培訓(xùn)班材料-一二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練-精華-可直接打印

..閱讀與寫作訓(xùn)練〔1小螞蟻搬骨頭提示：什么時(shí)候,小螞蟻到什么地方看到了什么？結(jié)果發(fā)生了什么事呢？問題設(shè)置一：今天是植樹節(jié),天氣怎么樣？問題設(shè)置二：我是怎么植樹的？先〔接著〔然后〔最后〔問題設(shè)置三：看著種好的小樹苗,我滿意的笑了,默默對(duì)小樹苗〔問題設(shè)置四：這時(shí),花叢中小野花和小蝴蝶,它們會(huì)說些什么呢？問題設(shè)置一:這是什么季節(jié)?什么地方?問題設(shè)置二:花很美,形容花很美的詞語有哪些?問題設(shè)置三：公園里的菊花真美啊!有的<>,有的<>,還有的<>。問題設(shè)置四：我情不自禁的被吸引了,我想怎么做的？問題設(shè)置五：媽媽看到了,又是怎么勸說的？而我聽了媽媽的話,又是怎么做的？請(qǐng)仔細(xì)觀察動(dòng)作,合理的說一說。問題設(shè)置六：花間的蝴蝶看了仿佛在說〔。語：婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香襲人絢麗多彩、端莊秀麗蘑菇傘問題設(shè)置一：小白兔在哪里干什么?問題設(shè)置二：忽然,天空〔問題設(shè)置三：小白兔〔問題設(shè)置四：這時(shí),小白兔眼前一亮,急中生智,〔問題設(shè)置五：回到家,小白兔把事情的經(jīng)過告訴了媽媽,媽媽稱贊它〔問題設(shè)置一：走在放學(xué)回家的路上,忽然我看到〔,只見他〔。問題設(shè)置二：看到這情景,我〔問題設(shè)置三：叔叔轉(zhuǎn)過頭來大聲說道〔問題設(shè)置四：胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾仿佛也在說〔讓座提示：1、什么時(shí)候？在哪里？2、圖中的小女孩是誰？她在干什么？她為什么要這樣做？氣球又回來了提示：什么時(shí)候小兔子在干什么？突然發(fā)生了什么事？誰來幫忙了？我是"小眼鏡"提示：1、看圖,圖上小朋友做了哪些事？最后的結(jié)果是什么？2、展開想象,說一說圖上的小朋友干這些事的時(shí)候會(huì)遇到哪些人,他們會(huì)說些什么呢？上學(xué)路上提示：1、看圖,什么時(shí)候？小朋友遇到了什么事？她是怎么做的？最后怎樣了？2、展開想象,寫一寫圖上人物的對(duì)話?；▊憬杞o誰提示：小花貓會(huì)將傘借給誰呢？他們之間又會(huì)說些什么呢？請(qǐng)展開想象,寫一篇短文。問題設(shè)置一：上學(xué)的路上,明明一邊〔,一邊〔問題設(shè)置二：這時(shí),一位小弟弟〔,只見他〔提供哭泣的詞語：嚎啕大哭哇哇大哭淚如泉涌淚如雨下泣不成聲問題設(shè)置三：阿姨看到了〔安慰著〔問題設(shè)置四：還未走遠(yuǎn)的明明〔問題設(shè)置五：垃圾桶仿佛在說〔送傘提示：什么時(shí)候,誰在做什么？她媽媽呢？外面發(fā)生了什么事？他是怎么做的？小白兔運(yùn)南瓜提示：什么時(shí)候？小白兔在哪里做什么