家的意味 說課課件-部編版道德與法治七年級上冊

家的意味第7課親情之愛預(yù)設(shè)時間導(dǎo)入感知探究達標測試2分鐘

3分鐘12分鐘18分鐘5分鐘情感升華明確目標

能力目標認知目標感受家人的付出，體驗家人間的溫暖和愛，感受家是生命居所、心靈港灣。認同“孝”的價值觀念，養(yǎng)成孝的意識。

情感目標

提高與家人共建共享家庭文化傳統(tǒng)美德的能力。增強孝親敬長的行動力。

家的內(nèi)涵、意義。理解中華文化“孝”的內(nèi)涵，知道中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要傳承。孝親敬長既是中華傳統(tǒng)美德，也是法律義務(wù)。重難點教學(xué)重點：感知家人的親情，體會家的意義；了解“孝”既是美德也是法律義務(wù)；懂得如何“孝”。在實際行動中踐行“孝”教學(xué)難點：教學(xué)環(huán)節(jié)情境導(dǎo)入交流感知質(zhì)疑探究提升導(dǎo)行達標測試導(dǎo)入環(huán)節(jié)、激發(fā)體驗營造寬松和諧的課堂氛圍，關(guān)注學(xué)生情感，導(dǎo)入環(huán)節(jié)要簡明活潑、直奔主題。本環(huán)節(jié)采用了視頻導(dǎo)入。課堂活動：展示自己的家庭照片說親人，談親情。教學(xué)環(huán)節(jié)情境導(dǎo)入交流感知質(zhì)疑探究提升導(dǎo)行達標測試家爸爸媽媽——婚姻爸媽和我——血緣地震遺孤——收養(yǎng)教學(xué)環(huán)節(jié)情境導(dǎo)入交流感知質(zhì)疑探究提升導(dǎo)行達標測試教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)情境導(dǎo)入交流感知質(zhì)疑探究提升導(dǎo)行達標測試教學(xué)環(huán)節(jié)情境導(dǎo)入交流感知質(zhì)疑探究提升導(dǎo)行達標測試探究：1、只有長大才能孝敬。這種說法對不對？為什么？2、“孝敬爺爺奶奶姥姥姥爺是爸爸媽媽的事，和我們沒什么關(guān)系?！边@種說法對嗎？成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)?！稇椃ā纷优畬Ω改赣匈狆B(yǎng)扶助的義務(wù)。子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)時，無勞動能力的或生活困難的父母，有要求子女付給贍養(yǎng)費的權(quán)利。有負擔能力的孫子女、外孫子女，對于子女已經(jīng)死亡或子女無力贍養(yǎng)的祖父母、外祖父母，有贍養(yǎng)的義務(wù)?！痘橐龇ā焚狆B(yǎng)人應(yīng)當履行對老年人經(jīng)濟上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)，照顧老年人的特殊需要。

——《老年人權(quán)益保障法》如何做到孝親敬長？教學(xué)環(huán)節(jié)情境導(dǎo)入交流感知質(zhì)疑探究提升導(dǎo)行達標測試媽媽說：“什么都不用你干，只要你學(xué)習(xí)好就是最大的孝?！苯虒W(xué)環(huán)節(jié)情境導(dǎo)入交流感知質(zhì)疑探究提升導(dǎo)行達標測試教學(xué)環(huán)節(jié)情境導(dǎo)入交流感知質(zhì)疑探究提升導(dǎo)行達標測試你陪我長大我陪你變老教學(xué)環(huán)節(jié)情境導(dǎo)入交流感知質(zhì)疑探究提升導(dǎo)行達標測試體驗式作業(yè)：為父母家人做一件具體的孝行，并在下次課分享你的行動過程和體驗。教學(xué)環(huán)節(jié)情境導(dǎo)入交流感知質(zhì)疑探究提升導(dǎo)行達標測試1.下列對家認識正確的有（）①家就是我們住的房子，沒有其他意義②家是我們身心的寄居之所③家是我們心靈的港灣④家對于我們有著豐富的意義A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④B2.文文的博客摘要：我有一個溫暖的家，爸爸對我的愛是在生活上的，媽媽對我的愛是在學(xué)習(xí)上的。家庭生活中，雖然會有許多的煩惱，但更多的時候，給予我的是巨大的快樂，我愛我家！文文愛自己的家是因為（）①家是她成長的搖籃，是她的港灣和第一所學(xué)校②父母是她最親的人，也是她的第一任老師 ③父母一味地遷就她，滿足她所有的要求④父母無微不至地關(guān)心她、愛護她，使她盡享家庭的親情和溫暖A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③C3.右邊漫畫給我們的啟示是（）①孝親敬長就要時刻守在父母長輩身邊②孝親敬長就要一切聽從父母長輩的③孝親敬長要落實到行動上，從身邊的小事做起④孝親敬長要懂得尊敬和傾聽A.①②B.③④C.①②④D.①②③④B4．親人和親情是家庭最主要的特點，那么家庭是由

組成的親屬生活組織()①婚姻關(guān)系

②朋友關(guān)系

③血緣關(guān)系

④鄰里關(guān)系

⑤收養(yǎng)關(guān)系

⑥同學(xué)關(guān)系A(chǔ)．①②③B．②③④

C．①③⑤D．②③⑥C5、新修訂的“老年人權(quán)益保障法”強調(diào)子女應(yīng)給予老人更多精神關(guān)懷，將“?；丶铱纯础奔{入法律規(guī)定。這一規(guī)定告訴我們，孝親敬長（）①不僅是子女的道德義務(wù)，更是法定義務(wù)②不僅要求子女做到物質(zhì)上贍養(yǎng)，還要精神上安慰③這一傳統(tǒng)美德只要有法律保障就一定能發(fā)揚光大④就是要求子女做到對父母處處尊重、事事順從A．①③ B．③④ C．①② D．②④6、實踐探究：我有孝行：1）考卷發(fā)下來，成績不理想，該不該告訴父母？2）我想買雙鞋，媽媽說下月發(fā)了工資再買。3）家里有許多臟衣服，媽媽上了一天班，很累了。板書設(shè)計

家——————————————孝特點：有親人、有親情