2021科技節(jié)活動方案

3/32021科技節(jié)活動方案石泉縣城關(guān)第一小學(xué)2017年科技節(jié)活動方案為認真貫徹落實《陜西省未成年人科學(xué)素質(zhì)行動實施方案》意見，提高我校師生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)全校師生科技創(chuàng)新興趣和實踐能力，結(jié)合我縣中小學(xué)科技創(chuàng)新活動實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會和《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》精神，以全省青少年科技創(chuàng)新大賽為契機，積極推動我?？破栈顒拥呐畈l(fā)展，努力營造濃郁的科學(xué)氛圍，培養(yǎng)在校學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，激發(fā)青少年從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，讓師生充分體驗探索科學(xué)的樂趣，增強科學(xué)實踐的能力，提高科學(xué)文化素質(zhì)，形成我?？萍蓟顒拥拈L效機制，提升我校素質(zhì)教育的整體水平。

二、活動主題：創(chuàng)新、體驗、成長

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：楊鳳霞

副組長：周曉莉張遠珍王成華費萍

組員：周莉華何易遠黃坤平張云張希周亮

四、活動時間：20l7年3月——2017年5月

五、活動內(nèi)容：本屆科技節(jié)活動分為三個階段進行。

第一階段：宣傳發(fā)動階段（三月下旬）

1.精心組織，結(jié)合縣石教體發(fā)〔2017〕21號關(guān)于印發(fā)石泉縣2017年中小學(xué)生科技節(jié)活動方案的通知要求，制定活動方案，在我校師生中廣泛開展科技創(chuàng)新與科普知識的宣傳。

2.在集會上宣讀倡議書，明確本屆科技節(jié)活動主題、內(nèi)容、時間和活動要求，倡導(dǎo)師生共同參與。

3.做好環(huán)境布置，營造濃郁的科技氛圍。

①學(xué)校利用宣傳欄，進行發(fā)動宣傳；

②召開主題班會，積極動員學(xué)生踴躍參加到科技實踐活動中來；

③校園網(wǎng)站、廣播站開設(shè)“科普知識”欄目，在全校范圍內(nèi)營造良好的氛圍。

4.各班結(jié)合綜合實踐活動以及小學(xué)科學(xué)等課程學(xué)習(xí)，從實際出發(fā)，積極開展科學(xué)觀察、科技制作、小設(shè)計、電腦制作、機器人比賽等多種類型的科技創(chuàng)新活動，真正做到“班班有活動、人人都參與”。

第二階段：組織實施階段（4月1日—4月25日）

1.科學(xué)知識競賽

鼓勵學(xué)生閱讀科普讀物，各班舉行“科學(xué)知識知多少”主題隊會，談?wù)効破臻喿x體會、交流學(xué)習(xí)心得、展示學(xué)習(xí)成果。

2.科學(xué)幻想畫、科學(xué)創(chuàng)意畫

各班組織學(xué)生畫科學(xué)幻想畫，全校舉辦一期科學(xué)幻想畫展覽。

作品要求：少年兒童在理解的科學(xué)知識的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的想象，運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。畫種不限，參賽作品規(guī)格為4開卡紙或鉛畫紙，作品背面要貼上標(biāo)簽（統(tǒng)一格式）。

3.科普手抄報

四-六年級每班出兩份以科普知識為主題的手抄報，宣傳科普知識，介

紹科學(xué)家的故事等。手抄報規(guī)格：A3紙。學(xué)校舉辦一期科普手抄報展覽。

4.科普小論文

五-六年級學(xué)生立足身邊的科學(xué)來完成實驗現(xiàn)象，敘寫自己在生活中的獨到發(fā)現(xiàn)，體裁以科技說明文和小論文為主，字數(shù)在400字左右，A4紙打印。內(nèi)容及要求：學(xué)生源于科技活動撰寫的科學(xué)成果論文。如：實驗報告、考察報告、觀察（觀測）報告、調(diào)查報告、研究報告等。學(xué)校組織科普小論文競賽。

5.科技小制作、創(chuàng)新小發(fā)明

作品要求：

（1）創(chuàng)新性。作品立意要新穎，是原創(chuàng)的或在原有基礎(chǔ)上有較大的創(chuàng)新和改進的實物。作品應(yīng)體現(xiàn)動手能力，體現(xiàn)的想像力和創(chuàng)造性。

（2）科學(xué)性。作品的構(gòu)思、設(shè)計、制作和成果符合科學(xué)原理，使用無損于健康和道德；充分體現(xiàn)科技含量；材料上更節(jié)省，性能上更優(yōu)越，使用上更方便，副作用更少；有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術(shù)原理體現(xiàn)出更簡單、更美觀、更省料、更方便使用；充分利用新方法、新技術(shù)創(chuàng)作作品。

（3）藝術(shù)性。作品應(yīng)該是小學(xué)生身邊的科學(xué)，是改進日常生活中經(jīng)常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發(fā)明項目。作品在選題、設(shè)計、制作、美工上要有較高的藝術(shù)水平，可視性強，有一定的收藏和保存價值。

（4）實用性。作品的目的是為了應(yīng)用更方便，作品應(yīng)盡可能接近生活、生產(chǎn)實踐，能夠解決實際問題，有可預(yù)見的經(jīng)濟效益和社會效益。

（5）節(jié)約性。作品應(yīng)該是充分利用廢舊物品、材料制作，應(yīng)充分體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境保護意識。（作品統(tǒng)一標(biāo)簽格式）

6.“制創(chuàng)新教具，做創(chuàng)意學(xué)具”

作品要求如下：

（1）教育性。緊密聯(lián)系學(xué)校教學(xué)和學(xué)生生活實際，符合新課標(biāo)的精神、新課改的理念。有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，有利于提高實驗教學(xué)的質(zhì)量和師生的動手操作能力。對教育教學(xué)活動的開展有切實的幫助。

（2）科學(xué)性。無科學(xué)性錯誤，能正確揭示科學(xué)原理和規(guī)律，能體現(xiàn)科學(xué)知識、方法和過程的統(tǒng)一，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，感悟科學(xué)過程，樹立科學(xué)意識和提高實驗操作技能。

（3）可操作性。操作簡便，易學(xué)易用，有利于普及推廣。

（4）可視性。便于學(xué)生觀察，造型美觀。

（5）實用性。取材容易，結(jié)構(gòu)簡單，性價比高，成本低或能夠一物多用。易于操作，性能穩(wěn)定，通用性好，安全可靠，便于自制推廣；有助于環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。

（6）啟發(fā)性。有利于啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想，為學(xué)生和其他教師進一步的設(shè)計和實踐提供借鑒的思路。能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力，有利于學(xué)生主動參與、互動、合作交流。

（7）先進性。教具設(shè)計新穎，構(gòu)思巧妙，與同類教具或?qū)W具相比，在設(shè)計、制作、使用等方面具有一定的優(yōu)勢。

（8）創(chuàng)造性。在整體或局部的某些設(shè)計、制作上填補了現(xiàn)有產(chǎn)品或原有教具、學(xué)具的某些空白。體現(xiàn)新方式、方法和內(nèi)容;應(yīng)用新技術(shù)、新材料、

新工藝；在信息技術(shù)與傳統(tǒng)實驗的整合方面有所創(chuàng)意（作品統(tǒng)一標(biāo)簽）。

第三階段：評比總結(jié)（5月10前）

1.評選“科技之星”、“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”和“優(yōu)秀科普集體”。

2.表彰獎勵科技節(jié)優(yōu)秀作品的：小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)意、小論文、手抄報、科幻畫、知識競賽。

六、時間安排

1.科學(xué)幻想畫：全校學(xué)生都參與繪畫，每班精選3份，于4月25日上交至美術(shù)組；

2.科普手抄報：四-六年級發(fā)動學(xué)生全員參與，每班精選3份，于5月1日前上交至科技室；

3.科普小論文：五-六年級每班3篇小論文或小創(chuàng)意，于5月1日前上交科學(xué)組。

4.科技小制作、小發(fā)明：發(fā)動學(xué)生全員參與，每班至少精選1件做工較好的作品參加評比，于5月1日前上交至科技室。

5.教具、學(xué)具：語、數(shù)、綜每組至少一件，于5月1日前上交。

七、獎項設(shè)置

1.“科技小制作創(chuàng)新小發(fā)明”，分年級進行評選，每年級按30%—40%的獲獎比例分設(shè)一、二、三等獎若干名。

2.“科學(xué)幻想畫、科學(xué)創(chuàng)意畫”，按所有作品30%—40%的獲獎比例分設(shè)一、二、三等獎若干名。

3.“制創(chuàng)新教具、做創(chuàng)意學(xué)具”，按30%—40%的獲獎比例分設(shè)一、

二、三等獎若干名。

八、活動要求

1.各班要高度重視，落實工作責(zé)任，培養(yǎng)科技小明星，完善激勵機制，為參與活動提供應(yīng)有的條件和保障，按時上交參評作品。

2.參與本次小制作小發(fā)明和教具學(xué)具主題活動的作品均以實物上交。每件參