班主任質(zhì)量分析

班主任質(zhì)量分析班主任質(zhì)量分析班主任質(zhì)量分析V:1.0精細(xì)整理，僅供參考班主任質(zhì)量分析日期：20xx年X月班主任月考質(zhì)量分析6.3班于愛妮一、成績分析1、班級綜合成績：全班31人，參加考試人數(shù)31人。班級總體來看，成績差距很大，本次考試600分以上8人，500分以上共19人，400分以上共28人，400分以下3人。2、學(xué)科成績分析：語文：總平均分是87.9分，最高分姜豪寧103分，100分以上3人，90分以上15人，80分以上8人，80分以下有5人，與其他班相比，成績差距很大，差生太多，占了三分之一。數(shù)學(xué)：總平均分是87.8分，在級部排名第二，最高分李雪玲117分，100分以上12人，90分以上5人，80分以上4人，70分以上6人，70分以下4人，與其他班相比，沒有高分，而低分也比較少。英語：總平均分是71.9分，在級部排名第4，最高分李雪玲110分，100分以上5人，90分以上2人，80分以上6人，80分以下有18人，與其他班相比，低分太多，高分有點少。政治：總平均分是72.8分，最高分肖玉嬌88分，80分以上有11人，70分以上有8人，60分以上有7人，60分以下有5人，與其他班級相比，低分太多，沒有高分。歷史：總平均分是67.83分，最高分李雪玲94分，90分以上有3人，80分以上有8人，70分以上有6人，60分以上有5人，60分以下有11人，與其他班級相比，高分太少，五十幾分太多。地理：總平均分是70.8分，最高分于凡祖94分，80分以上有8人，70分以上有8人，60分以下有7人，與其他班級相比，沒有高分，五十幾分居多，低分很多。生物：總平均分是60.1分，在級部排名第六，最高分李雪玲86分，80分以上有3人，70分以上有10人，60分以上有85人，60分以下有13人，與其他班級相比，低分太多，沒有高分。二、原因分析1、管理班級方面在管理班級方面，我沒有做好，班主任工作沒有做到位，有一部分學(xué)生仍然沒有管理好，也沒有幫助其他老師管理好課堂，與其他老師的交流缺乏。2、學(xué)生學(xué)習(xí)方面在學(xué)生學(xué)習(xí)方面，有一部分學(xué)生仍然學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，所學(xué)的知識很浮躁，這就導(dǎo)致了他們所學(xué)知識不扎實；部分學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，到了六年級，學(xué)習(xí)節(jié)奏快，所學(xué)科目多，使得相當(dāng)一部分學(xué)生感到很吃力；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、吃苦精神、效率意識、計劃意識、節(jié)奏意識仍有待進一步規(guī)范與提高；平時學(xué)生所做的各科練習(xí)比較少，尤其是一些拓展題的訓(xùn)練嚴(yán)重不足。3、教師上課紀(jì)律方面在教師上課紀(jì)律方面，仍有一部分學(xué)生喜歡玩筆、尺，上課容易走神，有幾個同學(xué)上課時還搗亂紀(jì)律，這就導(dǎo)致了其他學(xué)生上課質(zhì)量。還有一部分原因是我沒有及時糾正學(xué)生的一些錯誤，導(dǎo)致他們再次就范。三、改進措施1、學(xué)生層面（1）加強對學(xué)生的教育管理，經(jīng)常與學(xué)生談話交流，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。（2）及時改正學(xué)生的一些錯誤，改正他們的一些不良習(xí)慣，例如上課東張西望，愛玩東西。（3）結(jié)合班級實際，逐步摸索，采取多種方式調(diào)動學(xué)生的積極性，及時聽取學(xué)生的意見和建議，講求實效，幫助其他科老師提高課堂效率。（4）根據(jù)成績認(rèn)真分好學(xué)習(xí)小組，充分發(fā)揮小組在學(xué)習(xí)中的作用。（5）正確對待后進生和中等生，幫助他們分析原因，并制定一些小措施來提高他們的成績。2、班級管理層面（1）加強紀(jì)律管理，尤其是課堂紀(jì)律，充分發(fā)揮班長、小組長的作用，把上課和自習(xí)紀(jì)律管理好，維持好。（2）用愛來感化一些調(diào)皮的學(xué)生，幫助他們改正不足。(3)時常去坐一下班，幫助其他老師管理上課紀(jì)律。（4）好好培養(yǎng)并重視班干部，充分發(fā)揮他們在班級的作用，幫助我及時發(fā)現(xiàn)問題、糾正問題。（5）在班級里實施