部編版二年級上冊場景歌教案設(shè)計(jì)與反思2021場景歌教案設(shè)計(jì)兩課時(shí)

PAGEPAGE28部編版二年級上冊場景歌教案設(shè)計(jì)與反思2021場景歌教案設(shè)計(jì)兩課時(shí)很多時(shí)候由于周邊環(huán)境的營造，我們可能會唱出一些符合場景的歌，以此來烘托氣氛，渲染場景。下面是帶來的部編版二年級上冊場景歌教案設(shè)計(jì)與反思2021，希望大家喜歡。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識12個(gè)生字；會寫10個(gè)字。（重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀課文（重點(diǎn)），初步感知數(shù)量詞的用法（難點(diǎn)）。3.能留心觀察周圍事物，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。課前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件，準(zhǔn)備生字詞卡片。2.借助拼音自主朗讀課文，拼讀生字。留心觀察周圍事物，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入小朋友，你們喜歡旅游嗎？你們?nèi)ミ^哪些地方？今天，老師和大家要去幾個(gè)很美很美的地方，你們想去嗎？(想。)讓我們一起出發(fā)吧！二、學(xué)習(xí)第4小節(jié)1.那我們就高舉鮮艷的隊(duì)旗，吹響嘹亮的銅號，高高興興地出發(fā)吧！(播放畫面：在嘹亮的銅號聲中，一群紅領(lǐng)巾高舉隊(duì)旗高高興興地去郊游。)在畫面中，你看到了什么？聽到了什么？2.（相機(jī)出示課件）出示詞語：銅號、紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗。3.識字。(1)出示：紅領(lǐng)巾、銅號、隊(duì)旗圖片，指導(dǎo)讀準(zhǔn)領(lǐng)銅隊(duì)旗。(2)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法識記生字。(3)小結(jié)：小朋友們的識字方法真多：加一加，換偏旁你們可以用這些方法識字。其實(shí)識字的方法還有很多，希望大家在以后學(xué)習(xí)生字的時(shí)候多開動腦筋，爭做識字大王！4.學(xué)生嘗試加上數(shù)量詞，再讀一讀。(一面隊(duì)旗，一把銅號，一群紅領(lǐng)巾，一片歡笑)(1)教師指導(dǎo)學(xué)生讀第4小節(jié)，注意朗讀的節(jié)奏。(2)再讀韻文。(有節(jié)奏地齊讀第4小節(jié)。)三、學(xué)習(xí)第1～3小節(jié)1.引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)：我們要去的地方有很多，現(xiàn)在就讓我們開始今天的旅行吧！2.出示自學(xué)提示：(1)朗讀課文第1～3小節(jié)，遇到不認(rèn)識的字，借助拼音多讀幾遍，讀正確，讀通順。(2)你有什么好的方法記住外形復(fù)雜的字？(3)我們都去了哪些地方？這些地方都有哪些景物？(4)了解兒歌的語言形式。(5)根據(jù)自學(xué)提綱自主學(xué)習(xí)。3.交流匯報(bào)：我們都去了哪些地方？(清涼的海邊，幽靜的鄉(xiāng)村，美麗的公園。)(1)課件出示海邊圖：課文哪個(gè)小節(jié)是寫海邊的景物的？誰來讀一讀？小朋友在海邊看到了什么？(學(xué)生看圖說話，老師板貼：海鷗、沙灘、軍艦、帆船)(齊讀第1小節(jié))(2)課件出示鄉(xiāng)村圖：哪個(gè)小節(jié)是寫鄉(xiāng)村的景物的？誰來讀一讀？小朋友在鄉(xiāng)村又看到了什么？(學(xué)生看圖說話，老師板貼：魚塘、稻田、垂柳、花園)(齊讀第2小節(jié))(3)課件出示公園圖：哪個(gè)小節(jié)是寫公園的景物的？誰來讀一讀？小朋友在美麗的公園里看到了什么？(學(xué)生看圖說話，老師板貼：小溪、石橋、翠竹、飛鳥)(齊讀第3小節(jié))(4)課件出示三個(gè)小節(jié)的課文：小朋友觀察得可真仔細(xì)，現(xiàn)在我們再把課文讀一讀。4.交流認(rèn)讀生字。(1)課件出示生字：細(xì)心的小朋友一定會發(fā)現(xiàn)在課文的美景中藏著許多生字寶寶呢，你會讀哪些字？誰來當(dāng)小老師帶其他小朋友讀一讀？(2)去掉拼音認(rèn)讀：去掉拼音你還能準(zhǔn)確認(rèn)讀這些字嗎？(老師隨意抽讀)有哪些字是你以前就認(rèn)得的？(指名說)你有什么好辦法記住這些字？(我會記)(3)組詞。記字還有個(gè)好方法，就是把字組成詞語?？茨膫€(gè)小朋友腦筋最靈，給下面幾個(gè)字組詞。(搶答比賽)(課件出示：園、軍、號)(4)游戲鞏固生字。拿出你的字卡，玩玩字卡游戲，考考你的小伙伴。四、學(xué)習(xí)數(shù)量詞1.再讀黑板上的詞語。2.這些詞語有它們的好朋友，現(xiàn)在需要請小朋友來幫忙把它們找出來。我們再來把課文讀一讀，想想它們的好朋友是誰。(全班齊讀全文)3.發(fā)卡片給學(xué)生，玩找朋友游戲。形式：海鷗的朋友在哪里？在這里，在這里。4.認(rèn)識數(shù)量詞：剛才我們找出來的詞叫數(shù)量詞。(板貼：數(shù)量詞)一般我們在表達(dá)一種事物時(shí)都要配上合適的數(shù)量詞，例如：一個(gè)人、一本書。看著黑板我們再來讀一讀。五、課堂總結(jié)同學(xué)們，老師用一個(gè)人、一顆心、一根粉筆、兩片唇與你們建立起了學(xué)習(xí)知識的橋梁。老師希望你們能一天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，一天成長一點(diǎn)點(diǎn)?；丶液?，大家能把你們的收獲和家人分享。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.開火車認(rèn)讀生詞：沙灘、一艘、一群、軍艦、帆船、稻田、花園、石橋、翠竹、隊(duì)旗、銅號、紅領(lǐng)巾。2.男女生合作讀課文。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)量詞說說身邊的事物，學(xué)以致用。比如：一本書、一支筆、一盞電燈、一件衣服、一雙皮鞋、一間房子、一張桌子、一臺電腦、一部照相機(jī)、一輛汽車、一架飛機(jī)等。二、拓展創(chuàng)編1.引導(dǎo)學(xué)生仿照課文創(chuàng)編韻文：美麗的景物還有很多。你們愿意做小詩人，描繪祖國的美景，描繪自己的生活嗎？老師這兒有一個(gè)素材箱，里面裝著許多漂亮的明信片。先請每個(gè)組長抽取一張，再請小組的同學(xué)互相交流，像課文里一樣，編一小節(jié)優(yōu)美的韻文。2.自編韻文，小組交流。3.全班交流優(yōu)秀作品。三、指導(dǎo)寫字1.書寫：園。(1)課件出示園的動漫書寫演示。(2)學(xué)生書空。(3)引導(dǎo)學(xué)生交流寫園字時(shí)，注意筆順規(guī)則。(學(xué)生分析交流)(4)學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。(5)學(xué)生把自己覺得寫得比較好的字展示給大家看。2.書寫：孔、橋、群、隊(duì)、旗、銅、號、領(lǐng)、巾。(1)課件出示這幾個(gè)字的動漫書寫演示。引導(dǎo)學(xué)生觀察這幾個(gè)字，注意結(jié)構(gòu)。(2)學(xué)生先在書上描一個(gè)字，一邊描一邊記住字的筆順。(3)學(xué)生描紅。(4)同桌之間互相評一評。(5)展示兩位得五顆星同學(xué)的作品，讓同桌說說評價(jià)理由。學(xué)生可以從字跡是否工整、清晰，生字在田字格中的位置是否正確等方面進(jìn)行簡單評價(jià)。四、總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深深地感受到身邊有許許多多的知識，就讓我們一起去發(fā)現(xiàn)和探索吧！教學(xué)反思本課教學(xué)的成功之處在于以下兩點(diǎn)。1.開篇巧設(shè)旅游這一情境，營造了融洽的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)習(xí)充滿了樂趣。2.結(jié)合情境，自主識字。把識字與認(rèn)識事物結(jié)合起來，提高了學(xué)生的識字能力。在語言環(huán)境中，學(xué)生學(xué)到的字詞是活的，帶著感情記憶的東西是牢固的，能起到事半功倍的效果。另外，還有針對性地進(jìn)行了數(shù)量詞的擴(kuò)充訓(xùn)練，使課程資源得到充分開發(fā)。以上就是收集的部編版二年級上冊場景歌教案設(shè)計(jì)與反思2021的全部內(nèi)容了，本網(wǎng)站還有許多語文知識，期待大家的解鎖與關(guān)注?！静烤幇娑昙壣蟽詧鼍案杞贪冈O(shè)計(jì)與反思2021場景歌教案設(shè)計(jì)兩課時(shí)】相關(guān)推薦文章：部編版第8課時(shí)間的腳印教學(xué)設(shè)計(jì)2021時(shí)間的腳印教學(xué)設(shè)計(jì)一課時(shí)大雁歸來教案設(shè)計(jì)2021大雁歸來教案設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)統(tǒng)編版六年級上冊語文夏天里的成長教案設(shè)計(jì)2021夏天里的成長教案設(shè)計(jì)心有一團(tuán)火，溫暖眾人心教案設(shè)計(jì)2021心有一團(tuán)火，溫暖眾人心教案設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)人教版小學(xué)一年級語文好事情教案設(shè)計(jì)2021好事情教案設(shè)計(jì).download_card{padding:10px;border-top:1pxsolid#e4e4e4;position:relative;overflow:hidden;display:block;}.download_card_pic{width:90px;float:left;}.download_carddiv{clear:none;}.download_card_msg{float:left;}.download_card_title{font-size:16px;color:#003399;text-decoration:underline;margin-top:6px;overflow:hidden;text-overflow:ellipsis;white-space:nowrap;width:360px;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tip{font-size:14px;color:#666;margin:8px08px0;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tj{font-size:14px;color:#999;float:left;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tjspan{float:left;}.download_card_tj{font-size:14px;color:#999;float:left;}.download_card_tjimg{width:14px;margin-top:2px;float:left;margin-right:3px;}.download_card_btn{width:210px;height:60px;background:#b42521;border-radius:4px;position:absolute;right:10px;top:24px;}.download_card_btnimg{width:30px;float:left;display:block;margin:14px28px016px;}.downlod_btn_right{float:left;color:#fff;font-size:16px;font-weight:bold;margin-top:8px;}.downlod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