2022年浙江人教版小學(xué)五年級下冊語文期末分?jǐn)?shù)線

2022年浙江人教版小學(xué)五年級下冊語文期末分?jǐn)?shù)線60分。試卷：一、積累運用（38分）選擇題1―6題。（14分）1、下列加點字的注音，全部正確的一組是（2分）A、氛圍（fēn）脊梁（jǐ）污穢（suì）扣人心弦（xián）B、迸濺(bèng)嶙峋(lín)潛行(qiǎn)懨懨欲睡（yān）C、香醇（chún）躋身（jī）飛竄(cuàn)爭妍斗艷(yán)D、相稱(chèn)模樣(mú)聆聽（lín潰卷帙浩繁（yì）2、下列文句的空缺處，依次填入的詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）①春天來了，天氣變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。②如果對中國人民的嚴(yán)正聲明和強烈抗議，一意孤行，必將自食其果。③大自然用“死”的物質(zhì)了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能出一個哪怕是最簡單的生物。A、逐步置之不理創(chuàng)造制造B、逐漸置之度外制造創(chuàng)造C、逐步置之度外制造創(chuàng)造D、逐漸置之不理創(chuàng)造制造3、下列各句中，加點的成語使用錯誤的一項是（2分）從新城區(qū)到老城區(qū)，沿街莊重典雅的建筑，精致中透著秀氣的園林，溫文爾雅、樸實守禮的市民使外地游客的喜悅之情油然而生。B、新來的王老師為人不茍言笑，只有校長有時還能跟他開點無傷大雅的玩笑。C、網(wǎng)絡(luò)交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂此不疲，一個個前赴后繼地扎進去。D、有些干部不注重調(diào)查研究,到了基層，下車伊始就發(fā)議論,提意見。4、下面句子中，沒有語病的一句是（2分）A、為了防止地球環(huán)境不惡化，我們應(yīng)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，合理開發(fā)和利用自然資源。B、居里夫人為科學(xué)而獻身的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。C、“中國夢”記錄著中華民族從飽受屈辱到贏得獨立解放到改革開放。D、生活有多廣闊，語文就有多廣闊。因此，我們不僅要在課堂上學(xué)語文，還要在生活中學(xué)語文。5、給下列句子排序，最合理的一項是（3分）①其中包括他們的膚色、相貌、身材、線條、姿態(tài)、氣質(zhì)、風(fēng)度等許多方面。②這樣的美，才是廣大女性更加向往、追求和渴望的。③真正的女性美，應(yīng)該是結(jié)實、精干、肌肉強健，富有區(qū)別于男子的特有的曲線美。④越來越多的人們現(xiàn)在都傾向于認(rèn)為：現(xiàn)代女性的人體美，絕不是苗條、柔軟、纖細。⑤當(dāng)代青年人心目中美的典型，已不再是一個或一種人，而是一個多層次、多因素的復(fù)雜模式。⑥既不失女性的柔媚，又足以承擔(dān)生活競爭的壓力，擔(dān)當(dāng)起社會的責(zé)任。A、⑤⑥③②④①B、⑤④⑥②①③C、⑤①④③⑥②D、②⑤①③④⑥6、下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是（3分）A、《白楊禮贊》選自《見聞雜記》。文中“不平凡”是作者抒發(fā)贊美之情的基礎(chǔ)，也是作者用來組織文章的感情線索。B、《在莫泊桑葬禮上的演說》作者左拉，英國作家。莫泊桑，法國著名小說家，世界短篇小說巨匠，成名作《最后一課》。C、《陋室銘》選自《全唐文》。作者劉禹錫，唐代詩人，哲學(xué)家，字夢得。銘，古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體一般是用韻的。D、最能廣泛地反映生活的文學(xué)體裁是小說，我們從魯迅的《孔乙己》吳敬梓的《范進中舉》中，看到了封建科舉制度籠罩下的炎涼世態(tài)和深受其害的畸形知識分子形象。7、讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內(nèi)，4分）當(dāng)下，由于工作壓力大等原因，越來越多的家長忽視了孩子的童年，有的花高áng的學(xué)費把孩子送到早教機構(gòu)，有的'甚至早早將孩子送到國外，不知不覺中shū遠了與孩子的關(guān)系。殊不知孩子的成長是在點點滴滴中積累生命的經(jīng)驗，錯過了平日的陪伴，也就錯過了孩子的成長，這種“錯過”是我們一生中無法mí補的遺hàn。8、名著閱讀（5分）（1）山頂上立一面杏黃旗，上書“替天行道”四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書“山東呼保義”一書“河北玉麒麟”。這段話中的“山東呼保義”和“河北玉麒麟”分別是《水滸傳》中梁山哪兩位首領(lǐng)的稱謂?（2分）（2）這一天，他們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍欲將林沖打死。正在這時，林中突然飛出一條禪杖，將水火棍一隔，跳出一個胖大和尚來。這段話出自《水滸傳》中哪一個情節(jié)？請簡要介紹“胖大和尚”的性格特點。（1分）9、專題與綜合實踐活動（15分）每一所學(xué)校都有它與眾不同的文化底蘊，而?？褪浅浞终故緦W(xué)校文化底蘊的一個窗口。?？瘧?yīng)該像一份藝術(shù)品一樣精致而且有內(nèi)涵，能讓人好好珍藏。我們的?？且环秸故厩啻汉蛡€性的舞臺，一扇中學(xué)生心靈和生活的窗口，一片屬于我們自己的廣闊天地。（1）如果下期校刊要設(shè)一個以“葉”為主題的美文專欄，作為主編的你準(zhǔn)備為這一欄目擬一個怎樣有特色的名稱？（5分）（2）在該欄目的卷首語中，需要引用兩句課外積累的有關(guān)“葉”的古詩句，請你默寫。（5分）（3）葉的許多現(xiàn)象發(fā)人深思，讓人浮想聯(lián)翩。請你選擇一種葉子，仿照示例用生動的語言加以描繪。（5分）示例：深秋的楓葉，酡紅如醉，似團團燃燒的火焰，凝聚著激情，升騰著自信，滿懷豪情去渲染生命的絢麗畫卷。二、閱讀理解（49分）閱讀下面兩段文言文，完成10――14題。（14分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。――《孫權(quán)勸學(xué)》【乙】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。――《送東陽馬生序》10、解釋下列句子中加點詞語的意思。（4分）（1）蒙辭以軍中多務(wù)（2）不敢稍逾約（3）門人弟子填其室（4）卿今當(dāng)涂掌事11、下列句子中加點詞語的意思或用法相同的一項是（）（2分）A、結(jié)友而別足膚皸裂而不知B、自以為大有所益益慕圣賢之道C、大兄何見事之晚乎當(dāng)余之從師也D、蒙辭以軍中多務(wù)未嘗稍降辭色12、把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）⑴但當(dāng)涉獵，見往事耳。⑵以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。13、甲、乙兩文同為勸學(xué)，孫權(quán)先指出，繼而現(xiàn)身說法，勸說呂蒙多讀書；宋濂則直接從自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷說起，敘述和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，以此勉勵馬生刻苦讀書。（2分）14、說說你從呂蒙和宋濂的讀書經(jīng)歷中悟出的學(xué)習(xí)道理。（2分）三、作文（60分+3分）15、德國農(nóng)學(xué)家蘇力貝克發(fā)現(xiàn)：凡在黑夜翻耕的土壤中，僅有2％的野草種子日后會發(fā)芽，但如果在白天翻耕，野草種子發(fā)芽率高達80％，約為前者的40倍之多。這是為什么呢？蘇力貝克通過進一步研究，得出如下結(jié)論：絕大多數(shù)野草種子在被翻出后的數(shù)小時之內(nèi)，如果沒有受到光線的刺激，便難以發(fā)芽。如果處于人生的