huì)，做《2005年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽工作總結(jié)報(bào)告》。

一、2005年競(jìng)賽組織工作回顧

在教育部高等教育司和信息產(chǎn)業(yè)部人事司的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，作為新組建的全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)競(jìng)賽組織委員會(huì)，我們?cè)谡J(rèn)真總結(jié)前六屆競(jìng)賽組織工作成功經(jīng)驗(yàn)，特別是在去年競(jìng)賽10周年慶典期間系統(tǒng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，成功舉辦了2005年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽。

當(dāng)我們自豪地回首競(jìng)賽發(fā)展歷程時(shí)，總可以得出這樣的結(jié)論：每屆競(jìng)賽的成功共舉辦，無(wú)不浸透著政府主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持，無(wú)不依靠各賽區(qū)教育主管部門的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、賽區(qū)組委會(huì)精心的組織，無(wú)不依靠各賽區(qū)廣大教師的辛勤付出、青年學(xué)生的積極響應(yīng)和熱情參與。請(qǐng)?jiān)试S我代表全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)，在此一并表示衷心的感謝！

（一）今年競(jìng)賽的規(guī)模

與往屆競(jìng)賽的規(guī)模相比，2005年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的一個(gè)突出特點(diǎn)就是參賽規(guī)模出人意料地急劇擴(kuò)大。

2003年競(jìng)賽組織中，大家克服了春季SARS疫情帶來(lái)的意外干擾，共有24個(gè)賽區(qū)的426所高校參賽，參賽隊(duì)伍為3039支。今年競(jìng)賽，則有25個(gè)賽區(qū)的525所高校參賽，參賽隊(duì)達(dá)到4662支。兩屆競(jìng)賽相比，參賽學(xué)校增加了幾乎100所，凈增23.2%，參賽隊(duì)增加1623支，凈增53.4%。這說(shuō)明，各參賽學(xué)校更多的學(xué)生普遍有參與熱情，競(jìng)賽受到了學(xué)生的普遍歡迎。全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽經(jīng)過(guò)10年的發(fā)展征程，今年參賽學(xué)生總數(shù)首次突破萬(wàn)人，達(dá)到了13986人。

與前兩屆競(jìng)賽的影響力相比，繼1999年競(jìng)賽之后，今年競(jìng)賽首次有新的省、自治區(qū)加盟，參賽賽區(qū)數(shù)量上又一次出現(xiàn)突破，實(shí)際參賽的包括27個(gè)

1省市、自治區(qū)。

在新彊維吾爾自治區(qū)教育廳高教處領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與精心組織下，新疆賽區(qū)克服了組織工作上的困難，今年首次作為獨(dú)立賽區(qū)報(bào)名參賽。云南省的昆明理工大學(xué)代表隊(duì)在四川賽區(qū)報(bào)名參賽，寧夏回族自治區(qū)的寧夏大學(xué)、西北第二民族學(xué)院代表隊(duì)在陜西賽區(qū)報(bào)名參賽。我們相信，待條件相對(duì)成熟時(shí)，會(huì)有更多的賽區(qū)加入競(jìng)賽，也會(huì)有更多學(xué)校的學(xué)生從中受益。

今年的競(jìng)賽參賽的賽區(qū)包括：北京、天津、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、重慶、四川、貴州、陜西、甘肅、新疆等省、自治區(qū)和直轄市組成的25個(gè)獨(dú)立賽區(qū)。

（二）競(jìng)賽的命題、評(píng)審與獲獎(jiǎng)情況

今年競(jìng)賽命題和評(píng)審工作中，全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)根據(jù)實(shí)際需要首次以動(dòng)態(tài)管理方式，合理調(diào)配新一屆全國(guó)專家組成員，專家們工作勤懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)，出色地完成了今年競(jìng)賽的命題和評(píng)審工作。

今年競(jìng)賽共命題七道，包括：正弦信號(hào)發(fā)生器(A題)，集成運(yùn)放測(cè)試儀(B題)，簡(jiǎn)易頻譜分析儀(C題)，單工無(wú)線呼叫系統(tǒng)(D題)，懸掛運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)(E題)，數(shù)控恒流源(F題)，三相正弦波變頻電源(G題)。

今年競(jìng)賽命題數(shù)量是歷次競(jìng)賽中最多的，內(nèi)容涉及電子測(cè)量?jī)x器、無(wú)線通信、自動(dòng)控制、功率電子等方面的基本技術(shù)。題目更加強(qiáng)調(diào)模擬電路內(nèi)容，這恰恰是目前學(xué)生專業(yè)知識(shí)掌握中的薄弱環(huán)節(jié)。這組命題為不同專業(yè)的參賽學(xué)生提供了更多的選擇空間。

在各賽區(qū)測(cè)試、評(píng)審的基礎(chǔ)上，25個(gè)賽區(qū)共向全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)推薦了來(lái)自209所高校的527支優(yōu)秀參賽隊(duì)參加全國(guó)評(píng)審與評(píng)獎(jiǎng)。推薦優(yōu)秀參賽隊(duì)的學(xué)校占總參賽學(xué)校數(shù)量的39.8%，實(shí)際推薦的優(yōu)秀參賽隊(duì)占總參賽隊(duì)數(shù)的11.3%。

經(jīng)全國(guó)專家組統(tǒng)一評(píng)審、復(fù)審測(cè)試，并經(jīng)過(guò)15天“異議期”，最后來(lái)自184所高校的437支參賽隊(duì)獲獎(jiǎng)，其中173支參賽隊(duì)獲全國(guó)一等獎(jiǎng)、264支參賽隊(duì)獲全國(guó)二等獎(jiǎng)?？傮w獲獎(jiǎng)率為9.4%。

東南大學(xué)的三位同學(xué)問(wèn)鼎本年度競(jìng)賽的最高榮譽(yù)“索尼杯”。全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)還評(píng)選出了今年競(jìng)賽的4個(gè)“優(yōu)秀征題獎(jiǎng)”。

明天上午，全國(guó)組委會(huì)將按照有關(guān)組織程序于評(píng)出本年度競(jìng)賽的6個(gè)賽區(qū)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

二、非競(jìng)賽年活動(dòng)的回顧

2004年是競(jìng)賽的非競(jìng)賽年。全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)舉辦了十周年慶典活動(dòng)，舉辦了2004嵌入式系統(tǒng)專題競(jìng)賽。這一年，許多賽區(qū)結(jié)合自身特點(diǎn)開(kāi)展了形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，一些學(xué)校也開(kāi)展了校內(nèi)豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)。這一謝列的活動(dòng)對(duì)全國(guó)性競(jìng)賽進(jìn)行了有力補(bǔ)充和支持。

1、十周年慶典活動(dòng)

為進(jìn)一步推進(jìn)競(jìng)賽健康發(fā)展，充分發(fā)揮競(jìng)賽對(duì)教育教學(xué)改革、教學(xué)內(nèi)容、課程體系和實(shí)踐教學(xué)改革的推動(dòng)作用，經(jīng)教育部高等教育司和信息產(chǎn)業(yè)部人事司批準(zhǔn)，全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽組委會(huì)于2004年8月舉行了安排緊湊、內(nèi)容充實(shí)的十周年紀(jì)念活動(dòng)?；顒?dòng)期間，全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)向全體代表做了《全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽工作總結(jié)報(bào)告》和《全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽專家工作報(bào)告》，對(duì)十年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了系統(tǒng)化總結(jié)。教育部高教司張堯?qū)W司長(zhǎng)做了《高等教育的改革和發(fā)展》的報(bào)告，信息產(chǎn)業(yè)部人事司副司長(zhǎng)王耀光做了《信息產(chǎn)業(yè)人才建設(shè)》的報(bào)告，王陽(yáng)元院士做了題為《培養(yǎng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新人才、發(fā)展設(shè)計(jì)業(yè)是建設(shè)IT強(qiáng)國(guó)之路》的報(bào)告，王越院士做了題為《信息科學(xué)技術(shù)與高等理工教育之一些思考》的報(bào)告。慶典期間，全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)有計(jì)劃地開(kāi)展了專題研討活動(dòng)，包括電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽組織工作專題研討、嵌入式系統(tǒng)等競(jìng)賽專題研討、教育教學(xué)改革研討。同時(shí)，全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)還表彰了評(píng)選出67名優(yōu)秀組織工作者和151名優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

2、嵌入式專題競(jìng)賽活動(dòng)

由全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽組委會(huì)主辦，英特爾（中國(guó)）有限公司協(xié)辦的“全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽—2004年嵌入式系統(tǒng)專題競(jìng)賽”于2004年5月1日～8月31日舉行。這是繼2002年首屆競(jìng)賽取得圓滿成功后舉辦的第二屆嵌入式系統(tǒng)專題競(jìng)賽，同首屆嵌入式系統(tǒng)專題競(jìng)賽一樣，本次競(jìng)賽仍沿用開(kāi)放的競(jìng)賽形式。參賽隊(duì)自主命題，自主設(shè)計(jì)。

嵌入式系統(tǒng)專題競(jìng)賽期進(jìn)一步豐富了全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的形式和內(nèi)容，以競(jìng)賽為載體形成了更高層面的人才培養(yǎng)平臺(tái)，滿足了更多高校參加嵌入式系統(tǒng)專題競(jìng)賽的愿望，推動(dòng)高校信息電子類專業(yè)教學(xué)改革、課程體系及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，促進(jìn)各高校之間在嵌入式系統(tǒng)科研與教學(xué)上的交流。

這次競(jìng)賽共有55所高校，104支代表隊(duì)報(bào)名參賽。大賽首次采用南、北兩個(gè)分賽區(qū)的組織形式，北方賽區(qū)由北京市教委和北京郵電大學(xué)承辦，南方賽區(qū)由上海市教委和上海交通大學(xué)承辦。此外，競(jìng)賽首次實(shí)現(xiàn)了境外學(xué)校代

3表隊(duì)參賽，邀請(qǐng)了國(guó)立新加坡大學(xué)、南洋理工大學(xué)和香港科技大學(xué)總計(jì)4支代表隊(duì)參加，擴(kuò)大了全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽在海外的影響力，也邁出了競(jìng)賽國(guó)際化堅(jiān)實(shí)的第一步。

3、賽區(qū)和學(xué)校開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)

在2004年，一些賽區(qū)自主發(fā)起組織了本賽區(qū)的競(jìng)賽活動(dòng)，從時(shí)間與空間上對(duì)全國(guó)性競(jìng)賽給予了有利的補(bǔ)充，取得了良好的人才培養(yǎng)和效果檢驗(yàn)的積極作用。

在北京市教委的大力支持下，北京賽區(qū)組委會(huì)在2002年曾成功地舉辦以EDA為技術(shù)背景的“2002年北京市大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”，28所學(xué)校報(bào)名參加。2004年，北京賽區(qū)再次組織了以EDA仿真軟件運(yùn)用為背景的“2004年北京市大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”，參賽學(xué)校達(dá)到39所，共有514個(gè)代表隊(duì)的1028名同學(xué)參賽。兩次賽區(qū)競(jìng)賽，引導(dǎo)了北京地區(qū)高校加大了對(duì)EDA教學(xué)的普遍重視和投入，并在一定程度上引起了學(xué)校教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)中對(duì)模擬電路的重視，2004年北京賽區(qū)競(jìng)賽內(nèi)容突出了模擬電路和系統(tǒng)設(shè)計(jì)訓(xùn)練，這對(duì)于克服重?cái)?shù)字輕模擬、重視具體電路忽視系統(tǒng)設(shè)計(jì)的問(wèn)題是很有益的，應(yīng)該說(shuō)必將對(duì)今后教學(xué)改革產(chǎn)生積極影響。

湖北省教育廳一貫重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)工作，湖北賽區(qū)組委會(huì)在非競(jìng)賽年開(kāi)展賽區(qū)電子競(jìng)賽已成為慣例。繼前幾次成功組織賽區(qū)競(jìng)賽之后，2004年8月26日～29日再次組織了本賽區(qū)的競(jìng)賽活動(dòng)。湖北省教育廳和賽區(qū)組委會(huì)還在2005年7月18日～21日召開(kāi)了湖北省高校電子信息類專業(yè)教學(xué)改革與電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽工作研討會(huì)，賽區(qū)組委會(huì)編寫(xiě)出版了《電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐—湖北大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽優(yōu)秀作品及解析》一書(shū)。

在陜西賽區(qū)，去年8月5日～9月20日由陜西省教育廳與美國(guó)ALTERA公司共同舉辦了“2004陜西省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽—ALTERA杯EDA/SOPC專題競(jìng)賽”，有50支參賽隊(duì)的150名學(xué)生參加。賽區(qū)組委會(huì)在賽前組織了為期3天的集中培訓(xùn)，競(jìng)賽采用開(kāi)放形式進(jìn)行，學(xué)生自主設(shè)計(jì)，獨(dú)立完成。應(yīng)該說(shuō)，利用EDA軟件基于大規(guī)模數(shù)字可編程芯片實(shí)現(xiàn)片上系統(tǒng)，是今后技術(shù)開(kāi)發(fā)和數(shù)字電路教學(xué)的方向之一，對(duì)教學(xué)起了的引導(dǎo)作用。

山東賽區(qū)連續(xù)舉辦省內(nèi)的競(jìng)賽，2004年9月10日～13日，舉辦了山東省第九屆大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，全省有30多所高校參賽，參賽隊(duì)145支。黑龍江省電子設(shè)計(jì)大賽始于2002年，兩年舉辦一次（偶數(shù)年）。省電子競(jìng)賽采用開(kāi)放式，競(jìng)賽時(shí)間8～10周。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，四川賽區(qū)組織了“2004

4年四川省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”；吉林賽區(qū)在2004年9月也組織了競(jìng)賽活動(dòng)；福建賽區(qū)舉辦了“2004年福建省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽”；江西賽區(qū)也舉辦了“江西省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)制作賽”。

上海賽區(qū)除了舉辦了嵌入式系統(tǒng)競(jìng)賽這項(xiàng)全國(guó)性的賽事以外，各個(gè)學(xué)校也為電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的深入做著各種各樣的貢獻(xiàn)。并按全國(guó)競(jìng)賽的組織形式舉辦了相關(guān)學(xué)科學(xué)生參加的智能汽車設(shè)計(jì)比賽，成功舉辦了三屆全校性的大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽。

另外江蘇賽區(qū)、湖南賽區(qū)、甘肅賽區(qū)、廣東賽區(qū)、廣西賽區(qū)、遼寧賽區(qū)等在各省市教委的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在各賽區(qū)組委會(huì)和專家組的努力工作下，都成功組織了大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽工作。

三、堅(jiān)持競(jìng)賽促進(jìn)教學(xué)改革取得顯著成績(jī)

在教育部高等教育司和信息產(chǎn)業(yè)部人事司的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)和各賽區(qū)組委會(huì)的同志們共同努力，依靠各級(jí)專家的主導(dǎo)作用，使這項(xiàng)競(jìng)賽不斷發(fā)展壯大，已經(jīng)成為我國(guó)高等理工科教育界開(kāi)展時(shí)間最長(zhǎng)、規(guī)模發(fā)展迅速、學(xué)生反映強(qiáng)烈、受益面較大、頗具影響力、被社會(huì)廣泛認(rèn)可的大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽之一。

在歷屆競(jìng)賽中，全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽組委會(huì)牢牢把握競(jìng)賽宗旨，緊密聯(lián)系教學(xué)改革實(shí)踐，突出學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)這一核心目標(biāo)，已使這項(xiàng)競(jìng)賽成為高校相關(guān)專業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐一種特殊形式載體。在全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽創(chuàng)辦十年后的今天，我們可以自豪地說(shuō)，全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽已經(jīng)逐漸創(chuàng)出了被社會(huì)所認(rèn)可的品牌。

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽在實(shí)踐中的核心思路可以總結(jié)為：

1、始終堅(jiān)持以“開(kāi)放競(jìng)爭(zhēng)”與“交流合作”的對(duì)立統(tǒng)一范疇為基本機(jī)制開(kāi)展工作；

2、依靠學(xué)生“求知奮斗圖發(fā)展”的積極意愿，調(diào)動(dòng)學(xué)生參賽進(jìn)而參與教改實(shí)踐的積極性；

3、教育主管部門學(xué)校、教師“教書(shū)育人和推進(jìn)教改”的責(zé)任感，始終成為支持競(jìng)賽發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ?/p>

4、理解并支持企業(yè)力圖使學(xué)校教師和學(xué)生了解其先進(jìn)產(chǎn)品及實(shí)力、了解教學(xué)和人才培養(yǎng)動(dòng)態(tài)、補(bǔ)充后繼人力資源的迫切愿望，吸引企業(yè)以其先進(jìn)產(chǎn)品平臺(tái)、技術(shù)前沿信息和財(cái)力支持競(jìng)賽有序發(fā)展。

5、在創(chuàng)立“政府主辦，專家主導(dǎo)，學(xué)生主體，社會(huì)參與”競(jìng)賽運(yùn)行模式

5的基礎(chǔ)上，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生“重在參與”，貫徹“公開(kāi)、公正、歡迎監(jiān)督”原則；

6、不斷加強(qiáng)國(guó)際交流、參與和支持，并為教改與強(qiáng)化成才培養(yǎng)提供有價(jià)值的參考信息；

7、堅(jiān)持以課程基本概念、知識(shí)的深化認(rèn)識(shí)和前沿內(nèi)容并重的原則，確定并完善競(jìng)賽內(nèi)容，促進(jìn)信息領(lǐng)域教改實(shí)踐環(huán)節(jié)和學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)。

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽在實(shí)踐中所取得的最顯著的成績(jī)表現(xiàn)為：

1、以大型學(xué)科競(jìng)賽為載體，較快速度、較大規(guī)模地促進(jìn)了信息領(lǐng)域理工科課程教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生創(chuàng)新基地的建設(shè)

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)課由“驗(yàn)證”型向“驗(yàn)證、設(shè)計(jì)、綜合”結(jié)合型方向轉(zhuǎn)變，很多學(xué)校開(kāi)設(shè)了電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程；推動(dòng)了基礎(chǔ)、綜合、創(chuàng)新研究等新的實(shí)驗(yàn)課程體系建設(shè)，尤其是EDA實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與課程的開(kāi)設(shè)，以及微機(jī)原理、單片機(jī)等課程內(nèi)容的整合等。

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽促進(jìn)了許多學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，尤其是其中的學(xué)生創(chuàng)新基地的建設(shè)。許多創(chuàng)新基地與競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)合較為緊密，為開(kāi)辟第二課堂提供了良好契機(jī)。

2、以較大的受益面開(kāi)展學(xué)生能力為主的成才培養(yǎng)，促進(jìn)了大學(xué)生實(shí)踐培養(yǎng)三環(huán)節(jié)(基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用、前沿知識(shí)掌握、小系統(tǒng)創(chuàng)新性初步設(shè)計(jì)能力)的形成與完善

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的巨大受益面在各類實(shí)踐教學(xué)改革活動(dòng)中實(shí)不多見(jiàn)的。競(jìng)賽覆蓋了全國(guó)主要省市、自治區(qū)的500多所學(xué)校，七屆競(jìng)賽累計(jì)有2015校次、39466人次參賽。

競(jìng)賽中要求3人組隊(duì)，4天內(nèi)完成有一定指標(biāo)和功能要求的小系統(tǒng)，要涉及到方案設(shè)計(jì)、裝調(diào)測(cè)試、撰寫(xiě)報(bào)告、評(píng)審答辯等不同培養(yǎng)環(huán)節(jié)，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、特別是以能力為主的成才培養(yǎng)效果十分顯著，有些鍛煉培養(yǎng)效果是日常教學(xué)環(huán)境條件下難以達(dá)到的。

3、促進(jìn)了社會(huì)信息領(lǐng)域與大學(xué)教育之間相互了解及部分互動(dòng)機(jī)制的建立，獲得了一定數(shù)量的企業(yè)對(duì)高校信息領(lǐng)域教育改革發(fā)展的支持

在競(jìng)賽實(shí)踐中，特別注重社會(huì)力量的參與，加強(qiáng)了學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系與互動(dòng)，企業(yè)為教師帶來(lái)了更多的新產(chǎn)品技術(shù)信息。嵌入式專題競(jìng)賽的開(kāi)展提出了課程建設(shè)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)新要求、新內(nèi)容，并在一定程度上促進(jìn)了企業(yè)與一些高校聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室(如嵌入式實(shí)驗(yàn)室等)的建設(shè)。

4、不斷使競(jìng)賽向國(guó)際化方向努力，取得了一些初步成效

嵌入式專題競(jìng)賽已邀請(qǐng)了境外代表隊(duì)參賽，他們對(duì)競(jìng)賽嚴(yán)格公正予以充分肯定，境內(nèi)、外參賽隊(duì)的設(shè)計(jì)作品統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)審與交流；一些國(guó)際信息產(chǎn)業(yè)和高級(jí)技術(shù)人員對(duì)國(guó)內(nèi)優(yōu)秀大學(xué)生的能力充分肯定并樂(lè)于接收這些優(yōu)秀學(xué)生加盟。我們?cè)诟?jìng)賽組織中獲得了一些有用信息，特別是國(guó)外公司高級(jí)人員對(duì)我們學(xué)生能力的肯定，增強(qiáng)我們堅(jiān)持競(jìng)賽的信心。

三、結(jié)束語(yǔ)

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的創(chuàng)辦，以及今天所取得的成功無(wú)不凝聚著那些從一開(kāi)始就積極支持、鼓勵(lì)創(chuàng)辦這項(xiàng)競(jìng)賽的老領(lǐng)導(dǎo)、老顧問(wèn)、老專家、老組織者們的心血，由于各種原因，很多我們熟悉的同志已不再直接參與競(jìng)賽組織工作，但沒(méi)有他們當(dāng)初的努力，就不會(huì)有競(jìng)賽今天的可喜局面。借此機(jī)會(huì)，在此衷心地感謝他們。我們高興地看到，在競(jìng)賽的組織者行列中，又增加了許多近年才開(kāi)始參與競(jìng)賽組織的新同志，希望我們共同攜手發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，積極工作，因?yàn)檗k好電子競(jìng)賽是一件功德無(wú)量的事情。

全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)還要由衷地感謝索尼公司自競(jìng)賽創(chuàng)辦以來(lái)始終如一的大力支持，感謝他們對(duì)中國(guó)高等教育的改革與發(fā)展的支持。同時(shí)，也要感謝許多對(duì)賽區(qū)競(jìng)賽組織工作提供過(guò)支持的企業(yè)和社會(huì)各界人士。

我國(guó)高等教育改革步伐是不可逆轉(zhuǎn)的，作為開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐探索的全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽也必須向前發(fā)展，我們這些組織者應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)，展望全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽未來(lái)的發(fā)展前景，我們應(yīng)該充滿信心。

要充分看到，競(jìng)賽仍然存在著一些前進(jìn)中的問(wèn)題，仍然有許多需要完善的地方，最重要的是要做到使競(jìng)賽組織工作更加科學(xué)、公正，特別是要保持競(jìng)賽的良好聲譽(yù)，這一點(diǎn)我們競(jìng)賽的組織者更要以身作則。競(jìng)賽今天的可喜局面來(lái)之不易，要使這項(xiàng)競(jìng)賽健康發(fā)展，應(yīng)不斷完善改革競(jìng)賽各項(xiàng)組織措施，必須克服日益膨脹的功利和錦標(biāo)色彩，自覺(jué)愛(ài)護(hù)競(jìng)賽的聲譽(yù)，一個(gè)聲譽(yù)良好、健康發(fā)展的大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，不但有利于人才培養(yǎng)，也將成為我們從事教學(xué)和課程改革實(shí)踐的檢驗(yàn)平臺(tái)。

各位代表，全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽實(shí)踐證明，該項(xiàng)競(jìng)賽有利于高等學(xué)校相關(guān)專業(yè)的教學(xué)改革工作，有利于人才培養(yǎng)事業(yè)。競(jìng)賽的成功是依靠大家共同努力取得的。

在新的一年即將來(lái)臨之際，我代表全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)向支持和參與這項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的全體領(lǐng)導(dǎo)、專家、企業(yè)界、老師和同學(xué)們致以新年的問(wèn)候。

7謝謝大家！

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽組織委員會(huì)

2005年12月16日于北京理工大學(xué)

第二篇：全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽工作總結(jié)報(bào)告

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽工作總結(jié)報(bào)告各位代表,大家好!下面我代表全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽組織委員會(huì),做工作總結(jié)報(bào)告.一,全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽十年來(lái)的基本情況

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽是教育部和前電子工業(yè)部于1994年共同倡導(dǎo)主辦的面向大學(xué)生的群眾性科技活動(dòng),全國(guó)先后舉辦了六屆競(jìng)賽.這項(xiàng)競(jìng)賽的目的在于推動(dòng)普通高等學(xué)校的信息電子類學(xué)科面向21世紀(jì)的教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,尤其突出實(shí)踐教學(xué)體系與內(nèi)容的改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè).該項(xiàng)競(jìng)賽既重視第一課堂的教學(xué)改革,也重視課外第二課堂的教學(xué)改革;既重視學(xué)生智力的提高,也重視學(xué)生非智力素質(zhì)的提高.引導(dǎo)高等學(xué)校教師在教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),加強(qiáng)學(xué)生工程實(shí)踐能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),鼓勵(lì)廣大學(xué)生踴躍參加課外科技活動(dòng),推動(dòng)高等學(xué)校形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,從而有力地推動(dòng)了高等工程教育教學(xué)改革,提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量,同時(shí)也為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件.1994年至2003年,全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽已成功舉辦了六屆(見(jiàn)下表).全國(guó)的參賽規(guī)模逐屆穩(wěn)步增長(zhǎng)(見(jiàn)下圖),競(jìng)賽受到大學(xué)生們的普遍歡迎和積極響應(yīng).屆別參賽賽區(qū)參賽學(xué)校獲獎(jiǎng)學(xué)校參賽隊(duì)伍參賽學(xué)生第一屆199434417219657第二屆19959122306021806第三屆1997162076410073021第四屆1999232799014654395第五屆20012434610520716213第六屆20032442616730399117到2003年共有24個(gè)賽區(qū)參賽,總計(jì)有426所高校,3039個(gè)代表隊(duì)的9117名同學(xué)參賽,參賽的賽區(qū)規(guī)模是1994年的8倍,參賽學(xué)校是1994年的9.7倍,參賽學(xué)生是1994年的4.6倍,競(jìng)賽規(guī)模有了大幅度增加,競(jìng)賽質(zhì)量也持續(xù)提高.經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐探索,已逐步形成了獨(dú)具特色的大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽模式,從多方面有力地推動(dòng)了參賽高校的教育教學(xué)改革,取得了豐富的經(jīng)驗(yàn),得到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù).(附表一)表格1全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽經(jīng)過(guò)十年來(lái)的努力和不斷的實(shí)踐,從一個(gè)側(cè)面探索出了以大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽為實(shí)踐載體,有效促進(jìn)教學(xué)改革的一種實(shí)踐模式,并已逐步形成了符合國(guó)情的"政府主辦,專家主導(dǎo),學(xué)生主體,社會(huì)參與"的競(jìng)賽組織運(yùn)行模式,為今后開(kāi)展其他類型的大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽提供了可借鑒的運(yùn)行模式,也為有戰(zhàn)略發(fā)展眼光的企業(yè)開(kāi)展助學(xué)活動(dòng)提供了可借鑒的成功范例.二,十年來(lái)全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

在電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽十周年慶祝來(lái)臨前期,全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽組委會(huì)為了深入了解十年來(lái)全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽在全國(guó)各個(gè)高校師生中產(chǎn)生的實(shí)際影響,全面掌握競(jìng)賽對(duì)推動(dòng)高校教學(xué)內(nèi)容,課程體系,教學(xué)實(shí)踐,教學(xué)手段,實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面改革成就,以達(dá)到進(jìn)一步完善競(jìng)賽的運(yùn)行機(jī)制,提高競(jìng)賽的質(zhì)量和水平,發(fā)揮競(jìng)賽對(duì)深化高等教育教學(xué)改革的促進(jìn)作用,通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查的方式對(duì)賽區(qū)組委會(huì),參賽指導(dǎo)教師,參賽學(xué)生進(jìn)行了一次系統(tǒng)的問(wèn)卷調(diào)查.這次調(diào)查問(wèn)卷的回收分布在19個(gè)省市賽區(qū),基本上可以反映教師,學(xué)生對(duì)我們大賽的整體態(tài)度.下面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)是根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)情況歸納總結(jié)的.(一),全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽受到了教師和學(xué)生的廣泛歡迎,得到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注.1.教師及教務(wù)人員對(duì)大賽的態(tài)度

從上圖可以看出,絕大多數(shù)教師及教務(wù)人員對(duì)電子競(jìng)賽持贊同態(tài)度,態(tài)度不確定的只占2.6%,而沒(méi)有教師反對(duì)這樣的競(jìng)賽.由此看來(lái),電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽在高校教師中還是很受歡迎的.2.參賽學(xué)生對(duì)全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的態(tài)度從上圖可以看出,99.3%的學(xué)生對(duì)電子競(jìng)賽持贊同態(tài)度,態(tài)度不確定的只占0.7%,而沒(méi)有學(xué)生對(duì)全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽不滿意.由此看來(lái),電子競(jìng)賽在大學(xué)生中受歡迎程度很高,廣大學(xué)生熱切希望擴(kuò)大電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽規(guī)模,以使更多的學(xué)生在電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中得到鍛煉.3.絕大部分電子信息類專業(yè)的大學(xué)生關(guān)心競(jìng)賽情況和有關(guān)信息

歷屆全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽不僅吸引了眾多新聞媒體和專業(yè)期刊的關(guān)注,而且得到了企業(yè)界的積極參與和資助.使社會(huì)各界廣泛重視,也為豐富全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽內(nèi)容廣開(kāi)了渠道,同時(shí)對(duì)未參賽的學(xué)生也造成了積極的促進(jìn)作用.(二)全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽促進(jìn)了電子信息類教育教學(xué)改革

隨著全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的不斷開(kāi)展,全國(guó)高校電子信息類專業(yè)課程大都經(jīng)歷了一系列調(diào)整和改革,改革的主要內(nèi)容有,優(yōu)化傳統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí),大膽引進(jìn)前沿技術(shù),不斷拓寬學(xué)生專業(yè)口徑,加強(qiáng)工程實(shí)踐能力培養(yǎng),重視創(chuàng)新教育的探索和實(shí)踐,有效地推動(dòng)了電子信息類專業(yè)的教育教學(xué)改革步伐.1.大賽對(duì)學(xué)校教學(xué)改革的促進(jìn)作用

由上圖可知,在調(diào)查的教師中,有88.2%的教師認(rèn)為,電子競(jìng)賽對(duì)學(xué)校的教學(xué)改革有促進(jìn)作用,另外11.8%的教師對(duì)是否促進(jìn)教學(xué)改革持不確定態(tài)度,而沒(méi)有教師認(rèn)為對(duì)教學(xué)改革沒(méi)有任何作用.并且,通過(guò)分類分析可以看出,對(duì)是否促進(jìn)教學(xué)改革持不確定態(tài)度的教師幾乎都是來(lái)自沒(méi)有舉辦過(guò)校內(nèi)電子競(jìng)賽的學(xué)校.而舉辦過(guò)校內(nèi)電子競(jìng)賽的學(xué)校教師都認(rèn)為這類競(jìng)賽對(duì)學(xué)校的教學(xué)改革有促進(jìn)作用.由此看來(lái),電子競(jìng)賽的作用還是被認(rèn)可的,我們應(yīng)該盡可能多的在學(xué)校內(nèi)部舉行電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽,使更多的學(xué)生能夠參加競(jìng)賽,推動(dòng)學(xué)校在教學(xué)改革,課程體系建設(shè)方面取得進(jìn)展.2.學(xué)校就電子競(jìng)賽在教學(xué)改革,課程體系建設(shè)方面的情況2.1相關(guān)課程的設(shè)置情況

從上圖可以了解到,有53.9%的學(xué)校開(kāi)設(shè)了于競(jìng)賽相關(guān)的課程,使得競(jìng)賽直接或間接地促進(jìn)了單片機(jī),可編程邏輯器件,EDA技術(shù),嵌入式技術(shù)在相當(dāng)一批高校教學(xué)內(nèi)容中的出現(xiàn)與加強(qiáng),促使這類課程的開(kāi)設(shè)和相應(yīng)教材出版市場(chǎng)的形成.2.2實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況

上圖表明,校內(nèi)設(shè)置與競(jìng)賽相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室的學(xué)校占53.9%,這說(shuō)明隨著競(jìng)賽的持續(xù)開(kāi)展,高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)也逐步深入,越來(lái)越多的學(xué)校建設(shè)與競(jìng)賽相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室,提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和工程實(shí)踐能力,促進(jìn)了高校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步發(fā)展.許多學(xué)校在綜合性實(shí)驗(yàn)方面,在內(nèi)容編排和實(shí)驗(yàn)方法上進(jìn)行了改革探索.在獲得全國(guó)獎(jiǎng)的同學(xué)中,多數(shù)學(xué)生在平常實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)中都有良好的表現(xiàn),具有思想活躍,勤于動(dòng)手的特點(diǎn),并且積極參加第二課堂課外科技活動(dòng),完成過(guò)課外科技作品制作.3.與競(jìng)賽相關(guān)的教材或教學(xué)成果情況

在被調(diào)查的樣本中,有13所學(xué)校出版了與競(jìng)賽相關(guān)的教材.說(shuō)明電子信息類專業(yè)根據(jù)競(jìng)賽情況在教材方面的改革還是可喜的.今后估計(jì)會(huì)有更多的成果產(chǎn)生.4.電子信息類專業(yè)大學(xué)生對(duì)目前電子信息類技術(shù)課程的滿意度4.1對(duì)目前電子信息類技術(shù)基礎(chǔ)課的教學(xué)內(nèi)容滿意度

廣大學(xué)生對(duì)目前電子信息類技術(shù)基礎(chǔ)課的教學(xué)內(nèi)容感到滿意的占57.6%,不確定的占23.7%,不滿意的占18%.4.2.廣大學(xué)生對(duì)目前電子信息類技術(shù)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)內(nèi)容滿意度廣大學(xué)生對(duì)目前電子信息類技術(shù)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)內(nèi)容滿意的占53.2%,不確定的占22.3%,不滿意的占24.5%.這說(shuō)明,學(xué)生對(duì)現(xiàn)在電子信息類技術(shù)基礎(chǔ)課和技術(shù)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)內(nèi)容滿意度較高,當(dāng)然需要進(jìn)一步改進(jìn),這也為我們電子信息類教育教學(xué)提出了新的思考.最近幾年,正值開(kāi)展211工程,世行貸款項(xiàng)目建設(shè),各省市學(xué)校也增加教育經(jīng)費(fèi),來(lái)自各種渠道的投資將許多學(xué)校的電工電子實(shí)驗(yàn)中心(實(shí)驗(yàn)基地)建設(shè)推向高潮.實(shí)驗(yàn)課程體系的建設(shè),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的改革,也為開(kāi)展電子競(jìng)賽創(chuàng)造了有利條件.我們應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)遇,將競(jìng)賽推向更高的層次.有計(jì)劃,有目的,有指導(dǎo),有組織地推動(dòng)高校教學(xué)改革,開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,為學(xué)生開(kāi)辟第二課堂.如果很多學(xué)校這樣做了,將會(huì)有很多學(xué)生受益.應(yīng)該說(shuō),讓更多的學(xué)生在實(shí)踐中受益,比多獲得一,兩項(xiàng)獎(jiǎng)更加值得,這也是我們培養(yǎng)人才的根本目的.(三)堅(jiān)持公平公正原則,賽區(qū)違紀(jì)現(xiàn)象不多,教師,學(xué)生對(duì)大賽的公正性基本滿意

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽本著公平,公正,公開(kāi)的原則,在賽前制定嚴(yán)格的紀(jì)律制度和評(píng)審制度;競(jìng)賽期間,各賽區(qū)組委會(huì)組織巡視檢查,以保證競(jìng)賽活動(dòng)公正進(jìn)行.各賽區(qū)教師和學(xué)生對(duì)大賽的公正性基本滿意.1.調(diào)查表明,只有2個(gè)賽區(qū)各受理過(guò)1次競(jìng)賽違規(guī)的申訴.2.教師對(duì)大賽公正性的滿意度

上圖表明,有62.7%的教師對(duì)競(jìng)賽的公正性是滿意的,有30.7%的教師持不確定態(tài)度,有6.7%的教師對(duì)大賽的公正性持不滿意態(tài)度.3.學(xué)生對(duì)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽評(píng)獎(jiǎng)公正性的滿意度

從學(xué)生對(duì)電子設(shè)計(jì)大賽評(píng)獎(jiǎng)公正性的態(tài)度上來(lái)看,選擇滿意的有62.6%,不確定的有20.9%,不滿意的有16.5%.說(shuō)明學(xué)生對(duì)電子設(shè)計(jì)大賽評(píng)獎(jiǎng)公正性基本滿意.4.學(xué)生對(duì)于參賽同學(xué)在競(jìng)賽中有無(wú)違規(guī)現(xiàn)象

從參賽學(xué)生對(duì)周圍同學(xué)有無(wú)違規(guī)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)方面,72.7%認(rèn)為周圍的參賽同學(xué)沒(méi)有違規(guī)現(xiàn)象.20.9%同學(xué)認(rèn)為周圍的參賽同學(xué)存在一定的違規(guī)現(xiàn)象,6.5%的學(xué)生認(rèn)為參賽同學(xué)中有比較嚴(yán)重的違規(guī)現(xiàn)象.雖然大部分參賽學(xué)生認(rèn)為競(jìng)賽中同學(xué)沒(méi)有違紀(jì)問(wèn)題,但在學(xué)生回答的開(kāi)放性問(wèn)卷中,仍有不少學(xué)生提出了通過(guò)加強(qiáng)試題保密性,加強(qiáng)組委會(huì)的監(jiān)督力度,規(guī)范競(jìng)賽過(guò)程等手段提高公正性,加強(qiáng)紀(jì)律性.如何提高公正性,加強(qiáng)紀(jì)律性也是我們本次研討會(huì)的議題之一.(四)競(jìng)賽的題目反映了電子信息技術(shù)發(fā)展方向

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的內(nèi)容與教學(xué)緊密結(jié)合,來(lái)自教學(xué)一線的專家結(jié)合本科生知識(shí)能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行有針對(duì)性的命題,努力引導(dǎo)教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與綜合能力相結(jié)合;方案設(shè)計(jì),理論計(jì)算與實(shí)際制作,科學(xué)測(cè)試相結(jié)合;電子技術(shù)基本內(nèi)容與多專業(yè)方向相結(jié)合;傳統(tǒng)器件與新型器件應(yīng)用相結(jié)合.競(jìng)賽題目注重在基本設(shè)計(jì),實(shí)際測(cè)試,撰寫(xiě)報(bào)告等不同環(huán)節(jié)檢驗(yàn)參賽者的綜合能力,并給優(yōu)秀學(xué)生留下充分的設(shè)計(jì)發(fā)揮空間,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力.1.教師對(duì)全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽題目的滿意度

從柱狀圖分析,有76%的教師對(duì)競(jìng)賽題目是滿意的,而有24%的教師持不確定態(tài)度,沒(méi)有人對(duì)大賽題目不滿意.在教師和指導(dǎo)教師列出的滿意的競(jìng)賽題目中,對(duì)簡(jiǎn)易智能電動(dòng)小車滿意度最高,達(dá)到34%,其次是液體點(diǎn)滴速度監(jiān)控裝置達(dá)到23%,簡(jiǎn)易邏輯分析儀達(dá)到14%,數(shù)控增益放大器11%.還有10%的同學(xué)希望在寬帶放大器,生產(chǎn)相結(jié)合的電路設(shè)計(jì),單片機(jī)的應(yīng)用,機(jī)器人,直流穩(wěn)壓電源,聲光電機(jī)械等各種技術(shù)綜合方面加強(qiáng)命題.2.參賽學(xué)生對(duì)電子設(shè)計(jì)大賽題目的滿意度

由上圖可以看出,學(xué)生對(duì)全國(guó)電子大賽的題目滿意的占73.4%,不確定的占19.4%,不滿意的占7.2%.大部分學(xué)生都對(duì)全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的題目感到滿意,這和我們的出題方向注重學(xué)生實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神分不開(kāi)的.(五)全國(guó)組委會(huì),賽區(qū)組委會(huì)都取得了豐富的組織和競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽在實(shí)踐中不斷與時(shí)俱進(jìn),除每?jī)赡暌欢鹊娜珖?guó)性競(jìng)賽外,又出現(xiàn)了嵌入式系統(tǒng),EDA等專題性競(jìng)賽,在不同層次和方向上豐富了競(jìng)賽內(nèi)容和組織形式.在全國(guó)競(jìng)賽的有力推動(dòng)下,北京,湖北,山東,吉林,福建等許多賽區(qū),以及上海交通大學(xué),西安交通大學(xué),西北工業(yè)大學(xué),西安電子科技大學(xué),電子科技大學(xué)等許多學(xué)校先后多次舉辦省市,學(xué)校一級(jí)的形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng),取得了很好的效果,擴(kuò)大了這項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的實(shí)際受益面和輻射面.通過(guò)多次參加這項(xiàng)競(jìng)賽,有些學(xué)校從中發(fā)現(xiàn)了專業(yè)培養(yǎng)方案上的某些偏差,很多學(xué)校加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生創(chuàng)新基地的建設(shè),顯著提高了學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力.1.各賽區(qū)的主要組織經(jīng)驗(yàn)

在問(wèn)卷調(diào)查中各個(gè)賽區(qū)在總結(jié)的主要經(jīng)驗(yàn)大致歸納為以下幾點(diǎn):(1),教委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視.全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽能夠在全國(guó)四百多所高校中順利開(kāi)展是與各賽區(qū)教育廳(教委),各參賽高校領(lǐng)導(dǎo)重視是分不開(kāi)的.(2),經(jīng)常組織賽區(qū)一級(jí)的研討和培訓(xùn).關(guān)于賽區(qū)一級(jí)的研討會(huì),在調(diào)查的問(wèn)卷中,有10家至少組織過(guò)1次競(jìng)賽研討會(huì),山東為8次,湖北,遼寧為5次,山西,廣西,甘肅,黑龍江各為3次.有6個(gè)賽區(qū)組織過(guò)和競(jìng)賽相關(guān)的教師培訓(xùn).山東賽區(qū)的組織次數(shù)為8次,參加教師達(dá)到300人次.研討的主題主要涉及到以下一些方面:電子信息類專業(yè)課程建設(shè),電子競(jìng)賽與教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)室建設(shè),嵌入式系統(tǒng),如何公平公正組織好大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽,如何發(fā)揮賽區(qū)巡視員的作用,如何做好征題工作競(jìng)賽的發(fā)動(dòng)與組織,網(wǎng)站的建設(shè),電子設(shè)計(jì)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教材,單片機(jī)在電子競(jìng)賽上的應(yīng)用,本賽區(qū)以及?？茖W(xué)生競(jìng)賽試題的選用,EDA競(jìng)賽前培訓(xùn).(3),賽區(qū)組委會(huì)從報(bào)名開(kāi)始便認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格把關(guān),及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系,提前通知各參賽學(xué)校.(4),注重測(cè)試評(píng)分環(huán)節(jié),做到公平,公正,公開(kāi).(5),教師重視,政府,學(xué)校,企業(yè)提供資金支持.2.高校內(nèi)部舉辦電子競(jìng)賽情況

從圖的顯示比例不難看出,65.8%的學(xué)校組織過(guò)校內(nèi)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽,34.2%學(xué)校沒(méi)有組織過(guò)校內(nèi)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽.由此看來(lái),全國(guó)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽對(duì)促進(jìn)學(xué)校內(nèi)的學(xué)生課外科技活動(dòng)是有一定積極作用的.在組織過(guò)校內(nèi)電子競(jìng)賽的學(xué)校中,和學(xué)校第一次參加電子設(shè)計(jì)大賽的時(shí)間相關(guān),參加年限長(zhǎng)的學(xué)校舉辦校內(nèi)競(jìng)賽的次數(shù)多,大部分學(xué)校都組織過(guò)校內(nèi)的電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽,并且對(duì)參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽人選的選拔起到了積極的篩選作用.(六)教師和專家隊(duì)伍具有高度的責(zé)任感和教強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神

在已經(jīng)舉辦的六屆競(jìng)賽中,先后有來(lái)自全國(guó)18所高校的31位專家,教授參加了競(jìng)賽的命題,評(píng)審工作.在競(jìng)賽的組織過(guò)程中,各賽區(qū)組委會(huì)的許多同志做出了重要貢獻(xiàn);許多學(xué)校的教師提供了大量有價(jià)值的競(jìng)賽征題;在各學(xué)校的賽前培訓(xùn)和輔導(dǎo)工作中,許多教師付出了艱辛的創(chuàng)造性勞動(dòng).競(jìng)賽不僅使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,也使得賽前指導(dǎo)教師受益非淺.由于競(jìng)賽命題范圍廣,涉及多門課程,并鼓勵(lì)新技術(shù)的應(yīng)用.這就要求賽前指導(dǎo)教師要有更寬的知識(shí)面和更豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).年輕教師對(duì)新技術(shù),新軟件上手快,但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏;老教師經(jīng)驗(yàn)豐富,但計(jì)算機(jī)應(yīng)用和新技術(shù)的掌握上又有不足.為了發(fā)揮特長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)互補(bǔ),許多高校賽前均成立教師賽前指導(dǎo)小組,教師在指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中相互學(xué)習(xí),共同提高,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的相互滲透和補(bǔ)充使得指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的很快,取得了不少優(yōu)異的教學(xué)成果,推動(dòng)了高校的師資隊(duì)伍建設(shè).參賽學(xué)校取得的與競(jìng)賽相關(guān)的教學(xué)成果獎(jiǎng)情況

在被調(diào)查的教師中,有過(guò)與競(jìng)賽相關(guān)的教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)的教師有35位,將近半數(shù),說(shuō)明電子競(jìng)賽在促進(jìn)學(xué)校教師教學(xué)成果方面還是有相當(dāng)作用的.在調(diào)查中顯示獲獎(jiǎng)項(xiàng)最多的學(xué)校達(dá)到13項(xiàng),但均值為2.1429,說(shuō)明多數(shù)學(xué)校獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)在2-3項(xiàng)左右.與電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽相關(guān)的教育教學(xué)改革論文也發(fā)表了很多.(七)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力大幅度提高,一批優(yōu)秀人才脫穎而出

電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽使那些具有良好的理論基礎(chǔ),實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng),特別是具有創(chuàng)新意識(shí)和協(xié)作精神的學(xué)生有了施展自己才能的空間.這些學(xué)生通過(guò)賽前的培訓(xùn)以及大賽的鍛煉,在綜合素質(zhì)上有所提高.創(chuàng)新能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神理論掌握能力實(shí)際操作能力查找專業(yè)資料能力激發(fā)學(xué)習(xí)興趣參賽學(xué)生54.7%60.4%42.460.2%1.5%7%從調(diào)查當(dāng)中顯示,參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的同學(xué)認(rèn)為對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)際操作能力有所提高的,分別占到60.4%和60.2%,有54.7%的學(xué)生選擇參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力有促進(jìn)作用.另外通過(guò)參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)查找專業(yè)資料能力也有很好的效果.許多高校每年都為獲獎(jiǎng)學(xué)生預(yù)留推薦研究生的專用指標(biāo),為這批學(xué)生的進(jìn)一步深造創(chuàng)造了良好的條件.而沒(méi)有上研究生的同學(xué)在聯(lián)系工作時(shí)也極受公司的歡迎,許多本科后參加工作的得獎(jiǎng)學(xué)生在工作中較快的成長(zhǎng)為項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人,有較強(qiáng)的工作能力和突出的業(yè)績(jī),深受公司領(lǐng)導(dǎo)的青睞.還有部分得獎(jiǎng)學(xué)生出國(guó)繼續(xù)深造,在學(xué)業(yè)中也取得了較好的成績(jī).由此可以看出全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽對(duì)優(yōu)秀大學(xué)生的選拔起到了很好的作用.另外這些學(xué)生的成才,也對(duì)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的激發(fā),增強(qiáng)能力意識(shí)的培養(yǎng)起到了良好的輻射作用.三,今后全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽努力的方向

(一)擴(kuò)大電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的規(guī)模,吸引更多的學(xué)生參加競(jìng)賽活動(dòng)

在這次調(diào)查中顯示,80%以上的賽區(qū)組委會(huì),指導(dǎo)教師和參賽學(xué)生建議競(jìng)賽的規(guī)模應(yīng)該擴(kuò)大.主要是從以下幾個(gè)角度考慮到規(guī)模的擴(kuò)大:1.大部分學(xué)生指出參加大賽對(duì)本科的學(xué)習(xí)有很大幫助,希望參賽的隊(duì)伍,參賽人員更多些,這樣能給更多的人提供鍛煉自己能力的機(jī)會(huì),使其成為一項(xiàng)大學(xué)生展示自己能力及學(xué)習(xí)情況的舞臺(tái),將來(lái)能在工作崗位中更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展.2.建議以后競(jìng)賽活動(dòng)在人員的報(bào)名上擴(kuò)大范圍,加大宣傳力度讓更多的同學(xué)了解大賽,參加大賽.3.希望通過(guò)擴(kuò)大規(guī)模,增加電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽在全國(guó)大學(xué)生中的影響力,獲獎(jiǎng)后好找工作,可以證明個(gè)人的實(shí)力.客觀地說(shuō),全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的確促進(jìn)了許多高校課程教學(xué)與實(shí)驗(yàn)改革的深入,對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)非常有利;也可以說(shuō),當(dāng)初倡導(dǎo)開(kāi)展大學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽是高等教學(xué)改革中的一個(gè)創(chuàng)舉.但是,由于人力,物力和財(cái)力等諸多因素的限制,全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽還不能滿足大學(xué)生的要求每年都舉行的需要,在非競(jìng)賽年,可以結(jié)合學(xué)?；蛸悈^(qū)的實(shí)際,開(kāi)展靈活多樣的競(jìng)賽活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生受益面.(二)增強(qiáng)全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的宣傳力度,吸引更多的社會(huì)力量支持

從整體上看全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽在高校中得到了學(xué)生的普遍認(rèn)同,但在社會(huì)中的宣傳力度還不夠大,各參賽學(xué)校的資金來(lái)源主要還是依靠政府和學(xué)校.1.學(xué)校在組織全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽中投入的經(jīng)費(fèi)

參賽學(xué)校在全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中經(jīng)費(fèi)的投入情況,投入在30萬(wàn)元以上占到學(xué)校的14.9%,有18.9%的學(xué)校對(duì)競(jìng)賽的投入在10萬(wàn)元――30萬(wàn)元之間,投入經(jīng)費(fèi)在十萬(wàn)元以下的占學(xué)校的66.2%.這可能與學(xué)校參與電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的年限也有一定關(guān)系,即部分參賽早的學(xué)校投入的經(jīng)費(fèi)多.2.企業(yè)界對(duì)學(xué)校電子競(jìng)賽贊助情況

上面的柱狀圖表明,企業(yè)界對(duì)學(xué)校電子競(jìng)賽的贊助很少,只有9%的學(xué)校得到企業(yè)贊助,而對(duì)得到贊助的學(xué)校調(diào)查表明,贊助的金額很有限,基本都是3萬(wàn)元以下.說(shuō)明學(xué)校沒(méi)有太多的借助社會(huì)力量舉辦這樣的大型活動(dòng)的能力,我們應(yīng)該加大競(jìng)賽的宣傳力度,讓各個(gè)高校真正重視起來(lái),同時(shí)要注意擴(kuò)大電子競(jìng)賽的影響力,使社會(huì)也重視對(duì)學(xué)校的贊助活動(dòng),以方便學(xué)校利用各種途徑籌集資金.(三)關(guān)于本?？剖欠穹珠_(kāi)組織競(jìng)賽的問(wèn)題

我們的調(diào)查中顯示,在對(duì)是否希望本科生和?？粕珠_(kāi)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)的問(wèn)題上,大部分賽區(qū)希望本科和?？品珠_(kāi)評(píng)獎(jiǎng).屬于那種類型學(xué)校*是否希望本專科生分開(kāi)評(píng)獎(jiǎng)Crosstabulation是否希望本?？粕珠_(kāi)評(píng)獎(jiǎng)Total希望不希望

屬于那種類型學(xué)校

全國(guó)重點(diǎn)和211工程建設(shè)學(xué)校13720一般本科院校251641高教高專院校808高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校404Total502373

在指導(dǎo)教師是否希望對(duì)本?？粕M(jìn)行分開(kāi)評(píng)獎(jiǎng)的調(diào)查中,不同類型的學(xué)校對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法不同.而有部分重點(diǎn)院校和一般本科學(xué)校的教師反對(duì)分開(kāi)評(píng)獎(jiǎng).?？频膶W(xué)生大都在調(diào)查的建議中提出了希望本科和?？品珠_(kāi)評(píng)獎(jiǎng).(四)繼續(xù)堅(jiān)持公平,公正,公開(kāi)的原則,加大監(jiān)督力度,讓社會(huì)參與監(jiān)督

堅(jiān)持公平,公正,公開(kāi)的原則,是電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽被廣大教師,學(xué)生和社會(huì)認(rèn)可的基礎(chǔ),因此,進(jìn)一步規(guī)范化,制度化是我們今后努力的方向.根據(jù)調(diào)查,廣大教師和學(xué)生們希望:1,關(guān)于評(píng)審專家的組成結(jié)構(gòu)問(wèn)題

大家建議:以教師為主,兼顧其他專家.例如,適當(dāng)聘請(qǐng)一些科研院所,企業(yè)界和部分外省市的專家參與,專家的知識(shí)結(jié)構(gòu)也應(yīng)盡可能廣泛一些,既應(yīng)有電子工程類的專家,也應(yīng)有通訊工程類的專家;既應(yīng)有計(jì)算機(jī)類的專家,也應(yīng)有自動(dòng)控制類的專家;既應(yīng)有微波領(lǐng)域的專家,也應(yīng)有微電子領(lǐng)域的專家;既應(yīng)有理論方面的權(quán)威,也應(yīng)有實(shí)驗(yàn)方面的專家等等.在充分考慮專家結(jié)構(gòu)的前提下,應(yīng)明確規(guī)定專家回避制度,以避免專家偏袒自己學(xué)校的現(xiàn)象發(fā)生.2,關(guān)于統(tǒng)一評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題

大家建議:全國(guó)和賽區(qū)專家組制定的統(tǒng)一評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)要越透明越好.全國(guó)和賽區(qū)兩級(jí)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的頒布與解釋要統(tǒng)一,不要有異義或多義,兩級(jí)工作人員要加強(qiáng)培訓(xùn),切勿對(duì)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)多義解釋.加強(qiáng)對(duì)賽區(qū)評(píng)審專家的培訓(xùn),使其思想統(tǒng)一到全國(guó)專家組的水平上.3,關(guān)于評(píng)審過(guò)程公開(kāi)化問(wèn)題

過(guò)程監(jiān)督,是保證公開(kāi),公平,公正的關(guān)鍵,因此,大家建議:評(píng)審過(guò)程要公開(kāi),要允許被測(cè)試隊(duì)之外的其他參賽隊(duì)觀看,一則互為監(jiān)督,二則互相學(xué)習(xí).另外,進(jìn)一步健全舉報(bào)機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象的及時(shí)查處,也是大家關(guān)注的重要問(wèn)題.4,關(guān)于加強(qiáng)作品真實(shí)性考證的問(wèn)題

全國(guó)專家組近年來(lái)對(duì)部分獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)的作品進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試,這對(duì)于鑒別作品真?zhèn)涡云鸬搅藳Q定性作用.建議對(duì)所有獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)甚至二等獎(jiǎng)的作品均要采取相應(yīng)措施,以防止舞弊現(xiàn)象發(fā)生.5,關(guān)于作品優(yōu)缺點(diǎn)的反饋問(wèn)題

大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽是教書(shū)育人的好途徑,但作品優(yōu)缺點(diǎn)的全面反饋工作尚未作好,這是廣大學(xué)生熱切希望做好的事情.在出版的作品選編中,希望進(jìn)行全面點(diǎn)評(píng),學(xué)生們還希望能與好的,差的作品直接比較,以便提高學(xué)生們的認(rèn)識(shí)能力,使自己在今后的工作中,盡可能的減少失誤.全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽發(fā)展到今天的局面來(lái)之不易,它包含了所少同志辛勤付出的汗水.所以,要使這項(xiàng)競(jìng)賽健康發(fā)展,要注意不斷完善競(jìng)賽的各項(xiàng)組織措施,使之更具有操作性,科學(xué)性,公正性.必須愛(ài)護(hù)競(jìng)賽的聲譽(yù),一個(gè)聲譽(yù)良好,健康發(fā)展的大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),不但有利于人才培養(yǎng),也將成為我們從事教學(xué)和課程改革的實(shí)踐檢驗(yàn)平臺(tái).(五)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)參賽師生的積極性和提高培訓(xùn)水平,促進(jìn)電子信息專業(yè)教育教學(xué)改革

上圖表明,85.5%的學(xué)校對(duì)指導(dǎo)教師的工作是記入工作量的;14.5%的學(xué)校沒(méi)有給指導(dǎo)教師計(jì)算工作量.我們認(rèn)為,各個(gè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照教育部高等教育司的相關(guān)文件精神,對(duì)于指導(dǎo)教師的工作量問(wèn)題應(yīng)給予合理的考慮,以提高教師參與的積極性.調(diào)查表明:為調(diào)動(dòng)師生的積極性,各個(gè)參賽高校除對(duì)獲得全國(guó)一,二等獎(jiǎng)的學(xué)生采取免試推薦攻讀碩士研究生外,其指導(dǎo)教師也獲得了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),有的獲校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)或校教學(xué)成果獎(jiǎng)等.為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外科技活動(dòng),有的學(xué)校除了將課外科技活動(dòng)取得的成果納入到學(xué)生相應(yīng)的學(xué)分之中以外,還為學(xué)生課外科技活動(dòng)專門設(shè)立主講教授和主講教師崗位,安排教學(xué)效果好的教師多講課并提高課酬,以提高教師的積極性.有的學(xué)校還專門設(shè)立了校,系教育教學(xué)改革課題基金,支持與電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽相關(guān)的教育教學(xué)項(xiàng)目,其教育教學(xué)改革成果,教學(xué)研究論文與科技成果,科技論文同等對(duì)待.另外,實(shí)驗(yàn)室條件的裝備和改善是教育教學(xué)改革和電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的保障條件之一,是為學(xué)生開(kāi)辟第二課堂,開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,提供實(shí)踐機(jī)會(huì)的基礎(chǔ),也是進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師和學(xué)生參與電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽工作積極性的條件.因此,各個(gè)學(xué)校應(yīng)該充分重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作.(六)不斷發(fā)展和完善電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽組織工作1.競(jìng)賽組織形式應(yīng)該多樣化

(1)關(guān)于競(jìng)賽頻率,許多教師和學(xué)生建議一年一次比較合適.鑒于目前的實(shí)際情況,各賽區(qū)應(yīng)該在雙數(shù)年份組織賽區(qū)進(jìn)行競(jìng)賽.(2)有的學(xué)生提出比賽的時(shí)間可以適當(dāng)再延長(zhǎng)一些;以使參賽者充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力.還有的學(xué)生建議,將競(jìng)賽時(shí)間調(diào)整到上半年或者是7月底到8月初舉行.(3)廣大教師和學(xué)生建議,各賽區(qū)應(yīng)多組織與競(jìng)賽相關(guān)的交流和研討會(huì),以促進(jìn)教師和學(xué)生之間交流競(jìng)賽體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教育教學(xué),課程內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)改革.2,豐富競(jìng)賽內(nèi)容

(1)題目的新穎性.競(jìng)賽題目應(yīng)緊密結(jié)合科技發(fā)展趨勢(shì),結(jié)合實(shí)際,突出新技術(shù),新器件的應(yīng)用,同時(shí)應(yīng)該充分利用先進(jìn)工具;今后的競(jìng)賽題目一定要注意對(duì)教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)性,既要引導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容與科技發(fā)展趨勢(shì)相結(jié)合,又要避免競(jìng)賽題目對(duì)教學(xué)內(nèi)容的無(wú)形束縛.要在開(kāi)闊學(xué)生思維方面多下功夫,題目的深度和廣度應(yīng)貼近大學(xué)生的生活,還應(yīng)該增加發(fā)揮部分的比重,以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維.(2)題目的實(shí)用性.許多學(xué)生提出應(yīng)該增強(qiáng)題目的實(shí)用性,應(yīng)與現(xiàn)實(shí)生活和工業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,有些功能化的指標(biāo)沒(méi)有必要設(shè)置那么高,重要的是與實(shí)際生活相結(jié)合.題目的類型可以多涉及一些前沿的方向;可考慮一些與DSP或ARM相關(guān)的題目.有些學(xué)生希望能學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽那樣,從實(shí)際問(wèn)題出發(fā),提出問(wèn)題,讓參賽學(xué)生給出解決方案,實(shí)際作品和技術(shù)指標(biāo),這也許更有意義.(3)題目的交叉性和多樣性.一些教師和學(xué)生認(rèn)為可以設(shè)立一些與其他學(xué)科交叉的題目,吸引其他專業(yè)的學(xué)生加入.自競(jìng)賽以來(lái),我們的題目已基本格式化,因此題目花樣翻新,內(nèi)容擴(kuò)展已成為當(dāng)務(wù)之急.這樣也能較好的防止有的學(xué)校只針對(duì)競(jìng)賽本身加深培訓(xùn),而忽視了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力,實(shí)踐能力的提高.

(4)題目的可操作性.建議題目當(dāng)中涉及到的功能要求應(yīng)方便實(shí)現(xiàn),涉及到的器件應(yīng)方便購(gòu)買,要考慮大多數(shù)地方電子器件市場(chǎng)尚不發(fā)達(dá),特別是一些專用器件購(gòu)買較為困難.例如有同學(xué)建議"應(yīng)該照顧到有些學(xué)校的實(shí)驗(yàn)條件,有些器件,模塊是很好用,但并不是所有的人都能買到.我們學(xué)校由于實(shí)驗(yàn)條件有限,其中有三個(gè)題目都不能做,因?yàn)橛布O(shè)施不好.能否考慮一下不同省份的情況.比如,北京市的同學(xué)拿到題目后可以在北京買到國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的元件,而其他省份(比如吉林省)在比賽的幾天里不可能從北京買回來(lái)元器件,很多電子元件省內(nèi)的電子市場(chǎng)無(wú)法買到,這樣即使我們有創(chuàng)新的思想,也無(wú)法實(shí)現(xiàn).相對(duì)北京的同學(xué),對(duì)我們是不是有點(diǎn)不公平呢".所以有些同學(xué)建議競(jìng)賽考慮規(guī)定所用的片子統(tǒng)一提供,統(tǒng)一配貨.3,關(guān)于擴(kuò)大獲獎(jiǎng)面的問(wèn)題

隨著電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽規(guī)模的日益擴(kuò)大,評(píng)獎(jiǎng)比例和獲獎(jiǎng)等級(jí)是應(yīng)適當(dāng)增加;一些教師和學(xué)生建議增設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng):例如理論創(chuàng)新獎(jiǎng)(以設(shè)計(jì)報(bào)告作為主要評(píng)審對(duì)象),設(shè)計(jì)創(chuàng)新獎(jiǎng)(以作品作為主要評(píng)審對(duì)象),團(tuán)隊(duì)協(xié)作獎(jiǎng)等;還有一部分教師建議,要加大對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì):是否應(yīng)該研究對(duì)獲獎(jiǎng)參賽隊(duì)的輔導(dǎo)教師頒發(fā)相應(yīng)證書(shū)的問(wèn)題,以鼓勵(lì)教師參加.各位代表,作為教學(xué)改革探索中的一種具體的實(shí)踐方式,全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的組織方式將不斷完善,我們將充滿信心,把全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽辦的更好.自從1994年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽舉辦以來(lái),在教育部高教司和信息產(chǎn)業(yè)部人事司的領(lǐng)導(dǎo)下,在全國(guó)組委會(huì),專家組,賽區(qū)組委會(huì),專家組,以及各參賽學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師,同學(xué)的努力下,我們的競(jìng)賽遵循著競(jìng)賽宗旨在健康的發(fā)展著,我代表全國(guó)組委會(huì)對(duì)大家表示衷心的感謝.還要特別感謝那些倡導(dǎo),創(chuàng)辦這項(xiàng)競(jìng)賽的老領(lǐng)導(dǎo),老顧問(wèn),科學(xué)家和老專家們,感謝以索尼公司為代表的國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)對(duì)競(jìng)賽的贊助和支持.謝謝大家!全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽組織委員會(huì)2004年8月10日

第三篇：全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽總結(jié)

電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽總結(jié)

電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽過(guò)去一個(gè)月了，應(yīng)學(xué)校要求同時(shí)也是想對(duì)這次比賽做一個(gè)自我總結(jié)，故作此文。

先回顧一下這整個(gè)過(guò)程吧，確切的講電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽應(yīng)該從五月份的校內(nèi)選拔賽就開(kāi)始算起了，記得當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備參加比賽并交了作品的有很多隊(duì)的，校內(nèi)選拔之后就只剩下20多個(gè)隊(duì)了。期末考試結(jié)束數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)結(jié)束之后就開(kāi)始電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的培訓(xùn)了，每天泡在實(shí)驗(yàn)室里面，一點(diǎn)一點(diǎn)不斷地學(xué)習(xí)著進(jìn)步著。通過(guò)一個(gè)假期的準(zhǔn)備，基本具備了參加比賽的能力，至少覺(jué)得已經(jīng)把可能會(huì)用到的工具軟件模塊都學(xué)會(huì)使用了。然后開(kāi)始了一個(gè)四天那么長(zhǎng)的比賽過(guò)程，選題、整體框架的構(gòu)思、具體到每個(gè)模塊的實(shí)現(xiàn)、各個(gè)模塊的調(diào)試、整體的調(diào)試、撰寫(xiě)報(bào)告、裝箱。再之后是現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試、再之后是綜合測(cè)評(píng)。這些過(guò)程我們這個(gè)隊(duì)走過(guò)的，只差著最后的天津比賽了，有點(diǎn)遺憾有點(diǎn)不甘，更多的則是痛定思痛的自我反思。

細(xì)細(xì)的來(lái)講一下每一個(gè)過(guò)程吧。校內(nèi)的選拔賽，沒(méi)有很高的要求，只要是一心想好好參加比賽的隊(duì)伍稍微用心一點(diǎn)都可以通過(guò)，畢竟學(xué)生想?yún)⒓颖荣悓W(xué)院那邊是不會(huì)阻撓的。因此這個(gè)選拔賽不需要你之前就具備很高的電子設(shè)計(jì)水平，更多的是需要你下定決心好好參加比賽，一個(gè)隊(duì)伍花那么一兩天的時(shí)間認(rèn)真做一個(gè)作品就能夠獲得參加比賽的資格了。就這次選拔賽，我們小組做的是一個(gè)簡(jiǎn)易的電子琴，使用51單片機(jī)作為核心控制器，由于電路簡(jiǎn)單并且那個(gè)時(shí)候我們還不具備制作印制電路板能力，因此就用萬(wàn)用板直接搭建了。功能不算復(fù)雜，但是已經(jīng)算是一個(gè)完整的電子琴系統(tǒng)了，內(nèi)置歌曲、彈奏、錄音等功能都有了。

暑假的培訓(xùn)十分重要，大部分的隊(duì)伍都是之前沒(méi)有參加過(guò)電子設(shè)計(jì)大賽甚至是沒(méi)怎么接觸過(guò)電子設(shè)計(jì)的，僅有點(diǎn)一點(diǎn)電路的知識(shí)也僅限于理論，很多東西都沒(méi)有實(shí)際應(yīng)用過(guò)。同時(shí)暑假的培訓(xùn)也是培養(yǎng)一個(gè)隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)默契的好時(shí)機(jī)。隊(duì)伍和個(gè)人都可以在這個(gè)假期得到很好的鍛煉，整個(gè)假期下來(lái)會(huì)突然發(fā)覺(jué)之前不知道的東西都學(xué)會(huì)了，從電路設(shè)計(jì)、畫(huà)電路板、制板、焊接、調(diào)試都有很大的提高。最重要的是通過(guò)這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，隊(duì)伍中各個(gè)成員的分工也漸漸的明確了，隊(duì)伍的側(cè)重方向也漸漸明顯了，這點(diǎn)也十分重要。就我們小組來(lái)講，前半段的培訓(xùn)我因?yàn)榱硪粋€(gè)比賽而缺席了，后半段也因?yàn)榛丶叶毕瞬糠?，其?shí)現(xiàn)在想來(lái)都會(huì)不禁聯(lián)想這次沒(méi)能進(jìn)國(guó)賽是否和自己缺席太多有關(guān)，只是現(xiàn)在一切都晚了。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的培訓(xùn)，我們的分工基本明確了。張娜同學(xué)主要負(fù)責(zé)電路原理的設(shè)計(jì)，已經(jīng)后面的調(diào)試；魏靜文則主要是負(fù)責(zé)制板過(guò)程，包括PCB的繪制、打孔、焊接等等；而我則主要負(fù)責(zé)軟件方面。這樣大致的分工下來(lái)之后每個(gè)人的任務(wù)也相對(duì)輕了一些。當(dāng)然，分工不是絕對(duì)的，并不是和自己不相關(guān)的東西就不去學(xué)不去掌握，分工只是讓每個(gè)人都有一個(gè)側(cè)重而已，這樣的話就不用去把每中東西都學(xué)習(xí)的很透徹，團(tuán)隊(duì)的作用也就在于此，每個(gè)人在自己所負(fù)責(zé)的領(lǐng)域把水平發(fā)揮到極致，這個(gè)任務(wù)也就能夠完成的很好了。另外，整個(gè)小組側(cè)重的題目類型也慢慢的確定下來(lái)了，主攻信號(hào)類，其他的儀表類控制類也稍微的學(xué)習(xí)著一點(diǎn)，關(guān)于題目的側(cè)重是三個(gè)人共同討論的結(jié)果，考慮到我們是學(xué)通信的對(duì)這方面進(jìn)行研究的話可能容易些對(duì)以后的學(xué)習(xí)也相對(duì)有利些，因此就選了這個(gè)方向。

正式比賽，每年的題型基本上都是定的，電源類、信號(hào)源類、高頻無(wú)線電類、放大器類、儀表類、控制類，大致的分析各個(gè)題目，根據(jù)隊(duì)伍的側(cè)重方向和能力選一道能夠盡量完成的（能全部完成最好）題目，開(kāi)始深入的分析題目，構(gòu)思大體的框架。考慮到我們之前的側(cè)重方向，也權(quán)衡了一下題目的難度，我們選擇了信號(hào)類的那個(gè)題（E題）。有了大體的框架，開(kāi)始一個(gè)模塊一個(gè)模塊的進(jìn)行解決。張娜開(kāi)始畫(huà)電路圖了，各種類型的濾波器，先在Multisim進(jìn)行仿真調(diào)試。而魏靜文和我開(kāi)始討論這數(shù)字信號(hào)的產(chǎn)生，通過(guò)不停的查找資料開(kāi)始有了自己的想法了，通過(guò)Multisim把想法實(shí)現(xiàn)了，可以，那就這么定了吧。差不多張娜也把電路確定下來(lái)了，魏靜文開(kāi)始制板，我則開(kāi)始設(shè)計(jì)軟件部分了。PIC的程序倒是沒(méi)什么難度，DSP

因?yàn)閯倢W(xué)不久，很多東西都不知道著，勉強(qiáng)實(shí)現(xiàn)功能了，但是不能脫機(jī)運(yùn)行，后來(lái)研究生那邊給了方法，也算松了口氣。再想想數(shù)字信號(hào)產(chǎn)生的那部分，需要10片移位寄存器芯片，向?qū)嶒?yàn)室老師借了芯片，在面包板上搭了部分試了一下，能夠?qū)崿F(xiàn)功能的，只是全部一塊的話電路就太復(fù)雜了，于是后來(lái)又改用CPLD來(lái)實(shí)現(xiàn)了。熬夜成了必須的，因?yàn)闀r(shí)間有限，能夠多做就多做一下吧，只是每天都需要休息那么一段時(shí)間，不然的話效率會(huì)越來(lái)越低。開(kāi)始比賽兩天后報(bào)告也應(yīng)該慢慢的撰寫(xiě)著了，因?yàn)槿绻舻阶詈笤偃ヒ淮涡宰珜?xiě)的話會(huì)把一些東西落下，報(bào)告的質(zhì)量也會(huì)大打折扣。這樣的話，差不多最后全部東西都基本完了的時(shí)候報(bào)告也基本差不多了。遺憾的是這次我們沒(méi)有時(shí)間來(lái)進(jìn)行一次整體的調(diào)試，只是做了各個(gè)小模塊的調(diào)試，這也算是一個(gè)失誤吧，沒(méi)把握好時(shí)間，有一些聯(lián)調(diào)的時(shí)候才會(huì)有的問(wèn)題沒(méi)能夠及時(shí)額發(fā)現(xiàn)。作品裝箱貼上封條之后，也算暫時(shí)告一段落了，可以先松一口氣了。于是便看到有的隊(duì)伍在實(shí)驗(yàn)室睡了一整天的現(xiàn)象?？偟膩?lái)說(shuō)整個(gè)比賽的過(guò)程都是很愉快的。

接下來(lái)是現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，因?yàn)橹皼](méi)能整體聯(lián)調(diào)一下，因此還是有一些緊張。領(lǐng)了作品，在恢復(fù)室把各個(gè)模塊連上，又大致的調(diào)試了一下。到我們組做現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試的時(shí)候還有些東西沒(méi)能調(diào)好，沒(méi)辦法得先上去了。還好，專家不是很苛刻，他給了我們時(shí)間把各個(gè)功能都弄出來(lái)之后他再進(jìn)行測(cè)量。各個(gè)數(shù)據(jù)都測(cè)的不錯(cuò)，只是500K的低通濾波器那天突然的不能正常工作了，而之前單獨(dú)測(cè)試的時(shí)候都是可以的。最后的成績(jī)還算不錯(cuò)，成績(jī)我忘記了，但聽(tīng)老師講的名次是全省第四。

我們焦急地等待著進(jìn)入全國(guó)賽的名單，只到9月21號(hào)的電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的官網(wǎng)上終于發(fā)布名單了，遺憾的是名單里沒(méi)有我們。整個(gè)云南省去了三個(gè)隊(duì)，昆明理工大學(xué)的兩個(gè)隊(duì)、云南師范大學(xué)的一個(gè)隊(duì)，很遺憾，這次咱們?cè)拼舐淇樟恕?/p>

自我反思過(guò)，也和他們兩討論過(guò)我們到底是哪個(gè)地方出了錯(cuò)的。應(yīng)該是模擬電路那地方吧，從500K低通濾波器出問(wèn)題那就可以看出來(lái)，再看看綜合測(cè)評(píng)考驗(yàn)對(duì)運(yùn)放的掌握情況就更加的證實(shí)了這一結(jié)論。電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽對(duì)我們考驗(yàn)更多的也就是對(duì)模電知識(shí)的掌握情況，而我們欠缺的也就是這方面的知識(shí)，放大器濾波器都掌握的不是很好，有些電路即便是通過(guò)電

腦仿真的方式調(diào)試通了也不知道其中具體的原理，因此出了問(wèn)題也不知道該怎么去解決。還有一個(gè)問(wèn)題就是我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)、對(duì)電腦的依賴太強(qiáng)了，這或許是我們這代人的通病吧。有電腦、有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候我們總能夠百度谷歌到一些有用的信息，也能夠通過(guò)Multisim或者Protues把電路仿真調(diào)試一下，而沒(méi)有電腦、沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，我們?cè)O(shè)計(jì)電路只能夠在紙上通過(guò)僅有的一點(diǎn)點(diǎn)電路知識(shí)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，當(dāng)我們?cè)诩埳显O(shè)計(jì)出一個(gè)電路的時(shí)候連我們自己都在質(zhì)疑它是否能夠正常工作，而驗(yàn)證它是否能夠工作唯一的方法就是把它實(shí)現(xiàn)了，接上電源，這些過(guò)程在平時(shí)是沒(méi)什么，頂多就花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間而已，但是在綜合測(cè)評(píng)的現(xiàn)場(chǎng)我們沒(méi)那么多時(shí)間了，所有的那些知識(shí)都應(yīng)該是平時(shí)準(zhǔn)備好的而比賽的時(shí)候我們直接從腦海里面拿出來(lái)用的。只能承認(rèn)這方面我們的確做的很不好。

當(dāng)然，通過(guò)這次電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽也要能夠看到我們優(yōu)點(diǎn)。還記得假期做第一塊板的時(shí)候我們花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間設(shè)計(jì)電路，很長(zhǎng)時(shí)間畫(huà)PCB，很長(zhǎng)時(shí)間焊接，很長(zhǎng)時(shí)間調(diào)試，忘了最后是否能夠正常工作了。但是通過(guò)一個(gè)假期的培訓(xùn)，張娜設(shè)計(jì)電路的時(shí)間也縮短了，魏靜文做板的時(shí)間也縮短了，每個(gè)人都能夠很熟練的掌握自己所負(fù)責(zé)的部分了，這點(diǎn)也很重要，不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人的原因而延長(zhǎng)了整體的時(shí)間。還有呢，整個(gè)比賽下來(lái)團(tuán)隊(duì)的默契程度也得到很大的提高，不像一開(kāi)始那樣會(huì)有很多分歧有很多摩擦。為了這個(gè)比賽當(dāng)每個(gè)人都很用心在做，每個(gè)人都想著把作品做好的時(shí)候，整個(gè)合作的過(guò)程也就愉快多了。我們都因?yàn)闉榱粟s作品而熬過(guò)夜，而忘記了吃飯，甚至上廁所也覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間。

每個(gè)人都很賣力了，至于最后的結(jié)果不是我們所想象的那樣，現(xiàn)在多說(shuō)也沒(méi)有多大意義了。請(qǐng)大家別放在心思，人生不單單是為了電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，用心去走好以后的沒(méi)一步才是最為重要的。

我不知道這是不是我此生最后一次參加電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽了，希望是也希望不是，如果還有下次，我會(huì)好好吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)爭(zhēng)取有個(gè)更好的成績(jī)；如果不是，我也會(huì)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，希望用它影響著我之后的每一步，爭(zhēng)取人生不要再犯類似的錯(cuò)誤。

最后，謝謝所有的老師，尤其是謝謝王老師，整個(gè)比賽從培訓(xùn)到比賽到比賽完都讓您操勞了很多很多；謝謝我的兩個(gè)隊(duì)友，所有的成績(jī)都是我們?cè)谝粔K共同努力的結(jié)果；當(dāng)然，得感謝的還有很多很多，比如借我們電源、示波器或者元器件的同學(xué)，謝謝父母的支持，謝謝……

Robin2011-10-7

第四篇：全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽是教育部倡導(dǎo)的大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽之一，是面向大學(xué)生的群眾性科技活動(dòng)，目的在于推動(dòng)高等學(xué)校促進(jìn)信息與電子類學(xué)科課程體系和課程內(nèi)容的改革，有助于高等學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)與基本能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的人文精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)；有助于學(xué)生工程實(shí)踐素質(zhì)的培養(yǎng)、提高學(xué)生針對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行電子設(shè)計(jì)制作的能力；有助于吸引、鼓勵(lì)廣大青年學(xué)生踴躍參加課外科技活動(dòng)，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的特點(diǎn)是與高等學(xué)校相關(guān)專業(yè)的課程體系和課程內(nèi)容改革密切結(jié)合，以推動(dòng)其課程教學(xué)、教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。競(jìng)賽的特色是與理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合，競(jìng)賽內(nèi)容既有理論設(shè)計(jì)，又有實(shí)際制作，以全面檢驗(yàn)和加強(qiáng)參賽學(xué)生的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐創(chuàng)新能力。

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽每逢單數(shù)年的9月份舉辦，賽期四天（具體日期屆時(shí)通知）。在雙數(shù)的非競(jìng)賽年份，根據(jù)實(shí)際需要由全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)和有關(guān)賽區(qū)組織開(kāi)展全國(guó)的專題性競(jìng)賽，同時(shí)積極鼓勵(lì)各賽區(qū)和學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件適時(shí)組織開(kāi)展賽區(qū)和學(xué)校一級(jí)的大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽。

競(jìng)賽采用全國(guó)統(tǒng)一命題、分賽區(qū)組織的方式，競(jìng)賽采用“半封閉、相對(duì)集中”的組織方式進(jìn)行。競(jìng)賽期間學(xué)生可以查閱有關(guān)紙介或網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資料，隊(duì)內(nèi)學(xué)生可以集體商討設(shè)計(jì)思想，確定設(shè)計(jì)方案，分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以隊(duì)為基本單位獨(dú)立完成競(jìng)賽任務(wù)；競(jìng)賽期間不允許任何教師或其他人員進(jìn)行任何形式的指導(dǎo)或引導(dǎo)；競(jìng)賽期間參賽隊(duì)員不得與隊(duì)外任何人員討論商量。參賽學(xué)校應(yīng)將參賽學(xué)生相對(duì)集中在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽，便于組織人員巡查。為保證競(jìng)賽工作，競(jìng)賽所需設(shè)備、元器件等均由各參賽學(xué)校負(fù)責(zé)提供。