個人教育實習(xí)總結(jié)簡短【7篇】

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我實習(xí)九班級九〔5〕班的物理教學(xué)工作，我實習(xí)的時間快要結(jié)束了，在我實習(xí)的這段時間里，總體看，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育〔教學(xué)〔工作計劃〕〕，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，轉(zhuǎn)變〔教學(xué)〔方法〕〕。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到較好的效果。現(xiàn)將我頂崗實習(xí)的教育〔教學(xué)〔工作總結(jié)〕〕如下：

一、細(xì)心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)。

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前仔細(xì)熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌控新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前認(rèn)真閱讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。課前查閱大量的資料依據(jù)同學(xué)的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。

二、加快課堂教學(xué)改革

探究式教學(xué)深入課堂，在我實習(xí)的這段時間里，我深知作為物理老師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校“自主創(chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，仔細(xì)寫好教案。積極進(jìn)行了試驗探究問題的實踐。

三、狠抓學(xué)風(fēng)

仔細(xì)落實教研常規(guī)，九班級同學(xué)兩極分化比較嚴(yán)峻、部分同學(xué)對學(xué)習(xí)失去愛好，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分同學(xué)由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細(xì)、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)苛批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培育學(xué)習(xí)愛好，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理〔故事〕，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，援助他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

四、創(chuàng)新評價

激勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。怎樣提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果，我把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師〔反思〕和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)知識與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)知識的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓舞確定同學(xué)少批判同學(xué)。本學(xué)年物理教學(xué)，雖積極仔細(xì)落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有許多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

在我們實習(xí)的這段時間里，我仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我對本次實習(xí)教學(xué)〔閱歷〕總結(jié)。

1、要提高教學(xué)效果，關(guān)鍵是上好課。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。中學(xué)的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育。

3、積極參加聽課、評課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補已之短，努力提高教學(xué)水平。

4、培育多種〔愛好〔愛好〕〕，從不同資料中吸取營養(yǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

在這次頂崗實習(xí)的過程也有不少的缺點，例如對同學(xué)把握不太好，對教材不太熟識。但在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進(jìn)，為教育奉獻(xiàn)自己的能量。

個人教育實習(xí)總結(jié)簡短篇2

實習(xí)接近尾聲了。最近比較多同學(xué)問我：“老師，你什么時候走??？”“老師，你實習(xí)完之后去哪里??？”“老師，實習(xí)之后你還教我們嗎？”特別是十一國慶前，我說，你們就這么想我走啊。他們說，不是啊，我們是怕放假回來就見不到你了！

照這樣看來的話，的確是跟同學(xué)建立了感情。實習(xí)之前工作了十幾年的姐姐還在擔(dān)憂著我會被同學(xué)欺侮，例如說不聽我的話啊，當(dāng)我不存在啊，排擠我啊，上課起哄啊。其實擔(dān)憂也不是沒道理，本身我說話底氣也不是很足，樣子也不是很威武，被欺侮也不是什么沒可能的事情。我也想過僅僅是實習(xí)一個半月，可能剛剛熟識了同學(xué)們之后就要面臨離別。所以，在一開始的時候就盡量地增加自己在他們面前的“出場率”其實就是利用了心理學(xué)里的曝光效應(yīng)，讓大家覺得不會生疏；努力地記住他們的名字和樣子，在打招呼的時候都會看到他們或驚喜或驚異的表情。也有的同學(xué)表面上酷酷的，很少說話，一臉生人勿近的樣子，其實高中生有一兩個這樣喜愛突出自己性格的同學(xué)也很正常，對這些我都不會很在意。

總得來說給他們上過幾節(jié)課，自己會比較在意他們有沒有許多人在聽，是不是有人在開小差或者做其他的事。我們班的同學(xué)還是比較給老師面子的，特別像我這種新來的老師。他們沒有趴著很沒精神，沒有睡覺，反而是很給面子地協(xié)作我上課，課堂氣氛比我想象的要活躍的多，很少冷場。課后也有同學(xué)會找我談天，聊關(guān)于課上的問題，聊學(xué)習(xí)上遇到的問題，聊跟同學(xué)相處的問題，甚至是家庭關(guān)系等一些很隱私的問題。我感到了一種信任，感到了他們很渴望解決他們的問題，也感到無力，由于我除了可以給一些過來人的建議，除了傾聽他們的苦惱之外，無法做什么能夠幫到他們的事情。

在實習(xí)期間有時會與其他同學(xué)聯(lián)系，關(guān)懷一下他們的實習(xí)狀況。各式各樣的狀況都有。有的同學(xué)特地做同學(xué)的心理詢問，有的同學(xué)上課上得特別好，有的同學(xué)實習(xí)的住宿條件非常艱苦，有的同學(xué)一節(jié)課都沒有上過，有的同學(xué)每天的課都排得很滿，一天下來嗓子都能啞了……人生真是奇異，明明是四年來上同樣的課，最末各有各的境遇。這些境遇也不能單純說好還是壞，要看自己怎么去看吧。有時候會埋怨學(xué)校給我們上的課太少，根本無法熬煉到授課技能；有時又會埋怨實習(xí)生活過的太無趣，總之就是覺得自己的經(jīng)受和機(jī)遇沒有別人的好。其實經(jīng)受就是自己的，過得怎樣、學(xué)沒學(xué)到東西只有自己知道。宇宙給你的，就是你所吸引的。永久不知足是好，永久向上看、永久對自己不滿足也能快速提高自己的技能地位，獲得更多的東西。但是，只有珍惜自己全部的，知足才能夠感到美滿。

所以，我會傾慕他們，上課上得好的，詢問做得好的，但我也觀賞自己。我喜愛自己和同學(xué)們建立的關(guān)系一種能夠相互理解，相互信任，足夠開放，讓彼此互〔相學(xué)〕習(xí)，一起成長的關(guān)系。與其說我是他們的老師，還不如說，我們相互是對方的老師?？鬃铀f的不恥下問，是不是也盼望建立這樣的師生關(guān)系呢？

個人教育實習(xí)總結(jié)簡短篇3

時間過得真快，為期四星期的教育實習(xí)工作已經(jīng)在轉(zhuǎn)瞬之間結(jié)束。在這次教育實習(xí)中，我體驗到了為人師的味道，特別是我還登臺講課了，真正讓我體會處處于教育第一線的酸甜苦辣。不能說，我做出了怎樣的成果。不過，我的收獲也頗多。這對于我的學(xué)習(xí)和將來走向工作崗位是很重要的。在這實習(xí)的過程中，我深刻的體會到了很多很多。

剛開始實習(xí)時，感覺很新鮮，由于究竟做了近二十年的同學(xué)，但在這四星期里我走上了講臺，成為一名真正的老師，感覺有些不適應(yīng)。根據(jù)學(xué)校的安排第一周先聽課。課上老師講的特別細(xì)，而且很簡單聽懂，我感覺自己又回到了技校時代，坐在課堂上聽老師講課，常常忘了留意老師講課的方式方法。

在聽了一周的課以后，我預(yù)備了第一份講課教案。即將走上講臺，感覺即有些興奮又有些焦灼，為了能給同學(xué)們講好課，我和舍友在學(xué)校的老師偷偷的練了好多次。天津市電子信息高級技工學(xué)校，就是在這里，開始了我老師生涯的第一站，在這里我第一次站上講臺，給大家講課，第一次聽見同學(xué)們叫“老師好！”心里好快樂好激昂呀！這次為期4個星期的短暫實習(xí)讓我感受很深很深……

第一次走上講臺講的是電類專業(yè)基礎(chǔ)課，這是我實習(xí)期間的第一節(jié)課，我知道這節(jié)課對我的意義有多重大，我也知道其他同學(xué)對我的期望，究竟好的開頭等于勝利的一半。我很從容、很自信地走進(jìn)教室，站上講臺，我第一次講課的時候教室一點也擔(dān)心靜，我就像那些老老師一樣，站在講臺上對同學(xué)門說：“大家都做好了，預(yù)備上課了，不要再說話了?！苯又椅⑿χh(huán)視教室一圈，就開始上課了，全部的同學(xué)都抬起頭來看著我，我看著眼前40多雙明朗有神而又對知識充斥渴望的眼睛，我的心突然開始砰砰的加速跳著，我有些慌，我能感覺到自己的聲音有些發(fā)顫，有些嘶啞，我的心中快速閃過一個念頭：我要靜下心來，不能讓同學(xué)們看到我焦灼，我要把最好的一面呈現(xiàn)出來，時間不容我多想，我快速回過神來，我告知自己肯定要上好這堂課，接著我就看著臺下的同學(xué)們做了兩個真呼吸，漸漸的我的心跳復(fù)原了正常，我拿起預(yù)備好的教案開始講課，講著講著我就沒那么焦灼了，我做的越來越好了，同學(xué)們也聽得很仔細(xì)，還有同學(xué)做筆記，就這樣，我的第一堂電類專業(yè)基礎(chǔ)課就在那聲顫抖的聲音中開始了，我覺得我好棒呀，對于內(nèi)向的我，怕上講臺的我，竟然敢面對一群十六七歲的孩子給他們上課，而且講的還不錯，我肯定會努力的！

平常都是我聽別人上課，老師在上面講，我們在下面聽講做筆記，而現(xiàn)在到了自己走上講臺，你在講臺上講課，他們在下面聽你講，心里一點譜都沒有，生怕把他們講含糊了，那中感覺真的太不一樣了，我喜愛而且我也想將自己會的東西講出來給同學(xué)們聽，我盼望他們能學(xué)點東西，有一技之長，也不辜負(fù)父母的哺育之恩，將來可以立足，有一個美妙的將來。

站在講臺上，我才真正感覺到自己每說一句話的份量，我也才知道已經(jīng)開始的講課就像潑出去的水一樣是收不回來的，你的一言一行都在同學(xué)的眼里，你的舉手投足之間顯現(xiàn)出來的焦灼與掩飾都逃不過同學(xué)的眼睛，你的任何微小之處可能你沒意識到但是在同學(xué)的看來，那卻是很明顯的舉動。

站在講臺上，時間決不容許一點兒糜費，不光是電類專業(yè)基礎(chǔ)課，其他的學(xué)科也一樣！我現(xiàn)在才感受到上專業(yè)基礎(chǔ)課的難處，由于有的知識點與知識點有很強(qiáng)的連貫性，要是前一個知識點沒講解清晰，同學(xué)們沒有聽明白的話，同學(xué)那么無法過渡到下一個知識點中去，將會導(dǎo)致同學(xué)們學(xué)習(xí)有困難，老師講得不透徹，然后同學(xué)聽得也是似懂非懂，做練習(xí)時同學(xué)也就無從下手。于是老師又不得不重復(fù)來講，這樣就糜費了許多時間。

有時候站在講臺上講課，你會覺得時間過得特別快，你的內(nèi)容才剛剛開始或許只講了一半，而時間卻用了大半；有時候你又覺得時間過得很慢，由于你的內(nèi)容講了大半而時間卻只用了小半。于是，有的時候很無奈，你會感慨怎么時間就那么難把握呢？回想起來上技校的時候那的老師們，幾乎每天都是按時上下課，心里就納悶了，怎么他們就能把握這么好的，課剛講完，下課的鈴就響了，他們怎么把時間拿捏的這么好呢？

在講課的時候，你會被同學(xué)突然提出的問題給難住，你用勁想方法來解決他的問題，但是有時候就是想不出答案是什么或者該怎樣回答，這時候是最尷尬的，你會感覺臉上火辣辣的，真的特別不好意識。有的同學(xué)會嘀咕幾句，有的嘴上不說可是心理睬想著：老師你怎么都不會呀？其實，我很想告知他們，老師和你們一樣都是來學(xué)習(xí)的，老師也有許多不知道的知識，老師也是從同學(xué)的過程走過來的，有句俗語不是說活到老學(xué)到老嗎？三人行必有我?guī)煟瑢Π蛇@里的“三人”，可沒說需要是同齡人呀?；蛟S在他們的心目中老師就是什么都知道，什么都懂吧，反正我以前上學(xué)校的時候就是這么想的，我覺得老師就是天下無敵手，天下的事無所不知，無所不曉。

總之，通過實習(xí)的一個多月時間，我學(xué)到了許多東西，同時也發(fā)覺到自己的不足。我肯定會繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，教學(xué)理念，為教育事業(yè)盡自己的一份心力！

個人教育實習(xí)總結(jié)簡短篇4

曾聽人說“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，從前的我一貫未能體會到這句話所蘊含的意義。這次長達(dá)一個學(xué)期的教育實習(xí)，對于我們這群初為人師的師范生來說，是一件頗具挑戰(zhàn)性與誘惑性的事情。也是在這次教育實習(xí)中，讓我究竟明白到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。時間長河的消逝猶如大江東去，淘盡世事紅塵，但對于我來說這段難忘的實習(xí)經(jīng)受不會隨著時間的消逝而消逝，而是銘刻于心底，常在心中……

作為一名教育實習(xí)生，我們的實習(xí)目的是，鞏固和運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識和基本技能，培育教育和教學(xué)上的獨立工作以及與人合作的技能，在實習(xí)過程中向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，認(rèn)識人民老師的光榮職責(zé)。盼望能通過這次教育實習(xí)，全面檢查我的師范技能的強(qiáng)弱，實時發(fā)覺問題，采用改進(jìn)〔措施〕，以提高我們的教學(xué)水平，為將來成為一名超卓的人民老師而打下堅實的基礎(chǔ)。

在實習(xí)學(xué)校有關(guān)

在此期間，我付出了許多，也收獲了許多。在整個實習(xí)階段，我從一個只會理論知識的高校生到一個能輕松駕馭課堂教學(xué)的老師，從一個沒有管理閱歷的高校生到一個對職中班級有肯定處理技能的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘得到了一份收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行

第一，來談?wù)勎业膶嵙?xí)總體感受。這次我們是“國培計劃”的頂崗實習(xí)生，很榮幸以一名頂崗生的身份來到平松學(xué)校實習(xí)。在實習(xí)期間，我深深感到了作為實習(xí)老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榱私虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。為時一個學(xué)期的實習(xí)，如今回味起來，真是讓人感慨頗多，不禁有一種眷戀。

自進(jìn)入高校學(xué)校以來，我就渴盼著走上講臺，希望著孩子們叫我“老師”。這次究竟得償所愿，心中怎是難以抒發(fā)的成就感。我實習(xí)的班級是五班級，這個班級人數(shù)不多，僅僅只有把人，但他們都很喜愛學(xué)習(xí)并且特別優(yōu)秀。許多同學(xué)都有自己明確的愛好特長，并且知識面都比較廣。但他們?nèi)杂凶鳛楹⒆拥奶煺?，永久清楚地記得，第一次到這個班級做

第二，來談?wù)務(wù)Z文教學(xué)的感受。簡約一個字——“難”。教書匠好當(dāng)，教育名師難成。聽了幾位老師分別講的示范課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一

第三，來我談?wù)勎遗淖鳂I(yè)的感受。批改作業(yè)，是做實習(xí)老師時干的另外一件很值得回憶珍藏的事。還記得自己在上學(xué)校時，對語文老師所寫的評語很是感愛好，總是會對某位同學(xué)的

在班主任實習(xí)方面我做到了以下幾點：

〔1〕在實習(xí)初期，我通過看同學(xué)手冊、學(xué)籍登記表、同學(xué)姓名表、座位表、與同學(xué)談天等方式了解和熟識同學(xué)，了解班風(fēng)、班規(guī)及目前存在問題，了解掌控全班同學(xué)的

〔2〕我

〔3〕同時，我做好個別教育工作，深入了解一名后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、

〔4〕我做好班主任日常工作，與同學(xué)一起出操，督促同學(xué)早讀、晚修，開展文體活動，檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記，檢查作業(yè)等。

〔5〕我開展了一次〔安全知識〕競賽，加強(qiáng)同學(xué)的安全知識；獨立主持了一次“我文明我漂亮”的主題班會，努力把同學(xué)培育成文明禮貌的學(xué)校生。

在這過程中，我做到〔愛崗敬業(yè)〕，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡職盡責(zé)地做好每一項工作。所以在班主任實習(xí)工作中，我學(xué)會了制定班級的班紀(jì)班規(guī)，學(xué)會了調(diào)動班干部的積極性，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對同學(xué)進(jìn)行個別教育，學(xué)會寫班主任

在這次實習(xí)中，我收獲頗豐，獲益匪淺。雖然我們的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但我對教育的追求將一如既往，我的同學(xué)的關(guān)愛也將永不消減。有人說選擇了老師就是選擇了平凡，但我覺得當(dāng)上老師的都是不平凡的人。有人說當(dāng)老師太平淡，其實我覺得任何事情最終都會歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我覺得這才是本領(lǐng)。我的指導(dǎo)老師就是這樣一位。這次的實習(xí)也讓我更加堅決我的目標(biāo)：〔畢業(yè)〕之后無論做什么，至少我不會離開教育。最末一天要和同學(xué)說再見的時候，我再次看到了教育的漂亮，這份漂亮我永久都不會忘卻的。經(jīng)受了教育的見習(xí)與實習(xí)這2部曲，我已經(jīng)開始期盼這第三部曲，相信曲子一部比一部要好。我也盼望自己能夠通過努力早日成為一名“準(zhǔn)老師”！由于選擇，所以堅決……

個人教育實習(xí)總結(jié)簡短篇5

時間過得真快，眨眼間一個月的實習(xí)就結(jié)束了，回想過往的日子有高興也有憂愁，更有過迷茫。但那些都已過去，留給我們的只有回憶和閱歷。

仍舊清楚的記得9月20日踏進(jìn)商業(yè)會計校門的那一刻，很欣喜，由于我們可以真正意義上做一回老師了，雖然是實習(xí)的。教書育人是我們每一名師范同學(xué)的理想，老師如同蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是傘，為同學(xué)遮風(fēng)擋雨；老師是虹，為同學(xué)搭起走向勝利彼岸的橋梁。對于老師，同學(xué)的勝利就是自己的勝利，同學(xué)的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步。教育實習(xí)，可以說讓我們更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識了這個職業(yè)。

教育實習(xí)包括教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)和教育調(diào)查三個方面，當(dāng)然我們還組織、參與了〔其它〕活動。

一、教學(xué)實習(xí)

〔1〕聽課對于剛?cè)サ膶嵙?xí)生來說聽課是第一步。我們聽得第一堂課是一位商學(xué)院張教授的《中級財務(wù)會計》，他講課很幽默，很有感染力，講課時還常常穿插生活中的實例，同學(xué)們聽得很有愛好?？梢钥吹贸鏊麑φn本知識的把握很到位，但又不拘泥于書本知識，使同學(xué)們不感覺課程枯燥。此外還聽了好幾個老師上的其他課，老師們各具風(fēng)格，教法各異，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

〔2〕備課及上課由于專業(yè)不對口，所以校長建議我們將各自專業(yè)所對應(yīng)的生活中的常識，備課時我們上網(wǎng)查閱、翻閱圖書相關(guān)資料，而且知道老師給了我們豐富而珍貴的看法。雖然做了充分預(yù)備但講課時還是遇到了許多問題，比如教態(tài)生硬，知識點與知識點之間的連接不是很自然，板書潦草等，課后我們主動找老師請教，通過溝通發(fā)覺在授課中的不足之處，并實時改正。有時大家就某以教學(xué)問題各抒己見，有時候爭得面紅耳赤。像他們這種師生之間，同學(xué)之間思想溝通或是碰撞，不是簡約的物物交換，十幾個思想的融合，是對自己教學(xué)過程中問題的發(fā)覺和解決問題措施的探究，是我們不斷提高的標(biāo)識，是我們實習(xí)團(tuán)隊全體師生努力的結(jié)果。

二、班主任工作

我們每人跟一名指導(dǎo)老師。首先要做的就是跟著指導(dǎo)老師進(jìn)班認(rèn)識同學(xué)與同學(xué)溝通，其次是查同學(xué)早上出勤狀況和看同學(xué)上自習(xí)，第三就是開班會，這也是班主任工作的重點。他們幾乎都是中專生，正直青春懵懂期，只因他們走向人生正道是我們每一位老師的責(zé)任和義務(wù)。就如我們調(diào)查了全校同學(xué)吸煙狀況，又二分之一以上的同學(xué)都在吸煙，不是他們不想戒，而是沒有人對他們的行為加以耐煩指教。作為老師我們應(yīng)當(dāng)給他們樹立榜樣，從自身做起。

三、教育調(diào)查

對于教育調(diào)查我們非常關(guān)注，我們對全校同學(xué)作了不同課題和不同形式的調(diào)查。有調(diào)查同學(xué)吸煙狀況的，有調(diào)查同學(xué)身體各項素養(yǎng)的，有調(diào)查同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)沉迷程度的等等。比如同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查，對于中同學(xué)來說雖然有肯定的掌握技能，但是現(xiàn)在的中同學(xué)普遍感到學(xué)習(xí)無聊，有著劇烈的厭學(xué)心情，一旦在現(xiàn)實生活中際遇挫折，特別當(dāng)無法解決在學(xué)習(xí)生活中遇到的問題時，就會開始躲避，為擺脫“弱者”地位，查找能夠滿意成就感的替代品。網(wǎng)絡(luò)游戲恰恰能給他們作為強(qiáng)者的愉悅感，調(diào)查的結(jié)果不容樂觀，之后我們幾個坐在一起爭論詳細(xì)的解決方案，雖然不是很成熟，但究竟我們仔細(xì)付出了。

四、活動

除了正常的教育實習(xí)工作外還積極參與了學(xué)校組織的各項活動，其中最重要有兩個。

1、慶國慶十一文藝匯演，我們參加到其中做節(jié)目主持人和禮儀指引。下面兩張是我們參與活動的照片：

這次文藝匯演舉辦得很勝利，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作充分確定。這是我們第一次擔(dān)當(dāng)這樣的工作，雖然不是很嫻熟，但我們從中學(xué)到了許多，不論活動的策劃還是自己的膽識。

2、將同學(xué)們做的第八套廣播〔體操〕換成了第二套廣播體操《青春的活力》。以前的體操有點時間長了，而且也有點過時，同學(xué)們也有點厭煩。我們用了兩周時間教他們，對于這件事校長和興奮，還為此預(yù)備進(jìn)行一次體操競賽。

五、收獲

時間總是過得很快，在短暫的四十多天的實習(xí)生活中，大家都以老師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，出出主意自己的言行和儀表。本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的立場盡全力做好每一項工作，遵守學(xué)校的〔規(guī)章制度〕，尊敬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，努力完成學(xué)校布置的任務(wù)，很好的塑造了我們西北師范高校的形象，給實習(xí)學(xué)校留下了好的印象。同時，每個同學(xué)都圓滿完成了實習(xí)任務(wù)，教案8篇以上，聽課記錄20節(jié)，還有實習(xí)日志、總結(jié)、教育調(diào)查等都如期完成。還有大家的上課課時都達(dá)到了20節(jié)，有些同學(xué)甚至帶了30節(jié)，超額完成了任務(wù)。正是通過這些科學(xué)系統(tǒng)的實習(xí)環(huán)節(jié)，每個同學(xué)對如何成為一名老師，如何上好一堂課等基本老師技能有了初步掌控。學(xué)到了課本上沒有的知識，為以后能成為一名合格的老師打下良好的基礎(chǔ)。在此過程中，我們的各位指導(dǎo)老師將自己珍貴的教學(xué)閱歷、教學(xué)技能無私的教授給我們，讓我們在成才成長的道路上走的更快走的更穩(wěn)。

我們會懷念你蘭州商業(yè)會計學(xué)校！

個人教育實習(xí)總結(jié)簡短篇6

轉(zhuǎn)瞬間，我在南安國光中學(xué)一個多月的教育實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。原來，我的心是忐忑擔(dān)心的，一貫擔(dān)憂自己是否能夠勝任這個工作，但是指導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo)，同學(xué)的熱忱支持，除去了我擔(dān)心的心情，也使我在教學(xué)工作和班主任老師工作上都受到極大的鼓舞和動力。當(dāng)然，實習(xí)過程當(dāng)中也遇到一系列的問題和困難，但在解決的過程當(dāng)中，也同時讓我積累了大量珍貴的閱歷，為今后踏入真正的教育工作打下了堅實的基礎(chǔ)。以下我分兩大塊內(nèi)容談?wù)勎业膶嵙?xí)狀況：

一、教學(xué)工作

我這次實習(xí)的對象是南安國光中學(xué)高一年〔2〕班的同學(xué)，教學(xué)的主要內(nèi)容是〔高一數(shù)學(xué)〕新教材。該教材對課程內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，同時相對中學(xué)數(shù)學(xué)較為直觀、形象、易于掌控的特點來說，高中數(shù)學(xué)增加了很多抽象的概念和符號、技巧性的推理和論證，而且每堂課傳授的內(nèi)容較多，因此同學(xué)剛上高中，可能一時難以適應(yīng)。所以，如何組織教學(xué)，促進(jìn)同學(xué)的積極性，使同學(xué)掌控好所學(xué)知識是特別重要的。我所教學(xué)的詳細(xì)內(nèi)容是第二章函數(shù)的第一部分，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)知識的一個重要模塊，同學(xué)能否學(xué)好這一知識點對其今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響。同時函數(shù)的概念極其抽象，如何引入，如何講解，使同學(xué)能夠充分理解這一新概念，是一個重點，也是一個難點。

而且由于是新教材，它將函數(shù)與映射的概念對換節(jié)次，這更是具備了肯定的挑戰(zhàn)性。幸好，在正式上課之前的兩個星期，我仔細(xì)聽課，做聽課記錄，盡可能聽多個資格較深的老師的課，認(rèn)真討論他們講課的流程、方式等，吸取他們豐富的教學(xué)閱歷，了解如何安排課程進(jìn)度，如何才能更好的處理一些知識點的傳接，了解課堂上的一些授課技巧，比如如何調(diào)動同學(xué)的積極性，如何與同學(xué)進(jìn)行互動……在此基礎(chǔ)上，我廣泛查閱了各類相關(guān)資料，包括老師用書，高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，討論性刊物，論文等。

有疑問的地方，虛心想指導(dǎo)老師請教，然后對所要講授的新課程進(jìn)行細(xì)心設(shè)計，寫了具體的教案，并且在我們隊當(dāng)中進(jìn)行多次的試講、修改，以確保正式上課的萬無一失。并在每次正式教學(xué)完畢后，聽取老師與隊友指出的不足之處?？偨Y(jié)閱歷教訓(xùn)，在以后的教學(xué)中改進(jìn)，力求達(dá)到最好的效果。

二、班主任老師工作

除了教學(xué)工作，實習(xí)的另一個重要工作模塊就是實習(xí)班主任老師工作，要成為一名合格的老師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。班主任老師可以說是一個班級的核心，對同學(xué)的思想行為起著穿針引線的作用，同時班主任老師的工作也是很繁瑣的。每天早上7：00，我準(zhǔn)時到達(dá)班級檢查衛(wèi)生以及出勤狀況，然后督促他們早讀，每天上午及下午的第二節(jié)上課前5分鐘是眼〔保健操〕，還有上午第二節(jié)后的課間操，我都到場督操。同時，我也利用這些時間與同學(xué)聊聊，盡可能快速的了解同學(xué)，掌控同學(xué)的狀況，由于要做一名優(yōu)秀的班主任老師，首先要了解和討論同學(xué)，要擅長在一切的教育、教學(xué)活動中觀測同學(xué)活動的真實表現(xiàn)，能透過同學(xué)的外部行為洞悉同學(xué)的內(nèi)心世界，實時引導(dǎo)同學(xué)、援助同學(xué)解決問題。每周三下午第三節(jié)是衛(wèi)生大掃除，這是促進(jìn)我與同學(xué)溝通的好機(jī)會，同時也是我提高組織技能的機(jī)會，如何安排工作，讓同學(xué)自覺地、高效率的完成任務(wù)，絕不是一個“兇”字可以解決的。

勞動的時候，我并不是只站在一旁指揮，而是參加進(jìn)去，同學(xué)看到都會很自覺的將自己份內(nèi)的事做好，速度快而且質(zhì)量高。我們這次實習(xí)剛好碰上60周年校慶，故學(xué)校將校運動會提前進(jìn)行。為期兩天的校運會，我協(xié)作班主任老師，安排好運動員的后勤工作，拉拉隊，宣揚組等工作，并時常的給運動員打氣，〔清除焦灼〕心理，發(fā)揮良好水平，通過這次校運會，班級同學(xué)又進(jìn)一步加深了解，更進(jìn)一步提高班級的凝集力。校運會過后我還針對這次校運會的狀況開展了一次以“班級責(zé)任感”為主題的班會，為了避開冷場，我并沒有一開始就給出主題，而是以講解并描述的方式，給出了一個例子，使同學(xué)對此例給出自己的看法，再漸漸引導(dǎo)到本班的狀況。實習(xí)班主任老師，使我認(rèn)識到了做好一個班主任老師不只是自習(xí)的時候，下下班，通知一些事情就夠了，還要時時為同學(xué)著想，事事從同學(xué)出發(fā)，對同學(xué)的各方面，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要予以充分的重視和引導(dǎo)，處理事情的時候還要講究技巧，盡可能避開傷到同學(xué)。要做為一名優(yōu)秀班主任老師的確不簡單。

實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，雖然時間不長，雖然這里面有勝利也有失敗，但這都將是我的美妙回憶，是我的珍貴閱歷。

個人教育實習(xí)總結(jié)簡短篇7

擁有所學(xué)的專業(yè)知識，帶著滿腔的熱忱，我來到了實習(xí)單位新密市新華中學(xué)。我既興奮又焦灼。興奮的是，我究竟可以在實踐中檢驗高校三年獲得的學(xué)習(xí)理論了；焦灼的是，我能否在實習(xí)中做好我的工作。所以，我時刻督促自己，要好好把握這個機(jī)會，珍惜這個機(jī)會，在實踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識，充盈自我。

當(dāng)然，我根本沒有想到，在之后的四個月里，我會在這里收獲一段歡樂難忘的時間。我不僅從各個老師和同學(xué)們的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們成為伙伴。更重要的是，我在實習(xí)過程中所學(xué)的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在學(xué)校里學(xué)到的更豐富、更精彩。這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書原來得真實和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>

這次實習(xí)，我任七班級〔3〕班的英語科任實習(xí)老師。這次實習(xí)的主要內(nèi)容是英語教學(xué)實習(xí)，同時學(xué)習(xí)一下班級管理等方面的內(nèi)容。基本狀況如下:

教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能虛心向我的指導(dǎo)老師李老師請教，仔細(xì)備課，所設(shè)計的教案以及課件規(guī)范，內(nèi)容精確。課堂教學(xué)中，我能積累閱歷，努力上好每一節(jié)課，教學(xué)效果良好。課外輔導(dǎo)耐煩細(xì)致，對不同程度的同學(xué)能區(qū)分狀況，因材施教，答疑解惑正確且有啟發(fā)性，批改作業(yè)認(rèn)真正確。

剛到新密市新華中學(xué)的前幾個星期，我在學(xué)校的安排下，開始熟識實習(xí)學(xué)校、班級狀況，并隨班聽課，仔細(xì)做好聽課筆記。為了全方面了解學(xué)校課程安排以及同學(xué)總體狀況，我還聽不同老師的課，觀摩不同老師的教學(xué)風(fēng)格以及同學(xué)對其的不同反應(yīng)，學(xué)習(xí)不同老師調(diào)動課堂氣氛的技巧，以及同一老師在不同班級教授同一內(nèi)容的時候教學(xué)方法的調(diào)整。通過幾周的聽課，我受益非淺。另外，在指導(dǎo)老師的援助下，努力熟識和鉆研教材、大綱，通過批改作業(yè)以及訪談的方式來了解同學(xué)的〔英語學(xué)習(xí)〕狀況。仔細(xì)學(xué)習(xí)寫教案，學(xué)習(xí)老師技能〔包括掌控課堂、教學(xué)語言技巧等〕。

后來，在指導(dǎo)老師的鼓舞下，我上了一節(jié)新課。第一次“真刀實槍”踏上講臺以老師的身份給同學(xué)上課，我期盼夾著焦灼。于是把全部心情都化作動力，認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)淦鹫n來。第一次戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地交教案給老師，請她批閱，然后試講。指導(dǎo)老師很耐煩地給我評課，指出不足的地方并且給出建議。我再對我的教案進(jìn)一步修改，然后，我?guī)еc羞怯與焦灼，踏上講臺，開始講課?？偟膩碚f，我的“處女課”上得還是很順當(dāng)?shù)?，完成了教學(xué)任務(wù)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得也較為緊湊合理，同學(xué)協(xié)作度與積極性也頗高。課后，指導(dǎo)老師在確定我這幾方面做得比較好的同時，也指出我的不足之處：聲音不夠宏亮，掌控課堂方面欠缺技巧。

經(jīng)過與指導(dǎo)老師的試講、評課，我開始了正式上課的“旅程”。這次上課的內(nèi)容是教授新目標(biāo)〔七班級英語〕第六單元的內(nèi)容，包括練習(xí)課與評講試卷課。我依據(jù)課程要求與班級特點，堅持寫好每堂課的