音樂(lè)工作計(jì)劃模板六篇

第第頁(yè)【推薦】音樂(lè)工作計(jì)劃模板六篇

音樂(lè)工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)仔細(xì)貫徹市教育局、教研室、學(xué)校相關(guān)工作看法，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)那么，結(jié)合學(xué)校音樂(lè)教學(xué)實(shí)際，把握音樂(lè)課程多元化、人文性特征，全面提高音樂(lè)教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)音樂(lè)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)；堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué)，豐富課余音樂(lè)生活，培育同學(xué)審美情趣，進(jìn)展同學(xué)性格，推動(dòng)學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)。

三、主要工作

1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，努力提高綜合水平

加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將定期組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平常查閱教育教學(xué)資料、相互探討溝通及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課標(biāo)，努力提高教學(xué)效果

⑴關(guān)注同學(xué)情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

⑵嚴(yán)格“五仔細(xì)”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。

⑶構(gòu)建“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、立場(chǎng)價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式進(jìn)展性課堂教學(xué)模式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，采納聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫(huà)的方式，鼓舞同學(xué)積極參加，大膽表達(dá)，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受，培育愛(ài)好，提高技能。

⑷敏捷選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓舞同學(xué)積極參加，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

⑸組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使同學(xué)在活動(dòng)中獲得新知，愛(ài)好鞏固。抓好聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、曲藝等同學(xué)尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參與校內(nèi)外音樂(lè)競(jìng)賽。

3、致力追求以校為本，努力提高教科研水平

以音樂(lè)培訓(xùn)為主陣地，常?；?、專題化、系列化開(kāi)展教研活動(dòng)，加大研討力度，不斷探究和實(shí)踐，努力提高教科研水平。

⑴重視自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提升，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。

⑵積極開(kāi)展集體備課，著重理解新教材，制造新模式，設(shè)計(jì)新課型，運(yùn)用新方法，突出討論性、實(shí)效性。

⑶開(kāi)展常常性聽(tīng)課、評(píng)課系列活動(dòng)，做到聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)、學(xué)，推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高，不斷豐富老師的教學(xué)閱歷。

⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動(dòng)形式，改進(jìn)評(píng)價(jià)體系，不斷總結(jié)，成長(zhǎng)為一名科研型的老師。

4、不斷完善音樂(lè)課題，積極預(yù)備市級(jí)結(jié)題

邀請(qǐng)專家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)現(xiàn)有的課題提出修改看法并結(jié)題，并在此基礎(chǔ)上積極預(yù)備鎮(zhèn)江市級(jí)課題的申報(bào)工作。

四、詳細(xì)工作安排

3月份：

1、集體爭(zhēng)論制定教研組工作計(jì)劃；

2、傳達(dá)開(kāi)學(xué)初教研組長(zhǎng)會(huì)議的相關(guān)內(nèi)容；

3、按班級(jí)制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃；

4、積極預(yù)備華陽(yáng)片優(yōu)質(zhì)課

5、愛(ài)好社團(tuán)開(kāi)始活動(dòng)。

4月份：

1、做好本教研活動(dòng)預(yù)備〔主講人：馮麗〕

2、社團(tuán)積極預(yù)備與韓國(guó)溝通節(jié)目。

3、合唱隊(duì)預(yù)備參與鎮(zhèn)江文藝展演演出。

5月份：

1.預(yù)備與韓國(guó)溝通的演出

2、仔細(xì)進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)。

3、做好下個(gè)月教研活動(dòng)預(yù)備〔主講人：劉璐〕。

4、各老師仔細(xì)撰寫(xiě)藝術(shù)教學(xué)論文。

6月份：

1、新課結(jié)束，老師預(yù)備復(fù)習(xí)考核。

2、積極預(yù)備接受句容市的音樂(lè)調(diào)研。

3、做好教研組總結(jié)，收集整理組內(nèi)材料，各項(xiàng)資料。

音樂(lè)工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指示精神，繼續(xù)提倡發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的工作作風(fēng)和開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，以校本教研為載體，繼續(xù)加大藝術(shù)課程改革的力度，仔細(xì)、扎實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)教育工作，創(chuàng)建學(xué)校藝術(shù)教育特色，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量

二、詳細(xì)工作及措施

1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，全面提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量

〔1〕仔細(xì)備好每節(jié)課，不斷更新教學(xué)理念和方式，加強(qiáng)教學(xué)手段的多元化，有成效地上好每一節(jié)課，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。音樂(lè)課，要加強(qiáng)音樂(lè)知識(shí)的普及教學(xué)，使同學(xué)在音樂(lè)觀賞課和教學(xué)課中了解和掌控音樂(lè)的表現(xiàn)形式，使同學(xué)具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的技能。

〔2〕充分充分利用集體備課時(shí)間，溝通教育教學(xué)中的得失，讓各類教學(xué)資源得到共享。教研活動(dòng)及集體備課設(shè)定在每周三下午第三節(jié)課。依據(jù)各班級(jí)的進(jìn)度，結(jié)合本校實(shí)際，在備課中，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際愛(ài)好，選擇補(bǔ)充多方面與主題相關(guān)的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)以及優(yōu)秀經(jīng)典作品，讓同學(xué)在音樂(lè)觀賞過(guò)程中深刻體味藝術(shù)的美，提高音樂(lè)素養(yǎng)和鑒賞力。

〔3〕加大課題對(duì)課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用。圍繞我?！八圀w特色教育管理”的國(guó)家課題討論，加強(qiáng)老師對(duì)音樂(lè)教學(xué)有效性的討論，解決實(shí)際教學(xué)中的典型問(wèn)題，根據(jù)課題計(jì)劃完成討論任務(wù)。

〔4〕繼續(xù)有效利用各種現(xiàn)代化媒體，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學(xué)資源的一個(gè)突破口，提高音樂(lè)課堂教學(xué)的有效性。

2、提高音樂(lè)老師素養(yǎng)，推動(dòng)音樂(lè)教育工作。

〔1〕積極參與市、區(qū)各項(xiàng)教研活動(dòng)，包括聽(tīng)課研討溝通等各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)。參與活動(dòng)的老師要實(shí)時(shí)通過(guò)講座、上課等形式與組內(nèi)的老師進(jìn)行共享和溝通。

〔2〕加強(qiáng)老師間的聽(tīng)課，每月聽(tīng)課不少于四節(jié)；加強(qiáng)溝通，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，對(duì)存在的教學(xué)問(wèn)題有針對(duì)性地提出改進(jìn)的措施。在相互的課堂教學(xué)觀摩溝通活動(dòng)中不斷成熟自己的教學(xué)風(fēng)格，使教學(xué)水平得到提高。

〔3〕搞好學(xué)校文化建設(shè)，拓寬音樂(lè)教育的領(lǐng)域，增加音樂(lè)教育的活動(dòng)。

3、繼續(xù)開(kāi)展音樂(lè)特長(zhǎng)班、播音主持及愛(ài)好小組活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、有計(jì)劃、有目的進(jìn)行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓(xùn)練工作。

4、協(xié)作學(xué)校搞好各項(xiàng)文藝宣揚(yáng)活動(dòng)。

三、主要工作：

1、協(xié)作區(qū)教育局做好文藝節(jié)目演出活動(dòng)。

2、積極預(yù)備學(xué)校第七屆學(xué)校藝術(shù)周的文藝匯演活動(dòng)。

3、仔細(xì)抓好特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)以及合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)的正常訓(xùn)練。

4、組織開(kāi)展同學(xué)聲樂(lè)、器樂(lè)等才藝競(jìng)賽活動(dòng)。

5、正常開(kāi)展集體備課活動(dòng)、課題討論工作。

音樂(lè)工作計(jì)劃篇3

一、同學(xué)基本狀況分析

一班級(jí)絕大多數(shù)小伙伴接受過(guò)學(xué)前教育，其中一部分受過(guò)較好的學(xué)前教育，會(huì)唱好多歌曲。多半為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動(dòng)，以直觀形象思維為主。比較喜愛(ài)唱歌，能夠感受音樂(lè)律動(dòng)美。同學(xué)入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期同學(xué)開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待，使同學(xué)愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。對(duì)不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專長(zhǎng)，即“普遍培育，重點(diǎn)進(jìn)展”。使同學(xué)各方面均有提高。同學(xué)年齡小，生性活潑，重點(diǎn)放在舞蹈、律動(dòng)上。不但能加強(qiáng)同學(xué)身體的協(xié)調(diào)技能，還可以加強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

二、教材內(nèi)容

一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分為《我上學(xué)了》、《好伙伴》、《動(dòng)物說(shuō)話》、《開(kāi)火車》、《寶寶睡覺(jué)》、《做游戲》、《北京兒歌》、《過(guò)新年》八個(gè)單元，其中表演的作品15首，傾聽(tīng)作品17首。

三、教學(xué)目標(biāo)

課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂(lè)課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)。通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)愛(ài)好音樂(lè)的情趣，進(jìn)展音樂(lè)感受與鑒賞技能、表現(xiàn)技能和制造技能，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。應(yīng)充分留意這一年段同學(xué)以形象思維為主，新奇、好動(dòng)、仿照力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，擅長(zhǎng)利用兒童自然的嗓音和靈活的形體，采納歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。傾聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣，形象鮮亮。

1、感受自然界和生活中的各種聲音。能夠感受并描述音樂(lè)中力度、速度的改變。體驗(yàn)不憐憫緒的音樂(lè)，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。能夠區(qū)分獨(dú)唱、獨(dú)奏、齊唱、齊奏。

2、知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。能夠用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱。學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器。能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂(lè)游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。

3、能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲仿照自然界或生活中的聲音。能夠?qū)⒊烧Z(yǔ)、短句、詩(shī)歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器或其他音源，創(chuàng)作1～2小節(jié)節(jié)奏或旋律。

4、能夠通過(guò)廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽(tīng)賞音樂(lè)。能夠用簡(jiǎn)明的表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)心情。能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。能夠用簡(jiǎn)約的韻律操動(dòng)作協(xié)作不同節(jié)奏、節(jié)拍、心情的音樂(lè)。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、初步培育兒童良好的歌頌習(xí)慣，從自然的聲音來(lái)歌頌，逐步求得音色的統(tǒng)一。

2、知道音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、聽(tīng)辨音的高低，聽(tīng)辨音的長(zhǎng)短，聽(tīng)辨并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別。

五、教學(xué)難點(diǎn)

1、比較不同樂(lè)器，人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低，比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度純四，純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。

六、教學(xué)改革措施

1、教改專題：如何培育學(xué)校一班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好

2、教改措施

制造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，培育兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好。法國(guó)大文豪雨果說(shuō)：“開(kāi)啟人類聰慧的寶庫(kù)有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音樂(lè)。”學(xué)校低班級(jí)的音樂(lè)教學(xué)是整個(gè)音樂(lè)教育的基礎(chǔ)。這就要求老師不僅要針對(duì)低班級(jí)同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)，讓更多更新奇的教學(xué)方法走進(jìn)課堂，讓四非常鐘更加繪聲繪色，這樣才能使同學(xué)對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。

〔1〕建立須要的課堂常規(guī)

〔2〕運(yùn)用多媒體課件，視聽(tīng)結(jié)合激發(fā)同學(xué)愛(ài)好

〔3〕啟發(fā)同學(xué)表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌愛(ài)好

〔4〕引導(dǎo)同學(xué)歌表演，加強(qiáng)學(xué)習(xí)愛(ài)好

〔5〕自制樂(lè)器練伴奏，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好

〔6〕繪畫(huà)、故事、表演相結(jié)合，誘發(fā)觀賞愛(ài)好

七、實(shí)施計(jì)劃的詳細(xì)措施

本學(xué)期我將針對(duì)同學(xué)的年齡特征和心理特征，采用敏捷多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以音樂(lè)為本、著重情感體驗(yàn)，面對(duì)全部同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)在我的課堂中能夠找到自己的價(jià)值，激發(fā)孩子的天性和愛(ài)好，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩。老師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通同學(xué)與音樂(lè)的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和同學(xué)的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使同學(xué)的心情開(kāi)心、思維機(jī)敏、想象力豐富，使同學(xué)以充斥自信的立場(chǎng)迎接每一次的學(xué)習(xí)。

八、教學(xué)進(jìn)度

〔略〕

音樂(lè)工作計(jì)劃篇4

對(duì)于本學(xué)期英語(yǔ)教研組建設(shè)的思索，我們還是圍繞深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，我們更多地關(guān)注課堂，在教學(xué)設(shè)計(jì)上開(kāi)發(fā)同學(xué)的認(rèn)知潛能而不是只灌輸現(xiàn)成知識(shí)，著重培育同學(xué)思維技能，創(chuàng)新技能和學(xué)習(xí)技能。為了實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，切實(shí)提高我們英語(yǔ)課堂的有效性和切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們老師自身要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)。

一、要狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

為了強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的'落實(shí)，要抓好“備課”“上課”“課后輔導(dǎo)”“作業(yè)”等主要環(huán)節(jié)。在這基礎(chǔ)上鼓舞老師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，從而更加有效地提高課堂教學(xué)效率。圍繞組內(nèi)三年規(guī)劃的重點(diǎn)——提高英語(yǔ)教學(xué)有效性，結(jié)合學(xué)校的工作，以一系列任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，本學(xué)期的重點(diǎn)落在“科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)和練習(xí)”。由于一貫以來(lái)，組內(nèi)老師在一系列的活動(dòng)學(xué)習(xí)中，在備教材，備教法和備同學(xué)這三方面做得不錯(cuò)，而往往將自己與同學(xué)置于作業(yè)的包圍中,無(wú)法自拔。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，編制作業(yè)和有選擇地利用練習(xí)，提高作業(yè)的有效性，精選內(nèi)容，舉一反三，才能切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正做到提高英語(yǔ)教學(xué)有效性。

因此各個(gè)備課組在平常的備課活動(dòng)中，針對(duì)同學(xué)實(shí)際，爭(zhēng)論每一次的作業(yè)內(nèi)容。教研活動(dòng)中，各個(gè)老師通過(guò)對(duì)同學(xué)詳細(xì)狀況分析設(shè)計(jì)出最合適的練習(xí)給同學(xué)，并作為校本教材供全組借鑒、共享。

三、四班級(jí)要繼續(xù)做好游戲在課堂教學(xué)中作用的探討工作，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。五班級(jí)抓好補(bǔ)差工作。六班級(jí)仔細(xì)抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班的復(fù)習(xí)要能表達(dá)英語(yǔ)新課程的要求和理念，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的歸納，強(qiáng)化讀寫(xiě)技能的訓(xùn)練，及早做好一學(xué)年的整體安排，要仔細(xì)處理好以下幾個(gè)關(guān)系：

(1)新授與復(fù)習(xí)的關(guān)系。要堅(jiān)持在新授中滲透基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，做到歸納到位，訓(xùn)練到位。

(2)知識(shí)與技能的關(guān)系。要重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，但更要重視實(shí)際運(yùn)用技能的培育。

(3)老師講授與同學(xué)實(shí)踐的關(guān)系。要增加同學(xué)的語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間的機(jī)會(huì)。

(4)四會(huì)技能之間的關(guān)系。要突出聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練。

二、開(kāi)展有針對(duì)性的教研活動(dòng)，促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)。

為了促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，我們要像上學(xué)期一樣做到每周開(kāi)展1次有針對(duì)性的教研活動(dòng)。組織老師仔細(xì)參與理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織討論課和專題研討等系列活動(dòng)，學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的教育教學(xué)理論書(shū)刊和文章。學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和閱歷。

1、積極參與市里組織的“周末講壇”，組織組內(nèi)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，吸取珍貴的教學(xué)閱歷，做到“教在三、四班級(jí)，想到五、六班級(jí)”，以此進(jìn)一步推動(dòng)我組教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、結(jié)合本學(xué)期全市青年老師的基本功大賽，英語(yǔ)教研組從加強(qiáng)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四項(xiàng)基本功入手，結(jié)合實(shí)際，通過(guò)探究自學(xué)式、教學(xué)反思式、閱歷總結(jié)式等多元化的形式以提升教研組的整體素養(yǎng)和水平。這學(xué)期我們組有5位青年老師參與青年老師基本功大賽。我們充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)，每位老師的在基本功大賽中的表現(xiàn)，都能代表整個(gè)備課組的教學(xué)觀和同學(xué)觀。最主要的是通過(guò)這樣難得一見(jiàn)的大規(guī)模競(jìng)賽，可切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效，開(kāi)闊老師的視野，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

三、仔細(xì)開(kāi)展課題討論，不斷深化教學(xué)改革。

結(jié)合英語(yǔ)組的討論課題——《創(chuàng)設(shè)有效活動(dòng)，提高農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的討論》進(jìn)行教育行動(dòng)討論。上學(xué)期，我們已經(jīng)為這個(gè)課題討論做了一些預(yù)備工作，這個(gè)課題這學(xué)期主要是預(yù)備這個(gè)課題報(bào)告的前期工作。通過(guò)這一系列前期預(yù)備和課題的參加，使部分老師朝討論型老師方向進(jìn)展，使其教學(xué)成為討論型教學(xué)，為他們今后向?qū)＜依蠋熯M(jìn)展打下初步的基礎(chǔ)。培育老師自我探究和自我挑戰(zhàn)的主動(dòng)性，把平常的疑問(wèn)與思索實(shí)時(shí)記錄下來(lái)，歸類整理，建立討論起點(diǎn)群，從中查找適合自己的討論起點(diǎn)。

四、在任務(wù)驅(qū)動(dòng)中，推動(dòng)青年老師培育。

本學(xué)期的一系列任務(wù)：青年老師基本功大賽，校“心語(yǔ)工作室”活動(dòng)正?；?，課題報(bào)告的前期預(yù)備工作，都在為青年老師搭建一個(gè)平臺(tái)，使大家有機(jī)會(huì)參加公開(kāi)教學(xué)，參與試卷命題，參與課題討論，撰寫(xiě)科研論文，推動(dòng)青年老師不斷提高。

五、營(yíng)造學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱忱。

1、以漢英模塊為切口，開(kāi)展多種學(xué)習(xí)愛(ài)好活動(dòng)，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，使同學(xué)樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的技能和合作精神；使同學(xué)掌控肯定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成肯定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用技能。

2、通過(guò)開(kāi)展“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)，培育同學(xué)的觀測(cè)、記憶、思維、想象技能和創(chuàng)新精神；援助同學(xué)了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，為他們的終生學(xué)習(xí)和進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)；拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道，提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

音樂(lè)工作計(jì)劃篇5

下學(xué)期，是學(xué)校成立音樂(lè)學(xué)院的第一學(xué)期，也是學(xué)校進(jìn)行改革的開(kāi)始之年。本年度，我院教學(xué)工作的重點(diǎn)有二，一是省教育廳的高校本科專業(yè)教學(xué)合格評(píng)估〔有別于教育部的本科教學(xué)工作水平評(píng)估〕，另一項(xiàng)就是全力以赴，力爭(zhēng)一年內(nèi)將“音樂(lè)學(xué)院〔籌〕”中的“籌”字去掉。因此，教學(xué)工作需要抓好以下幾個(gè)方面：

一、教學(xué)常規(guī)方面〔擬每月召開(kāi)一次教學(xué)工作大會(huì)〕

1、開(kāi)學(xué)前的預(yù)備會(huì)：安排布置有關(guān)教學(xué)預(yù)備工作事宜。

2、第一周：收繳各老師的教學(xué)計(jì)劃〔進(jìn)度〕。

3、第四周：召開(kāi)教學(xué)工作總結(jié)會(huì)，對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作進(jìn)行分析、總結(jié)。

4、第八周：召開(kāi)教學(xué)工作總結(jié)會(huì)和期中教學(xué)檢查布置會(huì)。

5、第十二周：召開(kāi)期中教學(xué)檢查總結(jié)會(huì)。

6、第十六周：召開(kāi)教學(xué)工作總結(jié)會(huì)和期末考試工作布置會(huì)。

7、第二十周：召開(kāi)年度教學(xué)工作總結(jié)、表彰大會(huì)。

二、畢業(yè)論文方面

1、第二周：完成開(kāi)題報(bào)告并進(jìn)入正文的寫(xiě)作。

2、第五周：畢業(yè)論文中期檢查〔各教研室〕。

3、第八周：畢業(yè)論文整體進(jìn)展?fàn)顩r通報(bào)與答辯前的預(yù)備。

4、第十、十一周：論文答辯。

5、第十三周：畢業(yè)論文工作總結(jié)、優(yōu)秀論文上報(bào)。

三、教研活動(dòng)方面〔僅指學(xué)院層面的教研活動(dòng)，各教研室還需制定各自的教研活動(dòng)計(jì)劃〕

1、聲樂(lè)教研室：聲樂(lè)教學(xué)觀摩研討會(huì)1—2次

2、鋼琴教研室：鋼琴教學(xué)觀摩研討會(huì)1—2次

3、術(shù)課教研室：舞蹈、器樂(lè)教學(xué)觀摩研討會(huì)各1次

四、藝術(shù)實(shí)踐方面

1、擬在期中教學(xué)檢查期間進(jìn)行師生匯報(bào)音樂(lè)會(huì)

2、擬舉辦同學(xué)專業(yè)技能大賽

五、專業(yè)評(píng)估方面

1、制定具體可行的評(píng)估方案

2、做好分工，實(shí)施方案

注：每一項(xiàng)工作的具體方案另行協(xié)商制定

音樂(lè)工作計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

“音樂(lè)是人能夠獲得全面進(jìn)展機(jī)會(huì)的重要社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域之一。”孩子在感受、表達(dá)音樂(lè)的過(guò)程中不僅能獲得身心的愉悅，更重要的是還能與外界搭起一座心靈的橋梁。

美好的聲音在現(xiàn)實(shí)生活中是處處存在的：風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)枝的呼呼聲，雨點(diǎn)落在窗臺(tái)的滴答聲，還有小伙伴們踩在落葉之上的沙沙聲，一切美好的聲音匯合在一起，形成了一首美好的樂(lè)曲，所以讓孩子接觸、感受音樂(lè)美，“大自然、生活”是最直觀、豐富的場(chǎng)所。同時(shí)，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》中也指出“藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分制造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)”。

因此，本學(xué)期我們音樂(lè)學(xué)科組將仔細(xì)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》、《3—6歲兒