一年級小學語文《語文園地四》教學設(shè)計

《語文園地四》教學設(shè)計教學目標：1、通過自主拼讀、對比發(fā)現(xiàn)的練習，使學生體會反義詞的奧秘，激發(fā)學習的興趣。2、通過引導(dǎo)學生認讀四季及景物名稱的詞語，激發(fā)學生說出喜歡的詞語，訓(xùn)練學生有條理地說話。3、通過《展示臺》，激發(fā)學生的識字熱情，鼓勵學生合作、交流、創(chuàng)新思維,提高學生的識字能力。（難點）4、引導(dǎo)學生自主、合作完成“日積月累”，引導(dǎo)學生積累七字成語，豐富學生的詞匯積累。（重點）5、通過和大人一起讀書的活動，鞏固拼音，提高閱讀能力，并激發(fā)讀書的興趣。課前準備：1、制作相關(guān)課件。（教師）2、（1）學生借助工具書預(yù)習“字詞句運用”和“日積月累”的內(nèi)容。（學生）（2）搜集生活中自己認識的字，準備展示的成果。（學生）（3）搜集帶數(shù)字的詞語，并積累幾個。（學生）教學時間：2課時。教學過程：第一課時一、點明主題，激發(fā)學習興趣導(dǎo)語：同學們，本單元的四篇課文我們都學習完了，相信同學們一定有很多收獲。這節(jié)課我們學習《語文園地四》，相信你們會有更多的收獲。生活中到處都是學問。誰能說說在生活中你是怎樣學習拼音和漢字的？（學生暢所欲言，教師點評）二、學習“識字加油站”1、導(dǎo)語：拼讀音節(jié)很有趣，因為能考查出哪個小朋友最細心，最認真。請看屏幕中的這幾個音節(jié)，誰能準確地拼讀并發(fā)現(xiàn)生字間隱藏的小秘密？（教師利用課件出示書中的“趣味識字”。）2、學生獨自拼讀音節(jié)，并找一找其中的秘密。3、組內(nèi)拼讀音節(jié)，交流自己的發(fā)現(xiàn)。（組內(nèi)同學互幫互助，共同進步，把音節(jié)拼讀準確。）4、班內(nèi)交流：比一比誰拼讀得準，發(fā)現(xiàn)生字間的秘密。（1）以小組為單位展示拼讀，其他同學指出這些字一對一對的，都是反義I可O（2）評出最佳合作組，獎勵一個笑臉。（3）隨機指名說出一個字，同桌說出它的反義詞，其他生做評委。（引導(dǎo)學生從拼讀的速度、是否正確以及同桌反應(yīng)的程度三個方面做出評價。）三、學習”字詞句運用”1、導(dǎo)學：同學們剛才的表現(xiàn)證明你們都有一雙火眼金睛，下面老師要繼續(xù)考考你們，看誰的眼睛最敏銳。（課件出示書中的“讀一讀說一說”中的詞語。）讀讀這些詞語，不會的可以請教他人，也可以查找工具書。你讀后有什么發(fā)現(xiàn)？（1）放手讓學生自己朗讀詞語，引導(dǎo)他們獨立或合作解決問題。（教師巡視,隨機點撥）（2）學生在小組內(nèi)互讀認讀的詞語，并解決自己讀不準或不理解的詞語。（3）班內(nèi)展示詞語朗讀和發(fā)現(xiàn)。①小老師領(lǐng)讀，開火車讀，卡片搶讀，最后齊讀。②交流讀后的發(fā)現(xiàn)。（預(yù)設(shè)：第一行是四個季節(jié)；后兩行是喜歡的景物及動物。）2、引導(dǎo)學生交流自己喜歡的詞語。（1）導(dǎo)學：這些詞語你喜歡嗎？最喜歡哪個詞語？說說原因。（2）學生自由說喜歡的詞語，和喜歡的原因。3、引讀這些詞語。四季都很美，讓我們記住它們一一春天、夏天、秋天、冬天；我們周圍的景物更美，有一一樹葉、大地、青草、蓮花；我們身邊還有好多的朋友，他們是一一飛鳥、小魚、青蛙、雪人。4、拓展：你還喜歡哪些詞語？說一說原因。四、完成“展示臺”1、展示準備。(1)導(dǎo)入：同學們通過這一單元的學習，老師相信你們一定有了很多的收獲，特別是在識字方面，對嗎？(對)好，就讓我們來展示一下自己的識字收獲吧！(2)教師引導(dǎo)學生做好交流展示的準備。學生可以把生活中認識的字整理好，可以把自己知道的識字順口溜或兒歌準備好，可以展示自己是怎么在生活中識字的……2、組內(nèi)展示，分享收獲。(1)教師提出各組展示的要求：展示的同學說話時要聲音洪亮，聽的同學要認真，不可以隨意打斷別人的話，如果有意見可以聽后提出，展示的同學給予解答。每個同學展示后，組內(nèi)成員要鼓掌作為獎勵。最后選出每組的“展示之星”,參加班級的展示評比。(2)各組同學在組長的組織下逐一進行識字方面的展示。教師巡視指導(dǎo)。(3)各組選出“展示之星”。3、班內(nèi)展示自己的收獲。(1)各組展示之星展示自己的收獲，其他同學隨機補充。(2)教師引導(dǎo)學生評出班內(nèi)“認字大王”“最佳展示之星”，分別獎勵一顆星星標志。其他同學只要是敢于展示或補充的就獎勵一張識字卡片。4、學生展示活動結(jié)束后，由老師或?qū)W生對展示的內(nèi)容進行評價，重在鼓勵。五、課堂小結(jié)先讓學生說說本節(jié)課的收獲，教師再從多積累、鼓勵進步等方面進行隨機性小結(jié)。第二課時一、我愛積累1、導(dǎo)語：同學們，你們學過了哪些數(shù)字？讓我們一起數(shù)一數(shù)。你們知道哪些帶有數(shù)字的詞語呢？(學生自由交流)漢字很豐富，不僅有帶數(shù)字的四字詞語,還有帶數(shù)字的七字成語呢！讓我們一起去積累吧！2、課件出示“日積月累”中的詞語。3、學生在小組內(nèi)合作試著認讀七字成語。4、班內(nèi)指名讀詞，教師正音。5、多種形式讀成語，讀中感悟，了解其含義。（教師領(lǐng)讀、同桌賽讀、班內(nèi)搶讀、開火車讀。）6、比一比誰的記性好。引導(dǎo)學生背誦積累這四個成語。7、結(jié)合課外知識，比一比誰了解得多。8、運用：從教材中的七字成語中任選一個說一句話。9、拓展：你還知道哪些帶數(shù)字的詞語？（學生自由交流課前搜集或積累的其他帶數(shù)字的詞語。）二、我愛讀書1、導(dǎo)語：讀書使人進步，讀書讓人快樂。讓我們一起讀書好嗎？2、導(dǎo)讀：我們一起讀書得做到什么呢？3、學生討論后明確：大家一起讀書時，盡量保持安靜，不打擾他人，向他人請教問題時要小聲。4、“和大人一起讀”內(nèi)容一一《小松鼠找花生》。5、師生一起讀。（教師也坐到學生中，和學生一起拼讀，一起感受讀書的樂趣。）6、給予學生充分的時間讀書后，引導(dǎo)學生對照課文插圖，交流讀書心得。（1）過渡：靜靜地讀書，美美地享受。這種感覺好嗎？你從《小松鼠找花生》這個故事中得到了哪些收獲？也可以談?wù)勛x了這個故事的感受。（2）學生自由交流讀書的收獲或感受。7、提出倡議并小結(jié)。希望同學們以后每天中午都能和老師靜靜地讀書10分鐘，吸取書中的精華，感受讀書的樂趣。就要下課了，你想對同學和老師說點什么呢？（學生自由發(fā)言小結(jié)，掌聲鼓勵。）

《語文園地二》教學設(shè)計第二課時教學內(nèi)容《語文園地二》教學目標知識與技能：1.通過趣味游戲等形式復(fù)習23個聲母。2.讀音節(jié)，區(qū)分形近、音近的聲母；讀音節(jié)，學習認識事物，鞏固拼讀方法。過程與方法：結(jié)合實際生活認識生字，激發(fā)識字興趣。情感、態(tài)度與價值觀：能正確、流利地朗讀兒歌，繼續(xù)培養(yǎng)學生的閱讀興趣。教學重點讀音節(jié)，區(qū)分形近、音近的聲母；讀音節(jié)，學習認識事物，鞏固拼讀方法。教學難點通過趣味游戲等形式復(fù)習23個聲母。教學方法教授法教學準備課件教學過程設(shè)計（含各環(huán)節(jié)中的教師活動和學生活動及設(shè)計意圖）教學過程一、課前熱身教師指導(dǎo)學生進行背誦聲母比賽?！驹O(shè)計意圖：鞏固所學知識，引出新課。】二'用拼音把同類的事物涂上相同的顏色。過渡：同學們，有幾位拼音寶寶出來玩兒，結(jié)果它們跑得太遠，找不到回家的路了，你們能幫助它們找到自己的家嗎？.多媒體課件出示兩座小房子圖片和八個詞語音節(jié)：eyuboluoludtuo1uya11wuyajuzimayi.自己練習拼讀。指學生拼讀。.指名分類。教師演示課件將八個詞語音節(jié)分別送到兩座房子里?！驹O(shè)計意圖：設(shè)計“送拼音寶寶回家”這樣的游戲，能夠激發(fā)學生練習拼讀的興趣，提高學習效率?！勘菊n作業(yè)板書設(shè)計

9、aieiui教學設(shè)計課題9、aieiui課型新授課具體內(nèi)容認讀復(fù)韻母及書寫第幾課時第一課時教學目標1、正確認讀復(fù)韻母aieiui及其四聲，讀準音，記清形，正確書寫。2、正確拼讀聲母與aieiui組成的音節(jié)，了解復(fù)韻母的標調(diào)規(guī)則，能在四線格里書寫音節(jié)次"pdidui”教學重點復(fù)韻母aieiui的認讀及正確書寫，aieiui與聲母組成音節(jié)的拼讀。教學難點了解復(fù)韻母的標調(diào)規(guī)則教學方法小組合作、討論法、朗讀法。教具準備媒體資源（動畫、PPT）O教學過程環(huán)節(jié)教師活動學生活動一,＞自主質(zhì)疑1、復(fù)習單韻母aoeiuii的讀音；2、請問同學們：他們還能相互組成其他韻母嗎？（能）1、齊讀單韻母；2、邊看邊思考。二、合作探究1、請同桌用aeui互相組一組2、全班匯報交流。1、小小組合作組一組；2、小組代表發(fā)言。三、點撥精講1、指導(dǎo)認讀認讀復(fù)韻母aieiui及其四聲和與聲母組成的音節(jié)。2、講解復(fù)韻母的標調(diào)規(guī)則1、邊看邊聽便跟讀。2、掌握標調(diào)規(guī)則。四、練習評改1、進行標調(diào)練習；師生評議修改。2、在課本上書寫練習。（教師當堂批改）1、指名學生上黑板標聲調(diào)；2、書寫音節(jié)"pdidui”五、當堂小結(jié)本節(jié)課同學們認讀復(fù)韻母aieiui及其四聲的讀寫。學生自述本節(jié)課所獲。板書設(shè)計9、aieiuiai6idiaiei6iuiuiuiui

教學隨筆課時教學設(shè)計課題9、aieiui課型新授課具體內(nèi)容拼讀音節(jié)、識字、讀兒歌第幾課時第二課時教學目標1、正確拼讀聲母與aieiui組成的音節(jié)，借助拼音正確認讀“妹妹奶奶”兩個詞語。正確朗讀兒歌《小白兔》。2、認識“妹、奶、白、皮”4個生字教學重點復(fù)正確拼讀聲母與aieiui組成的音節(jié)。教學難點認識“妹、奶、白、皮”4個生字，正確朗讀兒歌《小白兔》。教學方法小組合作、討論法、朗讀法。教具準備媒體資源（動畫、PPT）O教學過程環(huán)節(jié)教師活動學生活動一、自主質(zhì)疑1、復(fù)習韻母aieiui的讀音及四聲；2、請問同學們：你們想認識復(fù)韻母與聲母相拼碰出哪些讀音嗎？1、開火車認讀；二、合作探究1、請同桌互相拼一拼、讀一讀。2、全班匯報交流。1、小小組合作拼一拼、讀一讀；2、小組代表試讀。三、點撥精講1、指導(dǎo)認讀認讀復(fù)