中班美術(shù)教案：抽象畫―我的夢教案及教學(xué)反思

第第頁中班美術(shù)教案：抽象畫―我的夢教案及教學(xué)反思

中班美術(shù)教案：抽象畫―我的夢教案及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)活動，讓幼兒在觀賞抽象畫的基礎(chǔ)上，初步理解夢境可以不用將詳細(xì)事物畫出來，知道不同的色調(diào)可以表現(xiàn)不同的夢境。

2、讓幼兒學(xué)會重彩轉(zhuǎn)印畫的基本步驟，體驗(yàn)玩色活動的樂趣。

3、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

1、法國作家奧迪隆.雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》(假設(shè)沒有原著，師可以自己用艷麗的色調(diào)畫一幅重彩轉(zhuǎn)印畫)

2、幼兒人手一份材料(一塊玻璃板、一個鏡框、一張白紙、毛筆假設(shè)干支、顏料)

3、烘干機(jī)、錄音機(jī)、磁帶(內(nèi)有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂)

教學(xué)過程：

一、開始部分：

1、師：小伙伴們，你們好!我是小魔女。今日我將帶你們?nèi)舻氖澜缤妫d奮嗎?

2、聽音樂，做動作(睡覺，做惡夢，美夢，重新睡覺)

3、師："天亮了，該起床了。'

二、基本部分

1、師：小伙伴在夢的世界里，你們玩的真起勁，夢見了什么?(幼兒自由發(fā)言)

小結(jié)：哦，小伙伴做了各式各樣的夢，有可怕的夢，也有歡樂的夢。

2、師(出示抽象畫)：有一位法國的畫家也做了一個夢，而且把它畫了下來。你們猜猜他夢見了什么?(幼兒自由發(fā)言)

小結(jié)：我發(fā)覺一件古怪的事，畫家的夢里沒有將詳細(xì)的事物畫出來，而是讓我們來猜一猜，這種畫我們把它叫做抽象畫。

3、師：在這幅畫里，畫家要告知我們，他做了一個可怕的夢，還是歡樂的夢，為什么?引導(dǎo)幼兒從色調(diào)上去觀測，色調(diào)較艷麗，還是偏灰暗。)

哦，原來你們認(rèn)為畫家做了一個歡樂的夢，由于他的畫里有很多艷麗的色調(diào)，灰暗的色調(diào)比較少。

4、師：我剛才也做了一個夢，是個可怕的夢，該用怎樣的色調(diào)去表現(xiàn)呢?(引導(dǎo)幼兒講出很多灰暗的色調(diào)，當(dāng)然也可用少量艷麗的色調(diào)來表現(xiàn))

那今日，我來教你們一個新的畫畫方法，你們幫我選色調(diào)，我們一起合作畫一幅抽象畫《我的夢》，好嗎?

5、師示范步驟：

1)你們瞧，我?guī)砹艘粔K玻璃板，要將顏色畫在玻璃板上。

2)請你們幫我選顏色，你們覺得可以用什么顏色?文.章出:自.怎么畫?(可以讓幼兒指導(dǎo)老師任意畫線條或色塊)

3)將玻璃板輕輕的晃動，讓色調(diào)自由滲合，流淌。

4)拿一張白紙?jiān)谏厦鎵阂粔?，輕輕地掀開。

5)為了使顏色干的快，在烘干機(jī)上烘一烘。

6)我還要給它鑲上鏡框，這樣就更美麗了。

6、師：《我的夢》究竟畫好了，你們想不想試一試?

請你們先想好自己的夢是歡樂的，還是可怕的，然后選用相應(yīng)的色調(diào)畫在玻璃板上，拿白紙壓一壓，烘干后，選用自己喜愛的鏡框鑲上，完成作業(yè)的小伙伴可以將自己的夢講給好伙伴聽一聽。

7、幼兒作業(yè)，師巡回指導(dǎo)。(放音樂)

三、結(jié)束部分：

1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上

2、師：夢的世界好玩嗎?想不想再去?我們再到那里去找一找，除了可怕的夢、歡樂的夢，還會有那些夢?

教學(xué)反思：

藝術(shù)教肓是實(shí)施美肓的主要途徑，繪畫作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式，在幼兒園深受幼兒喜歡。幼兒借助繪畫伸展內(nèi)心的喜好和愛好，表達(dá)著對外部世界的認(rèn)識和感受。作為引導(dǎo)者的老師，在幼兒美術(shù)教學(xué)中其作用應(yīng)當(dāng)主要表達(dá)在豐富幼兒的感性閱歷，激發(fā)