中班安全教案

第頁(yè)中班安全教案中班平安教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解煤氣的作用和危急性，知道人在煤氣中毒時(shí)會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)；

2、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自求。

3、樂(lè)于探究、溝通與共享。

4、初步了解煤氣的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、讓幼兒如何知道在我們發(fā)生危急時(shí)，如何處理、自救的一些方法；

2、學(xué)習(xí)煤氣泄露時(shí)的正確處理方法。

活動(dòng)打算

1、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故、錄像、圖片；

2、關(guān)于因漏氣而造成的一些小故事。

活動(dòng)過(guò)程

起先部分

1、先讓幼兒觀看錄像，了解煤氣及煤氣的危急性，煤氣的種類(lèi)；

2、老師提問(wèn)：剛才小摯友在錄像中看到的是什么，有什么作用，誰(shuí)能告知老師？舉手回答，幼兒回答：這是煤氣灶和鍋，能煮飯、炒菜、洗澡……；

過(guò)程

1、老師在讓幼兒看一些圖片，使幼兒初步了解在哪些狀況下會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。

2、請(qǐng)幼兒分組探討平常我們?cè)谏钪兴烂簹庠斐傻奈＜毙杂心男?/p>

3、老師結(jié)合幼兒的探討告知幼兒怎樣來(lái)平安運(yùn)用煤氣的方法以及發(fā)生以后的自救方法：

（1）怎樣平安運(yùn)用煤氣？

（2）怎樣知道漏氣了？如何辨別？

（3）我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些毒氣體會(huì)有哪些反映呢？

結(jié)束部分

1、老師結(jié)合我們生活中詳細(xì)狀況、重點(diǎn)給幼兒講解幾個(gè)問(wèn)題，并回家告知自己的父母：

（1）當(dāng)我們的父母在廚房運(yùn)用煤氣煮飯、炒菜時(shí)，小摯友盡量不要到廚房里去；

（2）小摯友在家中，不要隨意動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)；

（3）假如聞到異味，要?jiǎng)偤锰崾靖改噶粢馄桨?，?shí)行相應(yīng)的措施。

2、讓幼兒分組進(jìn)行演練煤氣漏時(shí)的情景。

教學(xué)反思

小摯友起先上課時(shí)主動(dòng)性相當(dāng)高，對(duì)煤氣學(xué)問(wèn)的相識(shí)也很高，但是許多幼兒對(duì)煤氣發(fā)生泄漏時(shí)應(yīng)當(dāng)實(shí)行怎樣的方法還不是很清晰，在下一節(jié)時(shí)我應(yīng)接著在本課后延長(zhǎng)，讓大部分幼兒學(xué)習(xí)懂得煤氣泄露時(shí)的正確處理方法。

中班平安教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教化幼兒要酷愛(ài)他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能依據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，聽(tīng)從紅綠燈的指揮，教化他們不要在公路上亂跑，提示幼兒留意平安。

3、增加思維的敏捷性。

4、遵守嬉戲規(guī)則，駕馭嬉戲的玩法。

活動(dòng)打算：

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、打算交警帽子一頂。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以剛出廠的小汽車(chē)懇求幫助引出課題。

老師：有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都感到很驚奇，它看到公路上這么喧鬧，快樂(lè)得“滴滴”直叫，正走著呢，他望見(jiàn)公路中間站著一個(gè)人(出示交警叔叔圖片)

1、這是誰(shuí)?

2、他在干什么?

3、他會(huì)對(duì)小汽車(chē)說(shuō)什么?

二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。，(出示幻燈片)出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過(guò)公路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對(duì)交警叔叔的酷愛(ài)。

提問(wèn)：

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你們喜愛(ài)他嗎?

3、請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說(shuō)一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場(chǎng)地。(在此期間要提示幼兒出去送禮物的時(shí)候要留意平安，過(guò)公路要走人行橫道)。

教學(xué)反思：

活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，教化活動(dòng)應(yīng)以幼兒的須要、愛(ài)好，尤其是幼兒的閱歷來(lái)進(jìn)行教學(xué)確定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參加者，我希望和孩子共同發(fā)覺(jué)、探討、找尋，讓孩子在視察時(shí)享受探究的歡樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

中班平安教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

2、培育幼兒識(shí)別嬉戲時(shí)的平安和危急的實(shí)力。

3、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動(dòng)打算

1、圖片兩張

2、平安卡片和擔(dān)心全卡片若干

操作要點(diǎn)：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題

1、小摯友都喜愛(ài)玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢？

2、出示圖片

有兩張圖片，請(qǐng)大家細(xì)致視察，然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車(chē)道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

4、我們應(yīng)當(dāng)在其次張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的擔(dān)心全的因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是平安的。

二、故事受傷的皮皮

1、故事里有誰(shuí)，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教化

三、嬉戲：傳球

玩法：老師打算有平安內(nèi)容和擔(dān)心全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面對(duì)全體幼兒?jiǎn)枺贿@樣玩可以嗎,幼兒依據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。嬉戲可以反復(fù)進(jìn)行。

四、集體講評(píng)：

今后在生活，嬉戲中如何學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，留意平安。

教后反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉醉在故事畫(huà)面里，聽(tīng)得很專(zhuān)注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。通過(guò)故事畫(huà)面，孩子能精確推斷是與非，增加自己的平安意思。其實(shí)，也提示老師在平常生活里要比較留意孩子的平安。

中班平安教案4

一、設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒由于年齡小，缺乏平安意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，為了增加幼兒的平安意識(shí)，度過(guò)一個(gè)健康歡樂(lè)的寒假。引導(dǎo)幼兒視察并體驗(yàn)什么可為，什么不行為等，幫助幼兒樹(shù)立防范意識(shí)．提高自我愛(ài)護(hù)的實(shí)力。為了喚起幼兒的相關(guān)閱歷，引起幼兒的情感共鳴，我確定采納看圖講解并描述的方式，從幼兒的實(shí)際生活情境動(dòng)身，供應(yīng)多樣化的危急場(chǎng)景畫(huà)面。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1．細(xì)致視察畫(huà)面，自主發(fā)覺(jué)路上的危急因素。

2．探討自我愛(ài)護(hù)的方法，增加自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

三、活動(dòng)打算：

1．老師和家長(zhǎng)平常留意引導(dǎo)幼兒視察路上的平安問(wèn)題，使幼兒積累相關(guān)閱歷。

2．事先與幼兒園旁邊路段的交警取得聯(lián)系。

3．自制圖片。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）進(jìn)入情景(出示圖片一，引導(dǎo)幼兒視察畫(huà)面。)1.兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來(lái)的73.兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)憂，打算去探望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

（二）視察畫(huà)面二，溝通探討1.引導(dǎo)幼兒視察畫(huà)面--"坐公交車(chē)"。

公交車(chē)來(lái)了，小兔們是怎樣上車(chē)的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì)跌倒的?

2．幼兒視察畫(huà)面三。

這兩只小兔在干什么?要是車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，它們推來(lái)推去搶座位會(huì)怎么樣?做得對(duì)嗎?

這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危急?應(yīng)當(dāng)怎么樣?

3．結(jié)合畫(huà)面小結(jié)。

(三)引導(dǎo)幼兒視察畫(huà)面四"過(guò)公路和十字路口"。

幼兒視察畫(huà)面，老師提問(wèn)。

這是什么地方?你是怎么看出來(lái)的?

小結(jié)：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)當(dāng)怎么做，最終它們平安到達(dá)了奶奶家。奶奶很興奮。

（四）仿照嬉戲：去兔奶奶家現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽?zhuān)銈儺?dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車(chē)、走公路和過(guò)十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。

幼兒仿照嬉戲，老師剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題并結(jié)合模擬情景賜予指導(dǎo)。

中班平安教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的作用。

2、教化幼兒在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)時(shí)要留意平安，避開(kāi)發(fā)生意外。

活動(dòng)打算：

1、用積木搭成一座房子和陽(yáng)臺(tái)。

2、木偶一個(gè)（小男孩），皮球一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師提問(wèn)，請(qǐng)幼兒回答并引導(dǎo)幼兒探討。

1、你們知道什么叫陽(yáng)臺(tái)嗎？

2、陽(yáng)臺(tái)的作用有哪些？

3、你們家有陽(yáng)臺(tái)嗎？陽(yáng)臺(tái)上放了些什么東西呢？

4、老師小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)室內(nèi)伸向室外半開(kāi)放的平臺(tái)。陽(yáng)臺(tái)的作用可大啦，在這里人們可以接觸到更多的陽(yáng)光和更簇新的空氣。夏天可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼，冬天可以曬太陽(yáng)，可以在陽(yáng)臺(tái)上種花、養(yǎng)魚(yú)、看書(shū)、做運(yùn)動(dòng)，還可以在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服……..所以城市住樓房的人們都離不開(kāi)陽(yáng)臺(tái)。

二、組織幼兒觀看木偶情景表演。

1、幼兒在陽(yáng)臺(tái)上踢球玩。

2、幼兒在陽(yáng)臺(tái)上往下扔紙片和一些廢舊物。

3、幼兒站在方凳上，身體探出陽(yáng)臺(tái)的護(hù)欄看樓下的景物和行人。

三、提問(wèn)，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探討問(wèn)題。

1、情景表演中木偶男孩的行為平安嗎？為什么？

2、假如你在陽(yáng)臺(tái)上，風(fēng)把房門(mén)關(guān)上了，你會(huì)怎么做？

3、老師小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上踢球時(shí)擔(dān)心全的，簡(jiǎn)單把陽(yáng)臺(tái)上的花盆遇到砸傷樓下行人，或許會(huì)把自己家的窗戶玻璃打碎；在陽(yáng)臺(tái)上往下扔?xùn)|西既不衛(wèi)生又擔(dān)心全，簡(jiǎn)單砸傷行人；在陽(yáng)臺(tái)上肯定不能站在方凳上把身體探出護(hù)欄做任何事，這樣極易掉下樓，特別危急。假如被關(guān)在陽(yáng)臺(tái)上，千萬(wàn)不能翻越陽(yáng)臺(tái)，這樣會(huì)有生命危急，應(yīng)向室內(nèi)的大人或過(guò)路的行人求救，請(qǐng)他們幫助。

四、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)的。

先請(qǐng)幼兒探討分析：這樣做對(duì)不對(duì)？然后老師賜予講評(píng)。

五、教化幼兒珍愛(ài)生命，在陽(yáng)臺(tái)上不做危急動(dòng)作，提高平安愛(ài)護(hù)意識(shí)。

《中班平安教案：陽(yáng)臺(tái)上的平安》摘要：并引導(dǎo)幼兒探討。1、你們知道什么叫陽(yáng)臺(tái)嗎？2、陽(yáng)臺(tái)的作用有哪些？3、你們家有陽(yáng)臺(tái)嗎？陽(yáng)臺(tái)上放了些什么東西呢？4、老師小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)室內(nèi)伸向室外半開(kāi)放的平臺(tái)。陽(yáng)臺(tái)的作用可大啦，在這里人們可以接觸到更多...

中班平安教案6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

(一)激勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)擅長(zhǎng)視察的小摯友

（二）引導(dǎo)幼兒相識(shí)日常生活中常見(jiàn)的平安標(biāo)記。

（三）懂得一些基本的平安學(xué)問(wèn)，培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

二、活動(dòng)打算：

布置標(biāo)記迷宮、娃娃、視頻、PPT圖片

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月1日四

活動(dòng)地點(diǎn)：

中三班課室

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）起先部分

導(dǎo)入：老師布置迷宮，請(qǐng)幼兒猜是哪里？

老師引導(dǎo)提問(wèn)：是商場(chǎng)、公園、公路還是超市呢？從哪里看出來(lái)？

（二）基本部分

1、出示娃娃人請(qǐng)孩子們指引娃娃走迷宮逛超市。

（1）老師帶娃娃走迷宮，依次提問(wèn)相識(shí)標(biāo)記。

師：從哪個(gè)口進(jìn)？（入口）

（2）依次相識(shí)標(biāo)記：

禁止吸煙標(biāo)記——化妝品區(qū)標(biāo)記——衣服區(qū)標(biāo)記——右拐標(biāo)記——119——水果區(qū)標(biāo)記——收銀臺(tái)標(biāo)記……

（3）師：突然著火了，該怎么辦？報(bào)警怎么說(shuō)？引導(dǎo)孩子說(shuō)清晰火災(zāi)地點(diǎn)、名稱(chēng)。

（4）師：打完電話，怎么辦？從哪出去？（平安出口）怎樣逃出去？（捂住口鼻，快速跑出去）

（三）觀看發(fā)生火災(zāi)逃命及消防救火視頻

師：樓頂上有許多人在干什么？（引起救災(zāi)人員的留意）師：有的人躲進(jìn)電梯，這種方法好嗎？為什么？（斷電很危急）從哪逃出去？（平安出口）小結(jié)：平安逃命的方法。

（四）嬉戲：大火逃命

（1）設(shè)置情景，孩子感知火災(zāi)逃命嬉戲。

小結(jié)：找離自己最近最平安出口，捂住口鼻逃出去。

（2）請(qǐng)孩子進(jìn)行演示正確逃命方法。

（五）PPT展示小象學(xué)標(biāo)記，孩子們進(jìn)一步了解相識(shí)更多標(biāo)記

小結(jié)：標(biāo)記的分類(lèi)——警示標(biāo)記、禁止標(biāo)記、指示標(biāo)記。

中班平安教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道平安乘車(chē)的道理。

2、駕馭乘車(chē)一些必要的自我愛(ài)護(hù)的方法。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

能讓幼兒知道平安乘車(chē)的道理。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能讓幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)乘車(chē)時(shí)不規(guī)范的行為。

活動(dòng)打算：

平安掛圖、公共汽車(chē)圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示汽車(chē)圖片，談話引出內(nèi)容。

你坐過(guò)汽車(chē)嗎?坐車(chē)時(shí)應(yīng)留意什么?

二、出示掛圖。

引導(dǎo)幼兒逐幅視察圖片并加以探討，重點(diǎn)了解乘車(chē)時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)。

三、總結(jié)，教化幼兒乘車(chē)應(yīng)留意平安。

問(wèn)：那么，在乘車(chē)時(shí)，怎樣做才是平安的?

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫(huà)面講出正確的做法。

2、老師總結(jié)：如乘車(chē)下車(chē)都應(yīng)當(dāng)排隊(duì)，不把頭、手，伸出車(chē)窗，不在車(chē)上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。

活動(dòng)反思：

今日下午我們班開(kāi)展平安活動(dòng)——《乘車(chē)平安》。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過(guò)讓幼兒視察掛圖引導(dǎo)幼兒探討：乘車(chē)應(yīng)留意什么平安?由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活閱歷，這一話題一綻開(kāi)探討，幼兒的話匣子一下子打開(kāi)了，紛紛說(shuō)出自己的乘車(chē)閱歷。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車(chē)平安的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車(chē)平安》的嬉戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車(chē)的座椅，嬉戲時(shí)提示幼兒乘車(chē)時(shí)應(yīng)留意什么平安，這樣的嬉戲把幼兒的激情忽然提高起來(lái)。嬉戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴嬉戲的樂(lè)趣，同時(shí)也讓幼兒在嬉戲中體驗(yàn)到乘車(chē)的平安，整個(gè)活動(dòng)效果特別好。

中班平安教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解廚房里的危急有哪些，并具有肯定的平安意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，避開(kāi)擔(dān)心全事故的發(fā)生。

3、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算：

幼兒每人一套《平安伴我行》手冊(cè)、圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖（一），提問(wèn)并引出主題。

1、圖上畫(huà)的是什么地方？（廚房）

2、從什么地方看出來(lái)是廚房？（有刀、鏟、爐等物）

3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？

4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？因?yàn)閺N房中隱藏了許多種危急。

二、知道：第一種危急：廚房中刀具的危急。

1、出示刀：玩具刀與真刀的對(duì)比。輕和重、大和小的對(duì)比。

2、提問(wèn)：廚房里的刀是拿來(lái)做什么的？假如小摯友去廚房玩刀，刀不當(dāng)心落在自己的腳上，會(huì)怎樣？

3、出示圖（二）：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危急。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，假如不當(dāng)心落在地上，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾，很危急！

三、其次種危急：廚房燃?xì)鉅t的危急

1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小摯友想想廚房中燃?xì)鉅t有危急嗎？有哪些危急？

2、出示圖（三）：一個(gè)小孩在廚房里自己去開(kāi)燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。

3、師：小摯友自己不能開(kāi)燃?xì)鉅t，因年齡小，駕馭不好開(kāi)關(guān)，燃?xì)庑孤?huì)中毒，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

四、第三種危急：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的`危急。

1、出示圖（四），讓幼兒視察后講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小摯友哭了。

2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。

五、第四種危急：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危急。

1、出地圖（五）：一小女孩手抱開(kāi)水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開(kāi)水。

2、讓小摯友說(shuō)出圖中的危急。

3、師：燒開(kāi)的水或剛做好的飯菜溫度高，不當(dāng)心碰倒了會(huì)被燙傷的。

六、要避開(kāi)這些危急，有什么方法？（遠(yuǎn)離廚房，不一個(gè)人在廚房里玩……）

七、看《平安伴我行》手冊(cè)，讓小摯友一邊看一邊講

活動(dòng)反思：

平安教化是幼兒園教化中一個(gè)永恒的話題，平安教化作為幼兒園長(zhǎng)期的教化內(nèi)容，僅僅是靠這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他們更須要的是與日常生活能夠有機(jī)的相結(jié)合和滲透。通過(guò)這些與日常生活的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合，不僅僅可以避開(kāi)一些意外損害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的平安意識(shí)，為幼兒平安行為實(shí)力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

中班平安教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛的重要性。

2、教化幼兒愛(ài)護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)眼睛的方法。

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。

活動(dòng)過(guò)程：

1、提問(wèn)導(dǎo)入。

老師通過(guò)提問(wèn)，導(dǎo)入活動(dòng)主題：小摯友，剛剛我們升國(guó)旗時(shí)，你是用什么看國(guó)旗的呢?(幼兒回答：眼睛)

2、了解眼睛的重要性。

請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。老師接著引導(dǎo)幼兒對(duì)眼睛這一話題進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒深化地了解和思索眼睛的重要性。(小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。)

3、引導(dǎo)幼兒了解愛(ài)護(hù)眼睛的必要性和愛(ài)護(hù)眼睛的方法。

老師引導(dǎo)幼兒思索：愛(ài)惜眼睛，我們應(yīng)當(dāng)做些什么?(幼兒自由回答，老師進(jìn)行小結(jié)。)

老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

老師：愛(ài)護(hù)我們的眼睛，我們要做到三點(diǎn)：一是少看電腦和電視，留意休息，讓眼部的肌肉有機(jī)會(huì)放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃對(duì)愛(ài)護(hù)視力有愛(ài)護(hù)的食物，做個(gè)不挑食的好寶寶!

教學(xué)反思：

平安教化是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將接著探討和努力，將平安教化滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，為每位幼兒撐起一把平安的愛(ài)護(hù)傘!

中班平安教案10

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問(wèn)，知道“紅燈停，綠燈行”的道理。

2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

【活動(dòng)打算】

1、圖片紅綠燈、斑馬線；

2、兒歌《交通燈》。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話，引入主題。

“小摯友們知道怎樣過(guò)公路嗎？過(guò)公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么？”（幼兒探討）

二、出示圖片，提高幼兒愛(ài)好。

“我們中一班小摯友太乖了，老師讓你們看些圖片，想不想看？小摯友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3，2，1，好了，睜開(kāi)小眼睛。”

“這是什么呀？（紅綠燈）小摯友們見(jiàn)過(guò)嗎？小摯友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？”（幼兒探討）

三、引導(dǎo)幼兒相識(shí)紅綠燈。

“中一班小摯友真棒，老師來(lái)告知小摯友，這個(gè)是紅綠燈，小摯友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的十字路口就有了?！?/p>

四、引導(dǎo)幼兒探討。

“我們中一班小摯友那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒探討）

五、講解怎樣平安過(guò)公路

“小摯友說(shuō)街上車(chē)多不多？危不危急？所以小摯友們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小摯友們要張開(kāi)小嘴巴跟老師學(xué)了好不好?！?/p>

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）?！保ǚ磸?fù)教幼兒三遍）

六、引導(dǎo)幼兒相識(shí)斑馬線。

“小摯友們看，這又是什么呀？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）

“小摯友們張開(kāi)小嘴巴跟老師念，過(guò)公路要走斑馬線”

七、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

“今日中一班小摯友表現(xiàn)太棒了，老師來(lái)教你們一首兒歌好不好？每個(gè)小摯友都要張開(kāi)小嘴巴跟老師讀了，老師來(lái)一下，看哪個(gè)小摯友的聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星給它?！?/p>

八、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，激勵(lì)幼兒讀其次遍，表?yè)P(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒愛(ài)好，讀第三遍。）

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

“小摯友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀？”

（做公車(chē)時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

請(qǐng)小摯友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結(jié)束。

附平安兒歌

交通燈，會(huì)說(shuō)話

黃燈說(shuō)，請(qǐng)留意

紅燈說(shuō)，快停下

綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧

牢記他們說(shuō)的話

根據(jù)紅黃綠行動(dòng)

做個(gè)文明好娃娃

中班平安教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)；

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范；

3、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

4、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)打算：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)記。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)是防火；

2、難點(diǎn)是自救。

活動(dòng)過(guò)程：

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，相識(shí)“防火”標(biāo)記。

①預(yù)防火災(zāi)，小摯友們不能隨意玩火；

②蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品；

③不能隨意燃放煙花爆竹；

④小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)剛好踩滅；

⑤相識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)記。

4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步駕馭幾種自救逃命的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？，著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？

6、嬉戲：“平安防火自救”嬉戲。通過(guò)嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的實(shí)力。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

相識(shí)標(biāo)記，設(shè)計(jì)標(biāo)記。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)記。

教學(xué)反思：

1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程連貫、層次清楚。能夠充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教化資源來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)視察、談話、演習(xí)等形式來(lái)提升幼兒的相關(guān)生活閱歷，從而增加幼兒的防火意識(shí)，獲得自我愛(ài)護(hù)的方法和技能。

2、幼兒參加的主動(dòng)性高，能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、開(kāi)心、和諧的活動(dòng)氛圍，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的心情和參加程度。此外，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參加活動(dòng)時(shí)能始終保持愛(ài)好，獲得發(fā)展，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的歡樂(lè)。

中班平安教案12

活動(dòng)目標(biāo)

1、明白不應(yīng)當(dāng)私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危急。

2、能夠理解并遵守幼兒園平安規(guī)則，為了自身平安不私自離園。

3、體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和老師焦慮的心境。

活動(dòng)打算

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

老師出示掛圖，并提問(wèn)：

（1）細(xì)致看圖，看看小摯友在做什么？

（2）有意個(gè)小摯友正往幼兒園門(mén)口走呢，他要做什么？

2、活動(dòng)綻開(kāi)：觀看情景劇表演

（1）老師：剛才我們看到一個(gè)小摯友堯自我偷偷地離開(kāi)幼兒園，你們覺(jué)得他做得對(duì)不對(duì)？假如他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什呢？讓我們一齊來(lái)看看吧。

（2）老師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危急。

①情景劇表演：配班老師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門(mén)，主班老師扮演人販子。

配班老師扮演人販子。

表演資料：

老師旁白：一天，皮皮趁老師不留意，偷偷地溜出了幼兒園門(mén)口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真快樂(lè)！可是車(chē)這么多，那路這么寬，我怎樣過(guò)去呢？人販子（在旁邊視察了皮皮好一會(huì)兒）：小摯友，我?guī)氵^(guò)公路去一個(gè)好玩兒的地方吧！（皮皮毫不猶豫地跟著人販子過(guò)了公路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②老師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？

3、活動(dòng)綻開(kāi)：探討私自離園的危急性。

（1）探討：假如私自離園，還會(huì)有那些危急？

①老師：除了可能遇到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危急？

②老師小結(jié)：小摯友還沒(méi)有愛(ài)護(hù)自我的本領(lǐng)，假如自我偷偷地離開(kāi)幼兒園，可能會(huì)遇到緊急情景，又沒(méi)有人明白，時(shí)分成未見(jiàn)得，比如有可能被車(chē)撞傷、被人販子拐賣(mài)或者迷路等。所以，為了我們自我的平安，不能私自離開(kāi)幼兒園。

（2）探討：假如私自離園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣？

①老師：請(qǐng)小摯友想一想，假如你偷偷地離開(kāi)幼兒園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣想，會(huì)怎樣辦？

②引導(dǎo)幼兒綻開(kāi)探討，體會(huì)親人和老師對(duì)自我的關(guān)愛(ài)以及自我走丟后他們的心境。

③老師小結(jié)：小摯友剛才說(shuō)的都很好。假如你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會(huì)非常焦急，會(huì)非常擔(dān)憂你的平安，會(huì)非常哀思，會(huì)報(bào)警，或者到處找你，沒(méi)有方法安心工作，老師就顧不上班里的其他小摯友。總之，會(huì)產(chǎn)生很大的混亂。

4、活動(dòng)總結(jié)：不應(yīng)私自離園。

（1）老師：請(qǐng)大家細(xì)致想一想，我們應(yīng)不應(yīng)當(dāng)私自離開(kāi)？（經(jīng)過(guò)探討：引發(fā)幼兒的平安意識(shí)）（2）老師總結(jié)：雖然幼兒園外面有許多趣味的東西，但也有許多非常危急地事情。小摯友在幼兒園有事要跟老師說(shuō)，不能自我偷偷地離開(kāi)幼兒園，不然會(huì)讓關(guān)切你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)憂和哀思的。

5、活動(dòng)延長(zhǎng)：表演情景劇。

請(qǐng)幼兒分組講解并描述幼兒用書(shū)上的故事資料，然后分主角進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

中班平安教案13

預(yù)設(shè)目標(biāo)

1.讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.知道過(guò)公路時(shí)要大人陪伴，并懂得不走斑馬線的危急性。

3.樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，從而增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)打算

1.幼兒知道汽車(chē)撞人，人會(huì)受傷、甚至?xí)劳觥?/p>

2.多媒體課件。

3.自制的紅綠燈、布置馬路場(chǎng)景所需的道具。

預(yù)設(shè)過(guò)程

(一)設(shè)置懸念，激發(fā)愛(ài)好。

1.師：今日小猴去上幼兒園時(shí)候發(fā)生了一件事，我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情?為什么會(huì)被車(chē)撞呢?小摯友可以自己一個(gè)人過(guò)公路嗎?(幼兒探討)

2.相識(shí)"斑馬線"和"紅綠燈"。

師：原來(lái)小猴一個(gè)小摯友去過(guò)公路，沒(méi)有走斑馬線，才發(fā)生了車(chē)禍。那什么是斑馬線?你們相識(shí)嗎?

(1)相識(shí)斑馬線。

(出示斑馬線)這是什么?斑馬線有什么作用?

小結(jié)：斑馬線是主要是愛(ài)護(hù)行人平安的，所以也叫"人行道"。當(dāng)我們須要過(guò)公路時(shí)就要走斑馬線，這樣我們就更平安。

(2)相識(shí)紅綠燈。

(出示紅綠燈)孩子們，你們看!這是什么呀?紅綠燈是干什么用的?

小結(jié)：紅綠燈是指揮燈，紅燈亮?xí)r說(shuō)明行人要停，綠燈亮?xí)r行人才可以通行。

(二)平安過(guò)公路的方法

1.看一看人們過(guò)公路的情景圖片師："剛才我們相識(shí)了斑馬線和紅綠燈，是不是相識(shí)了就會(huì)用嗎?讓我們一起去看看吧!"(出示不正確過(guò)公路的圖片)老師提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒思索：圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?你覺(jué)得他們這樣過(guò)公路好嗎?會(huì)發(fā)生什么事?讓孩子說(shuō)一說(shuō)擔(dān)心全的地方。

2.說(shuō)一說(shuō)過(guò)公路的正確做法師："那你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎么過(guò)公路，才不會(huì)發(fā)生這樣的事?"(出示正確過(guò)公路的圖片)

小結(jié)：在過(guò)公路的時(shí)候，小孩子要和大人陪伴?？隙ú荒荜J紅燈，闖了紅燈就會(huì)發(fā)生平安事故。要綠燈亮?xí)r才能行走，而且還要左右看一看，最終走在斑馬線上過(guò)公路。

3.播放動(dòng)畫(huà)--我會(huì)過(guò)公路，再一次鞏固過(guò)公路學(xué)問(wèn)。

(三)嬉戲--看圖片說(shuō)對(duì)錯(cuò)交代玩法：幼兒分成兩隊(duì)，男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì)。老師出示有關(guān)過(guò)公路圖片，讓幼兒快速搶答，說(shuō)說(shuō)哪些過(guò)公路的做法是正確的?哪些是錯(cuò)誤的?以又快又對(duì)的一組為勝，并嘉獎(jiǎng)笑臉你真棒!

(四)呼應(yīng)身邊人--遵守交通規(guī)則小結(jié)：剛剛小摯友表現(xiàn)的真棒!老師希望小摯友把這個(gè)過(guò)公路的本事帶回家，告知你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所相識(shí)的人，小摯友一個(gè)人是不行以過(guò)公路的，要大人相伴。不管是大人，還是小摯友。我們都必需遵守交通規(guī)則--因?yàn)樗臀覀兊纳o緊連在一起的!

延長(zhǎng)活動(dòng)：

與幼兒一起玩"交通"嬉戲。

(1)與幼兒一起將交通標(biāo)記布置在"公路"的各個(gè)角落。

(2)全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)(身戴汽車(chē)胸飾)，兩名幼兒當(dāng)交通警察。(一個(gè)管行人，一個(gè)管汽車(chē))

(3)未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人，交通警察賜予罰單。

(4)老師與幼兒一起評(píng)議嬉戲狀況。(重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面)你為什么會(huì)得了罰單?你違反了什么交通規(guī)則?

(5)行人與司機(jī)交換角色接著進(jìn)行嬉戲。

中班平安教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道室內(nèi)活動(dòng)時(shí)不打鬧。

2、在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)能夠有意識(shí)的慢性、謙讓。

活動(dòng)打算：

幼兒用書(shū)第4-5頁(yè)；快板一副；彩色油畫(huà)棒

活動(dòng)過(guò)程：

1、學(xué)習(xí)兒歌《室內(nèi)活動(dòng)平安歌》

（1）示范朗誦兒歌，幼兒觀賞。

老師打著快板說(shuō)一邊兒歌后，幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容：玩玩具要怎樣？進(jìn)出門(mén)要怎樣？活動(dòng)室里要怎樣？

（2）老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

幼兒跟隨老師說(shuō)兒歌，幼兒分組說(shuō)兒歌。

2、引導(dǎo)幼兒知道在教室內(nèi)不能追逐、打鬧，要謙讓、慢行。

（1）引導(dǎo)幼兒溝通、探討：在室內(nèi)怎樣做是平安，怎樣做是擔(dān)心全的？假如發(fā)覺(jué)小摯友做擔(dān)心全的事，你會(huì)怎樣提示他？

（2）小結(jié)：小摯友在室內(nèi)要做到不追逐、不打鬧，有意識(shí)地謙讓、慢行。假如你發(fā)覺(jué)有小摯友追逐、打鬧，要?jiǎng)偤脛褡杷麄儯挥羞@樣才能保證小摯友們的平安。

3、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，完成《平安行為二選一》的要求。

（1）引導(dǎo)幼兒看一看每組圖畫(huà)，那組小摯友的行為是正確的？為正確的涂上紅色，不正確的涂上藍(lán)色。

（2）師幼共同檢查幼兒的操作結(jié)果是否正確。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

教化幼兒在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)不追逐，不打鬧，不做危急的事情。

相關(guān)內(nèi)容

中班美術(shù)教案市場(chǎng)好喧鬧

活動(dòng)目標(biāo)

初步了解繪本畫(huà)家安野光雅。

感受作品淡雅的色調(diào)，簡(jiǎn)潔流暢的線條以及細(xì)微環(huán)節(jié)處理構(gòu)成的整體美，能用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的理解，提高幼兒對(duì)美術(shù)作品的審美實(shí)力。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入課題。

老師：小摯友都特別喜愛(ài)喧鬧，你們知道哪里很喧鬧？你喜愛(ài)去喧鬧的地方嗎？日本有一位大畫(huà)家叫安野光雅。他特殊畫(huà)了喧鬧的地方，美麗極了！我們一起來(lái)看一看。

二、整體觀賞作品，介紹畫(huà)家。