63.九年級(jí)物理模擬一

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寨中2015年第學(xué)模擬考試卷（一）九級(jí)理

10.下圖所示是“神舟九號(hào)”和“天宮一號(hào)”成功對(duì)接情景，對(duì)接后若以“天宮一號(hào)”為參照物，則“神舟九號(hào)”是的舟九號(hào)”完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)后返回大氣層，飛船外殼與空氣摩擦溫度不斷升高這是通過（選“做功“熱傳遞式改變飛船的內(nèi)能。?????

題號(hào)

一

（本卷共五大，滿分分）二三四

五

總分__________：名姓_____：號(hào)考_______：級(jí)班________：校學(xué)

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得分一、選擇題（題，共16）題號(hào)135678答案1.列四種現(xiàn)象中，屬于光的反射原理的是（）A.女孩在燈照射下出現(xiàn)影子B.映電影時(shí)在銀幕上得到放大的畫面C.鴨在水中形成的倒影D.照相機(jī)拍下美麗的油菜花2.下列描述的物理現(xiàn)象解釋正確的是)A.重的霜的形成是凝固現(xiàn)象,放熱B.渺的霧的形成是液化現(xiàn)象吸熱C.瑩的露的形成是液化現(xiàn)象,放熱D.白的雪的形成是凝華現(xiàn)象吸熱3.未見其人，先聞其聲是根據(jù)聲音的哪個(gè)特性來辨別某人的聲音()A.度B.音色C.音調(diào)D.率4.物體做變速直線運(yùn)動(dòng)它在前一半路程的速是4m/s后一半路程的速度是那么它在整個(gè)路程中的平均速度是（）A.4m/sB.4.8m/sC.5m/sD.6m/s5.兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關(guān)系如圖，現(xiàn)將甲和并聯(lián)后接在電壓為的源兩端，下列分析正確是（）A.消耗的電功率為B.甲消耗的電功率為3.6WC.的電流小于乙的電流D.甲的電阻值于乙的電阻值有甲、乙兩個(gè)實(shí)心物體，甲物體的密度是乙物體的密度的2/3，甲物體的質(zhì)量是乙物體質(zhì)量的8/15那么乙物體的體積是甲物體體積的()A.5/4B.4/5C.5/6D.6/57.圖所示是探“較不同物質(zhì)的吸熱能力實(shí)驗(yàn)的裝置學(xué)們用酒精燈同時(shí)開始勻加熱質(zhì)量和初溫都相等的沙子和水，下列說法正確的是)實(shí)驗(yàn)中，沙子吸熱升溫較快，說明沙子吸熱能力較強(qiáng)B.本實(shí)驗(yàn)中，物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的C.驗(yàn)中，將沙子和水熱到相同溫度時(shí)，它們吸收熱量相同D.驗(yàn)中，加熱相同的時(shí)間，末溫低的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)8.心周圍的生活情景，你會(huì)時(shí)刻從中感受到物理知識(shí)的無窮魅力。請(qǐng)判斷下面四個(gè)情景中哪個(gè)說法是正確的()A.使沒有摩擦我們也能握住手中的筆B.拍桌子感到疼是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ腃.駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性D.布的水流下落過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能二、填空題（空1，共15分）9.為了適應(yīng)生存環(huán)境，老虎都長(zhǎng)有尖尖的牙齒，如右側(cè)上面左圖所示．當(dāng)老虎用相同的力咬食食物時(shí)，受力的越小，產(chǎn)生的越大。

1

11.如面右圖所示螞蟻用10N的力拉著樹葉10s內(nèi)沿著拉力方向前進(jìn)了10cm則螞蟻對(duì)樹葉做功為J，時(shí)的功率為W12.如面左圖所示是一款具有攝像功能的手?jǐn)z像機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)透鏡通過鏡頭所成的像是（選填“實(shí)像”或“虛像13.在面的電路中，電源電壓不變，=R=6。某同學(xué)誤將一電流表并在R兩端，閉合開關(guān)后，讀得電流表示數(shù)為0.6A，則源電壓U=V發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，該同學(xué)將圖中電流表換成了電壓表，則此時(shí)電壓表的示數(shù)是V14.如面右圖所示，中國(guó)改裝的“瓦良格”號(hào)航空母艦出海試航，當(dāng)航母在平靜的水面航行時(shí)，它所受的浮力它受到的重力（選填“大于”或“小于空母艦上艦載飛機(jī)起飛后，它排開水的體積（選填“增大”或“不變15.如圖所示，用滑輪組拉著一只木塊水平面以0.5m/s的速度勻速向右運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為4。若每只滑輪重1N繩與滑輪間的摩擦不計(jì)，該滑輪組的機(jī)械效率為，在s拉力F的功為J16.如圖所示，容器中盛有kg的水，容器中盛有0.5水，但器中的水面較高，它們對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為P、PAB則PP(填“或“”AB三、作圖題（12分（）如下圖所示ABCD是某一點(diǎn)光源S發(fā)出的兩條入射光線，請(qǐng)畫出它們的反射光線，畫出點(diǎn)光源像S′的位置。18分）電磁鐵和永磁磁所示，請(qǐng)標(biāo)出永磁體A端電的“＋”、“－”極。

19）請(qǐng)將如下圖所示元件，連接成符合安全用電要求的家庭電路。

23.(5)軍利用天平、水和燒杯來測(cè)量一不規(guī)則小石塊的密度，請(qǐng)將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。（1把托盤天平放在水平臺(tái)上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，調(diào)節(jié)天平的使天平平衡。（2用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的碼如圖1示則小石塊的量為g。（3如圖2示：a往燒杯中加入適量水，把小石塊浸沒，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記；b．取出小石塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為153g；c．往燒杯中加水，直到標(biāo)記處，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為183g；計(jì)算出小石塊的體積為cm

。分20.(3分）在桿上的點(diǎn)掛一重物在C點(diǎn)對(duì)杠桿施加一個(gè)最小的力，使杠桿平衡在圖中所示的位置。試畫出這個(gè)力的示意圖和力臂。四、實(shí)驗(yàn)題（分）21.(7)如右圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖。該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體的________和________關(guān)系。(2)該實(shí)驗(yàn)中，物體的能是指物體_______(填“”或“B”)。(3)該實(shí)驗(yàn)中，物體動(dòng)的大小是通過來反映的。(4)該實(shí)驗(yàn)物體的速度指物體A斜面上靜止?jié)L下與物體撞時(shí)________(“碰前”、“碰后A”、“碰前B”“碰后B的速度，它是通過______(填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的。(5)實(shí)驗(yàn)中多次讓物體斜面同一高度上靜止?jié)L時(shí)，應(yīng)改變________(填“體A”或“物體B”)的質(zhì)量，這是為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系。22.(4)某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：（1由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是

（4用密度公式計(jì)算出小塊的密度為kg/m3。（保留兩位小數(shù)）24.(4)圖甲所示是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)：（1實(shí)驗(yàn)前，某同學(xué)用溫度測(cè)量室內(nèi)氣溫，如圖乙所示，此時(shí)室內(nèi)氣溫是____℃。（2實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到水沸騰前沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖丙a示。則圖（填“a”或“b”）是水在沸時(shí)的情況。水沸騰后繼續(xù)給水加熱，溫度計(jì)示數(shù)將（選填“升高”“不變”或“下降”）。（3現(xiàn)有甲、乙兩組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，他們繪制的沸騰圖象如圖丁所示。則a、b圖象不同的原因是。五、計(jì)算題（17分25.(4分）如圖所，小燈泡標(biāo)有“6V0.3A”的字樣，R＝30Ω，閉合開關(guān)，小燈泡L正常發(fā)光，則電流表的示數(shù)是多少？____________

26.(6)質(zhì)量為0.8kg的重物靜止在水平桌面上，與桌面的接觸面積為

，然后_cm。（2實(shí)驗(yàn)時(shí)凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好，但燭焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭使?fàn)T焰向________（填“上”或“下”）移動(dòng)。（3）如圖乙所示，若在光屏上（光屏未畫出）得到清晰放大的實(shí)像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、c、d點(diǎn)中的_________點(diǎn)此成像規(guī)律應(yīng)用在________上（填一種器材名稱）。

利用如圖所示的裝置將它勻速提升所用的拉力F小為5N若繩重和摩擦不計(jì)動(dòng)滑輪有質(zhì)量g=10N/kg）。求：重物靜止時(shí)對(duì)桌面的壓；2提升該物體時(shí)做的總功；（3此裝置的機(jī)械效率是多？27.(7分)明學(xué)習(xí)了電功率的知