9加幾課堂教學(xué)實錄

9幾課堂教學(xué)實錄師：今天，老師想帶小朋友去參觀運動會，在出發(fā)之前讓我先來考考你們。1．對口令。教師：2、4、5、8等數(shù)的分成1和幾。學(xué)生:2可以分成1和1；4可以分成1和；5可以分成1和4；可以分成1和7。2.10加幾的加法。10＋110＋210＋310＋410＋510＋610＋7lO＋810＋9學(xué)生獨立計算，訂正。師：這些都是幾加幾的算式？生：10加幾等于十幾師：小朋友們學(xué)得真不錯，咱們出發(fā)吧！師：我們來到運動會場的一角，你看到了哪些運動項目，分別有多少人參加？先小聲說給自己聽，再舉手匯報名答）學(xué)生：運動會場里有運動員和裁判員，賽跑組有6名動員，跳繩組有3名動員，踢毽組有名動員，跳遠(yuǎn)組有7名運動員。小結(jié)：同學(xué)觀察的很仔細(xì)，是優(yōu)秀的觀察員。師：服務(wù)隊的小朋友為運動員買了一些盒裝飲料，紙箱里裝了幾盒？散的有幾盒？你知道共有幾盒飲料嗎？生：紙箱里有盒散的有盒一共有13盒師：你是怎樣算一共有幾盒的？（指幾名學(xué)生發(fā)表看法）生1：、2、3??、13依數(shù)。生2：從9數(shù)到。生3：9和4合起來是。生4：13可以分成9和4。生5：先撿一盒放進(jìn)箱子里，再想“＋3＝13”師：小朋友，你們可真會動腦筋，想了這么多的好加法，那你覺得哪一種方法最好呢？為什么？師：幾種方法都很好，不過依次數(shù)比較麻煩9和4合起來是多少一下子很難想出來，先看紙箱本來可以裝幾盒，這時還是要先把它變成10盒再來想，加幾比較簡單。（演示湊＋過程）為什么要拿1個放進(jìn)紙箱里呢？我們可以把這種想法用思維圖表示出來，把分成和3，和合起來是，再想10＋＝板書：師：我們的想法在思維圖上一目了然。師：小朋友往運動場上看一看，你能提幾個用加法計算的問題呢？先問問同桌，比一比誰提得多，老師有獎品。

生：踢毽子和賽跑的一共多少人？生：踢毽子和跳繩的一共多少人？生：踢毽子和跳遠(yuǎn)的一共多少人？??師：剛才小朋友提的問題真棒，我們來選擇一些共同解決它。（單獨出示踢毽組和賽跑組）師：踢毽組和賽跑組共多少人？生：＋＝15把6分解成和，和9合來是10，再想10＋＝15學(xué)生說，教師畫思維圖：（展示踢毽組和跳繩組）師：踢毽組和跳繩組一共多少人？生：＋＝12把3分解成和，和9合來是10，再想10＋＝12學(xué)生說，教師畫思維圖：（展示踢毽組和跳遠(yuǎn)組）師：踢毽組和跳遠(yuǎn)組一共多少人？生：＋＝16把7分解成和，和9合來是10，再想10＋＝16。齊讀算式。師：這些算式有什么特點？第一個加數(shù)是幾？生：師：所以我們叫它9加。師：我們是怎樣算9加的呢？生：都是把9加幾變成10加幾來算的。（用頭將算式和10加連起來）師邊畫邊說順口溜：看大數(shù)，分小數(shù)，湊成＋，算得數(shù)。學(xué)生齊說。同桌拍手說順口溜：看大數(shù)，分小數(shù)，湊成＋，算得數(shù)。師：出示（小9根色的邊擺3根色的樣列式計算一共有幾根小棒？”師：說說怎樣想的？生：左邊擺9根紅色的，右邊擺根色的，把右邊3跟黃色分成1和，先用右邊1根黃色的和左邊根色的合成10根再用加根色的得13。樣就求出了一共13根棒。

師邊擺個色的圓片，右邊擺7個的圓片，怎算一共有幾個圓片？”生：師說怎樣想的？”生：左邊擺9個色的，右邊擺個黃色的，把右邊7個黃色分成1和，用右邊1個黃色的和左邊個色的合成10個再用加個色的得16。樣就求出了一共16個片。師：把你想的過程在書上填思維圖。師出示）戲：摘蘋果。師：先觀察一下這些得數(shù)的特點：9＋＝10＋＝119＋＝129＋＝139＋＝14＋＝159＋＝16＋＝179＋＝18師）結(jié)果都幾得數(shù)十幾中的幾比第二個加數(shù)少。師：這個“”兒去了？生：加到前面的9里面去了。師：掌握這個特點，我們就能又準(zhǔn)又快地計算加的加法了。出示：數(shù)菠蘿屏示9個再添5個）師問：怎樣列式計算一共有幾個菠蘿？說說怎樣想的。生：生：把5分和再把1個個起來圈在一起，得10個再用10加4得14，就求出了一共有個蘿。出示：數(shù)蘋果屏示15個果）師問：一共有幾個蘋果？說說怎樣想的？生：生：把6分和再把1個個起來圈在一起，得10個再用10加5得15，就求出了一共有個果。出示：數(shù)雞蛋屏示雞蛋）師：一個雞蛋箱可以裝幾個雞蛋？現(xiàn)在已裝有幾個了？生：一箱可以裝10個雞蛋，現(xiàn)在已經(jīng)裝了9個。師問：一共有多少個雞蛋？怎樣又快又準(zhǔn)地算？（展示移入一個雞蛋的過程）生：先移入一個雞蛋，讓一箱成為10個再算10加4等14。師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？生：學(xué)習(xí)了9加幾。師：解答這些題比較簡便的方法該怎樣想？生：湊十法生在計算時把小數(shù)分成1和幾用1和