中班科學(xué)美麗的昆蟲(chóng)教案

第頁(yè)中班科學(xué)美麗的昆蟲(chóng)教案中班科學(xué)漂亮的昆蟲(chóng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

能有創(chuàng)意的運(yùn)用不同美工材料表現(xiàn)自己喜愛(ài)的昆蟲(chóng)。

體會(huì)獨(dú)立完成任務(wù)的歡樂(lè)。

培育探究自然的愛(ài)好。

在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)打算：

昆蟲(chóng)制作方法。

廣告顏色、蠟筆、圖畫(huà)紙、筷子、粗毛線、椰子葉、陶土(或自制面團(tuán))、剪刀、白膠、水彩筆。

日常用品：

牙刷、竹筷、叉子、湯匙、塑料袋、報(bào)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

情幼兒觀看幼兒用書(shū)《昆蟲(chóng)大集合》，并一起探討：

--書(shū)上有哪些昆蟲(chóng)?

--它們是用什么材料做成的?

--它們是怎樣制作出來(lái)的?

請(qǐng)幼兒選出自己想做的昆蟲(chóng)模型，并激勵(lì)其進(jìn)行獨(dú)立思索：用什么材料做?可以怎么做?

激勵(lì)幼兒按昆蟲(chóng)的不同特征，盡情創(chuàng)作--蝴蝶、蜻蜓類(lèi)瘦長(zhǎng)形的.昆蟲(chóng)：用紙或塑料袋剪出蝴蝶形或其他昆蟲(chóng)造型，粘貼在日常用品如牙刷、竹筷、叉子、湯匙上，即可組成昆蟲(chóng)造型;再畫(huà)上眼睛，裝上觸須，將更逼真。

--運(yùn)用圓形的容器如冰淇淋、果凍盒子、貼上圓點(diǎn)和6只腳，就是瓢蟲(chóng)了。

--激勵(lì)幼兒運(yùn)用不同材質(zhì)進(jìn)行制作，完成后大家一起共享作品。

教學(xué)反思：

引領(lǐng)幼兒再次深化地進(jìn)行探究，給幼兒留出探究的余地和延長(zhǎng)的空間。整個(gè)活動(dòng)，賜予幼兒較寬松的氛圍，老師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，激勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，專(zhuān)心傾聽(tīng)幼兒的表述，并剛好的梳理與小結(jié)。

中班科學(xué)漂亮的昆蟲(chóng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

能有創(chuàng)意的運(yùn)用不同美工材料表現(xiàn)自己喜愛(ài)的昆蟲(chóng)。

體會(huì)獨(dú)立完成任務(wù)的歡樂(lè)。

使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛(ài)好。

培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

活動(dòng)打算：

昆蟲(chóng)制作方法。

廣告顏色、蠟筆、圖畫(huà)紙、筷子、粗毛線、椰子葉、陶土（或自制面團(tuán)）、剪刀、白膠、水彩筆。

日常用品：牙刷、竹筷、叉子、湯匙、塑料袋、報(bào)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

情幼兒觀看幼兒用書(shū)《昆蟲(chóng)大集合》，并一起探討：

書(shū)上有哪些昆蟲(chóng)？

它們是用什么材料做成的？

它們是怎樣制作出來(lái)的？

請(qǐng)幼兒選出自己想做的昆蟲(chóng)模型，并激勵(lì)其進(jìn)行獨(dú)立思索：用什么材料做？可以怎么做？

激勵(lì)幼兒按昆蟲(chóng)的不同特征，盡情創(chuàng)作蝴蝶、蜻蜓類(lèi)瘦長(zhǎng)形的昆蟲(chóng)：用紙或塑料袋剪出蝴蝶形或其他昆蟲(chóng)造型，粘貼在日常用品如牙刷、竹筷、叉子、湯匙上，即可組成昆蟲(chóng)造型；再畫(huà)上眼睛，裝上觸須，將更逼真。

運(yùn)用圓形的容器如冰淇淋、果凍盒子、貼上圓點(diǎn)和6只腳，就是瓢蟲(chóng)了。

激勵(lì)幼兒運(yùn)用不同材質(zhì)進(jìn)行制作，完成后大家一起共享作品。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)從幼兒愛(ài)好動(dòng)身，結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深化，既滿(mǎn)意了幼兒發(fā)展的須要又提高了幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。但是，在活動(dòng)中也有個(gè)別環(huán)節(jié)由于學(xué)問(wèn)性強(qiáng)而導(dǎo)致部分幼兒難于理解。如何把幼兒駕馭學(xué)問(wèn)的環(huán)節(jié)嬉戲化，更好激發(fā)幼兒