1歲寶寶-早教計(jì)劃安排表

0-1歲寶寶---早教計(jì)劃安排表0—?dú)q兒童訓(xùn)練感觀靈敏，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力，提高認(rèn)知水平掌控親子愛態(tài)，培養(yǎng)行為習(xí)慣，誘導(dǎo)語(yǔ)言發(fā)展1.多聽優(yōu)美的高雅音樂(lè)、兒童歌曲、古典樂(lè)曲；聽風(fēng)聲、雨聲、蟲鳴、鳥叫等和諧音響；聽親人的細(xì)語(yǔ)和吟唱，（唱歌定要唱準(zhǔn)），訓(xùn)練聽音與節(jié)奏感，接收優(yōu)美旋律1.愛而外露，微笑親熱，經(jīng)常體膚接觸，擁抱親吻，逗他快樂(lè)而有安全感2.看20厘米遠(yuǎn)（距離逐步拉遠(yuǎn)）的黑白圖畫，如粗條紋狀、斑馬狀、棋盤狀等。2.用手指撓玉玉胸、手心、腳心逗他回應(yīng)性地微笑，到笑出聲3.看紅、黃、藍(lán)（逐步增加白、綠、黑）的大塊顏色，開發(fā)視覺能力3.對(duì)著寶寶眨眼，伸舌、咂嘴，逗寶寶模仿；抱寶寶照鏡子，逗他“嗯，嗯”說(shuō)話，用手去摸，用頭去碰4.看色彩鮮艷，并帶悅耳響聲的玩具，逗他視力跟蹤，逗他伸手抓握，開發(fā)視、聽、觸覺和抓握能力4.讓玉玉自己找奶頭或捧奶瓶吮奶，培養(yǎng)主動(dòng)性5.常擁抱親吻，并按摩嬰兒全身皮膚，用光滑的、柔軟的、溫暖的、涼爽的、粗糙的等物品接觸身體，特別是手和腳，開發(fā)觸覺能力5.表情豐富地經(jīng)常逗寶寶看、聽、嘗、嗅、觸摸皮膚和手指，用各種方法逗他快樂(lè)6.常常輕捏嬰兒的10個(gè)手指和指尖，捏時(shí)告訴他手指名稱（對(duì)牛彈琴）；常用系鈴的繩子套住一只手（或腳）讓他注意手腳動(dòng)作與鈴聲的關(guān)系；常讓寶寶握住玩具小棒、鈴鼓，讓他能丟掉一物再取一物或兩手相傳等6.多陪伴寶寶，少讓他哭，讓寶寶有安全感、幸福快樂(lè)感7.常常嗅各種氣味，如食品香、化妝品味、各種植物香和其它無(wú)害氣味等等，開發(fā)嗅覺能力7.孩子吃飽以后，哼著兒歌或放音樂(lè)，輕輕放入搖籃睡覺，孩子哭鬧不要抱起來(lái)，可用玩具玩逗，或經(jīng)輕搖搖籃，培養(yǎng)獨(dú)立睡覺8.用勺子、筷子輕蘸各種食品、水果、調(diào)料的汁水，讓嬰兒嘗各種味道，酸、甜、苦、辣、咸和怪味都讓孩子嘗到，開發(fā)味覺能力8.從孩子的表情和身體抖動(dòng)狀況中摸索孩子快要尿尿和拉屎時(shí)，輕輕地把屎把尿；把尿時(shí)媽媽嘴里發(fā)出“噓--”或“嗯”的聲音，培養(yǎng)寶寶不尿褲子和床單9.滿月前后訓(xùn)練俯臥時(shí)能抬頭看物，找玩具，數(shù)月后能用雙手撐胸；三四個(gè)月開始訓(xùn)練仰臥抬腿，仰臥轉(zhuǎn)身側(cè)臥，仰臥左翻身和右翻身到俯9.寶寶哭了，仔細(xì)聽他的哭聲，是餓了，是渴了，是要抱、要玩、要看什么，還是病了，揣摩他的需要給予滿足。3個(gè)月以后可以豎抱看墻上的書畫、裝飾品、

臥位；仰臥時(shí)訓(xùn)練拉住大人手指坐起大字塊等，滿足他的精神需要10.二三個(gè)月開始做被動(dòng)?jì)雰翰伲簩殞氀雠P，抓住玉玉兩手，上舉、平舉、前舉、放下等，媽媽嘴里配合喊“一、二、三、四，五、六、七、八，二、二、三、四、……”，然后分別一條腿一條腿做下肢操，再后來(lái)從頭按摩到腳10.逐步培養(yǎng)定時(shí)吃、喝、睡、玩、聽音樂(lè)、看世界、換尿布的習(xí)慣11.一二個(gè)月后常扶孩子腋下，讓他在硬板床上踏步，逐步轉(zhuǎn)為邁步、蹦跳；四個(gè)月訓(xùn)練他拍打吊在前方的小球，接著雙手或單手取球11.寶寶醒來(lái)就對(duì)他講話，輕言細(xì)語(yǔ)地做著什么說(shuō)什么，看見什么講什么，孩子注視的事物都要講。12.五個(gè)月靠墊扶著坐片刻，六個(gè)月訓(xùn)練獨(dú)坐玩玩具/、12.把常說(shuō)、常見事物的字寫成大字塊貼上墻，五六個(gè)月玉玉指給他看，讀給他聽，同時(shí)培養(yǎng)認(rèn)物和識(shí)字敏感。如“媽”、“爸”、“燈”、“鐘”（掛在家里鐘旁）“狗”（如家里有只狗）、“花”（掛花旁）、“窗”、“門”等，發(fā)展視覺語(yǔ)言。對(duì)沒有達(dá)到以上心理發(fā)展水平的孩子父母該怎么辦呢第一、從親子關(guān)系、良好環(huán)鏡、豐富生活、積極暗示等方面耐心“補(bǔ)導(dǎo)” ，哪怕從一二歲階段補(bǔ)起也值，因?yàn)楹⒆舆€處在最佳發(fā)展期，正確“補(bǔ)導(dǎo)”也是一本萬(wàn)利之舉，后續(xù)的發(fā)展前途無(wú)量，而急躁冒進(jìn)責(zé)備孩子，不但欲速則不達(dá)，還是對(duì)孩子心理的傷害，更是對(duì)家庭教育環(huán)境和兩代人關(guān)系的破壞，切勿干此蠢事。第二、因?yàn)楦改傅乃刭|(zhì)有高有低，各種關(guān)系對(duì)孩子影響有好有壞，早教的環(huán)境和條件也大有差異，所以孩子的基本素質(zhì)不可能盡善盡美，只要多項(xiàng)素質(zhì)能達(dá)到或接近這些標(biāo)準(zhǔn)要求，或某些方面表現(xiàn)有特殊的才能那就太好了！因?yàn)楹⒆幽挲g尚小，他后續(xù)的自我發(fā)展素質(zhì)所起之作用還會(huì)大得驚人，所以父母?jìng)兦星胁豢善茐暮⒆拥纳线M(jìn)心理和親子定位的“朋友”氛圍，孩子仍會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)和前途的！并且一個(gè)家庭的二、三代人將因此而獲得無(wú)限的幸福與和諧?！?歲兒童一、訓(xùn)練感觀靈敏，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力，提高認(rèn)知水平二、掌發(fā)展贅控親子愛態(tài)，培養(yǎng)行為習(xí)慣，誘導(dǎo)語(yǔ)言三、豐富孩子生活，培養(yǎng)廣泛興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)1.多看較遠(yuǎn)處的事物，如樹、花、云、1.抱著寶寶室內(nèi)室外看世界， 多看各種小動(dòng)天天聽音樂(lè)及輕柔樓房、汽車和各種小動(dòng)物，并對(duì)牛彈物和會(huì)動(dòng)的東西，“對(duì)牛彈琴”地與寶寶的歌聲琴地告訴他事物名稱；指寶寶和媽媽說(shuō)話，指認(rèn)事物（抱時(shí)多用一手托玉玉屁經(jīng)常看張貼的大裝

的頭、眼、鼻、口、耳、手等，告訴他名稱股，一手扶胸，孩子臉朝外便于看世界）飾畫、書畫作品窗玻璃上貼幾塊不2.近一歲要看園形、正方形、三角形圖2.孩子8個(gè)月以后，父母態(tài)度要“愛而少露”，同顏色的玻璃紙，并告訴名稱不要擁抱親吻沒完，多以親切、和藹、平鮮艷透明，刺激寶靜、理智的愛態(tài)、表情和語(yǔ)言對(duì)孩子。孩寶色感的發(fā)育子哭鬧時(shí)仍然平平靜靜，不慌張，不嬌慣半歲起多看大字寶3.抓住嬰兒食指按按扭，開CD機(jī)播放音3.寶寶要吃要喝，急不可耐而大哭大叫時(shí)，寶樂(lè)父母應(yīng)表現(xiàn)出很“不在意”，慢慢說(shuō)“不看小動(dòng)物看汽車急！水沒涼，等一等，等媽媽空出手來(lái)給抱著戲水池戲水到你，真乖！”等話語(yǔ)，轉(zhuǎn)移他的情緒和注學(xué)游泳 坐著意力，讓他平靜地等待在盆中玩米、玩沙4.讓玉玉兩手敲碰鈴，發(fā)出悅耳的聲音；4.七八個(gè)月后逐步減少吮吸母乳， 直到鼓勵(lì)手拿各種小玩具玩逐步訓(xùn)練按節(jié)奏碰打，培養(yǎng)節(jié)奏感。孩子自己斷奶，增強(qiáng)孩子自控能力（不要（不同質(zhì)地、顏色、父母也可握其小手有節(jié)奏碰鈴，并輕在孩子毫無(wú)準(zhǔn)備時(shí)突然斷奶，經(jīng)受身心的音響的玩具）輕唱“一呀二呀三呀四呀五呀六呀七傷害）；會(huì)坐并添加輔食以后，學(xué)會(huì)捧杯聽念兒歌、誦古詩(shī)---八，二呀二呀三呀四呀五呀六呀七子喝水，會(huì)坐在固定位置上認(rèn)真吃飯，不看幾分種電視廣告---八……”許抱來(lái)抱去吃或邊玩邊吃；一歲左右坐在常抱他靜靜地看大家人吃飯的飯桌固定的位置上（給他一把人做事（如修鞋、特制的高椅子），與大家一起認(rèn)真快樂(lè)地做菜、打雞蛋、復(fù)用小勺自己吃飯（見《早教方案》方法篇印、打字等等）一P25)常抱到大銜上或公5.每天看電視兒童節(jié)目、動(dòng)物世界、天5.六七個(gè)月開始鼓勵(lì)寶寶與熟人、生人、小園、野外去玩，去氣預(yù)告和某些廣告數(shù)分種朋友打招呼：招手、歡迎、點(diǎn)頭、笑、搖認(rèn)萬(wàn)物……身子、跺腳、飛吻、尖叫、再見等6.讓嬰兒抓握各種色彩鮮艷，聲音悅耳6.八九個(gè)月以后示范教他給娃娃蓋被， 會(huì)拍的玩具，換手玩，摔打玩，拋開又抓娃娃睡覺，會(huì)給娃娃洗澡等，培養(yǎng)愛心回；常玩觸摸球（塑料球上帶刺的那種）等7.讓嬰兒撕紙玩（紙質(zhì)要干凈的），看、7.示范讓他學(xué)會(huì)戴帽，會(huì)配合家人給他穿聽、觸、動(dòng)，體驗(yàn)事物的變化衣，學(xué)習(xí)自己穿褲子，脫鞋襪8.做游戲：躲貓貓。如用大手帕蓋住媽8.家里的墻上增加大字快，又增加英語(yǔ)短詞

媽的臉，媽媽不見了，讓寶寶拉下手帕，媽媽回來(lái)了。媽媽躲到寶寶身后，讓孩子找媽媽等匯，常讀讀、指指、認(rèn)認(rèn)，母天兩次，母次每子一秒鐘左右；讓他喜歡看識(shí)子圖片，養(yǎng)成看圖后翻過(guò)來(lái)看反面的字的習(xí)慣，培養(yǎng)讀出聲來(lái)9.訓(xùn)練獨(dú)坐、睡下、翻滾、坐起、匍行、學(xué)爬、學(xué)扶物站立、學(xué)走、學(xué)手足爬上臺(tái)階、獨(dú)站片刻，玩水、學(xué)游泳（讓寶寶從小不怕水）等9.一歲左右可問(wèn)寶寶物和字。例如：鍋在哪里窗字在哪里花盆在哪里花字在哪里讓寶寶用手指，嘴里“嗯，嗯”地告訴你10.訓(xùn)練揭開遮蓋物取玩具，雙手指撥弄小珠，盒（瓶）中取出小球，又一粒一粒裝入盒（瓶）中10.要寶寶把許多字卡中某個(gè)字寶寶拿來(lái)給媽媽，鼓勵(lì)他爬過(guò)去正確拿過(guò)來(lái)遞給媽媽或其他人，拿正確了要好好表?yè)P(yáng)，拿錯(cuò)了鼓勵(lì)他再來(lái)，大人爬過(guò)去幫他，仍然讓他快樂(lè)11.訓(xùn)練左右手捏取米飯粒、葡萄干、爆化米；訓(xùn)練取物開蓋、裝物蓋蓋；能識(shí)別大小瓶蓋的正確搭配11.到室外去玩時(shí)看到醒目的廣告、標(biāo)語(yǔ)、招牌、車號(hào)等大字都要指一指、認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，又培養(yǎng)他路上看到大字時(shí)“嗯，嗯”地問(wèn)字的習(xí)慣12.訓(xùn)練用蠟筆空中涂畫，到紙上涂畫（訓(xùn)練右手）12.常給寶寶念兒歌、背古詩(shī)、唱童謠（見《早教方案》方法篇二P22）;寶寶一歲左右會(huì)念兒歌13.13.爸爸媽媽或成人間常做“識(shí)字游戲” ，互相教字和認(rèn)讀，玩得很高興，故意冷落孩子。這樣更能吸引孩子喜愛字寶寶，爭(zhēng)著要做識(shí)字游戲。教育嬰幼兒貴在誘導(dǎo)，絲毫不可灌輸14.14.常給寶寶講故事（見《早教方案》方法篇二P23）,寶寶坐好了，常給他念故事聽15.15.寶寶表現(xiàn)好時(shí)要表?yè)P(yáng)，要親熱，要快樂(lè)；表現(xiàn)不好時(shí)要批評(píng)，要皺眉，表示嚴(yán)肅和不滿，讓孩子理解親人的高興和生氣，懂

得表?yè)P(yáng)和批評(píng)，懂得光榮和害羞，培養(yǎng)是非感16.16.九個(gè)月學(xué)會(huì)稱呼家人，會(huì)做你好、謝謝、再見、握手、鼓掌、親親、蟲蟲飛、小鳥飛、點(diǎn)頭同意、搖頭不要等動(dòng)作，別人叫自己名子他會(huì)轉(zhuǎn)頭看，會(huì)爬走過(guò)來(lái)，或積極應(yīng)答17.17.一歲左右教他會(huì)用語(yǔ)言或手指頭回答 “你幾歲了”18.18.玉玉學(xué)走路以后，由牽手到放手走；玉玉摔倒了，大人不要慌張，不要去扶他抱他，應(yīng)當(dāng)平平靜靜、笑嘻嘻鼓勵(lì)他自已爬起來(lái)；孩子哭了你也表現(xiàn)毫不經(jīng)意19.19.寶寶遇到突然的驚嚇時(shí)（如閃電雷鳴、狂風(fēng)暴雨、動(dòng)物小蟲、見人爭(zhēng)吵等）父母要在孩子面前表現(xiàn)得右無(wú)其事， 這就是給孩子安全感和膽量對(duì)沒有達(dá)到以上心理發(fā)展水平的孩子父母該怎么辦呢第一、從親子關(guān)系、良好環(huán)鏡、豐富生活、積極暗示等方面耐心“補(bǔ)導(dǎo)” ，哪怕從一二歲階段補(bǔ)起也值，因?yàn)楹⒆舆€處在最佳發(fā)展期，正確“補(bǔ)導(dǎo)”也是一本萬(wàn)利之舉，后續(xù)的發(fā)展前途無(wú)量，而急躁冒進(jìn)責(zé)備孩子，不但欲速則不達(dá)，還是對(duì)孩子心理的傷害，更是對(duì)家庭教育環(huán)境和兩代人關(guān)系的破壞，切勿干此蠢事。第二、因?yàn)楦改傅乃刭|(zhì)有高有低，各種關(guān)系對(duì)孩子影響有好有壞，早教的環(huán)境和條件也大有差異，所以孩子的基本素質(zhì)不可能盡善盡美，只要多項(xiàng)素質(zhì)能達(dá)到或接近這些標(biāo)準(zhǔn)要求，或某些方面表現(xiàn)有特殊的才能那就太好了！因?yàn)楹⒆幽挲g尚小，他后續(xù)的自我發(fā)展素質(zhì)所起之作用還會(huì)大得驚人，所以父母?jìng)兦星胁豢善茐暮⒆拥纳线M(jìn)心理和親子定位的“朋友”氛圍，孩子仍會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)和前途的！并且一個(gè)家庭的二、三代人將因此而獲得無(wú)限的幸福與和諧。0-1歲雙恩早教方案0-1歲培養(yǎng)方案-智慧媽媽提示這一年齡段的寶寶身體柔軟，活動(dòng)能力差?？筛鶕?jù)寶寶的月齡大小，嘗試不同的親子游戲。1歲以內(nèi)寶寶發(fā)展目標(biāo)從能抬頭、視物、傾聽，發(fā)展到坐、爬、翻身，再發(fā)展到站立，進(jìn)而從扶著走發(fā)展到獨(dú)自行走。從握手、握拳到能用手敲、拍、摔物體；能試著拿勺子吃飯，雙手拇指和食指可協(xié)調(diào)地拿起細(xì)小的物品；雙手能靈活地?cái)[弄玩具、搭積木，能拿筆在紙上亂畫。從愛聽輕快、優(yōu)美的樂(lè)曲和家長(zhǎng)親切的話語(yǔ)，發(fā)展到喜歡聽大人講故事、念兒歌。從能理解日常用語(yǔ)，并用動(dòng)作予以回應(yīng)，如揮手表示“再見”，發(fā)展到會(huì)說(shuō)單字句，如“爸” “媽”“拿”“要”等能分辨家人及生人，有需要旁人注意自己的愿望； 能表達(dá)喜樂(lè)或不愉快的心情， 喜歡與他人特別是同齡人交往。注視時(shí)間隨月齡而延長(zhǎng)，能對(duì)著鏡子看自己，并能機(jī)靈的觀察人們的活動(dòng)，喜歡看畫、文字（大字） 。有較明顯的獨(dú)立意識(shí)，能識(shí)別家人的表情、態(tài)度，受到夸獎(jiǎng)時(shí)會(huì)表現(xiàn)出高興的樣子。1歲以內(nèi)寶寶的親子游戲放松四肢，做手臂、腿部屈伸練習(xí)。發(fā)展手的觸摸、拍打、夠取等功能。在輕柔的音樂(lè)聲中，做翻身、爬行、起坐運(yùn)動(dòng)。不失時(shí)機(jī)的擴(kuò)大寶寶的視野，教認(rèn)萬(wàn)事萬(wàn)物。隨著音樂(lè)節(jié)奏手舞足蹈，以發(fā)展運(yùn)動(dòng)機(jī)能。搭積木，滾皮球，用棍子取物。用筆隨意涂鴉，培養(yǎng)認(rèn)色、繪畫的興趣。培養(yǎng)看圖畫、聽兒歌、聽故事的興趣。知道豎起一個(gè)手指表示“1”，用點(diǎn)頭表示“好”等。能聽大人的指令拿7~8種物品。會(huì)移開擋住視線的障礙物，會(huì)尋找藏起來(lái)的物品。培養(yǎng)自我服務(wù)能力，如拿小勺、洗手、洗臉、大小便等。創(chuàng)設(shè)識(shí)字環(huán)境，能字物對(duì)應(yīng)，能認(rèn)字。寶寶學(xué)翻身、爬行、站立、行走時(shí)，大人要做好保護(hù)。1歲以內(nèi)寶寶語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)1歲以內(nèi)寶寶語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)能聽懂爸爸媽媽逗引的語(yǔ)言，并做出相應(yīng)的動(dòng)作及表情。有意識(shí)地喊“爸爸”“媽媽”“爺爺”“奶奶”等家庭成員，在家人喊自己的名字時(shí)能做出反應(yīng)。會(huì)用拍手表示“歡迎”，用揮手表示“再見”，會(huì)說(shuō)兩三個(gè)字。有初步的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力，掌握一定的詞匯。會(huì)聽名稱指認(rèn)3種動(dòng)物圖片、拿3種玩具。能根據(jù)家長(zhǎng)的語(yǔ)意，做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作，如點(diǎn)豆豆、抓撓撓等。識(shí)字：寶寶、媽媽、娃娃、春天、夏天、秋天、冬天、手絹、玩具、小汽車、小鴨、小雞、小羊、小花貓、小黃狗、新年。1歲以內(nèi)寶寶的語(yǔ)言能力1個(gè)月：僅會(huì)哭。2個(gè)月：逐漸發(fā)出個(gè)別語(yǔ)音或喊聲。4個(gè)月：開始咿呀學(xué)語(yǔ)。6個(gè)月：發(fā)出個(gè)別音節(jié)，如“媽”“爸”等，以唇音為主。8個(gè)月：能發(fā)出“爸爸”“媽媽”等復(fù)音。10個(gè)月：能模仿大人的聲音。12個(gè)月：能用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)自己的意思。1歲以內(nèi)寶寶語(yǔ)言游戲喊出來(lái)目的培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言能力，使其能準(zhǔn)確地喊出“爸爸”“媽媽”“爺爺”“奶奶”等家人。準(zhǔn)備(1)預(yù)先教寶寶念兒歌。(2)字卡“媽媽”“爸爸”“爺爺”“奶奶”等。智慧媽媽教你玩媽媽抱著寶寶指認(rèn)家庭成員，也可玩“聽聲音找媽媽、爸爸”的游戲；還可請(qǐng)家庭成員送寶寶一件禮物，同時(shí)告訴寶寶：“這是XX送給寶寶的。”媽媽或其他家庭成員胸前佩戴字卡“媽媽”或其他成員的名稱，讓寶寶指認(rèn)。建議反復(fù)念兒歌，幫助寶寶準(zhǔn)確發(fā)音。兒歌爺爺奶奶，還有寶寶，都是一家人。寶寶笑目的讓寶寶通過(guò)觀察不同的表情，了解對(duì)方的心情，并學(xué)會(huì)發(fā)“嗚”“哈”等音。準(zhǔn)備小鏡子，字卡“寶寶”。媽媽、寶寶共同照鏡子，媽媽做出各種表情，如哭、笑、生氣等，讓寶寶觀察。媽媽指導(dǎo)寶寶邊做表情，邊念兒歌。指導(dǎo)寶寶發(fā)出“嗚”“哈”的聲音。例如：學(xué)習(xí)“哈”的發(fā)音時(shí)，媽媽可撓寶寶癢，讓寶寶發(fā)出笑聲。識(shí)字：寶寶。建議(1)在寶寶的胸前佩戴字卡“寶寶”，讓寶寶發(fā)出笑聲。把字卡“寶寶”貼在屋內(nèi)各處，讓寶寶去找好朋友，并指認(rèn)。兒歌寶寶哭，嗚嗚嗚；寶寶笑，哈哈哈；寶寶生氣撅小嘴兒。媽媽和娃娃目的幫助寶寶發(fā)音。準(zhǔn)備(1)預(yù)先教寶寶念兒歌。(2)字卡“娃娃”“媽媽”。智慧媽媽教你玩媽媽扶著寶寶的腋下，把寶寶向上舉兩次，然后和寶寶頭頂頭地轉(zhuǎn)圈，逗寶寶開心。媽媽念兒歌，寶寶欣賞。教寶寶識(shí)字：娃娃、媽媽?？刹扇∫韵路椒ǎ喊炎挚ā巴尥蕖薄皨寢尅狈謩e戴在寶寶和媽媽身上，讓寶寶指認(rèn)。把字卡“娃娃”“媽媽”擺在桌上，讓寶寶指認(rèn)。讓寶寶選出字卡“娃娃”，貼在自己身上。建議 也可由爸爸或其他家人和寶寶做游戲，把“媽媽”字卡換成相應(yīng)的家人字卡。兒歌 大頭娃，小頭娃，頭頂頭，笑哈哈。蝴蝶蝴蝶飛飛目的(1)培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。(2)激發(fā)寶寶愉悅的情緒，建立親子感情。準(zhǔn)備 指偶(套在手指上的人或動(dòng)物形象)蝴蝶或用彩紙剪的蝴蝶。智慧媽媽教你玩媽媽抱著寶寶坐在懷里，拿出指偶蝴蝶或紙蝴蝶給寶寶看。然后雙手分別抓住寶寶的兩個(gè)食指，互相碰撞又分開，并念兒歌：“蝴蝶蝴蝶飛飛?！闭f(shuō)到“蝴蝶”時(shí)，兩手食指碰撞在一起；說(shuō)到“飛”時(shí)，兩手食指分開。反復(fù)做這個(gè)游戲，動(dòng)作與語(yǔ)言相互配合。建議家長(zhǎng)可分別用5個(gè)手指反復(fù)做這個(gè)游戲，為寶寶學(xué)做“我1歲了”的動(dòng)作做準(zhǔn)備。學(xué)步謠目的 增強(qiáng)寶寶對(duì)語(yǔ)言意義的理解。準(zhǔn)備 進(jìn)行曲音樂(lè)。智慧媽媽教你玩媽媽先熟悉兒歌《學(xué)步謠》的內(nèi)容，然后可讓寶寶坐在媽媽的腿上，媽媽念兒歌，以激發(fā)寶寶念兒歌的興趣；也可由爸爸扶住寶寶的腋下，站在寶寶的后面，媽媽站在寶寶的前面，邊念兒歌邊引導(dǎo)寶寶學(xué)走路。建議(1)家長(zhǎng)可根據(jù)歌謠的內(nèi)容編一些動(dòng)作，如“把腳抬抬，抬起腳”，讓寶寶模仿；“把門開開，推開門”，也讓寶寶模仿。寶寶在家可推著小車練習(xí)走路。兒歌寶寶乖乖，快快走來(lái)。一、二、三、四，把腳抬抬。寶寶乖乖，走得真快。一、二、三、四，把門打開。搖搖搖目的 增強(qiáng)寶寶對(duì)語(yǔ)言意義的理解。準(zhǔn)備 家長(zhǎng)熟悉的兒歌，吊床。智慧媽媽教你玩媽媽邊念兒歌邊與寶寶做游戲，游戲方式可根據(jù)寶寶的實(shí)際情況來(lái)選擇。比如，既可將寶寶抱在懷里輕輕晃動(dòng)，也可把寶寶放在吊床上，由爸爸媽媽提起兩端左右搖晃。建議寶寶還可躺在搖椅上、浴巾里做這個(gè)游戲。家長(zhǎng)面向?qū)殞?，念著兒歌，搖著寶寶。睡前家長(zhǎng)也可哼著兒歌哄寶寶入睡。兒歌搖、搖、搖、搖、搖，搖得寶寶睡著了。搖、搖、搖、搖、搖，搖得寶寶微微笑。交朋友目的 培養(yǎng)寶寶對(duì)語(yǔ)言的模仿和理解能力。準(zhǔn)備 會(huì)說(shuō)話、會(huì)唱歌的洋娃娃，糖果，玩具。智慧媽媽教你玩媽媽拿出會(huì)說(shuō)話的洋娃娃和寶寶打招呼，激發(fā)寶寶的興趣。媽媽用語(yǔ)言鼓勵(lì)寶寶與娃娃打招呼：“你好！”并以洋娃娃的身份送給寶寶禮物，說(shuō)：“這是送給你的。教寶寶拿著禮物學(xué)說(shuō)“謝謝”。家庭與家庭之間也可以進(jìn)行交往。媽媽鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)與別的寶寶打招呼，并互贈(zèng)糖果、交換玩具，同時(shí)學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)“謝謝”。在游戲結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)寶寶說(shuō)“再見”，并做出相應(yīng)的手勢(shì)。建議(1)家長(zhǎng)可根據(jù)寶寶的實(shí)際情況，選擇不同的游戲方法。在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)寶寶與他人交往，理解成人的語(yǔ)言，能聽懂簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。太陽(yáng)目的 讓寶寶認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的圖形，并念出“太陽(yáng)”兩個(gè)字。準(zhǔn)備 紅色的太陽(yáng)圖片，白色的月亮圖片，字卡“太陽(yáng)”“月亮”。媽媽反復(fù)念幾遍兒歌，同時(shí)手拿太陽(yáng)圖片藏在床邊，不讓坐在床上的寶寶看見。然后，媽媽讓“太陽(yáng)”慢慢從床邊升起，并說(shuō)：“寶寶看，太陽(yáng)升起來(lái)了。”媽媽舉起太陽(yáng)圖片，指導(dǎo)寶寶觀察：太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的。媽媽有表情地念兒歌，讓寶寶欣賞。寶寶重點(diǎn)學(xué)習(xí)“圓”和“笑”的動(dòng)作。建議媽媽一手拿著太陽(yáng)圖片(上面寫有“太陽(yáng)”兩個(gè)字)，一手拿著月亮圖片(上面寫有“月亮”兩個(gè)字)，不停地變換“太陽(yáng)”和“月亮”，讓寶寶指認(rèn)“太陽(yáng)”兩個(gè)字。兒歌太陽(yáng)紅，太陽(yáng)圓，太陽(yáng)向著寶寶笑。春天目的 讓寶寶體會(huì)春天的景物特征，認(rèn)識(shí)花、樹、燕子。準(zhǔn)備 音樂(lè)《春天在哪里》，春天的景色圖片，字卡“春天”。智慧媽媽教你玩媽媽抱著寶寶，在院子里、花園里觀察春天的景色。媽媽拿出春天的圖片，讓寶寶指認(rèn)花、樹、燕子。媽媽念兒歌，寶寶靜靜地欣賞。媽媽邊念兒歌邊做“笑”的動(dòng)作，以幫助寶寶理解兒歌。建議(1)寶寶看圖時(shí)，媽媽可出示字卡“春天”，讓寶寶識(shí)字。播放音樂(lè)《春天在哪里》，讓寶寶找到字卡“春天”，并交給媽媽。兒歌春天到，桃花笑，小草綠，燕子來(lái)。夏天目的讓寶寶了解夏天的特征，聽知了的叫聲，培養(yǎng)寶寶的觀察力。準(zhǔn)備(1)預(yù)先熟悉兒歌。(2)字卡“夏天”。智慧媽媽教你玩媽媽帶寶寶到花園里的大樹下，聽知了的叫聲，并告訴寶寶，只有在夏天才能聽到知了叫。帶寶寶觀察夏天的景色，如荷花開了、綠樹成蔭等。媽媽邊念兒歌，邊指導(dǎo)寶寶觀察。給寶寶吃西瓜，告訴寶寶夏天有西瓜等水果。識(shí)字：夏天。建議 媽媽把字卡分散在草地上、綠樹下，請(qǐng)寶寶撿起來(lái)。兒歌 夏天到，荷花笑，蜻蜓飛，知了叫。秋天目的讓寶寶了解秋天的特征，觀察季節(jié)的變化。準(zhǔn)備鏡子，時(shí)令水果，秋天的景色圖片，字卡“秋天”。智慧媽媽教你玩讓寶寶照鏡子，逗寶寶笑。把鏡子移到離寶寶較遠(yuǎn)的地方，讓寶寶從鏡子里看到身后的菊花圖片及各種時(shí)令水果；并向?qū)殞毥榻B它們的名稱，告訴寶寶這些都是秋天才會(huì)有的。媽媽念兒歌，請(qǐng)寶寶欣賞。識(shí)字：秋天。建議(1)讓寶寶從鏡子里看到“秋天”二字，并轉(zhuǎn)身去找。讓寶寶邊欣賞秋天的圖片，邊品嘗各種水果。兒歌秋天到，菊花笑，樹葉黃，燕子飛。冬天目的 讓寶寶了解冬天的特征，感受寒冷。準(zhǔn)備 冬天的景色圖片，字卡“冬天”“雪花”。智慧媽媽教你玩媽媽帶寶寶去滾雪球，堆雪人，觀察冬天景物的變化。如南方無(wú)雪，也可讓寶寶到戶外去體驗(yàn)冬天的寒冷。讓寶寶觀察冬天的圖片，指認(rèn)雪花、雪球和雪人。媽媽念兒歌，請(qǐng)寶寶欣賞。識(shí)字：冬天。建議媽媽把字卡“冬天”貼在剪好的“雪花”上，再把“雪花”從高處撒落在地，讓寶寶撿“雪花”，邊撿邊識(shí)字。也可將已學(xué)過(guò)的字卡在墻上多貼幾張。兒歌冬天到，雪花飄，穿棉襖，戴棉帽。13.紅氣球目的認(rèn)識(shí)紅色，培養(yǎng)寶寶對(duì)色彩的興趣。準(zhǔn)備紅色氣球若干，字卡“紅氣球”。智慧媽媽教你玩媽媽拿來(lái)一只紅氣球?qū)殞氄f(shuō)：“寶寶，媽媽送你一只紅氣球?！眿寢屩笇?dǎo)寶寶觀察氣球，告訴寶寶氣球是圓形的，下面有一根繩子拴著，這個(gè)氣球是紅色的。媽媽拿著紅氣球邊逗寶寶邊念兒歌，讓寶寶欣賞。建議(1)媽媽拿來(lái)許多紅氣球，并在上面貼上字卡“紅氣球”。寶寶指認(rèn)對(duì)了上面的字，氣球就可以送給寶寶。(2)讓寶寶拿著氣球進(jìn)行戶外活動(dòng)，如頭頂球、手托球等。兒歌紅氣球，氣球紅，像太陽(yáng)，圓又圓。小手絹目的讓寶寶認(rèn)識(shí)手絹的外形特征及用途。準(zhǔn)備(1)預(yù)先熟悉兒歌。(2)字卡“手絹”。智慧媽媽教你玩媽媽抱著玩具娃娃對(duì)寶寶說(shuō)：“娃娃把臉弄臟了，我們用手絹給他擦一擦吧?！眿寢屇贸鍪纸?，指導(dǎo)寶寶觀察手絹是正方形的。媽媽給娃娃擦完臉后，對(duì)寶寶說(shuō)：“我們和娃娃一起玩藏貓貓吧?！比缓蟀咽纸伱稍趯殞氼^上，數(shù)“一二、三”，拉下來(lái)并發(fā)出“喵”的聲音。再讓寶寶把手絹蒙在娃娃的頭上。交替游戲幾次。媽媽邊與寶寶玩游戲，邊念兒歌。識(shí)字：手絹。建議媽媽把多塊手絹疊成多個(gè)“小老鼠”，并在上面貼“手絹”二字。然后讓寶寶當(dāng)小花貓去捉“老鼠”，捉到后還給媽媽，并指認(rèn)貼在上面的“手絹”二字。兒歌小手絹，四方方，蒙上臉，捉迷藏。小玩具目的 讓寶寶了解玩具的名稱，懂得玩完后要把玩具送回玩具櫥里。準(zhǔn)備 布娃娃，其他多種玩具，字卡“玩具”。智慧媽媽教你玩媽媽拿出許多玩具擺在屋子里，問(wèn)：“寶寶想玩玩具嗎媽媽請(qǐng)來(lái)一位小客人，是布娃娃。媽媽請(qǐng)布娃娃玩玩具。布娃娃很懂事，玩完后還把玩具送回玩具櫥里。媽媽要表?yè)P(yáng)她?！眿寢屪寣殞毻嫱婢?，并指導(dǎo)寶寶玩完后，也要把玩具送回去。寶寶做對(duì)了，就表?yè)P(yáng)寶寶，并獎(jiǎng)勵(lì)寶寶一顆小星星(或一朵小紅花)。媽媽拍手念兒歌，請(qǐng)寶寶欣賞。識(shí)字：玩具。建議 在各種玩具上貼“玩具”字卡，寶寶指認(rèn)對(duì)了就可以玩，玩完后讓寶寶把玩具送回去。兒歌 小玩具，櫥里拿，寶寶玩后送回家。小汽車目的 認(rèn)識(shí)不同外形的汽車，會(huì)發(fā)出汽車的“嘀嘀”聲。準(zhǔn)備 不同外形的玩具汽車若干，字卡“小汽車”。智慧媽媽教你玩媽媽拿出許多外形不同的玩具汽車，對(duì)寶寶說(shuō)：“寶寶，我們來(lái)看這些玩具小汽車?！眿寢屌c寶寶玩開汽車游戲，同時(shí)念兒歌請(qǐng)寶寶欣賞，并指導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)“嘀”的發(fā)音。識(shí)字：小汽車。建議(1)可在玩具汽車上貼字卡“小汽車”，讓寶寶指認(rèn)。媽媽和寶寶用字卡玩賽車游戲。媽媽先指讀字卡“小汽車”，寶寶再指認(rèn)，然后媽媽指導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)“嘀”的發(fā)音。兒歌小汽車，嘀嘀嘀，跑到東，跑到西，嘀嘀嘀……什么玩具來(lái)了目的 訓(xùn)練寶寶的感知，培養(yǎng)寶寶的觀察力、注意力，讓寶寶能理解簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。準(zhǔn)備 機(jī)動(dòng)玩具若干。智慧媽媽教你玩媽媽把寶寶抱坐在腿上，讓寶寶背靠著自己，然后把上好發(fā)條的機(jī)動(dòng)玩具表演給寶寶看，并不斷結(jié)合玩具的特點(diǎn)配以豐富的語(yǔ)言，如“小狗小狗，汪汪汪”“小火車開來(lái)了，嗚嗚嗚”等。此時(shí)，媽媽要注意觀察寶寶的情緒和專注情況。讓寶寶指認(rèn)玩具，并發(fā)出相應(yīng)的“汪”“嗚”等音。建議可反復(fù)游戲，在游戲中讓寶寶指認(rèn)某種玩具。漂亮的帽子目的 讓寶寶理解語(yǔ)言，促進(jìn)寶寶思維的萌芽。準(zhǔn)備 各種各樣的帽子實(shí)物或圖片。智慧媽媽教你玩媽媽帶寶寶去商店，拿起一頂帽子戴在頭上，告訴寶寶：“這是帽子。媽媽戴帽子啦！”媽媽把寶寶抱到大鏡子前，也給他戴一頂帽子，并說(shuō)“這也是帽子”。以此類推，逐漸使他明白，盡管這些東西的大小、形狀、顏色不同，但都是帽子，可以戴在頭上。建議在家中可提供類似的物品，如手套、圍巾等，幫助寶寶認(rèn)物，已認(rèn)識(shí)的物品要經(jīng)常復(fù)習(xí)指認(rèn)。小鴨目的 讓寶寶認(rèn)識(shí)小鴨的外形、習(xí)性，并模仿鴨子游泳的動(dòng)作。準(zhǔn)備 小鴨或小鴨的圖片、頭飾，字卡“小鴨”。智慧媽媽教你玩請(qǐng)家人戴上小鴨頭飾，問(wèn)：“小鴨子，你去干什么”(去游泳。)指導(dǎo)寶寶觀察鴨子的特征：扁嘴巴，小眼睛，身上有羽毛。媽媽模仿鴨子走路和鴨子的叫聲，讓寶寶跟著學(xué)；同時(shí)念兒歌，讓寶寶欣賞。識(shí)字：小鴨。建議(1)玩“捉迷藏”游戲：先把“小鴨”藏起來(lái)，然后讓“小鴨”戴著頭飾、貼著字卡出現(xiàn)，讓寶寶兒歌 小鴨小鴨扁嘴巴，走路搖擺嘎嘎嘎；小鴨小鴨扁嘴巴，跳進(jìn)河里捉魚蝦……嘎！嘎！嘎！小雞目的 認(rèn)識(shí)小雞的外形特征、生活習(xí)性，學(xué)會(huì)發(fā)“嘰”的音。準(zhǔn)備 小雞或小雞玩具、圖片，字卡“小雞”。智慧媽媽教你玩媽媽從身后神秘地取出小雞，讓寶寶觀察小雞的外形。媽媽把小雞放在地上，撒些小米，讓寶寶觀察小雞吃小米。請(qǐng)寶寶喂小雞吃小米，媽媽在旁邊念兒歌。指導(dǎo)寶寶模仿小雞的動(dòng)作，兩手食指指尖相對(duì)成嘴狀，同時(shí)發(fā)出“嘰嘰嘰”的聲音。識(shí)字：小雞。建議 在“小雞”字卡的下方鉆一個(gè)洞，做小雞的嘴巴。寶寶指認(rèn)對(duì)了，就可以向洞里喂小米。兒歌 小雞小雞嘰嘰嘰，寶寶喂它吃小米，嘰！嘰！嘰！小羊目的 認(rèn)識(shí)羊的外形特征、生活習(xí)性，教寶寶發(fā)“咩”的音。準(zhǔn)備 小羊圖片，字卡“小羊”。智慧媽媽教你玩媽媽出示圖片，讓寶寶觀察小羊的外形，并知道它愛吃青草。然后媽媽表演兒歌，寶寶欣賞。識(shí)字：小羊。媽媽教寶寶模仿羊叫及其動(dòng)作，然后說(shuō)兒歌，寶寶做動(dòng)作。建議(1)媽媽把雙手食指放在頭頂，模仿小羊角，發(fā)出“咩”的叫聲，并對(duì)寶寶說(shuō)：“我是一只小羊，我要和寶寶一起做游戲?！?2)媽媽手拿字卡“小羊”，與寶寶面對(duì)面坐著。媽媽說(shuō)：“小羊小羊點(diǎn)點(diǎn)頭。”寶寶與“小羊”互相點(diǎn)頭；媽媽說(shuō)：“小羊小羊笑一笑?！睂殞毰c“小羊”互相笑笑；媽媽說(shuō)：“小羊小羊撅撅嘴兒?！睂殞毢汀靶⊙颉被ハ嗑镒靸骸焊?小羊小羊咩咩叫，小羊最愛吃青草，咩 小花貓目的 認(rèn)識(shí)小花貓及其生活習(xí)性，學(xué)會(huì)發(fā)“喵”的音。準(zhǔn)備 小花貓或小花貓玩具、圖片，字卡“小花貓”。智慧媽媽教你玩媽媽抱著小花貓，離寶寶有一定的距離，讓寶寶觀察小花貓的外形 (三角耳朵，長(zhǎng)有胡須，腳下有肉墊)。媽媽拿來(lái)一條小魚放在小貓面前，看小貓有什么反應(yīng)。指導(dǎo)寶寶模仿小貓的動(dòng)作，并發(fā)出“喵”的聲音。識(shí)字：小花貓。建議 媽媽把一些“小花貓”字卡貼在屋內(nèi)各處，然后再拿一張“小花貓”字卡，請(qǐng)寶寶幫它找朋友 (讓寶寶摘下貼在各處的字卡)。兒歌 小花貓，胡子翹，愛吃魚，喵喵喵，喵 小黃狗目的 認(rèn)識(shí)小狗的外形、習(xí)性，學(xué)會(huì)發(fā)“汪”的音。準(zhǔn)備 小黃狗或小黃狗玩具、圖片，字卡“小黃狗”。智慧媽媽教你玩媽媽指導(dǎo)寶寶觀察小黃狗(身上長(zhǎng)毛，有四條腿等)。給小黃狗一根骨頭，觀察它的反應(yīng)，讓寶寶知道小狗愛吃骨頭。指導(dǎo)寶寶模仿小狗的動(dòng)作，并學(xué)會(huì)發(fā)“汪”的音。寶寶在媽媽指導(dǎo)下表演兒歌，動(dòng)作重點(diǎn)是“吃”和“看門”。識(shí)字：小黃狗。建議 爸爸媽媽可和寶寶一起玩“追小狗”游戲：媽媽把字卡“小黃狗”扔出去，請(qǐng)爸爸背著寶寶去追，并撿起來(lái)指認(rèn)。 這個(gè)游戲也可用于認(rèn)識(shí)其他字卡。兒歌 小狗小狗吃骨頭，汪汪汪汪坐門口，汪……新年到目的 讓寶寶體會(huì)過(guò)新年的歡樂(lè)氣氛，學(xué)會(huì)發(fā)“噼、啪”的聲音。準(zhǔn)備 有關(guān)中國(guó)人過(guò)年的圖片，鞭炮，字卡“新年”。智慧媽媽教你玩媽媽指導(dǎo)寶寶觀察圖片，讓寶寶了解有關(guān)過(guò)年的情況 (掛燈籠、舞龍燈、穿新衣、放鞭炮、點(diǎn)煙花、包餃子等)，并念兒歌讓寶寶欣賞。媽媽取出一個(gè)小爆竹，假裝點(diǎn)燃，嘴里發(fā)出“噼、啪”的聲音，激發(fā)寶寶的興趣。再讓寶寶模仿放鞭炮，并學(xué)會(huì)“噼、啪”的聲音。識(shí)字：新年。建議媽媽把字卡“新年”貼在墻上，問(wèn)寶寶：“寶寶寶寶我問(wèn)你，新年新年在哪里”讓寶寶指認(rèn)字卡上的字。兒歌 新年到，真熱鬧，貼春聯(lián)，放鞭炮，噼、啪！1歲以內(nèi)寶寶常識(shí)活動(dòng)目標(biāo)1歲以內(nèi)寶寶常識(shí)活動(dòng)目標(biāo)能認(rèn)識(shí)家庭主要成員(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑、叔叔等 )，11個(gè)月后會(huì)有意識(shí)地叫“爸爸、媽媽”；家人喊寶寶乳名時(shí)，寶寶知道做出反應(yīng)。能認(rèn)識(shí)4種以上家庭日常用品，如燈、電視、碗、小勺等。能識(shí)別兩種常見水果，如蘋果、香蕉等。能認(rèn)識(shí)五官及兩個(gè)以上身體部位，如胳膊、腿等。能認(rèn)識(shí)兩種以上常見的動(dòng)物，如小狗、小貓、小雞等。識(shí)字：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、腳、頭發(fā)、臉蛋、胳膊、腿、蘋果、餅干、牛奶、花、樹、月亮、星星、杯子、喝、魚、碗、勺、吃飯、電話、 1、數(shù)、套、蓋、翻、苦、甜、回家。歲以內(nèi)寶寶的認(rèn)識(shí)能力1個(gè)月：突發(fā)的聲音能使寶寶一怔。個(gè)月：喧鬧聲能使睡眠中的寶寶睜開眼睛。個(gè)月：音響可使寶寶轉(zhuǎn)身尋找。個(gè)月：對(duì)熟悉的聲音能轉(zhuǎn)身尋找。個(gè)月：能轉(zhuǎn)頭朝向耳邊的鬧鐘。個(gè)月：眼睛會(huì)盯著跟他說(shuō)話、唱歌的人。個(gè)月：會(huì)發(fā)出聲音“回答”。個(gè)月：會(huì)模仿教給他的聲音。個(gè)月：能按簡(jiǎn)單的指令行動(dòng)，如聽到“再見”就揮手。個(gè)月：大人小聲叫寶寶的名字，寶寶會(huì)轉(zhuǎn)頭尋找聲源。11個(gè)月：能和著音樂(lè)的節(jié)拍擺動(dòng)身體。12個(gè)月：學(xué)會(huì)若干詞。1歲以內(nèi)寶寶常識(shí)活動(dòng)認(rèn)五官目的 訓(xùn)練寶寶認(rèn)識(shí)五官。準(zhǔn)備 大鏡子，布娃娃，字卡“眼睛”“鼻子”“嘴巴”“耳朵”。智慧媽媽教你玩媽媽讓寶寶抱著布娃娃，告訴寶寶：“親親娃娃，抱抱娃娃?！眿寢岦c(diǎn)著布娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，讓寶寶認(rèn)識(shí)布娃娃的五官。媽媽抱著寶寶站在大鏡子前，告訴寶寶：“鏡子里也有一個(gè)娃娃?！辈⒅更c(diǎn)寶寶的五官。媽媽與寶寶面對(duì)面坐著，指著自己的鼻子說(shuō)：“寶寶，這是鼻子?！弊寣殞氁仓赋鲎约旱谋亲?。以此類推，認(rèn)識(shí)五官。媽媽說(shuō)兒歌：“摸摸眼睛圓圓，捏捏鼻子笑笑，拽拽耳朵軟軟，指指嘴巴笑得真甜?！弊R(shí)字：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。小手小腳目的 讓寶寶認(rèn)識(shí)四肢，發(fā)展自我意識(shí)。準(zhǔn)備 5個(gè)手指臉譜和笑娃。智慧媽媽教你玩媽媽和寶寶面對(duì)面坐著，捏捏寶寶的手說(shuō)：“寶寶的小手，手，手。”再捏捏寶寶的腳說(shuō)：“寶寶的小腳，腳，腳?！币龑?dǎo)寶寶注意自己的手腳。打開寶寶的手掌，唱手指謠：“小不點(diǎn)兒睡著了，小胖子睡著了，大個(gè)子睡著了，媽媽睡著了，爸爸睡著了。同時(shí)，分別按下小指、無(wú)名指、中指、食指、大拇指。認(rèn)識(shí)手目的 培養(yǎng)寶寶的本體感覺，讓寶寶認(rèn)識(shí)手。準(zhǔn)備 紅色廣告色，白色圖畫紙，字卡“手”。智慧媽媽教你玩媽媽伸出手來(lái)，與寶寶握手，并撓撓寶寶的手心，告訴寶寶：“大手拉小手，大手小手拍一拍。”媽媽可與寶寶玩游戲“小手在哪里”，讓寶寶聽口令：“舉手，藏手，伸手?！必S富寶寶的語(yǔ)言，教寶寶發(fā)“手”的音。媽媽可在寶寶手上涂廣告色，讓寶寶印手印，以加深對(duì)手的認(rèn)識(shí)。識(shí)字：手。認(rèn)識(shí)腳目的 培養(yǎng)寶寶的本體感覺，讓寶寶認(rèn)識(shí)腳。準(zhǔn)備 手絹或小毛巾，字卡“腳”。智慧媽媽教你玩媽媽拿手絹蓋在寶寶的腳上，喊“一、二、三”，露出寶寶的小腳，并告訴寶寶：“小腳，寶寶的腳。”媽媽握住寶寶的腳腕，一上一下地抬動(dòng)，同時(shí)念兒歌：“我有一雙小腳丫，走起路來(lái)嗒嗒嗒。”媽媽讓寶寶的腳踏在自己的腳面上，跟著自己被動(dòng)地走，從而了解小腳可行走。識(shí)字：腳。寶寶洗澡目的 讓寶寶認(rèn)識(shí)身體部位，培養(yǎng)寶寶愛洗澡的習(xí)慣。智慧媽媽教你玩媽媽將寶寶放在浴盆里，告訴寶寶：“寶寶，來(lái)和小鴨子一起洗澡了?！眿寢審膶殞氼^上開始洗起，同時(shí)配合兒歌：“小寶寶來(lái)洗澡，洗頭發(fā) (搓寶寶頭發(fā))，洗臉蛋(擦洗臉蛋)，洗胳膊(搓洗寶寶胳膊)，洗肚皮(洗寶寶肚皮)，洗小腿(搓洗寶寶雙腿)，最后洗洗小腳丫?！眿寢屢部膳c寶寶玩游戲：“小孩小孩真愛玩：摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸你的小臉蛋兒(肚皮、腿)?！膘柟虒殞殞?duì)身體部位的認(rèn)識(shí)。識(shí)字：頭發(fā)、臉蛋、胳膊、腿。認(rèn)識(shí)蘋果目的(1)讓寶寶認(rèn)識(shí)蘋果。(2) 聽到“蘋果”時(shí)，能轉(zhuǎn)著看蘋果(目視蘋果)，或用手抱蘋果。豐富寶寶的味覺，鼓勵(lì)寶寶多吃水果。準(zhǔn)備紅蘋果，紅口袋，小手絹，字卡“蘋果”。智慧媽媽教你玩媽媽將一個(gè)紅紅圓圓的大蘋果舉在寶寶面前說(shuō)：“蘋果紅，蘋果圓，甜甜的蘋果真好吃?！眿寢寣⑻O果放在一個(gè)紅口袋里，在寶寶眼前不停地晃動(dòng)，引起寶寶的興趣。再用袋子輕碰寶寶的小手，逗寶寶抓取(試碰一兩次之后，讓寶寶抓住袋子)。讓寶寶試著拿出蘋果(家長(zhǎng)適當(dāng)幫助)，媽媽露出驚奇的表情對(duì)寶寶說(shuō)：“蘋果，蘋果，蘋果?！眿寢屧趯殞毻媾d正濃時(shí)，突然用手絹蒙住蘋果，問(wèn)：“蘋果呢蘋果去哪兒了”媽媽邊說(shuō)邊把雙手食指放在頭兩側(cè)，引導(dǎo)寶寶尋找。讓寶寶學(xué)會(huì)目視蘋果，或主動(dòng)抱蘋果。當(dāng)寶寶懷著驚奇的表情找到蘋果時(shí)，媽媽可教寶寶學(xué)兒歌：“蘋果紅，蘋果圓，甜甜的蘋果真好吃?！眿寢?、寶寶一起吃蘋果。識(shí)字：蘋果。認(rèn)識(shí)餅干目的 讓寶寶認(rèn)識(shí)餅干，培養(yǎng)寶寶自己吃東西的能力。準(zhǔn)備 各種形狀或動(dòng)物圖案的餅干，字卡“餅干”。智慧媽媽教你玩媽媽給寶寶吃餅干時(shí)，告訴寶寶：“餅干，餅干，寶寶愛吃?！弊寣殞氉约耗蔑灨沙裕囵B(yǎng)寶寶自己吃東西的能力。為寶寶準(zhǔn)備各種形狀或動(dòng)物圖案的餅干，同時(shí)讓寶寶初步認(rèn)識(shí)形狀或小動(dòng)物，豐富寶寶的想象力。目的讓寶寶認(rèn)識(shí)牛奶，培養(yǎng)寶寶愛喝牛奶的好習(xí)慣。準(zhǔn)備牛奶，字卡“牛奶”。智慧媽媽教你玩媽媽告訴寶寶：“這是牛奶，寶寶最愛喝的牛奶。”在寶寶喝牛奶時(shí)，媽媽可念兒歌：“牛奶香，牛奶甜，寶寶喝了身體棒。”并學(xué)說(shuō)：“牛奶?！弊R(shí)字：牛奶。建議寶寶6個(gè)月后，母乳喂養(yǎng)的媽媽要給寶寶添加牛奶，為以后斷奶做準(zhǔn)備。另外，應(yīng)每天讓寶寶喝半升牛奶。認(rèn)識(shí)花目的 (1)讓寶寶認(rèn)識(shí)花，發(fā)展寶寶的觀察力。培養(yǎng)寶寶對(duì)美好事物的欣賞情趣和對(duì)大自然的熱愛之心。準(zhǔn)備 幾盆盛開的鮮花或鮮花圖片，字卡“花”。智慧媽媽教你玩媽媽常帶寶寶到花園，指點(diǎn)寶寶觀看五顏六色的花，告訴寶寶：“這是花，寶寶就像花一樣美?！眿寢屢贿呑寣殞毿蕾p花，一邊加深寶寶對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)：“這是紅色的花，這是粉色的花，這是白色的—I-R ”化 一邊讓寶寶看花，一邊說(shuō)兒歌：“花兒花兒美，花兒花兒香，寶寶就像花一樣?！笔箤殞殞W(xué)會(huì)發(fā)“花”的音。媽媽可在家里種養(yǎng)幾盆化，以陶冶寶寶的情趣。識(shí)字：化。認(rèn)識(shí)樹目的 讓寶寶認(rèn)識(shí)樹，培養(yǎng)寶寶的觀察力，發(fā)展寶寶的嗅覺、視覺。準(zhǔn)備 四季樹木圖片，字卡“樹”。智慧媽媽教你玩(1)媽媽帶寶寶到戶外去看樹木，告訴寶寶：“這是樹，樹有樹干、樹枝、樹葉，有的樹還會(huì)結(jié)出果子?！?2)媽媽帶寶寶觀察樹在四季的變化：春天樹會(huì)抽出綠色的嫩芽，夏天樹長(zhǎng)得枝葉茂盛，秋天樹葉變黃落滿大地，冬天的樹是光禿禿的。識(shí)字：樹。建議媽媽為寶寶摘一片樹葉，讓寶寶觀看樹葉清晰的脈絡(luò)，聞聞樹葉的清香，看看風(fēng)中搖動(dòng)的枝葉。目的(1)讓寶寶認(rèn)識(shí)月亮、星星，并且知道太陽(yáng)走了，天黑了，月亮、星星就會(huì)掛在天邊。培養(yǎng)寶寶的觀察力。準(zhǔn)備太陽(yáng)、月亮、星星圖片，字卡“月亮”“星星”。智慧媽媽教你玩在一個(gè)比較晴好的夜晚，媽媽可帶寶寶來(lái)到戶外，指引寶寶觀察天上的月亮、星星。媽媽在指引寶寶觀察時(shí)，告訴寶寶，圓圓的是月亮，亮閃閃的是星星。為加深寶寶對(duì)月亮、星星的認(rèn)識(shí)，可念兒歌給寶寶聽：“大月亮，像銀盤；小星星，亮閃閃?！弊R(shí)字：月亮、星星。建議可讓寶寶反復(fù)練習(xí)從一些圖片中找出月亮、星星的圖片。12.認(rèn)識(shí)魚目的 讓寶寶認(rèn)識(shí)魚，發(fā)展寶寶的觀察力。準(zhǔn)備 金魚缸，金魚或金魚圖片，字卡“魚”。智慧媽媽教你玩媽媽帶寶寶觀察魚缸里的小金魚，告訴寶寶：“這是魚，它在水中游來(lái)游去?！眿寢屢贿呏更c(diǎn)寶寶觀察魚，一邊念兒歌：“小魚小魚水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。”促使寶寶學(xué)會(huì)發(fā)“魚”的音。媽媽可在家里養(yǎng)幾條小金魚，以發(fā)展寶寶的觀察力。讓寶寶在眾多的圖片中找出魚的圖片。識(shí)字：魚。13.認(rèn)識(shí)杯子目的 讓寶寶認(rèn)識(shí)杯子，并學(xué)會(huì)用杯子喝水(奶)，以培養(yǎng)寶寶的自理能力。準(zhǔn)備 有圖案的小杯子，牛奶，字卡“杯子”“喝”。智慧媽媽教你玩(1)媽媽將有漂亮圖案、兩邊帶把手的小杯子放在寶寶面前說(shuō)：“寶寶，這是杯子?！辈⑴e起杯子念兒歌：“小杯子，舉起來(lái)，咕咚咕咚喝水了?！?2)訓(xùn)練寶寶雙手扶杯喝水時(shí)，杯子里應(yīng)少放些水，以免潑灑在寶寶的衣服上。識(shí)字：杯子、喝。建議(1)平時(shí)讓寶寶少喝帶有刺激性的飲料，培養(yǎng)寶寶喝白開水的良好生活習(xí)慣。(2)為激發(fā)寶寶獨(dú)立用杯喝水(奶)的興趣，媽媽可與寶寶玩“干杯”游戲：媽媽舉一只杯子，寶寶舉一只杯子，碰杯后，讓寶寶模仿媽媽用杯子喝水。目的讓寶寶認(rèn)識(shí)碗、勺，培養(yǎng)寶寶良好的飲食習(xí)慣及自理能力。準(zhǔn)備木質(zhì)或塑料碗，不銹鋼勺，少許食品，字卡“碗”“勺”“吃飯”。智慧媽媽教你玩進(jìn)餐時(shí)，媽媽將碗和小勺擺放在寶寶面前：“寶寶坐好，開飯了?！辈⒅更c(diǎn)碗說(shuō)：“這是碗，里面盛著粥?！比缓笈e起小勺：“來(lái)，寶寶張大嘴，用小勺吃粥?！眿寢尶蓪⑼?、勺與其他餐具擺放在一起，讓寶寶指點(diǎn)、辨認(rèn)。識(shí)字：碗、勺、吃飯。建議(1)進(jìn)餐時(shí)，媽媽可為寶寶準(zhǔn)備一套安全的碗和勺(如不銹鋼的)，讓寶寶學(xué)習(xí)用勺獨(dú)立進(jìn)餐。(2)應(yīng)讓寶寶從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如進(jìn)餐前為寶寶戴上圍嘴，洗干凈手，不要讓寶寶一邊吃一邊玩，以免影響胃腸道的消化。認(rèn)識(shí)電話目的 讓寶寶認(rèn)識(shí)電話，并會(huì)把手放在耳邊做打電話狀，同時(shí)會(huì)發(fā)“喂”的音。準(zhǔn)備 電話或玩具電話，字卡“電話”。智慧媽媽教你玩(1)來(lái)電話時(shí)，媽媽告訴寶寶：“來(lái)電話啦！寶寶接電話?！眿寢寧蛯殞毮闷鹪捦玻旁趯殞毝?，并提示寶寶發(fā)音：“喂！”(2)媽媽為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)玩具電話，和寶寶玩打電話游戲。(3)玩打電話游戲時(shí)，媽媽可說(shuō)兒歌：“小電話，喂喂喂，小寶寶，你好呀！”識(shí)字：電話。認(rèn)識(shí)“1”目的 發(fā)展寶寶的數(shù)概念。準(zhǔn)備 水果、餅干、糖果若干，字卡“1”。智慧媽媽教你玩媽媽拿出1塊餅干或糖果，豎起食指告訴寶寶：“這是‘1'?！弊寣殞毮７逻@個(gè)動(dòng)作，然后把食物給他，并再次豎起食指表示“1”。同時(shí)出示字卡，讓寶寶認(rèn)識(shí)“1”，并加以鼓勵(lì)。建議家長(zhǎng)可根據(jù)寶寶的喜好(如有的寶寶對(duì)汽車、玩具感興趣，有的寶寶對(duì)筆、書畫感興趣 )，引導(dǎo)寶寶反復(fù)認(rèn)識(shí)“1”。數(shù)數(shù)歌目的 讓寶寶熟悉數(shù)字的順序，為培養(yǎng)寶寶的數(shù)概念做準(zhǔn)備。準(zhǔn)備 積木，套碗，套杯，字卡“數(shù)”。智慧媽媽教你玩提供積木、套碗、套杯，讓寶寶隨意擺弄，觀察寶寶的不同玩法。當(dāng)寶寶把積木搭高時(shí)，媽媽可邊幫他搭高樓大廈，邊有節(jié)奏地念兒歌《數(shù)高樓》：“一層樓、二層樓，三層、四層、五層樓；六層樓、七層樓，八層、九層、十層樓?！比缓笸频狗e木，讓寶寶產(chǎn)生興奮感，引起其數(shù)高樓的欲望。還可讓寶寶給積木排隊(duì)數(shù)數(shù)。游戲可反復(fù)進(jìn)行。識(shí)字：數(shù)。建議家長(zhǎng)抱寶寶上下樓梯或扶著他走路時(shí)，可有節(jié)奏地從 1數(shù)到10。數(shù)指偶目的 讓寶寶熟悉數(shù)字的順序，形成簡(jiǎn)單的數(shù)概念。準(zhǔn)備 5個(gè)動(dòng)物指偶(小雞、小鴨、小貓、小狗、小松鼠 )。智慧媽媽教你玩讓寶寶獨(dú)坐，媽媽邊出示指偶邊講故事。寶寶會(huì)產(chǎn)生注視的興趣，雙眼會(huì)隨著小動(dòng)物的一個(gè)個(gè)出現(xiàn)而移動(dòng)。也可讓寶寶出示指偶，媽媽講故事。活動(dòng)可反復(fù)進(jìn)行。建議家長(zhǎng)可伸出五指，邊和寶寶一起數(shù)數(shù)，邊念兒歌：“一、二、三、四、五，上山打老虎。打到幾只虎讓我數(shù)一數(shù)。數(shù)來(lái)又?jǐn)?shù)去，一、二、三、四、五。”套盒子目的 (1)讓寶寶模仿成人的動(dòng)作。 (2)對(duì)寶寶進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙，初步發(fā)展寶寶的思維能力。準(zhǔn)備 大小不同的盒子若干，字卡“套”。智慧媽媽教你玩(1)媽媽帶寶寶進(jìn)入活動(dòng)室，引導(dǎo)其看大小不同的空盒子。然后給寶寶示范，將小盒子套在大盒子里，邊套邊數(shù)：“1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……”套完后，再一個(gè)個(gè)地?cái)?shù)著取出來(lái)。(2)讓寶寶模仿媽媽的動(dòng)作。游戲可反復(fù)進(jìn)行。識(shí)字：套。建議家長(zhǎng)可準(zhǔn)備一些套碗、套圈和幾何圖形套具，來(lái)訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。蓋蓋子目的 發(fā)展寶寶的觀察力和思維能力。準(zhǔn)備 大小不同的帶蓋子的塑料杯、搪瓷杯、玻璃杯各一只，字卡“蓋”。智慧媽媽教你玩(1)讓寶寶獨(dú)自坐在地毯上。媽媽把3個(gè)不同的杯子放在寶寶面前，做揭蓋子的動(dòng)作給寶寶看，并做喝奶狀，之后再蓋上蓋子，以引起寶寶的興趣。然后再揭、再蓋，并依次蓋好其他杯子。(2)媽媽指著杯子告訴寶寶：“寶寶蓋蓋子?！弊寣殞氃囍ツ７聞?dòng)作。經(jīng)過(guò)多次擺弄以及媽媽的不斷鼓勵(lì)，

寶寶就會(huì)蓋蓋子了。寶寶就會(huì)蓋蓋子了。識(shí)字：蓋。建議寶寶往往需要經(jīng)過(guò)多次擺弄，才能發(fā)現(xiàn)蓋子與杯子之間的關(guān)系，所以家長(zhǎng)要耐心指導(dǎo)。自己翻書目的激發(fā)寶寶翻書的興趣，訓(xùn)練寶寶的精細(xì)動(dòng)作能力，使其從無(wú)意識(shí)地翻書過(guò)渡到有意識(shí)地翻書。準(zhǔn)備各種圖書，字卡“翻”。智慧媽媽教你玩在桌子上放各種樣式的圖書，引導(dǎo)寶寶去翻書，去看書中他所認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物圖畫，以引起寶寶的興趣。鼓勵(lì)寶寶自己翻書。當(dāng)他翻到“貓”這一頁(yè)時(shí)，立刻給予鼓勵(lì)：“小貓找到了?！辈⒅v述內(nèi)容。當(dāng)寶寶對(duì)這本書不感興趣時(shí)，可引導(dǎo)他去翻看其他的書。游戲可反復(fù)進(jìn)行。識(shí)字：翻。建議家長(zhǎng)要經(jīng)常為寶寶提供圖書，使寶寶有自己翻書的機(jī)會(huì)。寶寶起初可能只會(huì)把書打開、合上，漸漸地就會(huì)一次翻幾頁(yè)。這一階段主要是培養(yǎng)寶寶翻書的興趣。味道怎么樣目的 通過(guò)感知不同的味道，發(fā)展寶寶的味覺。準(zhǔn)備 棒棒糖、雙黃連口服液各一支，字卡“苦”“甜”。智慧媽媽教你玩讓寶寶與媽媽面對(duì)面坐著。媽媽盛一小勺雙黃連口服液讓寶寶嘗，觀察寶寶的表情，并說(shuō)：“嗯，真苦哇！再換棒棒糖，讓寶寶品嘗，并告訴他：“這個(gè)很甜?！痹僦貜?fù)一次游戲，讓寶寶充分嘗試。再次嘗試時(shí)，有的寶寶一看到小勺，就會(huì)用小手推開，或扭頭表示不安，這說(shuō)明寶寶的味覺很靈敏。識(shí)字：苦、甜。建議在家中，提供酸、甜、苦、辣等多種味道的食品給寶寶嘗試，刺激他的味覺。注意量要少。動(dòng)物回家目的 發(fā)展寶寶的精細(xì)動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)能力和空間知覺。準(zhǔn)備 紙盒裝飾成的動(dòng)物小房子(盒蓋上留有一道窄縫)，磁卡制作的小動(dòng)物圖片若干，字卡“回家”。智慧媽媽教你玩媽媽同寶寶一起指認(rèn)圖片上的小動(dòng)物，并用引導(dǎo)性的語(yǔ)言告訴寶寶：“這些小動(dòng)物的家在這個(gè)盒子里，我們送它們回家吧！”然后幫助寶寶將圖片從細(xì)縫中塞入盒子里，以表示“送小動(dòng)物回家”。媽媽打開紙盒，取出所有的圖片，讓寶寶模仿媽媽的動(dòng)作，再次單獨(dú)完成“送小動(dòng)物回家”；也可以由媽媽先塞一張，寶寶再把其他的圖片往盒子里塞。識(shí)字：回家。一歲寶寶美工活動(dòng)印手印目的 讓寶寶對(duì)色彩建立初步的印象，并加深寶寶對(duì)手的認(rèn)識(shí)。準(zhǔn)備 廣告顏料，圖畫紙，圖畫筆。智慧媽媽教你玩媽媽畫兩張畫，一張畫的樹上只有樹干及少量葉子，另一張畫的樹上長(zhǎng)滿了葉子。媽媽對(duì)寶寶說(shuō)：“花兒開了，小草變綠了，樹上長(zhǎng)滿了綠色的葉子，多漂亮呀！可是這一棵樹上的葉子太少了，寶寶來(lái)加上幾片好嗎”把綠色廣告顏料涂在寶寶手上，教寶寶印在樹上。然后把印有小手印的畫貼在墻上，讓寶寶欣賞。建議 可用紅色、黃色顏料讓寶寶印手印，從而豐富寶寶對(duì)色彩的印象。印腳印目的 培養(yǎng)寶寶對(duì)色彩的興趣，加深寶寶對(duì)腳的認(rèn)識(shí)。準(zhǔn)備 小雞、小狗的腳印圖片，紅色廣告色，白紙。智慧媽媽教你玩媽媽說(shuō)：“寶寶看，媽媽手中有一張好看的圖片。媽媽來(lái)講一講，寶寶好好聽。下雨過(guò)后，地上濕濕的。小雞走在地上，向后一看，啊，地上有一串串的腳印，真好玩！”引導(dǎo)寶寶觀察小雞腳印圖片：“這是小雞的腳印，那寶寶的腳印在哪兒呢咱們一塊兒來(lái)找一找吧?！眿寢尶蓪准堜佋诘匕迳?，將紅色廣告色涂在寶寶的腳底，讓寶寶左右腳交替印在紙上。建議 可把印好的腳印粘在地上，家長(zhǎng)和寶寶一起玩“踩腳印”的游戲，以此加深寶寶對(duì)腳、腳印的印象。認(rèn)識(shí)太陽(yáng)目的 加深寶寶對(duì)紅色、圓形物體的認(rèn)識(shí)，并且知道天亮太陽(yáng)出來(lái)、天黑太陽(yáng)走了。準(zhǔn)備 紅太陽(yáng)圖片若干，字卡“太陽(yáng)”。智慧媽媽教你玩媽媽將“紅太陽(yáng)”的圖片貼在墻上，讓寶寶欣賞，并告訴寶寶：“這是紅太陽(yáng)，顏色是紅色的，形狀是圓形的?！眿寢屧谧寣殞氄J(rèn)識(shí)太陽(yáng)時(shí)，可加上兒歌：“太陽(yáng)紅，紅太陽(yáng)，照在身上暖洋洋?！眿寢尶蓪⒁恍┘t太陽(yáng)的圖片放在寶寶面前，讓寶寶指認(rèn)。在寶寶每天早晨起床時(shí)，媽媽可提示寶寶說(shuō)：“紅太陽(yáng)出來(lái)了，天亮了，寶寶起床了?！弊寣殞毿纬沙醪降臅r(shí)間概念。識(shí)字：太陽(yáng)。點(diǎn)畫蘋果目的 加深寶寶對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)，鍛煉寶寶手指的功能。準(zhǔn)備 蘋果實(shí)物或圖片，紅色廣告色，圖畫紙。智慧媽媽教你玩媽媽說(shuō)：“寶寶看，這是一個(gè)紅色的大蘋果，可好吃了。來(lái)，媽媽和寶寶一起吃蘋果。蘋果吃完了，怎么辦呀看，媽媽來(lái)畫一棵蘋果樹，寶寶用食指來(lái)點(diǎn)紅蘋果，好不好”激發(fā)寶寶動(dòng)手畫畫的興趣。媽媽準(zhǔn)備好紅色廣告色，用食指蘸廣告色點(diǎn)在圖片中的大樹上。寶寶可在媽媽的幫助下完成。媽媽應(yīng)及時(shí)給予寶寶鼓勵(lì)。建議 在日常生活中，可讓寶寶多觀察黃色、綠色的物品，比如黃蘋果、青蘋果等。認(rèn)識(shí)色彩目的 讓寶寶對(duì)色彩鮮艷的物體產(chǎn)生強(qiáng)烈的注視興趣，培養(yǎng)寶寶的色彩感。準(zhǔn)備 各種彩色球，一只小籃子。智慧媽媽教你玩媽媽和寶寶一起玩有趣的彩色球，觀察寶寶的反應(yīng)。媽媽扔、踢、拋、接各色球，并引導(dǎo)寶寶：“寶寶，媽媽踢紅色的球。”“來(lái)，寶寶，把紅色的球給媽媽?！备鶕?jù)寶寶的興趣，采用不同的方式鼓勵(lì)他游戲?；顒?dòng)結(jié)束后，再引導(dǎo)寶寶將各色球裝進(jìn)小籃子里，邊裝邊認(rèn)識(shí)各色球。建議 在家中，家長(zhǎng)可準(zhǔn)備各色木珠、 積木等，訓(xùn)練寶寶的色彩感。 同時(shí)，給寶寶示范如何把玩具整理好，逐步引導(dǎo)寶寶參與整理玩具。認(rèn)識(shí)紅色目的 讓寶寶分辨出紅色物體。準(zhǔn)備 多種紅色物品的實(shí)物或圖片(紅蘋果、紅氣球、紅燈籠等)，字卡“紅”。智慧媽媽教你玩媽媽說(shuō)：“寶寶看，桌上放了什么這是紅蘋果、紅氣球、紅燈籠，它們都是紅色的?！比缓髥?wèn)：“寶寶，紅蘋果在哪里紅氣球在哪里……”準(zhǔn)備多種紅色物品，反復(fù)讓寶寶認(rèn)識(shí)。讓寶寶從許多不同顏色的物品中找出紅色物品。識(shí)字：紅。建議 用上述方法，讓寶寶認(rèn)識(shí)其他顏色的物品。認(rèn)識(shí)黑色目的鼓勵(lì)寶寶注視、觀察物品，指認(rèn)熟悉的物品。準(zhǔn)備黑色物品若干(球、帽子、鞋子、玩具汽車等)，字卡“黑”。智慧媽媽教你玩媽媽向?qū)殞氈鹨唤榻B各種各樣的黑色物品，并不斷提醒，如：“寶寶，這些都是黑色的。”引導(dǎo)寶寶將注意力集中到顏色上。媽媽帶寶寶反復(fù)游戲，并不斷地要求寶寶：“把黑汽車(球、帽子、鞋子)給媽媽。”看寶寶能否把黑汽車(球、帽子、鞋子)拿出來(lái)，拿對(duì)了就給予鼓勵(lì)。識(shí)字：黑。建議在家里，不斷地教寶寶認(rèn)識(shí)黑色，如黑板、黑筆、黑娃娃、黑頭發(fā)、黑眼睛。同時(shí)，教寶寶認(rèn)識(shí)其他色彩。紅燈籠(涂色)目的培養(yǎng)寶寶握筆涂鴉的能力，加強(qiáng)寶寶對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)。準(zhǔn)備一盒油畫棒，紅燈籠實(shí)物或圖片，圖畫紙，字卡“燈籠”。智慧媽媽教你玩媽媽說(shuō)：“寶寶，這是咱們家的紅燈籠。燈籠是紅紅的、圓圓的，真好看?，F(xiàn)在媽媽就把這個(gè)紅燈籠畫下來(lái) 好了，媽媽畫下來(lái)了，寶寶讓它變成紅色的，好嗎”媽媽準(zhǔn)備一盒油畫棒，讓寶寶從中挑選出紅色的，然后手拿油畫棒涂色，并鼓勵(lì)寶寶完成。媽媽也可握住寶寶的手涂色。識(shí)字：燈籠。建議家長(zhǎng)也可以畫其他物體，讓寶寶涂其他顏色。小雞吃米(添色)目的鍛煉寶寶的握筆能力。準(zhǔn)備小雞實(shí)物或圖片，油畫棒，圖畫紙。智慧媽媽教你玩媽媽說(shuō)：“寶寶聽，小雞嘰嘰嘰地叫個(gè)不停，是不是餓了來(lái)，咱們喂小雞吃米，寶寶喂它吧?！眿寢寽?zhǔn)備一張畫有小雞的圖畫紙，幫助寶寶隨意點(diǎn)畫，并及時(shí)給予鼓勵(lì)。建議家長(zhǎng)平時(shí)可讓寶寶多觀察小雞。戴戒指目的培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展寶寶的精細(xì)動(dòng)作，鞏固寶寶對(duì)紅色、黑色的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)親子感情。準(zhǔn)備黑、紅、黃、藍(lán)、綠等各色紙制作的戒指或彩色小圓環(huán)，字卡“戒指”。(1)媽媽可先給寶寶做一做小手按摩操，如撓撓手心、拍拍手背等。(2)媽媽把各色紙向空中拋撒，以引起寶寶注意。媽媽示范把紅色小紙條貼在一個(gè)圓環(huán)上，并鼓勵(lì)寶寶貼自己喜愛的顏色的紙條。媽媽可幫助寶寶，圓環(huán)貼成功后，要鼓勵(lì)寶寶，并戴在寶寶的手臂上，讓寶寶體會(huì)成功的喜悅。識(shí)字：戒指。建議在游戲中，寶寶可能會(huì)抓壞紙戒指，家長(zhǎng)不要責(zé)備寶寶，而要予以正確的引導(dǎo)，鼓勵(lì)寶寶自我探索、自我發(fā)現(xiàn)?；ㄩ_了(手工)目的 鍛煉寶寶手指的靈活性，教會(huì)寶寶簡(jiǎn)單的手工操作。準(zhǔn)備 各種色彩的皺紋紙，膠水，空白圖畫紙。智慧媽媽教你玩媽媽說(shuō)：“寶寶看，桌上有許多五顏六色的紙?，F(xiàn)在，媽媽要把它們變成漂亮的小花……看，一朵……兩朵……寶寶也來(lái)做吧！”媽媽教寶寶把彩紙撕成條，放在手中揉一揉，搓一搓，讓它們成為一團(tuán)花狀，然后粘在