歷年浙江中小學(xué)教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文真題及答案

歷年浙江中小學(xué)教師聘考試小學(xué)語(yǔ)文真題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分共18分1.下的詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)字的一項(xiàng)()A.辟靜興嘹精兵政B.憂慮輕妒完壁趙C.聰明吉魁一言鼎D.安寧量禁吉人象2.下句子中說(shuō)法完全正確的一()A.詹天是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工師B.《七詩(shī)》的作者是曹操的子曹丕C.“秦明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)長(zhǎng)征人未還”選自《長(zhǎng)歌行》D.《史》是中國(guó)第一部編年通史3.下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)(。A.雷鋒釘子精,是值得我們學(xué)習(xí)的B.我們作文中,應(yīng)量避免不寫(xiě)錯(cuò)別字C.思想容是否健康,應(yīng)衡量好作品的重要標(biāo)準(zhǔn)D.同學(xué)以敬佩的目光注視和聽(tīng)著這位企業(yè)家的報(bào)告4.“應(yīng)了別人的事就要守信用與這句話意思不一樣的(。A.答應(yīng)人的事能不守信用嗎?B.答應(yīng)人的事非守信用不可!C.答應(yīng)人的事非守信用不可D.答應(yīng)人的事不能不守信用5.下的詩(shī)句中依次填入的花名()①滿園春色關(guān)不,一枝出墻來(lái)。②兒童急走追黃,飛入無(wú)處尋。③忽如一夜春風(fēng),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)開(kāi)。④竹外三兩枝,春江水暖鴨先知A.桃花杏菜花梨花B.紅菜花梨花桃花C.桃花花紅杏菜花D.菜桃花梨花紅杏6.小生說(shuō)話有時(shí)前言不搭后語(yǔ)顛來(lái)倒限制他們口頭表達(dá)能力的是（A.思維B.記C.想象D.感二、填空題（每空1分,共9分7.名填空（1）氓之蚩,。匪來(lái)貿(mào)絲,氓（2）對(duì)酒當(dāng),。譬如朝露,操短歌行8.小語(yǔ)文課程具有、三性。9.新國(guó)成立,教科書(shū)編審委會(huì)將修訂后的《國(guó)語(yǔ)》改,作為小學(xué)國(guó)語(yǔ)課的課本供用并用至今。三、簡(jiǎn)答題（16分10.判下面例句運(yùn)用了什么修辭手法,寫(xiě)出兩句與例句運(yùn)用相同修辭手法的句子（4分）

我出了村就過(guò)了,過(guò)了河就進(jìn)了城。（1）修辭手法：（2）仿寫(xiě)：①②11.試析林黛玉的性格特點(diǎn)分12.簡(jiǎn)新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課程發(fā)展過(guò)程中經(jīng)歷的幾個(gè)階段分）四、鑒賞題（28分13.閱下面這篇文,然后回答后面的問(wèn)題）一雙腳上的修養(yǎng)①市圖書(shū)館離我家很,每逢雙我都會(huì)到圖書(shū)館的閱覽室去翻閱一些報(bào)紙和雜志。每次來(lái)這里總到座無(wú)虛席的場(chǎng),有時(shí)大家還會(huì)圍繞一些文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行一些交流。在這緊張而喧囂的都市里能持一份閱讀的閑是難能可貴的,在我看來(lái),這里的每一個(gè)人都著一定的層次和修養(yǎng)。②北方冬天的雪,雪一下,許多麻煩就隨之而來(lái)了街上鞋上會(huì)粘滿臟雪,從天寒地凍的室外進(jìn)入室內(nèi)臟馬上就會(huì)化作污水人走過(guò)的地,往往會(huì)留下兩行黑乎乎的腳印正是在一個(gè)雪,我進(jìn)覽室時(shí)發(fā)現(xiàn)了異樣子多了一個(gè)擦地的女工,她看我進(jìn)來(lái)竟張地盯著我手拖布如大敵。我故作視而不可感覺(jué)告訴,她正跟在我的身后。我猛地回頭把嚇了一,己也嚇了一跳。吃驚于自己留下的那行腳,在淡黃的地板上,顯得如此扎眼。而那個(gè)擦女,正在奮力擦抹。③坐到座位,想著剛才的腳印,怍油然而生,也無(wú)心看書(shū)了。閱覽室是一個(gè)開(kāi)放的公共場(chǎng)所來(lái)往進(jìn)出的人很多。注意,個(gè)進(jìn)來(lái)的人都在犯著同我一樣的毛,渾然不覺(jué)自己的雙腳正在惡作劇式地涂鴉著剛剛被擦干凈的地板。于那女工就要不停地跟在進(jìn)進(jìn)出出的人后面擦再擦。不斷地踩踏與不斷地擦似一場(chǎng)破壞與復(fù)原的拉劇,在閱覽室里上演著讓心驚。漸漸,個(gè)疲于擦地的女,已是額頭見(jiàn)汗。④忽然有種感覺(jué)每雙進(jìn)出的腳都充滿著罪因?yàn)?它們是在不斷踐踏著別人辛苦取得的勞動(dòng)成,是在破壞著一種美好與和諧。⑤不知過(guò)了多久,人漸漸坐定,擦地女工也得以有機(jī)會(huì)喘口氣歇但在這時(shí)那扇門(mén)又被悄悄推開(kāi)了個(gè)男人伸頭朝里面看了,似乎想進(jìn)來(lái),但又把頭縮了回去一會(huì)兒,兩扇門(mén)都被推開(kāi)了是才那個(gè)男,次,是肩扛一桶純凈水進(jìn)來(lái)的然一“沙響聲,伴著送水男人路的旋引起了所有人的注意開(kāi)始從上到下打量他老舊的棉帽子大衣……最后我終于看到了他的雙,后是驚異萬(wàn)分人每只腳,竟然都套著一個(gè)塑料袋。他一走動(dòng),塑料袋就會(huì)發(fā)出“沙、沙”的響聲。因?yàn)樘琢怂芰洗?所以他走過(guò)的地方?jīng)]有一點(diǎn)污,還是那樣干干凈凈的。我注意到,那個(gè)擦地的女工站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人看放好,慢慢離開(kāi)閱覽室。而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過(guò)頭,我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚光涌現(xiàn)。⑥這個(gè)下雪的周日里,我沒(méi)有讀書(shū)但我想到了“修養(yǎng)”這個(gè)詞。我,修養(yǎng)并不是一個(gè)人比別人多認(rèn)識(shí)一些字、多讀了幾本書(shū)；或是一個(gè)人了解《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)、會(huì)背莎士比亞的一些名句。修養(yǎng)應(yīng)該是在一個(gè)人舉手投足的細(xì)節(jié)中體,就像那個(gè)送水工懂在雪天,進(jìn)入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳都套上《八小時(shí)以外》有改動(dòng)）（1）從第②段看,“”愧怍的原因是什么？分）（2）文中第①段和第⑥段中加詞“修養(yǎng)”各有什么含義？分（3）本文對(duì)送水工的描寫(xiě)文字卻令人回,請(qǐng)賞析第⑤段中的畫(huà)線句分）（4）文中第⑤段說(shuō)“那個(gè)擦地女,站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男,看他放好水慢離開(kāi)閱覽室上文揣摩女工此時(shí)的心,把她的心理活動(dòng)描寫(xiě)出來(lái)

于字分14.下這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的一種情感？（8分）熱愛(ài)生命汪國(guó)真我不去想是否能夠成功既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程我不去想能否贏得愛(ài)情既然鐘情于玫瑰就勇敢地吐露真誠(chéng)我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨既然目標(biāo)是地平線留給世界的只能是背影我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘只要熱愛(ài)生命一切,都在意料之中15.分巴金的《小狗包弟》的開(kāi)篇藝術(shù)分）一個(gè)多月前我還在北京聽(tīng)人講一位藝術(shù)家的事,我記得其中一個(gè)故事是講藝術(shù)家和狗的。據(jù)說(shuō)藝術(shù)家住在一個(gè)不太大的城市,壁人家養(yǎng)了小狗它藝術(shù)家相處很好藝術(shù)家常常用吃的東西款待它文”期間,里發(fā)生了從未見(jiàn)過(guò)的武斗,藝家害怕起來(lái)就逃到別處躲了一段時(shí)期。后來(lái)他回來(lái),大概是給人揪回來(lái)的說(shuō)他“里通外國(guó),是個(gè)反革命,批他,斗他他不承,就打拳打腳棍棒齊,不但頭破血流,一條腿也給打斷了。批斗結(jié)束,他不動(dòng),讓政隊(duì)拖著他游街示眾服撕破了,滿身是血和泥土,口發(fā)出呻吟。認(rèn)識(shí)的人看見(jiàn)半死不活的他都掉開(kāi)頭去。忽然一只小狗從人叢中跑出,非常高興地朝著他奔去它親熱地叫著撲他跟,到處聞,用舌頭舐舐用腳爪在他的身上撫摸人趕它走用踢拿打都有,一定要留在它的朋友的身邊專隊(duì)用大棒打斷了小狗的后腿它出幾聲哀叫痛地拖著傷殘的身子走開(kāi)了。地上添了血跡,藝術(shù)家的破衣上留下幾處狗爪印。藝術(shù)家給關(guān)了幾年才放出,他第一件事就是買幾斤肉去看望那只小狗。鄰居告訴他,那天狗給打壞回到家里什么也不哀叫了三天就死了。聽(tīng)了這個(gè)故事,我又想起我曾經(jīng)過(guò)的那條小狗,也養(yǎng)過(guò)狗那1959年的情當(dāng)時(shí)一位熟人給調(diào)到北京工作要全家遷,把他養(yǎng)的小狗送給,因?yàn)槲壹依镉幸粔K草地適養(yǎng)狗的條件答了我的兒子也很高興來(lái)了,是一條日本種的黃毛小狗,干干凈凈,而且有一種本領(lǐng)有么要求時(shí)就立起身,兩只前腳并在一起不停地作揖本領(lǐng)不是我那位朋友訓(xùn)練出來(lái)的。它還有一位瑞典舊主,于他我毫無(wú)所知。他離開(kāi)上?；貒?guó)把狗送給接受房屋租賃權(quán)的小狗就歸了我的朋友。小狗來(lái)的時(shí)候有一個(gè)外國(guó)名,它的譯音是“斯包弟們簡(jiǎn)了這個(gè)名就叫它做“包弟……五、案例分析題10分）16.下是一則教學(xué)案例片段,作簡(jiǎn)要評(píng)析?！侗任舶汀方虒W(xué)案例師剛才我一起到森林里參了小動(dòng)物們舉行比尾巴比賽認(rèn)了許多種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)覺(jué)十分有趣?，F(xiàn)在我們也來(lái)舉行一個(gè)“動(dòng)物尾巴介紹會(huì),請(qǐng)小解說(shuō)員們準(zhǔn)備好自己帶來(lái)的有關(guān)動(dòng)物尾巴的資,先上臺(tái)向大家介紹你喜歡的動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)？生：我?guī)?lái)了一張老虎的圖片老虎的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng),上面還有許多花紋。

師位小朋友說(shuō)得真好能長(zhǎng)生動(dòng)形象地介紹老虎尾巴的特板大家在介紹時(shí)要向他學(xué)習(xí)看誰(shuí)也能用上本課學(xué)到的表示動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的,如“短、扁、彎”,還可以發(fā)揮想象,用“好像”這個(gè)詞。還有哪位小朋友們想上來(lái)向大家介紹一下？（生爭(zhēng)先恐后地舉手）師么的小朋友舉手啊樣大家先在四人小組交等一下選派一個(gè)代表向全班介紹。生四人小組交流。各小組選派代表上臺(tái)介紹。發(fā)言情況舉例如下：生A托著小魚(yú)缸上臺(tái)：這是我養(yǎng)小金,金魚(yú)的尾巴扁扁好像一把小刷子。生B舉著圖片上臺(tái)這是我昨晚電視欄目《動(dòng)物世界看到的一只長(zhǎng)頸鹿。我把它畫(huà)了下來(lái)。它的尾巴又細(xì)又長(zhǎng),像小辮,又好像一根毛筆。生C拿著玩具袋鼠上臺(tái)：袋鼠的巴又粗又,鼠經(jīng)常把它當(dāng)作椅子坐。生D帶著一本《動(dòng)物小百科》上翻開(kāi)其中一頁(yè)：錦雞的尾巴五顏六,非常美麗。六、技能應(yīng)用題19分）17.《雨》是曹禺先生寫(xiě)的著名話如果你是老,現(xiàn)在要給學(xué)生教授《雷雨》這一,你怎樣設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入？分）18.下這篇文章是一個(gè)五年級(jí)學(xué)生所寫(xiě)的日記,仔細(xì)閱讀這篇習(xí)作,然后完成后面的題目分買菜今天,我想吃西紅柿雞蛋湯和炒號(hào)是我對(duì)婆婆說(shuō)你給我?guī)讐K錢讓去買菜吧我拿著,騎著自行車來(lái)到蘭園場(chǎng)?。∵@里的人真多,人們川流不息。我使出吃奶的勁兒從人群中擠到前面,終于到了賣蘆號(hào)的灘這蘆號(hào)又長(zhǎng)又,攤位前幾滿了人。我機(jī)靈一動(dòng)先去買西紅柿再去買號(hào)是我來(lái)到賣西紅柿的地方,賣紅柿的阿姨一看到我就笑瞇瞇地問(wèn)友,你點(diǎn)什么？”我答道個(gè)紅柿精挑選了三個(gè)又大又紅的西紅柿裝進(jìn)袋子接著稱了,然后遞給我,說(shuō)共元五角付了五元她找給我一張嶄新的元紙幣和一枚硬幣到賣蘆號(hào)的攤,這時(shí)已經(jīng)走了好幾個(gè)人我站在隊(duì)伍的后,等等,終于輪到我了我急切地跑過(guò)去說(shuō)斤號(hào)這位叔叔熟練而迅速地把蘆號(hào)放進(jìn)袋說(shuō)子付錢說(shuō)”就跑出去把菜放進(jìn)籃,騎車回家了。回到家家長(zhǎng)都夸我能干我聽(tīng)了里樂(lè)滋滋的。（1）對(duì)這篇習(xí)作進(jìn)行比較全面評(píng)價(jià)分）（2）為這篇習(xí)作寫(xiě)一則簡(jiǎn)短的語(yǔ)）參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.C［解析］A項(xiàng)辟—僻減簡(jiǎn)B項(xiàng)：—璧D：象—相。［析］B項(xiàng)詩(shī)的者是曹操的兒子曹不是曹丕C項(xiàng)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”選自王昌齡的《出塞記》是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。3.A［解析］B項(xiàng)應(yīng)“應(yīng)盡量避免寫(xiě)錯(cuò)別字項(xiàng)為“思想內(nèi)容是否健,應(yīng)是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)式,敬佩的目光”不能修飾“傾聽(tīng)［析］原句強(qiáng)調(diào)的是必須信而“答應(yīng)別人的事非守信用不可蘊(yùn)著不必非得守信用的意思,沒(méi)有強(qiáng)調(diào)必須5.B［解析］本題考查對(duì)詩(shī)歌的,只要能背誦這幾句詩(shī)就可選出正確答案。［析］想象在頭腦中創(chuàng)一個(gè)念頭或思想畫(huà)面的能力學(xué)生由于知識(shí)面不夠豐,

無(wú)法迅速在頭腦中形成思想畫(huà),因此說(shuō)話時(shí)常出現(xiàn)前言不搭后語(yǔ)的現(xiàn)象。因此本題選C。二、填空題7.（1）抱布貿(mào)絲來(lái)即我謀（2）人生幾何去日苦多8.工性情意性思想性9.《文》全國(guó)三、簡(jiǎn)答題10.［考答案］（1）頂真（2）①大肚能容,容下難容之事；開(kāi)口便,天下可笑之人。②名不,則言不順；言不順,則不成；事不,則禮樂(lè)不興；禮樂(lè)不,則刑罰不中；刑罰不中則民無(wú)所措手足。（第一小題1分第小3分仿寫(xiě)句子要句通意順）11.［考答案］（1）敏感、心、善良、聰明、悟性高；（2）在情上疑慮重,多猜和憂慮；（3）由于寄居籬,有些自卑；（4）對(duì)愛(ài)情執(zhí)著,堅(jiān)不移。（每點(diǎn)分滿6分言有即可）12.［考答案］建國(guó)期學(xué)習(xí)蘇聯(lián)突出語(yǔ)言知識(shí)教育和思想教育50年末語(yǔ)文課程政治化60年重視“雙基知識(shí)、基本技能,重培養(yǎng)讀寫(xiě)能力；十年動(dòng)亂時(shí),在極左思想指導(dǎo),否定語(yǔ)文課程80代實(shí)行改革開(kāi)放以,語(yǔ)課程朝著全面培養(yǎng)語(yǔ)文能力、注重提高素質(zhì)的方向穩(wěn)步前進(jìn)。四、鑒賞題13.［參考答案］（1①自己的腳印弄臟了地板。②我對(duì)女工的勞動(dòng)故作視而不見(jiàn)。（2）第①段中“修養(yǎng)”的含義有文化或有學(xué)問(wèn)。第⑥段中“修養(yǎng)”的含義指養(yǎng)成正確的待人處世的態(tài)度。（3示一推開(kāi)這細(xì),寫(xiě)出了送水工怕影響圖書(shū)館的安靜氛,推門(mén)時(shí)小心翼翼的樣,十分傳神突了水工對(duì)他人的尊,體現(xiàn)了他的修養(yǎng)。示例二這些動(dòng)詞生動(dòng)細(xì)致地寫(xiě)出了送水工想進(jìn)門(mén)又怕弄臟地板的心理表了他的修養(yǎng),也為下他腳套塑料袋進(jìn)門(mén)的舉動(dòng)作鋪墊。（4示這大哥真是有心人啊么多讀書(shū)人都沒(méi)想到會(huì)弄臟地,而他一個(gè)送水工卻能這么細(xì)心,能想到在腳上塑料真難得呀！14.［考答案］詩(shī)篇體現(xiàn)出是對(duì)生命過(guò)程的體悟和熱,熱的不是最終的成功和未來(lái)的美好結(jié),不是愛(ài)情的獲得和奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)作溢出的熱,其實(shí)是一個(gè)過(guò)程一種追求“風(fēng)雨兼程露真誠(chéng)”……這些都是體現(xiàn)熱愛(ài)的種種表現(xiàn)。熱愛(ài)生,不是因?yàn)橄胍@得而去熱愛(ài),而是因?yàn)閻?ài)而最終獲得。作者相只要心中有,有著對(duì)生命的一種熱愛(ài)一美好的結(jié)果也就在意料之中了。15.［考答案］（1）以一位術(shù)家和狗的故事作為引,出小狗包弟的故事；（2）簡(jiǎn)單介紹了主角小狗包弟來(lái),為下文的敘述作鋪墊；（3）交代了小狗包弟故事發(fā)生時(shí)代背為下文小狗包弟遭遇厄運(yùn)埋下伏,深化主題；（4術(shù)受肉體的傷,來(lái)突出巴金遭受的精神折為下文的懺悔和反思作鋪墊。（每點(diǎn)分滿10分言有理即可）五、案例分析題

16.［參答案］這個(gè)教學(xué)片突出了以下幾方面的特點(diǎn)極開(kāi)發(fā)課外學(xué)習(xí)資,凸顯出語(yǔ)文教學(xué)的開(kāi)放性。教師引導(dǎo)學(xué)生從生活中各個(gè)方,過(guò)各種媒,了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn),拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加了生認(rèn)識(shí)世界的機(jī)會(huì),初培養(yǎng)了學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)的表示動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的詞“長(zhǎng)、短、扁、彎”讓生出示材料進(jìn)行介紹培了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力用有童趣的過(guò)渡性語(yǔ)言,把學(xué)生帶入“動(dòng)物尾巴展示會(huì)”的學(xué)習(xí)情境；教師運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng),激了全班學(xué)生上臺(tái)交流的欲望師與生、生與生的信處于良性動(dòng)態(tài)交流之中。六、技能應(yīng)用題17.［參考答案］“雨”這標(biāo)題很容易讓人想起大自然中的“雨因課堂導(dǎo)入語(yǔ)不妨從大自然出發(fā),然后逐漸過(guò)渡課堂上來(lái)。師（板書(shū)“雨學(xué)們交流下課前收集到的關(guān)于雨的資料。生1：我收集到的是古詩(shī)《春曉……生2：我要唱一首歌曲《小雨沙沙》……生3：我也收集了一首古詩(shī)《清》……師（放錄像大閉上眼,受一下你聽(tīng)到的是一種什么聲音？生1：知了鳴叫的聲音；生2：雷聲；生3：雨聲；生4：雷雨交加的聲音。師：請(qǐng)各小組討論一下：你們?cè)鯓咏o這段音樂(lè)加一個(gè)題目？生1：雷陣